2014

Manual do PDDE nterati!o 2014

Coordenao Geral de Gesto Escolar/DAGE/SEB MEC - Ministrio da Educao 01/01/2014

MANUAL DO PDDE INTERATIVO 2014

Sumrio
ME"SAGEM " C A# $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 2 "%&'MA()ES GE'A S $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ * & +ue o PDDE nterati!o, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ * -ue. /ode utili0ar o siste.a, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 4 Co.o acessar o siste.a, $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 4 ES1'212'A D& PDDE "1E'A1 3& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 4 15 25 *5 45 denti6icao $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 4 Pri.eiros Passos $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 4 Dia7n8stico $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 9 Plano Geral $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ :

GE'E"C AME"1& D&S PE'% S DE ACESS& A& PDDE "1E'A1 3& $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 12 Estrutura dos Per6is de Acesso ao PDDE nterati!o $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 1* A1' B2 ()ES D&S "1EG'A"1ES D& C&M 1; DE A"<# SE A AP'&3A(=& D& PDDE "1E'A1 3&$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 14 C&"S DE'A()ES % "A S $$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$ 1:

MENSAGEM INICIAL

E. 2014> o PDE nterati!o /assar? a se c@a.ar PDDE nterati!o$ Essa .udana de no.e /arte do es6oro de con!er7Ancia de /ro7ra.as +ue traBal@a. soB a 7ide do Pro7ra.a Din@eiro Direto na Escola CPDDE5 /ara u.a /lata6or.a DnicaE o PDDE nterati!o$ Este ano> 6aro /arte do siste.a os se7uintes /ro7ra.as do MECE PDE Escola> Atleta na Escola> Ensino Mdio no!ador CP'&EM 5> Mais Educao> Escolas do Ca./o> Escolas Sustent?!eis e <7ua na Escola$ &s /rinci/ais oBFeti!os dessa con!er7Ancia soE Ci5 6acilitar a adeso de diretores escolares aos /ro7ra.as do MEC> centrali0ando in6or.aGes relati!as Hs di6erentes aGes Cco.o /ra0os> listas de escolas /riori0adas e in6or.aGes de lo7in5I e Cii5 6o.entar a /artici/ao da co.unidade escolar nas decisGes soBre a destinao dos recursos PDDE> condicionando o receBi.ento desses recursos H elaBorao da .etodolo7ia de /laneFa.ento /artici/ati!o do PDDE nterati!o$ Al. disso> Busca-se articular as e+ui/es desses /ro7ra.as nas es6eras 6ederal> estadual e .unici/al> a 6i. de oti.i0ar a /restao de assistAncia tcnica Hs escolas> Be. co.o /ossiBilitar a troca de eJ/eriAncias e a inte7rao entre esses /ro7ra.as$ -uanto H /arte o/eracional do siste.a> no @a!er? nen@u.a .udana estrutural no PDDE nterati!o 2014 e. relao ao PDE nterati!o 201*> a/enas /e+uenos aFustes /ara 6acilitar a na!e7aBilidade$ & /rinci/al a /ossiBilidade de as escolas +ue F? /reenc@era. o dia7n8stico do PDE nterati!o 201* i./ortare. os dados das telas +ue no so6rere. .odi6icao /ara o PDDE nterati!o 2014$ Salienta.os +ue as escolas 6aro u. dia7n8stico Dnico e e. se7uida /odero desen!ol!er> na aBa KPlano GeralL> os /lanos de ao dos /ro7ra.as +ue as /riori0ara.$ "ote-se

+ue a /riori0ao das escolas anterior ao /reenc@i.ento do siste.a> ou seFaE a escola s8 !isuali0ar? as aBas dos /ro7ra.as +ue a /riori0ara.$ Para o/eracionali0ar a entrada desses /ro7ra.as e a interlocuo entre as res/ecti!as e+ui/es na es6era 6ederal> 6oi instituMdo> no N.Bito 6ederal> o Co.itA Gestor do PDDE nterati!o> /ela /ortaria conFunta SEB/SECAD nO 91 de 2: de no!e.Bro de 201*$ Esse co.itA co./osto /or u. re/resentante de cada /ro7ra.a +ue inte7ra o PDDE nterati!o e te.> entre outras atriBuiGesE

coordenar a incluso de /ro7ra.as no siste.a PDDE nterati!o> de .odo a asse7urar a inte7rao das aGes e a usaBilidade do siste.aI e de6inir as 6uncionalidades e a/licaGes do PDDE nterati!o co.uns aos di!ersos /ro7ra.as$ Es/era-se +ue essa /ortaria /ossa ser!ir de .odelo /ara a recon6i7urao dos Co.itAs dos di!ersos /ro7ra.as> incluindo o Co.itA de An?lise e A/ro!ao do PDE Escola$ A orientao +ue cada estado e cada .unicM/io constitua. u. co.itA Dnico> contando /elo .enos co. 1 Cu.5 re/resentante de cada /ro7ra.a inte7rante do PDDE nterati!o$ "o entanto> as atriBuiGes dos co.itAs locais sero distintas das do co.itA 6ederal e esto relacionadas H /restao de assistAncia tcnica direta Hs escolas> ao /asso +ue as atriBuiGes do co.itA 6ederal esto relacionadas H 7esto do siste.a$ As res/onsaBilidades es/eci6icadas neste .anual tra0e. u.a lista de atriBuiGes dos co.itAs locais> +ue /odero e de!ero ser ada/tadas e. 6uno da realidade local$ A /ortaria do co.itA 6ederal /oder? ser acessada no .enu KDocu.entos ./ortantesL> dentro do siste.a$

INFORMAES GERAIS

O qu ! o PDDE I"# r$#i%o&

& PDDE nterati!o u.a 6erra.enta de a/oio H 7esto escolar dis/onM!el no endereo eletrPnico @tt/E///ddeinterati!o$.ec$7o!$Br '$r$ #o($) $) )*o+$)

',-+i*$) (o '$.)$ Ele 6oi desen!ol!ido /elo Ministrio da Educao a /artir da .etodolo7ia do /ro7ra.a PDE Escola e e. /arceria co. as secretarias estaduais e .unici/ais de educao$ Seu oBFeti!o /rinci/al auxiliar a comunidade escolar a produzir um diagnstico de sua realidade e a definir aes para aprimorar sua gesto e seu processo de ensino e aprendizagem. & siste.a te. a caracterMstica de ser auto-instruti!o e interati!o$ &u seFa> al. das escolas e secretarias no /recisare. reali0ar 6or.aGes /resenciais /ara con@ecer a .etodolo7ia e utili0ar o siste.a> este intera7e /er.anente.ente co. o usu?rio> esti.ulando a re6leJo soBre os te.as aBordados$

/u m 'o( u#i+i0$r o )i)# m$&

& PDDE nterati!o )# (i)'o".% + '$r$ #o($) $) )*o+$) ',-+i*$) (o 1r$)i+ +ue esteFa. cadastradas no censo escolar e +ue deseFe. utili0ar a 6erra.enta$ Basta +ue a e+ui/e da secretaria de educao estadual/.unici/al liBere o acesso dos diretores de sua rede ao siste.a$ Co. o acesso liBerado> os diretores /ode. dar inMcio ao /laneFa.ento e. conFunto co. a co.unidade escolar$ Para .aiores in6or.aGes> !eFa os t8/icos aBaiJo$

Como $* ))$r o )i)# m$&

& secret?rio de educao do .unicM/io ou estado te. acesso auto.?tico ao PDDE nterati!o !ia PA'$ "o a.Biente do PDDE nterati!o> ele /oder? desi7nar os inte7rantes do Comi#2 ( A"+i) A'ro%$34o (o PDDE I"# r$#i%o Be. co.o

7erenciar seus cadastros$ &s inte7rantes do co.itA> /or sua !e0> sero res/ons?!eis /or 7erenciar os cadastros dos diretores e aco./an@ar as ati!idades das escolas no PDDE nterati!o> al. de 7erenciar os /er6is KconsultaL e Ke+ui/e de a/oioL$ Para .aiores in6or.aGes> !er t8/ico Gerenciamento dos Perfis de Acesso ao PDDE Interativo.

ESTRUTURA DO PDDE INTERATIVO

& PDDE nterati!o est? di!idido e. +uatro 7randes /artes

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I( "#i6i*$34o

"esta /ri.eira /arte so in6or.ados os dados 7erais de identi6icao doCa5 diretorCa5 e da escola$ Q? ta.B. u.a aBa /ara a insero de 6otos da !ida escolar> o +ue /er.ite Hs de.ais instituiGes +ue utili0a. o PDDE nterati!o con@ecer u. /ouco .ais da realidade da escola$ R i./ortante +ue essas 6otos no di7a. res/eito a/enas H in6ra-estrutura escolar> .as ta.B. Hs ati!idades do dia-a-dia$

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Prim iro) P$))o)

"esta eta/a dos Pri.eiros Passos a co.unidade escolar or7ani0a o a.Biente institucional /ara o /laneFa.ento$ Essa /re/arao consiste na to.ada de al7u.as .edidas +ue /recede. o /laneFa.ento e. si e +ue so cruciais /ara le7iti.ar o /rocesso> 7arantir a 6iel eJecuo das aGes /laneFadas e /ara o sucesso da 7esto da escola$ "o PDDE nterati!o> esto /ostos os se7uintes /assos da /re/arao do a.Biente institucionalE a5 estudar a .etodolo7iaI B5 con!idar o Consel@o Escolar /ara elaBorar o /lano ou constituir u. Gru/o do 1raBal@o co. a co.unidade escolarI c5 indicar oCa5 CoordenadorCa5 do /lanoI d5 con@ecer os .e.Bros do Co.itA de An?lise e A/ro!ao da Secretaria de EducaoI e5 di!ul7ar Funto H co.unidade escolar o inMcio do /rocesso de elaBorao do /laneFa.ento da escola$ 2.a Boa /re/arao do a.Biente institucional au.enta as c@ances de +ue o /lano seFa de 6ato u. instru.ento de .udana da realidade> na .edida e. +ue con6ere u. car?ter institucionali0ado e de.ocr?tico H elaBorao do /lano> 7erando assi. le7iti.idade e trans/arAncia /ara as aGes e .oBili0ando a co.unidade escolar e. torno dos oBFeti!os$ A 6or.a co.o essa /re/arao ocorre /ode !ariar enor.e.ente e. 6uno de co.o o /rocesso condu0ido /elo 7ru/o de traBal@o da escola e /elo co.itA de an?lise e a/ro!ao do estado ou .unicM/io$ Por u. lado> @? escolas +ue a/enas cu./re. 6or.al.ente as eta/as da /re/arao do a.Biente institucional +ue so oBri7at8rias /ara a!anar no /reenc@i.ento do siste.a> e e. 7eral acaBa. 6a0endo o /laneFa.ento de 6or.a centrali0ada e encarando a elaBorao do /lano co.o .ero /reenc@i.ento de 6or.ul?rio$

Por outro> @? escolas +ue se e./en@a. e. con@ecer a .etodolo7ia de /laneFa.ento> e. estaBelecer u.a relao /r8Ji.a co. o co.itA de an?lise e a/ro!ao da secretaria e e. .oBili0ar a co.unidade escolar e. torno do /lano$ A elaBorao do /lano se torna ento u. /rocesso de identi6icao e discusso dos /roBle.as da escola e de /ro/osio coleti!a de soluGes$

75

Di$8"9)#i*o

& Dia7n8stico u.a das eta/as .ais i./ortantes de todo /laneFa.ento> /ois re/resenta o .o.ento e. +ue os /laneFadores se de6ronta. co. a realidade +ue /retende. alterar$ A6inal> u. /laneFa.ento eJiste /ara .odi6icar u.a situao$ & /rinci/al oBFeti!o do dia7n8stico aFudar a escola a 6a0er o seu Traio UL> ou seFa> con@ecer a situao /resente e> a cada .o.ento> tentar identi6icar os /rinci/ais /roBle.as e desa6ios a sere. su/erados$ E /ara +ue ele re6lita Be. essa realidade escolar> /recisa ser elaBorado co. a /artici/ao da co.unidade escolar$ No *$)o (o PDDE I"# r$#i%o: "4o ) #r$#$ $' "$) ( r )'o"( r *$m'o): m$) ( r 6+ #ir )o-r $) i"6orm$3< ) qu mui#o m$i) im'or#$"# 'ro'o)i3< ) qu (o qu $) r )'o)#$) 'r "*; r o)

)#4o ) "(o *o+o*$($): 'oi) m )i: )4o $) (i)*u))< )

)4o 8 r$($) $ '$r#ir ($) ' r8u"#$)= Portanto> durante a

elaBorao do dia7n8stico> o Gru/o de 1raBal@o de!e a!aliar cuidadosa.ente cada +uesto e deBatA-las at c@e7ar a u. entendi.ento co.u. e aceit?!el$ Para tanto> +uanto .ais in6or.aGes rele!antes /udere. ser reunidas no dia7n8stico> .aiores as c@ances do /lano ser Be.-sucedido$ & dia7n8stico 6eito a /artir de recortes conceituais da realidade da escola> +ue direciona. o ol@ar /ara as/ectos rele!antes do 6unciona.ento da instituio$ &s recortes so Baseados nos estudos soBre os 6atores +ue so deter.inantes /ara o

sucesso da educao o6erecida$ 2. ol@ar detal@ado soBre o conFunto desses as/ectos dar? u.a eJcelente /ers/ecti!a do 6unciona.ento da escola e a/ontar? o +ue de!e ser a/er6eioado /ela 7esto$ "este sentido> o PDDE nterati!o di!idiu o dia7n8stico e. * eiJos e> e. cada eiJo> so incluMdas duas di.ensGes$ As di.ensGes> /or sua !e0> suBdi!ide.-se e. te.as$ &Bser!e o +uadro aBaiJo /ara entender a estrutura do Dia7n8sticoE Ei>o Dim ")< ) Dim ")4o 1 ? I"(i*$(or ) T$>$) R )u+#$(o) Dim ")4o 2 ? Di)#or34o A'ro% i#$m "#o Dim ")4o 7 ? E")i"o A'r "(i0$8 m Dim ")4o 4 ? G )#4o T m$) IDE1 T$>$) ( R "(im "#o Pro%$ 1r$)i+ M$#r.*u+$ Di)#or34o I($( ?S!ri A'ro% i#$m "#o E)*o+$r @r $) ( Co"; *im "#o P+$" A$m "#o P ($898i*o T m'o ( A'r "(i0$8 m Dir 34o Pro* ))o) Fi"$"3$) E(u*$"(o) Do* "# ) D m$i) Pro6i))io"$i) P$i) Comu"i($( Co") +;o E)*o+$r I")#$+$3< ) Equi'$m "#o)

I"# r% "34o Dir #$

I"# r% "34o I"(ir #$

Dim ")4o B ? Comu"i($( E)*o+$r

Dim ")4o C ? I"6r$ )#ru#ur$

"atural.ente> os /roBle.as no so estan+ues e. cada eiJo> .as esta di!iso aFuda a entender onde se locali0a. os /roBle.as$ "o caso do EiJo 1> as in6or.aGes so .ais oBFeti!as e re6lete. co.o est? o dese./en@o da escola e. relao a al7uns indicadores rele!antes /ara a Educao$ 1a.B. aFuda. a

e+ui/e escolar a locali0ar al7uns /roBle.as e. relao Hs tur.as e disci/linas crMticas> 6ocali0ando suas aGes$ & EiJo 2> no /or acaso> est? no centro do dia7n8stico$ Ele reDne os ele.entos soBre os +uais a e+ui/e 7estora te. .aiores condiGes de inter!ir> /ois so +uestGes +ue de/ende. direta.ente da sua atuao$ R o .o.ento +ue eJi7e .aior ca/acidade de auto-crMtica da e+ui/e escolar> discutindo seus /roBle.as se. receios e se. acusaGes> a6inal> o +ue a escola 6a0 no /roduto a/enas de u.a ou duas /essoas> .as de todo o 7ru/o$ Ali?s> o oBFeti!o do /lano no atriBuir cul/as> e si. Buscar soluGes$ & EiJo *> /or sua !e0> a/resenta 6atores +ue /ode. ser en6rentados /ela e+ui/e 7estora> .as eJi7e. .aior ca/acidade de .oBili0ao e .oti!ao$ R .uito co.u. +ue as escolas credite. seus .aus resultados aos te.as deste eiJo> ale7ando> /or eJe./lo> BaiJo nM!el de en!ol!i.ento dos estudantes> dos docentes ou dos /ais$ &u acreditando +ue a si./les .el@oria na in6raestrutura resol!eria todos os /roBle.as> o +ue rara.ente acontece$ 'esol!er os desa6ios do EiJo * eJi7e .ais do +ue es/erar +ue os outros 6aa.$ EJi7e criati!idade> liderana> ne7ociao e /erse!erana$ De/ois de elaBorado o dia7n8stico> o siste.a a/resentar? u.a sMntese> +ue trar? todos os /roBle.as identi6icados nas seis di.ensGes do dia7n8stico$ Essa sMntese> /or sua !e0> ser? reeJiBida no /lano 7eral> /ara +ue o 7ru/o de traBal@o /ossa /riori0ar os /roBle.as +ue ir? en6rentar$

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P+$"o G r$+

& Plano Geral a aBa e. +ue a escola /ensar? aGes /ara en6rentar os /roBle.as identi6icados no dia7n8stico$ & Plano Geral se suBdi!idir? nas se7uintes aBasE

- P+$"o E)#r$#!8i*o W Esta aBa ter? u.a coneJo direta co. o dia7n8stico$ &s /roBle.as identi6icados e /riori0ados no dia7n8stico sero tra0idos /ara esta aBa e a escola /oder? /re!er oBFeti!os> estrat7ias e .etas /ara cada u. dele$ R nesta aBa +ue a e+ui/e escolar /oder? /re!er a destinao dos recursos do /ro7ra.a PDE Escola e dos /ro7ra.as da secretaria de educao de seu .unicM/io/estado$ - Ou#ro) 'ro8r$m$) (o MEC D Cada /ro7ra.a do MEC +ue aderir ao PDDE nterati!o ter? u.a aBa es/ecM6ica no Plano Geral$ As aBas dos /ro7ra.as es/ecM6icos a/arecero a/enas /ara as escolas /riori0adas e sero lanadas na .edida e. +ue 6ore. /uBlicadas as resoluGes dos /ro7ra.as$ Para 6a0er u. Bo. Plano Geral> 6unda.ental atentar /ara os se7uintes 'ri"*.'io) (o '+$" A$m "#oE Fi5 O '+$" A$m "#o -u)*$ o qui+.-rio "#r m io) 6i")= & /laneFa.ento no .era

declarao de intenGes$ Ele 6eito /ara +ue as aGes /ensadas seFa. real.ente i./le.entadas e os oBFeti!os al.eFados real.ente se concreti0e.$ Por isso> o /lano no /ode ser 6eito se. considerar as reais /ossiBilidades da escola> deter.inadas /elo e+uilMBrio entre os recursos C6inanceiros> .ateriais> /essoais> etc$5 de +ue a escola dis/Ge e os oBFeti!os +ue ela se /ro/Ge a alcanar$ & eJercMcio de Buscar esse e+uilMBrio en!ol!e a /riori0ao das aGes de acordo co. a ur7Ancia dos /roBle.asI a identi6icao das aGes +ue> se i./le.entadas> tA. .aior /otencial de resol!er os /roBle.as dia7nosticadosI a Busca de soluGes co. u.a Boa relao custo/Bene6McioI e a Busca de 6ontes alternati!as de 6inancia.ento$ Fii5 O '+$" A$m "#o ! -$) $(o m r +$3< ) ( *$u)$ 6 i#o= A relao causa e e6eito est?

/resente na coneJo entre os deseFos de .udana ou oBFeti!os e seus desdoBra.entos o/erati!os$ E. outras /ala!ras> @? relaGes de causa e e6eito i./lMcitas na /assa7e. de u. oBFeti!o /ara u.a ao$ Assi.> /or eJe./lo> se te.os o oBFeti!o de .el@orar o dese./en@o dos estudantes e. .ate.?tica e adota.os a ao de ca/acitar os /ro6essores da disci/lina> esta.os su/ondo +ue /elo .enos u.a das causas do BaiJo dese./en@o dos estudantes a BaiJa +uali6icao dos /ro6essores$ SaBe.os +ue as causas /ara o BaiJo dese./en@o do aluno so di!ersas> e no caso eJe./li6icado aci.a a +uali6icao dos

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/ro6essores /oderia no estar relacionada ao BaiJo dese./en@o$ R /reciso /restar ateno a essas su/osiGes de causa e e6eito i./lMcitas$ Fiii5 O '+$" A$m "#o *o")i( r$ $ )i#u$34o >i)# "# $) >' ri2"*i$) (o '$))$(o $)

>' ri2"*i$) ( ou#r$) )*o+$)= & /laneFa.ento de!e /artir de u. con@eci.ento s8lido das condiGes /resentes da escola$ Portanto> ele de!e se Basear e. in6or.aGes +ue retrate.> da 6or.a .ais 6idedi7na /ossM!el> as/ectos 6unda.entais da !ida escolar> co.o a situao educacional dos estudantes> a situao da in6ra-estrutura da escola> a situao da /artici/ao da co.unidade escolar> entre outros$ & con@eci.ento desses as/ectos de/ende de u. dia7n8stico realista e Be. 6eitoX & /laneFa.ento de!e le!ar e. conta ta.B. as eJ/eriAncias do /assado$ Considerar as eJ/eriAncias do /assado re+uer u. /rocesso contMnuo de a!aliao da 7esto$ Considerar essas eJ/eriAncias e!ita +ue a escola re/ita os erros do /assado e /er.ite +ue ela i./le.ente e discuta soluGes co. .aior discerni.ento$ Por 6i.> i./ortante +ue a escola a/renda co. as eJ/eriAncias de outras escolas> considerando oB!ia.ente as suas /r8/rias es/eci6icidades$ Esse a/rendi0ado /ode tra0er no!as idias e e!itar erros co.uns$ Fi%5 O '+$" A$m "#o *o")i( r$ o *o"# >#o ($ )*o+$= Considerar o conteJto da escola consiste Basica.ente e. recon@ecer +ue a escola no u. ente isolado> .as est? inserida e. u. conteJto +ue tA. in6luAncia rele!ante soBre os resultados de seus es6oros$ Assi.> /or eJe./lo> se a escola te. o oBFeti!o de di.inuir os Mndices de e!aso> /reciso +ue ela le!e e. conta o conteJto 6a.iliar dos seus estudantes> F? +ue u. conteJto de !ulneraBilidade social in6luencia ne7ati!a.ente a 6re+YAncia H escola$ F%5 O '+$" A$m "#o ( % ) r 6 i#o ( 6orm$ '$r#i*i'$#i%$$ Al. de a /artici/ao ser i./ortante /ara a /r8/ria 6or.ao dos estudantes e /ara a inte7rao da co.unidade escolar> ela enri+uece os deBates co. /ers/ecti!as distintas e d? le7iti.idade e trans/arAncia aos es6oros da escola$ Escolas +ue se /laneFa. tA. .el@ores condiGes de alcanar seus oBFeti!os$ Escolas +ue 6a0e. /laneFa.ento /artici/ati!o a./lia. ainda .ais a /ossiBilidade de sucesso e a sustentaBilidade de seus es6oros$

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GERENCIAMENTO DOS PERFIS DE ACESSO AO PDDE INTERATIVO

A /artir deste ano> o 7erencia.ento dos /er6is de acesso ao PDDE nterati!o 6icar? eJclusi!a.ente a car7o da secretaria de educao$ & diri7ente .unici/al de educao 7an@ar? acesso auto.?tico ao PDDE nterati!o> assi. +ue ti!er seu cadastro re7ulari0ado no PA'> e ento /oder? 7erenciar os de.ais /er6isE coordenadorI co.itA de an?lise e a/ro!aoI e+ui/e de a/oio e /er6is de consulta$ A ) ";$ ( $* ))o (o (iri8 "# ( (u*$34o $o PDDE I"# r$#i%o ) r $ m )m$

) ";$ ( $* ))o (o PAR= M$) $# "34oG A $+# r$34o ($ ) ";$ "o PDDE I"# r$#i%o "4o $+# r$ $ ) ";$ (o PARG A no!a estrutura de /er6is a se7uinteE

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E)#ru#ur$ (o) P r6i) ( A* ))o $o PDDE I"# r$#i%o

D ' GE"1E DE ED2CA(=&

Diri8 "# ( E(u*$34o - Gan@a acesso auto.?tico !ia PA'$ - Gerencia todos os de.ais /er6isE coordenador> co.itA de an?lise e a/ro!ao> e+ui/e de a/oio> diretor e consulta$

C&&'DE"AD&' D& PDDE "1E'A1 3&

Coor( "$(or (o PDDE I"# r$#i%o FN4o O-ri8$#9rio5 - Per6il atriBuMdo eJclusi!a.ente /elo diri7ente de educao$ - Gerencia os /er6is co.itA de an?lise e a/ro!aoI e+ui/e de a/oio > diretor e consulta$ - nte7ra e lidera o co.itA de an?lise e a/ro!ao e 7arante +ue suas 6unGes esteFa. sendo cu./ridas$ C&M 1; DE A"<# SE E AP'&3A(=& Comi#2 ( A"+i) A'ro%$34o

- Per6il atriBuMdo /elo diri7ente ou /elo coordenador$ - Gerencia os /er6is e+ui/e de a/oio> diretor e consulta$ - A/oia as escolas ao lon7o do /rocesso de 7esto C!ide t8/ico soBre atriBuiGes do co.itA5$

E-2 PE DE AP& &

Equi' ( A'oio FN4o O-ri8$#9rio5 - Per6il atriBuMdo /elos diri7ente> coordenador ou co.itA$ - Se.el@ante ao /er6il co.itA> .as se. /oder tra.itar /lanos entre a secretaria e o MEC$ Dir #or ? Znico /er6il @aBilitado a elaBorar o PDDE nterati!o$

Al. dos /er6is re/resentados no +uadro aci.a> @? ainda o /er6il consulta> +ue /ode ser atriBuMdo /or todos os /er6is> eJceto o /er6il diretor$ & /er6il consulta !isuali0a os /lanos das escolas> .as no /ode reali0ar nen@u.a ao no siste.a$ O) ' r6i) HCoor( "$(orI HEqui' ( A'oioI "4o )4o o-ri8$#9rio)= A estrutura

B?sica de 7esto do PDDE nterati!o co./osta> /ortanto> /elo Diri7ente de Educao> /elos .e.Bros do Co.itA de An?lise e A/ro!ao e /elos Diretores$ &s /er6is coordenador e e+ui/e de a/oio 6ora. criados e dis/oniBili0ados /ara tornar

1*

a estrutura de 7esto do PDDE nterati!o .ais 6leJM!el e /r8Ji.a da realidade das di6erentes redes de educao$ & 7erencia.ento dos /er6is no siste.a so6reu al7uns a/er6eioa.entos +ue Buscara. torn?-lo .ais intuiti!oE O) ' r6i) (o) (ir #or ) 'o( r4o ) r 8 r "*i$(o) "o m "u HPri"*i'$+I ?J HLi)#$ ( E)*o+$)KDir #or )I ?J .*o" $

O) ( m$i) ' r6i) 'o( r4o ) r 8 r "*i$(o) "o m "u HPri"*i'$+I ?J HG r "*i$r ou#ro) P r6i)I ?J .*o"
.

Para o MEC> os inte7rantes do co.itA do PDDE nterati!o> da .es.a 6or.a +ue o diri7ente> re/resenta. institucional.ente a Secretaria de Educao$ Por esta ra0o> r *om "($?) (iri8 "# ( qu )#$ qui' ) A$ ( )i8"$($ 6orm$+m "# ' +oF$5

(u*$34o: 'or m io ( um ( *r #o: 'or#$ri$ ou qu$+qu r ou#ro

i")#rum "#o qu *$r$*# ri0 $ *ri$34o ( )# 8ru'o=

ATRI1UIES DOS INTEGRANTES DO COMITL DE AN@LISE A APROVAMO DO PDDE INTERATIVO

1$ Co"; * r - m $ m #o(o+o8i$

$) ori "#$3< ) (o PDDE I"# r$#i%o W Co.o

/odere.os eJ/licar al7o +ue no con@ece.os, Portanto> antes de +ual+uer outra ati!idade> os .e.Bros do Co.itA de An?lise e A/ro!ao de!e. con@ecer os sites dos /ro7ra.as> estudar a .etodolo7ia do PDDE nterati!o> ler .anuais e

tutoriais> 6a.iliari0ar-se co. o siste.a> 6a0er si.ulaGes de /lanos e con!ersar co. /essoas +ue F? con@ea. o Pro7ra.a$

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2$ S ")i-i+i0$r

mo#i%$r $ +i( r$"3$ ($ )*o+$ '$r$ $ +$-or$34o

im'+$"#$34o (o

PDDE I"# r$#i%o W Mes.o +ue o Co.itA de An?lise e A/ro!ao con@ea Be. a .etodolo7ia> +ue. de!e elaBorar o /lano so as e+ui/es de cada escola$ I)#o ! mui#o im'or#$"# > /ois .uitas !e0es u. .e.Bro do Co.itA +uer aFudar a escola e ac@a +ue a .el@or 6or.a elaBorar o PDDE nterati!o so0in@o$ Pelo contr?rio> se. a /artici/ao da e+ui/e escolar a c@ance do /lano !irar u. Kdocu.ento de 7a!etaL .uito .aior> /ois /oucos se sentiro res/ons?!eis /elo conteDdo$ & /a/el do Co.itA esti.ular as lideranas da escola C+ue /ode ser o diretor> o su/er!isor> o coordenador do /lano5 a con@ecer e elaBorar o /laneFa.ento de 6or.a /artici/ati!a$

*$ Au>i+i$r $) )*o+$) $ +$-or$r m ) u) '+$"o) ( $*or(o *om o) 'ri"*.'io) qu )#ru#ur$m o '+$" A$m "#o ? & co.itA de!er? auJiliar as escolas a elaBorare. /lanos +ue si7a. os /rincM/ios a/resentados no t8/ico KPlano GeralL Co /laneFa.ento Busca e+uilMBrio entre .eios e 6ins> Baseado e. relaGes de causa e e6eito> entre outros /rincM/ios5$ Planos elaBorados co. ateno a esses /rincM/ios torna.-se !erdadeiros instru.entos de .el@oria da realidade da escola$

4$ Comu"i*$r?)

6orm$ )i)# m#i*$ *om $)

)*o+$) qu

)#4o

+$-or$"(o o

PDDE I"# r$#i%o W Para +ue as e+ui/es de cada escola sinta.-se se7uras /ara elaBorar o seu /lano> .uito i./ortante +ue u. ou .ais .e.Bros do Co.itA de An?lise e A/ro!ao reali0e. reuniGes ou entre. e. contato co. as escolas de 6or.a siste.?tica> !isando esclarecer dD!idas> su7erir correGes e orientar os /rocedi.entos durante este /rocesso$ Al. disso> se o Co.itA /artici/a da elaBorao do /lano> .ais 6?cil ser? analisar e a/ro!ar o conteDdo dos /lanos +ue /recisa. ser tra.itados /ara o MEC$

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4$ R u"ir?) ' rio(i*$m "# *om o) 8ru'o) ( #r$-$+;o ($) )*o+$) '$r$ mo"i#or$r $) $3< ) (o '+$"o - & .onitora.ento de!e ser siste.?tico e /or isso de!e ser 6eito /or u. 7ru/o +ue se reDne /eriodica.ente$ A /artici/ao de u. .e.Bro do co.itA /ode contriBuir /ara +ue seFa. encontradas soluGes co.uns /ara /roBle.as co.uns Hs escolas da rede$

S$ Ori "#$r $) )*o+$) 'riori0$($) )o-r $ > *u34o 6i"$"* ir$

$ 'r )#$34o (

*o"#$) ( $3< ) 6i"$"*i$($) *om r *ur)o) (o MEC D Muitas escolas no esto acostu.adas a 7erenciar direta.ente os seus recursos 6inanceiros e sente. di6iculdades na @ora de eJecutar o seu /lano> ou seFa> utili0ar os recursos +ue o Ministrio da Educao re/assou$

& .o.ento da eJecuo 6inanceira se./re delicado> /ois co.o esta.os tratando de recursos /DBlicos> todo cuidado e res/onsaBilidade so necess?rios na @ora de utili0?-los$ ./ortante ressaltar +ue caBe ao Co.itA de An?lise e A/ro!ao orientar as escolas e as 2nidades EJecutoras C2EJ5 soBre todos os /rocedi.entos e> /ara tanto> ta.B. /reciso con@ecer Be. estas eta/as$ Para isso> reco.enda-se +ue o Co.itA estude> discuta e do.ine a resoluo do PDDE e as resoluGes dos /ro7ra.as do MEC +ue re/assa. recursos !ia PDDE> co.o o PDE Escola> o Escola AcessM!el> entre outros$

9$

V ri6i*$r ) o) i# ") $(quiri(o) ou *o"#r$#$(o) *om r *ur)o) (o PDE E)*o+$ )#4o ) "(o > *u#$(o) ( $*or(o *om o qu *o")#$ "o '+$"o %$+i($(o ' +o MEC or8$"i0$r o) (o))i2) (o) 'ro8r$m$) (o MEC W Co.o disse.os

anterior.ente> os recursos +ue o MEC trans6ere /ara a 2nidade EJecutora C2EJ5 de cada escola so /DBlicos e tudo o +ue esti!er relacionado H sua .o!i.entao de!e ser re7istrado e con6erido$ Assi.> caBe ao Co.itA de An?lise e A/ro!ao

1S

!eri6icar se os itens ad+uiridos ou contratados so co./atM!eis co. o +ue a escola descre!eu no seu res/ecti!o /lano$

"este sentido> reco.enda.os +ue o Co.itA se res/onsaBili0e /ela criao de u. ar+ui!o es/ecM6ico /ara o PDE Escola> co./osto /or u.a /asta /ara cada escola /artici/ante$ "estas /astas de!ero estar 7uardadas as atas> docu.entos co./roBat8rios e re7istros !ariados> inclusi!e da eJecuo 6inanceira$ &rienta.os ta.B. /ara +ue o Co.itA de An?lise e A/ro!ao !eri6i+ue se os Bens ad+uiridos esto sendo de!ida.ente re7istrados e incor/orados ao /atri.Pnio da secretaria de educao> a 6i. de .el@or /reser!?-los e 7arantir +ue no @aFa des!io de 6inalidade do .aterial ad+uirido$

V$ A%$+i$r o '+$"o ( $34o *$($ )*o+$ W A!aliar o /lano consiste e. !eri6icar se o /lano se7ue os /rincM/ios do /laneFa.ento Ca/resentados no t8/ico Kde6inindo o conceito de /laneFa.entoL5 e os critrios de a!aliao do /lano Ca/resentados no t8/ico a a!aliao no PDDE nterati!o5$ Para tanto de!e. ser esclarecidas al7u.as +uestGes co.oE tudo o +ue escola indicou no dia7n8stico> de 6ato> /ode ser !eri6icado, As .edidas a/ontadas nos /lanos de ao so soluGes !i?!eis /ara resol!er os /roBle.as +ue a escola sinali0ou no seu dia7n8stico, &s !alores in6or.ados no /lano so real.ente co./atM!eis co. os /reos de .ercado,

Essa a!aliao de!e ser 6eita se. 6erir a autono.ia da e+ui/e escolar$ Portanto> caso @aFa dD!idas ou seFa. encontradas in6or.aGes incoerentes durante a an?lise de u. deter.inado /lano> caBe ao Co.itA con!ersar co. oCa5 CoordenadorCa5 do /lano na escola e esclarecer as dD!idas$

:$ A%$+i$r $ Com'$#i-i+i($( (o P+$"o G r$+ *om $) $3< ) 'r %i)#$) "o PAR (o )#$(o ou mu"i*.'io D 2.a das /rinci/ais aGes /re!istas no Co./ro.isso 1odos /ela Educao> assinado /or todos os /re6eitos e 7o!ernadores do /aMs> a

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elaBorao de u. /lano 6eito /ela Secretaria de Educao> o Plano de AGes Articuladas> .ais con@ecido co.o PA'$ Ele cont. todas as in6or.aGes e /ro/ostas a/resentadas /or cada secretaria /ara a .el@oria da +ualidade da educao no estado ou .unicM/io$ Co.o o Plano Geral u. /lano /ara as escolas e o PA' u. /lano /ara as secretarias de educao e todas as suas escolas> 6unda.ental +ue esses dois /lanos tra7a. in6or.aGes co./atM!eis> e!itando soBre/osio de aGes e des/erdMcio de recursos$ 1oda!ia> +ue. te. .el@ores condiGes de 6a0er essa leitura do conFunto so os .e.Bros do Co.itA de An?lise e A/ro!ao$

10$ Emi#ir um '$r * r #!*"i*o )o-r

o '+$"o (

*$($

)*o+$: $*om'$";$"(o o )*o+$) 'riori0$($) '$r$

'ro* ))o ( %$+i($34o (o) '+$"o) ' +o MEC: "o *$)o (

r * - r r *ur)o) W Ao 6inal do /rocesso de an?lise de cada /lano de ao de /ro7ra.as 6ederais> o Co.itA de An?lise e A/ro!ao de!er? redi7ir u. /arecer> ou seFa> escre!er u. resu.o soBre o resultado da an?lise> in6or.ando se a/ro!a ou desa/ro!a o /lano$ Se o co.itA entender +ue o /lano /recisa de aFustes> ento ele de!e de!ol!er /ara a escola e descre!er> no /arecer> todos os /ontos +ue de!e. ser corri7idos ou esclarecidos /ela e+ui/e escolar$ Se o Co.itA entender +ue o /lano est? Bo. e atende a todos os itens indicados na eta/a de An?lise> ento ele escre!e no /arecer +ue a/ro!a o /lano e> no caso de escolas /riori0adas> en!ia /ara o MEC$ 1odos esses /rocessos Credi7ir /arecer> en!iar /ara a escola ou en!iar /ara o MEC5 sero 6eitos no /r8/rio PDDE nterati!o$ A eta/a de de!oluo do /lano /ara a escola /oder? se re/etir al7u.as !e0es> .as /oder? ser .ini.i0ado se o Co.itA atuar de 6or.a coo/erati!a e /r8Ji.a Hs escolas$ 1a.B. o MEC /oder? solicitar correGes nos /lanos das escolas /riori0adas e este /rocesso ser? .ini.i0ado se o Co.itA e as escolas se7uire. as orientaGes 7erais dos /ro7ra.as$

1V

11$ A%$+i$r $ > *u34o (o) '+$"o)

o) r )u+#$(o) $+*$"3$(o) D A a!aliao no PDDE

nterati!o no se restrin7e H a!aliao do /lano de ao$ 1a.B. de!e. ser a!aliadas a eJecuo do /lano e os resultados alcanados$ A a!aliao da eJecuo consiste Basica.ente e. analisar se as @i/8teses do /lano se !eri6ica. na /r?tica> se @? .udanas no conteJto se @? alternati!as .el@ores de ao +ue /ode. ser le7iti.adas coleti!a.ente$ A a!aliao dos resultados consiste e. analisar o

cu./ri.ento de oBFeti!os e .etas do /lano de ao e in!esti7ar .oti!os de sucesso ou 6racasso /ara suBsidiar o re/laneFa.ento$

Por 6i.> a secretaria de!e> se./re +ue necess?rio> 6$0 r $r#i*u+$3< )

*o"#$#o)

*om o MEC: %i)$"(o )*+$r * r $) 'ri"*i'$i) (,%i($) ($) )*o+$)$ R natural +ue> durante a eJecuo do /ro7ra.a> surFa. dD!idas +ue ne. as escolas ne. o /r8/rio Co.itA de An?lise e A/ro!ao saiBa. res/onder$ "este caso> reco.enda.os +ue a/enas o Co.itA entre e. contato co. o MEC u.a !e0 +ue> dada a +uantidade de escolas +ue utili0a. o siste.a> ser? di6Mcil /ara o Ministrio da Educao atender a todos co. te./esti!idade$

Assi.> caBer? ao Co.itA de An?lise e A/ro!ao receBer os e!entuais +uestiona.entos da sua e+ui/e e das escolas e> caso no consi7a res/ondA-los> entrar e. contato co. o MEC> /or e-.ail ou tele6one$ "ossos endereos> tele6ones e e-.ails encontra.-se dis/onM!eis nos sites dos /ro7ra.as ou no /ortal do MEC$

CONSIDERAES FINAIS

& PDDE

nterati!o !e. se con6i7urando co.o i./ortante inter6ace de

co.unicao entre MEC> secretarias estaduais/.unici/ais de educao e escolas$ "o BiAnio 2011/2012> cerca de 100 .il escolas acessara. o siste.a$ Destas> cerca 40 .il concluMra. o seu dia7n8stico e /laneFa.ento> tendo acesso a dados> +uestGes e

1:

/ro/osiGes +ue aFudara. a e+ui/e escolar a /ensar e a a/er6eioar di!ersos as/ectos da !ida escolar e contriBuMra. /ara a .el@oria da 7esto e do /rocesso de ensino e a/rendi0a7e.$ Al. disso> as in6or.aGes 7eradas /elas /r8/rias escolas Cin6or.aGes soBre o rendi.ento dos alunos> o /er6il dos diretores> a /artici/ao da co.unidade escolar> a co./osio do consel@o escolar> a in6raestrutura> entre outros5 /ro/orciona. ao MEC> e Hs secretarias estaduais e .unici/ais de educao> dados !aliosos +ue /odero suBsidiar a 6or.ulao de /olMticas /DBlicas cada !e0 .ais 6ocali0adas e e6eti!as$ &utro as/ecto /ositi!o do PDDE nterati!o o 6ato de estar contriBuindo /ara o /rocesso de articulao interna dos /ro7ra.as do MEC$ E. 2012> a /olMtica de 6or.ao continuada de /ro6essores co.eou o seu 6luJo co. o le!anta.ento da de.anda /or ca/acitao no PDDE nterati!o$ E. 2012 e 201*> outras ?reas do MEC trouJera. di!ersas contriBuiGes +ue enri+uecera. o dia7n8stico e de!ero enri+uecer os deBates das e+ui/es escolares$ "a .edida e. +ue outros /ro7ra.as /asse. a inte7rar o PDDE nterati!o> u.a relao .ais or7Nnica entre as /olMticas /oder? ser criada e se /oder? e!itar a soBre/osio de es6oros dos /ro7ra.as 6ederais$ 1odos esses /rocessos de/ende. de u. Bo. /laneFa.ento /or /arte das escolas$ 2. co.itA ati!o> +ue cu./ra todas as atriBuiGes listadas neste .anual> contriBui decisi!a.ente /ara +ue o /laneFa.ento seFa Be. estruturado e auJilie a escola a o6erecer u.a educao cada !e0 .el@or aos seus estudantes$

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