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A revista AEResende deseja a toda a Comunidade Educativa uma SANTA PSCA !!!

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EDITORIAL
uando se pensa no estado da educao em Portugal, quase sempre surgem exemplos de sistemas educativos, normalmente de pases do norte da Europa, que deveramos seguir para conseguirmos uma melhoria dos nossos resultados. No podemos esquecer, no entanto, que muitos dos problemas, que hoje continuamos a ter, h muito tinham sido resolvidos nesses pases. Fruto da crise que no s nossa, existem fenmenos de regresso em alguns desses pases modelo, o que se pode constatar atravs de problemas que esto a surgir, nomeadamente o abandono escolar. Para alm disso, a diminuio do investimento na educao (que tem provocado, l como c, o aumento da carga horria, a degradao das condies de ensino e reduo de vencimentos) afeta a classe docente, diminuindo alguns dos fatores que mais contribuem para o sucesso escolar dos alunos. Se queremos aumentar os nossos resultados, no podemos importar modelos que no esto a ter os resultados esperados e so implementados em contextos sociais bastante diferentes dos nossos. No podemos esquecer que o papel da escola, como elemento fundamental de promoo social, h muito estava e continua a estar, apesar de tudo, consolidado no norte e centro da Europa, ao contrrio de alguns territrios

~ Eco-brigada em aao
Agrupamento de Escolas de Resende foi convidado a participar num concurso promovido pela associao High Play, no mbito do projeto Design for Change Portugal, tendo-lhe sido atribuda a designao de Eco-brigada. Este projeto um movimento global que foi concebido com o objetivo de dar s crianas e jovens a oportunidade de expressarem as suas ideias volta do tema criao de um mundo melhor implement-las e partilh-las. Esta iniciativa pretende confrontar as crianas e jovens com problemas da sociedade, de modo a que possam identificar as dificuldades que sentem diariamente e, consequentemente, super-las. O Agrupamento aceitou este desafio e ouviu as suas crianas do 1., 2. e 3. ciclos do ensino bsico. Os problemas detetados foram alguns, mas a unanimidade sentiu-se em relao s questes ambientais, onde referiram o muito que ainda h por fazer. Neste contexto, propuseram a realizao de vrias atividades com o intuito de contribuir para a soluo dos problemas que diagnosticaram. Foi assim que surgiram propostas da dramatizao, das palestras, da sensibilizao da populao local atravs do contacto direto e da elaborao de uma msica. Estas propostas foram efetuadas pelos alunos do 1., 2. e 3. ciclos do ensino bsico. Durante o 2. perodo, os trabalhos desenvolvidos pelos alunos ganharam visibilidade. Nos dias 20 e 21 de maro, os alunos apresentaram a sua dramatizao Separar e Reciclar para proteger, seguida de uma palestra sobre a mesma temtica. De referir que sem a colaborao de todos, em particular dos

educativos, em que nem sempre esse papel devidamente valorizado, at por via do forte desemprego dos jovens com mais escolarizao. A procura de solues para o nosso pas passa, no meu entender, pela melhoria em quantidade e qualidade dos recursos disponveis e por uma gesto em que a eficincia e eficcia sejam uma preocupao constante. Se, nos tempos mais prximos, no esperamos um aumento da quantidade dos recursos, teremos que apostar fortemente nos dois outros factores: qualidade de ensino e boa gesto. A qualidade passa por uma formao contnua de professores, que seja ajustada aos problemas existentes no territrio e assumida pela comunidade escolar, devendo ser adequada aos problemas que enfrenta. Nessa formao importante a existncia de uma componente de autoformao, atravs de um trabalho cooperativo, em que a partilha de materiais e experincias sejam rotinas institudas entre os profissionais que trabalham nas instituies de ensino. A eficcia e eficincia da gesto escolar, a todos os nveis, s se consegue atravs de uma monitorizao constante e consequente. Em termos de escola, podemos dizer que parte do caminho j foi percorrido mas ainda h muito a percorrer. - Boa Pscoa e boas frias. O Diretor, Manuel Lus da Silva Pereira Tuna

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Meeting de professores na Polnia

e 3 a 7 de maro, realizou-se um meeting de professores, na cidade de Katowice, Polnia, no mbito do projeto Comenius da escola EB2. Nele estiveram presentes as professoras: Paula Lobo, Isabel Moreira, Isolina Tuna e o Sr. Diretor Manuel Tuna. Do programa previsto para o primeiro dia de visita constou uma receo a todos os parceiros do Comenius, na Cmara de Katowice, na qual o Sr. Presidente deu as boas-vindas a todos os participantes e foi apresentado um powerpoint sobre a cidade e a regio, no passado e presente. No segundo dia, a sesso de trabalho comeou bem cedo com uma visita escola organizadora do encontro, onde os professores conheceram a realidade das salas de aula, biblioteca, sala de TIC, museu da escola, etc, e contactaram com os alunos. Estes presentearam-nos com atuaes de canto e dana. De seguida, cada pas parceiro apresentou a sua mascote. A da escola EB2 uma boneca chamada Little Cherry que se assemelha a uma cereja, produto de excelncia na regio, vestida com as cores da bandeira nacional e que transporta na mo uma mala de viagem, tendo em conta que o tema do projeto as migraes. Posteriormente, foram apresentados os trabalhos de cada escola e foi feito o ponto da situao relativamente ao jogo de tabuleiro que

professores das Atividades de Enriquecimento Curricular, dos professores de Educao Musical do 2. ciclo do ensino bsico, dos professores do 1. ciclo ensino bsico, dos Educadores do Centro Escolar de So Cipriano e da professora Minervina Dias, autora do texto da dramatizao, no teria sido possvel concretizar estas atividades. De salientar ainda, a colaborao imprescindvel das Tcnicas, Dr. Patrcia Cabral e Engenheira Carla Sequeira, da Resinorte e da Cmara Municipal de Resende, respetivamente. No trabalho desenvolvido neste projeto, constatou-se o potencial das nossas crianas como agentes de mudana e do quanto elas so capazes de nos surpreender! Resende continua com a sua eco-brigada em ao e com os seus soldados sempre em alerta!

est a ser elaborado em conjunto, no qual apresentado um circuito que passa por todos os pases parceiros e que cada aluno/equipa ter de visitar, respondendo a perguntas de cultura geral sobre o respetivo pas. Foram ainda dadas orientaes para o prximo meeting em Lancusi, Itlia. Todas as atividades decorreram num ambiente muito caloroso, de agradvel convvio, sendo de destacar a simpatia e disponibilidade das parceiras polacas.

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Dia Mundial da rvore e da Floresta em S. Cipriano

s alunos do Centro Escolar de So Cipriano realizaram, durante dois dias, vrias atividades para assinalarem o Dia Mundial da rvore e da Floresta, que se comemorou nos dias 20 e 21 de maro. No Centro Cultural de So Cipriano os alunos apresentaram ao pblico presente uma pea de teatro divertida e didtica intitulada Separar e Reciclar Para Proteger. Os mais midos mostraram aos mais grados o que aprenderam sobre o tema da separao do lixo e a sua reciclagem. Seguiu-se uma palestra dirigida aos pais e encarregados de educao, onde uma tcnica da Empresa Residouro Valorizao e Tratamento de Resduos Slidos, S.A. esclareceu e respondeu a questes pertinentes relacionadas com o tratamento, separao e reciclagem do lixo. No dia seguinte, as atividades continuaram com plantao de bolbos nos canteiros do jardim do Centro Escolar e pintura de painis, alusivos ao Dia Mundial da rvore e da Floresta.
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FICHA TCNICA: Propriedade: Agrupamento de Escolas de Resende | Direo: Clube de Comunicao | Elaborao/Clube de Comunicao: Paulo Sequeira, Antnio Loureiro, Fernando Vieira e Alice Colao | Colaboradores: Comunidade Escolar | Tiragem: 1000 exemplares | Distribuio: Gratuita | Impresso: Escola Secundria Dom Egas Moniz CONTACTOS: Escola Secundria Dom Egas Moniz | esegasmoniz@mail.telepac.pt | 254 870 160 | Escola EB2 de Resende | aer.eb2resende@gmail.com | 254 877 396 | Centro Escolar de Resende | ceresende.geral@gmail.com | 254 878 341 | Centro Escolar de S. Martinho de Mouros | cesmm.geral@gmail.com | 254 939 199 | Centro Escolar de So Cipriano 934 140 028

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A bicharada trocada
Num lugar distante Atrs de um monte molhado Existe uma floresta Onde vive tudo trocado. Os animais so diferentes Nunca vi nenhum igual Mas vivem muito contentes Visto que acham tudo normal. A zebra toda pintada A girafa toda ilustrada O macaco no tem rabo O elefante muito magro. A ona anda devagar O hippotamo corre sem parar O coelho vai-se arrastando E a tartaruga saltando. O pavo vive a tagarelar O papagaio no sabe falar Os peixes divertem-se a voar E os pssaros sabem nadar A avestruz no sabe correr A coruja gosta de morder O pato farta-se de cacarejar A cigarra vive a piar. Quem por ali passar Vai ficar admirado De ver que numa floresta S existem bichos trocados.

Poesia
Sujidade
Resende, 6 de fevereiro 03 Da janela da sala de aula avisto o Douro que hoje corre sujo, parecendo lavar os pecados deste mundano pas. Vivemos amargurados vergados ao peso dos leves pecados que so estupidamente alimentados pela contra-informao. Pormenores vergonhosos postos a nu pela ferocidade das audincias, servem, to s, para envergonhar - qui at amesquinhar nossas conscincias. Jos Amaral, in Orculo Luminar

Juventude
Juntos gostam de andar, Uns abraados e outros no. Vo aos saltos e a marchar. Em cada um, h um corao. Nada os incomoda e Toda a gente gosta deles. Unidos, quando querem, Divertem-se, andam na moda e Entusiasmam quem com eles convive.
Jssica, M5

ndice
02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Editorial Artigo de opinio Direitos Humanos em palestra Projeto Comenius na EB2 Caminhos Trilhados Guia Juvenil do Romnico rvore Generosa Desporto Escolar Visita a Amesterdo Visita a Amesterdo A Biblioteca ... Alunos da Secundria em greve Semana dos Afetos Dia da Internet Segura Visitas de Estudo Miss & Mister Resende 2014 Poesia Eco-brigada em ao

Crnicas de um professor aposentado

Pscoa, Flores e Primavera...

rios, goivos, narcisos, m e r e n d i n h a s , p r i m a v e r a s , bengalinhas de S. Jos, boninas de todas as cores e tamanhos brotam espontaneamente nos campos, nos muros e nos jardins. a terra que se despede de um Inverno chuvoso e frio, a vida que se manifesta em beleza e juventude, e uma nova primavera que regressa, verde e bela como sempre. As manhs, banhadas de sol e floridas de candura e alegria, trazem at ns, de novo, o chilrear dos pssaros e o voltear das abelhas. O hmus negro da terra, desnudado pela enxada dos lavradores, cheira a frescura e anuncia a abundncia. Voltam felizes as andorinhas. Os melros namoram felizes e saltam de galho em galho, apressados, sem pudor e sem vergonha. Os cucos voltam finalmente de Aveiro e anunciam l ao longe, quando bem lhes apetece, a novos e a velhos, casamentos fceis e enleios agradveis. Como noivas a sair de casa em dia de noivado, as cerejeiras exibem pelas encostas o seu vu aveludado de pureza e o seu vestido enfeitado de brancura. Voltou a Primavera! Nesta panplia de vida e de beleza, entre cnticos e flores, celebramos em cada ano a Pscoa Crist: em Cristo, a morte deu lugar vida, o pecado graa, o mal ao bem, o vcio virtude, o egosmo ao amor, o dio ao perdo. Para os cristos, celebrar a Pscoa renovar o esprito. O que faz a Primavera na natureza, faz a Pscoa nos coraes. Embeleza-se a natureza, embelezem-se as almas. No h Pscoa sem f, sem pureza, sem amor e sem perdo: perdo de Deus, perdo de todos. Para que as nossas almas se embelezem, a Igreja que nos gerou para a vida crist pelo Batismo pede-nos a todos que alteremos os nossos maus comportamentos, abandonemos o nosso egosmo, partilhemos o que somos e o que temos com quem sofre de carncias materiais, morais ou afetivas, e concretizemos toda essa renovao interior e verdadeira nos santos Sacramentos da Confisso e da Comunho Pascal. a verdade das nossas vidas que se concretiza. a beleza das nossas almas que se recupera. a paz do corao que se adquire. Pscoa Feliz para todos. De todo o corao. Padre Joaquim Correia Duarte
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Pensamos que existem vrios tipos de juventude: a trabalhadora, a estudantil, a ociosa, a alegre, a deprimida A juventude trabalhadora constituda pelos jovens que trabalham e que gostam de o fazer. Da juventude estudantil, fazem parte os jovens que estudam. A juventude ociosa aquela que nada faz. A juventude alegre formada pelos jovens que gostam de se divertir com sensatez. A juventude triste vive sem alegria e tem poucas expetativas de vida. Ns fazemos parte da juventude estudantil, trabalhadora e alegre! Cristiana, Jssica, Leandro, Rben, Sofia e Tamara, M5

O meu bichinho de estimao

Eu tenho um bichinho Que de estimao. um lindo grilinho Que s canta ao sero. A minha prima Renata Tem uma gata. meiga e colorida Gosta muito de lamber a pata. At o meu irmo Escolheu um animal Um passarinho brincalho Que passeia no quintal. O meu amigo da escola Falou-me do seu bichinho. Sei que vive numa gaiola Mas no me lembro do nome agora. E tu, j tens um bichinho? Ainda no tens autorizao? Pede com muito jeitinho E ters um animal de estimao. Turma R 11, 3. ano, Centro Escolar de Resende. A Professora, Emlia Pimentel

A noite fria Gatinha

Eu tenho uma gata Muito bonita, mia que se farta. Mas muito catita Levanta a patita Com uma festita No pra de rodopiar. No come fiambre e queijo Porque no quer engordar. Mas gosta de receber um beijo. No vai ao aqurio Nem mesmo ao armrio. No come rao Nem que seja a do co. E sabem porqu? Ningum adivinha? que a fofinha de peluche, esta gatinha!
Turma R 11, 3. ano, Centro Escolar de Resende. A Professora, Emlia Pimentel

A noite fria. Sempre escura! Por vezes, sombria. O silncio na noite murmura como uma voz obscura. Na escurido e sem abrigo precisava de um amigo. Sozinha vagueando corria perigo at que encontrei o inesperado, ali no passeio, tu a meu lado parecendo um sonho, tudo parado. Sorriste e a minha noite mudou. s o meu porto de abrigo onde estou. As tuas palavras transmitem-me calma ficando, assim, cheia de paz minh' alma. Estando os dois em sintonia falamos do que cada um sentia. A meia-noite chegou e tudo o que parecia um sonho acabou! Alexandra Melo, n. 1, 10. B

Capa: Autoria do Professor Jos Vicente, com a colaborao dos alunos do Curso Tcnico Profissional de Cermica Artstica (10. C).

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~ ^ Comemoraao do Dia Internacional da Pessoa com Deficiencia

a semana de 3 a 6 de dezembro, comemorouse o Dia Internacional da Pessoa com Deficincia em todas as escolas do nosso agrupamento. O programa agendado incluiu, entre outras atividades, a demonstrao de msica criada pelo Grupo das Taramelas, a projeo dos filmes O Meu P Esquerdo e o O Patinho Feio, o Mural Sentir a Diferena, a confeo e venda de doces, as Simulaes de

Miss & Mister Resende 2014

o dia 15 de fevereiro, os alunos do ensino secundrio-regular promoveram a realizao do Miss/Mister Resende 2014, no Celeiro de Aregos. Nesta noite no foi necessrio o telescpio para observar as 24 estrelas resendenses (8 na categoria crianas e 16 na categoria adultos) que desfilaram naquele espao. O momento ali vivido foi abrilhantado por cada um deles! Os desfiles que se realizaram foram sobre os temas Desenhos Animados e Gala, na categoria crianas, e Civilizaes antigas; Profisses e Gala, na categoria adultos. Os concorrentes surpreenderam o pblico com as suas cuidadas apresentaes. Entre os vrios desfiles, a Cludia Severino, aluna do 11. B, e o Leonardo Carregueira interpretaram alguns temas musicais, tendo tambm eles contribudo para o enriquecimento deste evento. Um especial destaque para um dos apresentadores, professor Francisco Magalhes, que ao longo da noite interagiu com os concorrentes e com o pblico,

Deficincias, a demonstrao de Braille, tendo finalizado com os Jogos da Diferena. Esta iniciativa foi levada a cabo com a finalidade de fortalecer a necessidade de implementar comportamentos inclusivos e de demostrar que a pessoa portadora de deficincia pode alcanar xito. O grupo de Educao Especial agradece a colaborao de todos os que tornaram possvel a realizao destas atividades.

promovendo aqueles momentos de boa disposio que o caracterizam e que tanto nos alegram! Parabns a todos, em particular, aos elementos da organizao do evento e aos atuais Miss e Mister Resende 2014; Miss e Mister Resende Simpatia; Miss e Mister Resende Fotogenia, nas categorias crianas e adultos.

Centro Escolar de S. Cipriano comemorou o Carnaval

estejmos o Carnaval da escola no dia 28 de fevereiro. De manh, desfilmos pelas ruas. Estava mau tempo e ainda choveu, mas no deixmos de nos divertir. As pessoas atiravam serpentinas e confettis. Elas riam-se e apreciavam os nossos trajes, porque todos ns estvamos disfarados. Havia muitos meninos de homemaranha, princesas, diabos, vampiros, alentejanas e outros. De tarde, vimos um filme sobre vampiros e monstros, no auditrio. Nos dias anteriores, fizemos mscaras e pintmo-las. Escrevemos

Palestra abordou Direitos Humanos

o mbito dos contedos lecionados na disciplina de Portugus do dcimo ano, no dia 5 de dezembro, uma representante da Amnistia Internacional, Delegao de Viseu e um representante do Ncleo Distrital de Viseu da EAPN Portugal / Rede Europeia Anti Pobreza estiveram presentes na nossa escola para dinamizar uma sesso subordinada ao tema Os Direitos Humanos, para a turma do 10. A. Alm dos alunos terem sido sensibilizados para a problemtica dos Direitos Humanos, atravs de dois jogos, ficaram a conhecer os objetivos e algumas das atividades levadas a cabo no distrito de Viseu por esta delegao, assim como pela EAPN. Paralelamente, e com o apoio da EAPN, esteve patente, na Biblioteca, uma exposio, tambm ela subordinada a esta temtica, que decorreu at ao dia 17 de dezembro. Os alunos, foram ainda, presenteados com uma pulseira, porque, efetivamente, est nas nossas mos defender os Direitos Humanos.

- O teu dedo, compadre A quem o vais tu deixar? - Deixo-o ao menino Gonalo Para o poder chuchar. - A tua fita-cola, compadre A quem a vais tu deixar? - Deixo-a ao menino Marco Para parar de resmungar. as Deixas do Compadre e da Comadre. O grupo das meninas apanhou os defeitos dos rapazes e estes apanharam os defeitos das meninas. Este Carnaval foi mesmo divertido! Aqui vo algumas deixas: - A tua vaidade, comadre A quem a vais tu deixar? - Deixo-a Patrcia Para mais se enfeitar.
Trabalho coletivo, 2. ano, S. Cipriano

Festa de Natal no AER

Agrupamento de Escolas de Resende (AER) comemorou o Natal, no passado dia 17 de dezembro, nos diversos estabelecimentos de ensino do concelho de Resende. 9h:00min Escola EB2 de Resende (Sala de convvio da Escola EB2 de Resende); 10h:00min Centro Escolar de Resende (Pavilho Municipal de Resende); 13h:15min Escola Secundria Dom Egas Moniz (Polivalente da Escola Secundria Dom Egas Moniz); 14h:00min Centro Escolar de So Cipriano (Auditrio Cultural de So Cipriano); 20h:30min Centro Escolar de So Martinho de Mouros (Pavilho Gimnodesportivo de So Martinho de Mouros).

Conservao de habitats prioritrios de montanha no Norte de Portugal uma exposio itinerante da Quercus, cedida pela Cmara Municipal de Resende, no sentido da Comunidade Educativa a poder visitar nos estabelecimentos de ensino do Agrupamento de Escolas de Resende: 26 de maro a 28 de maro no Centro Escolar de So Martinho de Mouros; 31 de maro a 1 de abril no Centro Escolar de So Cipriano; 2 de abril a 4 de abril na Escola Secundria Dom Egas Moniz; 7 de abril a 17 de abril no Centro Escolar de Resende.

Descobre a palavra mistrio

Canta e bate palmas. Anda. O desfile vai comear. Ratos? Que mscara! No tenhas medo! um disfarce. Apanha a festa e diverte-te. Vem a humanos mascarados. Anda, ver o cortejo, varanda. Lana fitas e serpentinas s cores
sem parar.
Diogo Loureiro, 2. ano, Turma R8

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Visitas de Estudo
Na Pastelaria em Dia de Reis
oportunidade de conhecer um estdio que est a ser usado como exemplo na construo de outros estdios para o Mundial do Brasil. A visita ao Museu proporcionou-lhes uma viso alargada da inovao tecnolgica, o controlo tcnico desta dimenso, avivou-lhes a memria perante os grandes momentos do clube, conheceram os trofus adquiridos ao longo dos tempo. Enfim, adquiriram uma melhor perspectiva da valorizao da prtica desportiva e da necessidade de se criarem as melhores condies para as prticas desportivas, conhecendo toda a composio do estdio. Houve, ainda, oportunidade de estarem na presena de alguns atletas de diferentes modalidades. Por fim, a presena e o registo fotogrfico com o Senhor Presidente do Clube, Jorge Nuno Pinto da Costa. No decorrer da atividade, os alunos mostraram-se incentivados, revelando uma boa participao e entusiasmo, proporcionando, desta forma, a qualidade do ensino na formao profissional. Foi evidente o interesse, motivao, responsabilidade, autonomia, dedicao e, tambm, o comportamento exemplar de todos os elementos da turma.

Polish Day
o passado dia 11 de dezembro, comemorou-se na Escola EB2, o dia da Polnia (Polish Day), no mbito do Projeto Comenius, no qual a escola est integrada. Durante algumas sesses semanais, alguns alunos pesquisaram na Internet sobre a localizao, cultura, moeda, pratos tradicionais e pessoas clebres da Polnia, pas parceiro no projeto. Os trabalhos foram expostos no trio da escola e na parte da tarde, todos os alunos de 5. ano visualizaram um filme sobre a Polnia, enviado pelos respetivos parceiros. Pediu-se a todos os alunos da escola que nesse dia vestissem roupa vermelha e branca, as cores da bandeira polaca. Todos os alunos aderiram e participaram nesta atividade com muito entusiasmo.

Frum Permanente 2. Sesso

ara comemorar o Dia dos Reis, um grupo de alunos, professores e auxiliares da Educao Especial do Centro Escolar, da EB2, da Escola Secundria e da UAM de Resende, deslocou-se pastelaria Sonho para aprender a confecionar o BoloRei. O Sr. Rafael comeou por explicar como se faz a massa. Como esta leva bastantes horas a preparar, j tinha uma considervel quantidade pronta, para os alunos a poderem moldar em pequenos bolos-reis e colocar os frutos. Depois de serem postos e mais tarde retirados do forno, a Sr. Tita embrulhou-os para os oferecer a cada um dos alunos. Todos ficaram satisfeitos e enriquecidos com esta atividade, tendo participado com muito entusiasmo e empenho. Ficmos gratos aos proprietrios da pastelaria Sonho, pela simpatia e gentileza com que nos receberam.

o passado dia 11 de dezembro, na Biblioteca da Escola Secundria Dom Egas Moniz, os alunos do 12. A apresentaram os trabalhos prticos que se encontram a desenvolver sobre Pilhas e baterias, aos alunos do 11. A, no mbito da disciplina de Qumica. Esta atividade, contextualizada na ao Frum Permanente, permitiu aos presentes constatar o carter inovador dos trabalhos e a aplicao dos conhecimentos adquiridos na disciplina. Parabns aos alunos do 12. A pela apresentao dos trabalhos que se encontram a desenvolver!

Visita Vista Alegre

Frum Permanente 3. Sesso

Belgium Day
ambm no passado dia 29 de janeiro, a Escola EB2 dedicou um dia a um outro pas europeu, no mbito do Projeto Comenius. Desta vez foi a Blgica o eleito. Os alunos apresentaram os seus trabalhos e pesquisas onde foram abordadas vrias reas da cultura belga. O que mais entusiasmou os alunos foi a descoberta da origem belga dos heris de banda desenhada e desenhos animados famosos como o Tintin, Smurfs e Marsupilami, entre outros. Como habitual, os alunos assistiram, no auditrio, a uma apresentao enviada pelo pas parceiro e que muito interessou os alunos. O prximo pas a conhecer ser a Hungria.

Visita ao Estdio do Drago

ealizou-se no passado dia 20 de maro uma visita de estudo da turma do 10. C do Curso Tcnico Profissional de Cermica Artstica fbrica de Cermica Vista Alegre, na cidade de Aveiro. Esta visita realizou-se no mbito das disciplinas de Tecnologias Oficinais, Tcnicas de Design, Desenho, Geometria Descritiva e Organizao Empresarial, tendo por objetivos principais: aprofundar os conhecimentos, a nvel das disciplinas tcnicas, assim como criar laos de camaradagem e preparar-nos para o mercado de trabalho. Durante a visita, tivemos a oportunidade de conhecer a linha de produo da fbrica Vista Alegre, salas de pintura, decorao e cozedura das peas, o que nos permitiu ficar elucidados sobre a fabricao das peas desta conceituada fbrica portuguesa. Os Tcnicos de Cermica Artstica

o dia 14 de fevereiro, os alunos da turma 12. D, Curso Profissional de Construo Civil variante desenho, realizaram uma visita de estudo ao Museu do Drago e Estdio do Drago. Esta visita de estudo pretendeu facultar aos alunos, a

o dia 23 de janeiro, as alunas Carmlia Fonseca e Maria Francisco Pinto, da turma E do oitavo ano de escolaridade, dinamizaram uma sesso do Frum Permanente sobre receitas de peixe. Este tema foi explorado pelas duas alunas no mbito de um trabalho que realizaram para o Projeto Comenius e que foi apresentado em Guadalupe, em Dezembro de 2013. Na presena dos alunos das turmas 7. C e 8. E, as alunas apresentaram brilhantemente, em Ingls, o trabalho que desenvolveram. Desta apresentao ressaltou o seu contedo e a importncia do domnio da lngua inglesa na sociedade em que vivemos. No espao destinado ao debate e num ambiente pautado pela interatividade entre todos, foram partilhadas algumas opinies e experincias. Parabns a todos, em particular e merecidamente, s alunas Carmlia e Maria Francisca pela sua excelente apresentao!
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Caminhos Trilhados
Teatro de Montemuro Jos Mendona
urante o dia 24 de fevereiro, decorreu na biblioteca da escola sede do Agrupamento de Escolas de Resende, a 5. sesso de Caminhos Trilhados. Esta sesso contextualizou-se no mbito do Plano de Melhoria TEIP, subordinada ao tema da ao Partilhar para Melhorar, e visou alcanar os seguintes objetivos: conhecer outras dinmicas que estimulem a partilha de saberes e motivar os alunos no relanamento de projetos de vida e estudo. A sua dinamizao implicou a presena, participao e interao de diversos intervenientes, entre os quais se destacam: os alunos da turma do 11. B, do curso CientficoHumanstico rea das Cincias Socioeconmicas; os alunos da turma 11. C, do curso Profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos; alguns assistentes operacionais; os docentes Carlos Rodrigues, Emlia Matos, Joaquim Pereira, Lcia Xavier, Maria Benilde Rodrigues, Rui Costa, Manuela Gama, na figura de consultora externa do Agrupamento, e Jos Mendona enquanto dinamizador.

Dia da Internet Segura

Diagnstico dos equipamentos
o mbito das comemoraes do Dia da Internet Segura, a turma do 11. C do curso profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos, com a colaborao dos professores da rea tcnica (Informtica), lanou um desafio comunidade escolar: Faz o diagnstico aos teus equipamentos informticos. Assim, de 10 a 14 de fevereiro, como estratgia de sensibilizao para uma prtica de navegao mais segura, foram verificados mais de uma centena de equipamentos dos alunos, professores e assistentes tcnicos/operacionais, que assim o desejaram, como forma de verificar se estes adotavam prticas de utilizao seguras e se tinham instalado nos seus equipamentos software que os protegessem, bem como se os equipamentos estavam a funcionar corretamente.

Internet Mais Segura no CESMM

o dia 11 de fevereiro, a comunidade escolar do CESMM assinalou o Dia da Internet Mais Segura, associado ao tema Juntos vamos criar uma Internet melhor. Neste mbito, cerca de 50 alunos do 1. CEB dramatizaram 14 tiras de banda desenhada da SeguraNet, subordinadas a temticas relacionadas com a Segurana na Internet: Copiar e colar; Crdito para uma chamada; Cyberbullying; Facebook; Fuga de informao; Grandes verdades da Internet; H vida offline; Ines; Invaso de privacidade; Jogos online; Mensagens de desconhecidos; Nmero desconhecido; Palavras-chave; Sair do facebook; Vrus informtico. As dramatizaes promoveram a discusso, entre professores e alunos, e a reflexo sobre questes relacionadas com a utilizao crtica, consciente e segura da Internet. Estiveram, assim, em debate a referncia s fontes de informao, o uso devido do telemvel, o cyberbullying, os riscos e perigos das redes sociais, a divulgao da informao pessoal, a veracidade da informao, a motivao para atividades ao ar livre, a Internet Navegvel em Segurana, a seleo das amizades e contatos, os jogos de violncia, os encontros com desconhecidos, a publicidade enganosa, a no divulgao de palavras-chave, o trmino da sesso do facebook e, a finalizar, os vrus no computador e telemvel. A dinamizao da atividade esteve a cargo das professoras de Movimento e Drama e de Ingls, e contou com a colaborao da professora de AFD, bem como de todos os professores titulares de turma e de apoio. A Professora, Susana Gomes

o dia 9 de janeiro, no mbito da ao Caminhos Trilhados, o ator/encenador Paulo Duarte, do Teatro Regional da Serra do Montemuro, esteve presente na BEgas, biblioteca da Escola Secundria Dom Egas Moniz. Naquele espao, durante breves 45 minutos, emergiram emoes que despoletaram diversas reaes de acordo com a sensibilidade dos presentes, nomeadamente, dos alunos das turmas: 10. C; 10. D e 11. A. Este ator interagiu com os alunos, testemunhando um pouco da sua vida pessoal e profissional. A sua vida a prova de que como ele referiu: qualquer pessoa pode criar qualquer coisa, tem que querer, acreditar e trabalhar em funo das suas ambies e objetivos. O Teatro Regional da Serra de Montemuro, e este ator, em particular, constituem um exemplo de referncia e reconhecimento. Parabns ao ator Paulo Duarte pela sua carreira e um muito obrigada pelos excelentes momentos que nos proporcionou!

GNR em Sesso de Formao

o mbito das comemoraes do Dia da Internet Segura, dois representantes da Guarda Nacional Republicana deslocaram-se Escola Secundria Dom Egas Moniz, no dia 10 de fevereiro, e dinamizaram, na BEgas, uma sesso de formao e de reflexo acerca desta problemtica, no sentido de divulgar fatores de risco que a utilizao das novas tecnologias implica. Esta ao foi promovida pelos docentes de informtica. Tratou-se de uma ao de sensibilizao bastante profcua, pois, hoje mais do que nunca, devemos ter cuidado com a utilizao da Internet de forma segura, j que esta uma porta aberta para o mundo. Por isso, devemos estar atentos e proteger os nossos dados pessoais e os nossos equipamentos.

Ilda Magalhes
Nos dias 1, 2 e 3 de abril, na Semana da Leitura, promovida pelas Bibliotecas Escolares do Agrupamento de Escolas de Resende, realizaram-se a 6., 7. e 8. sesses de Caminhos Trilhados. Nestas sesses estiveram presentes os escritores e professores Clia Sequeira; Jos Amaral e Padre Joaquim Correia Duarte. Na edio do 3. perodo daremos mais informaes destas sesses.

A Professora, Arminda Lemos

Em que pensas...
o mbito das comemoraes do Dia da Internet Segura, a turma do 11. C do curso profissional de Tcnico de Gesto e Programao de Sistemas Informticos, com a colaborao dos professores da rea tcnica (Informtica) lanou um desafio comunidade escolar: Em que pensas quando abordas os conceitos de informtica e/ou internet? Para este registo foi disponibilizado um pedao de papel, com uma rea aproximada de 100 cm2, por cada participante. Recolhidos os trabalhos foi verificado uma heterogeneidade de assuntos abordados, que permitiram a criao de 2 painis de elevada qualidade em termos grficos e de contedo. O grupo de Informtica agradece a participao de todos aqueles que com eles interagiram, numa iniciativa que promoveu, uma vez mais, a reflexo sobre as potencialidades que as novas tecnologias informticas nos fornecem, bem como os perigos e riscos.

The Water
o dia 29 de janeiro, a cantora resendense Ilda Magalhes dinamizou a 4. sesso de Caminhos Trilhados, na biblioteca da Escola Secundria Dom Egas Moniz. Nesta sesso, Ilda Magalhes apresentou o seu testemunho de vida, num ambiente onde a empatia e a interatividade ganharam especial relevncia. Num discurso prprio e com o qual os alunos se identificaram de imediato, Ilda Magalhes conseguiu que todos os presentes se envolvessem naquele momento que terminou com o pedido e a promessa de uma nova visita. Obrigada, Ilda Magalhes!

The water is beautiful The water is blue It's essential to everybody For me And for You! It's essential for life Don't pollute, but recycle her If you are her friend, You can live in a better World!... Diogo, Maria Joo, Mnica, Rafael e William, 8. A

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~ Vamos ler e pesquisar! - Pesquisa e uso da informaao

o longo do segundo perodo, foram dinamizadas vrias sesses de trabalho colaborativo entre cada Professor Titular de Turma (PTT) do 4. ano e a Professora Bibliotecria (PB), no mbito da atividade Pesquisa e uso de informao, envolvendo todas as turmas do 4. ano de escolaridade do agrupamento, numa articulao curricular e pedaggica, a nvel do Estudo do Meio, do Portugus e das TIC. Constituram objetivos principais desta iniciativa: Favorecer a identificao dos principais rios de Portugal; Promover a pesquisa, a seleo e a sintetizao de informao pertinente acerca do tema em estudo; Contribuir para a criao de hbitos de leitura, para aprender e aumentar o conhecimento e para o aperfeioamento de competncias de literacia da informao; Valorizar o trabalho em equipa, a aprendizagem por descoberta, a metodologia ldica e a inovao (no rotina); Fomentar a compreenso sobre a utilidade da informao, para o desenvolvimento de projetos temticos, e a construo do conhecimento, a partir da interao e da reflexo de todos; Impulsionar a criao de apresentaes criativas (mapas conceptuais, tambm atravs da ferramenta virtual popplet). Tendo em vista o alcance dos objetivos, foram adotadas as seguintes estratgias: - Trabalho de projeto, baseado na pesquisa e uso de informao sobre o tema em estudo, com vista resoluo dos problemas identificados por cada turma. - Coorientao (PTT e PB) dos trabalhos de pesquisa dos alunos, nomeadamente no que respeita definio de estratgias e desenvolvimento dos processos de pesquisa.

Escolas receberam Guia Juvenil da Rota do Romnico

ecorreu no dia 15 de janeiro, no Auditrio do Museu Municipal, a sesso de apresentao do Guia Juvenil da Rota do Romnico. A publicao, de carter pedaggico, foi apresentada aos Professores do Agrupamento de Escolas de Resende e do Externato D. Afonso Henriques. O Guia Juvenil, cujos contedos seguem de perto os programas curriculares em vigor no ensino bsico, nomeadamente nas disciplinas de Estudo do Meio, Histria e Geografia de Portugal e Histria, divide-se em trs captulos, versando sobre as seguintes temticas: o primeiro captulo versa sobre o territrio do Tmega e Sousa e a Idade Mdia: o territrio do Tmega e Sousa e a sua histria em tempos medievais; personalidades medievais do Tmega e Sousa; a sociedade na Idade Mdia; a vida quotidiana, a alimentao; o vesturio; as casas; a morte; os mosteiros e a vida monstica. o segundo captulo diz respeito arte romnica: a

inveno do estilo romnico; o mtodo construtivo; senhores e vassalos; as relquias; os lugares e os artistas; a escultura; a pintura e outras artes; o poder dos smbolos. o terceiro captulo dedicado Rota do Romnico: os monumentos e os percursos. Com a publicao deste guia pretende-se difundir e valorizar o legado histrico da regio do Tmega e Sousa junto da populao e da comunidade educativa.

Assim, os alunos pesquisaram, selecionaram e usaram informao. Criaram mapas conceptuais subordinados aos Principais rios de Portugal, auxiliados pela aplicao do modelo de pesquisa Super 3 do Big Six e do Guio de pesquisa e uso de informao, e aprenderam, ainda, a efetuar registos bibliogrficos e a utilizarem a ferramenta tecnolgica e virtual popplet. Consideramos que o trabalho colaborativo trouxe benefcios para a aprendizagem dos alunos e foi fomentador de trabalho em equipa, envolvendo as aes de localizao, utilizao e tratamento da informao. Os alunos revelaram, atravs dos mapas conceptuais criados, aquisio e aperfeioamento de competncias, a nvel curricular e das literacias de informao e tecnolgicas, demonstraram interesse, cooperao e empenho nas tarefas propostas e refletiram e autoavaliaram o processo e o trabalho realizado. A Professora Bibliotecria, Minervina Dias

Semana dos Afetos

ecorreu de 9 a 14 de fevereiro no Centro Escolar de Resende, a semana dos afetos, com a participao das crianas do Pr-Escolar e seus educadores, com as seguintes atividades: - Elaborao, em carto, de uma rvore dos Afetos, pintada pelas crianas, que foi colocada no trio do CER. Durante a semana, a rvore foi sendo decorada com coraes que tinham desenhos e frases alusivas aos valores, como amizade e o amor, referidas pelas crianas, com a colaborao dos Encarregados de Educao. Foram tambm convidados os alunos e professores do 1. CEB para colaborarem neste evento. A participao foi notria e muito positiva Os Educadores do CER

Um olhar sobre ns
a ltima edio da Revista do nosso Agrupamento fez-se referncia ao Apoio Individualizado enquanto ao do nosso Plano de melhoria TEIP. Para alm desta ao implementada no mbito do primeiro eixo de interveno Apoio melhoria das aprendizagens, existem outras aes que merecem especial destaque. Nesta edio da Revista AEResende partilhamos convosco a ao Projeto Mais Cincos, dada a sua relevncia no 3. ciclo do ensino bsico e o seu historial de sucesso no Agrupamento de Escolas de Resende, graas ao apoio, dedicao e profissionalismo da equipa Mais Cincos, em particular, da sua Coordenadora, professora Berta Santos e da colaborao dos Encarregados de Educao e demais elementos da Comunidade Educativa. O Projeto Mais Cincos constitui a implementao do Programa Mais Sucesso Escolar-Tipologia Fnix no 3. ciclo do ensino bsico e visa essencialmente a melhoria dos resultados escolares. uma ao que assenta na diferenciao pedaggica, onde oferecida a todos os alunos a oportunidade de aprenderem mais. Os alunos das turmas Fnix usufruem de um apoio temporrio, os designados ninhos, no mesmo tempo letivo em que a turma me leciona a disciplina de interveno,

apresentando-se como uma soluo temporria, rotativa e que no sobrecarrega o tempo letivo dos alunos. Os ninhos de apoio so destinados aos alunos com mais dificuldades. Os ninhos sofrem alteraes medida que as avaliaes se forem efetuando. Esses reajustes so realizados pelos professores da turma me e ninhos. No mbito desta ao, para alm das assessorias s disciplinas de interveno: Portugus e Matemtica, os alunos tm ainda a possibilidade de frequentar trs vezes por semana, durante 90 min, as conhecidas sesses mais sucesso. Estas sesses destinam-se a todos os alunos, em particular, aos propostos para a frequncia das mesmas. Os professores das disciplinas de Matemtica; Portugus; Ingls; Cincias Naturais, Francs; Fsica e Qumica; Histria e Geografia prestam apoio aos alunos durante esses perodos, sendo o mesmo monitorizado pelo professor titular, professor de apoio, diretor de turma e encarregado de educao. Esta ao pretende dar resposta s necessidades dos nossos alunos, em prol do seu sucesso escolar, e envolvlos conscientemente nesta caminhada que da responsabilidade de toda a Comunidade Educativa. A Pofessora, Carla Costa
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~ Matemtica dos Baloes

o dia 20 de janeiro, decorreu na Escola Secundria Dom Egas Moniz, a atividade subordinada ao tema Matemtica dos Bales, no mbito do projeto Tarde de Matemtica nas escolas, organizada pela SPMC com o apoio da Agncia Cincia Viva. A atividade decorreu em dois momentos distintos: das 13H30 s 15H00, dirigida a alunos do 2. Ciclo, estando presentes alunos das escolas EB2 de Resende e de Tarouca; das 15H10 s 16H40, dirigida a alunos do 3. Ciclo, estando presentes alunos deste Agrupamento e do Externato Dom Afonso Henriques. Os alunos puderam aprender a construir slidos platnicos, alguns objetos e animais, recorrendo aos conceitos previamente explicados. Pretendeu-se desvendar os segredos matemticos que esto por detrs da arte de modelar bales. Atravs de conceitos matemticos simples abordou-se um ramo da matemtica denominado Teoria de Grafos. Foi possvel estabelecer e reforar redes de partilha com outras escolas. Em nome dos docentes do Grupo 500e 230 e de todos os alunos participantes, o nosso bem haja SPMC e, em particular, aos Professores Oradores Carla Rentes, Liete Incio e Lus Cardoso, da Universidade de Coimbra.

Alunos da Secundria em greve

s alunos da Escola Secundria Dom Egas Moniz estiveram em greve no dia 7 de fevereiro para reivindicar a continuao das obras de requalificao da escola que esto paradas h cerca de um ano. Para alm da greve, os alunos demonstraram o seu descontentamento desfilando numa espcie de manifestao pelas ruas da Vila. O Presidente da Cmara, M. Garcez Trindade, est solidrio com os alunos e reconhece que estes manifestam-se com alguma razo, pois esto a ter aulas em monoblocos em condies degradantes e que levantam algumas questes ao nvel da segurana, uma vez que s tm uma entrada/sada, acrescentando ainda que a Cmara j transmitiu esta problemtica a vrias entidades, sendo que vai voltar a enviar ao Ministrio da Educao uma informao a dar conta deste atraso nas obras, de forma a que o assunto no seja esquecido. Recorde-se que as obras de requalificao da Escola Secundria iniciaram-se em janeiro de 2011 e tinham 15 meses de prazo de execuo. Desde ento os alunos tm aulas em monoblocos, mais vulgarmente conhecidos como contentores, que tm uma dimenso reduzida para albergar as turmas constitudas por cerca de 30 alunos, para alm de apresentarem sinais de alguma degradao. O Conselho Municipal da Educao, que reuniu no dia 7 de fevereiro tarde, abordou o assunto e decidiu mandatar o Presidente da Cmara para expor o problema na reunio da Comunidade Intermunicipal do Tmega e Sousa, a realizar no dia 20 de fevereiro, onde ser

rvore Generosa

Agrupamento de Escolas de Resende, concorreu ao Projeto Young Volun Team, destinado a realizar voluntariado. No nosso Agrupamento, atribumos-lhe a designao de RESENDE SOLIDRIO, sendo os promotores do projeto os alunos do 10. A. Decorreu, at ao momento, uma ao no mbito do mesmo, em parceria com o Gabinete de Apoio ao Aluno e Famlia (GAAF) e a turma PIEF do nosso Agrupamento, apelando-se assim colaborao da Comunidade Educativa na campanha RVORE GENEROSA, com a entrega de bens alimentares (produtos com validade prolongada: enlatados, acar, cereais, massas, leite, arroz, entre outros), destinados a distribuir junto de famlias carenciadas do nosso concelho. Esta campanha decorreu do dia 17 de fevereiro at ao dia 20 de maro, sendo os bens entregues junto das RVORES GENEROSAS, existentes nos diferentes estabelecimentos de ensino do Agrupamento.

elaborado um documento a remeter ao Ministro da Educao, Nuno Crato. Entretanto, o Delegado Regional da Educao da Regio Norte, Aristides Sousa, dirigiu uma resposta CMR onde refere que dado estarmos perante litigncia nos tribunais, a Parque Escolar j rescindiu contrato com o empreiteiro que havia iniciado a obra (situao que demorada e de grande complexidade), estando o concurso pblico para concluso da mesma a ser lanado. Decorre do exposto que, cumpridos os trnsitos legais, as obras sero retomadas para concluso da Escola Secundria D. Egas Moniz. Assim o esperamos!
Fonte: Gabinete de Imprensa da Cmara Municipal de Resende

Primavera

Histria do Lao Azul

Campanha do Lao Azul (Blue Ribbon) iniciou-se em 1989, na Virgnia, E.U.A. quando uma av, Bonnie W.Finney, amarrou uma fita azul antena do seu carro para fazer com que as pessoas se questionassem. A histria que Bonnie Finney contou aos elementos da comunidade que se revelaram curiosos foi trgica e sobre os maus-tratos sua neta, os quais j tinham morto o seu neto de forma brutal. E porqu azul? Porque apesar do azul ser uma cor bonita, Bonnie Finney no queria esquecer os corpos batidos e cheios de ndoas negras dos seus dois netos. O azul servirlhe-ia como um lembrete constante para a sua luta na proteo das crianas contra os maus-tratos. A histria de Bonnie Finney demonstra-nos como o efeito da preocupao de um nico cidado pode ter no despertar das conscincias do pblico, em geral, relativamente aos maus-tratos contra as crianas, na sua preveno e na promoo e proteo dos seus direitos.

O meu dia
Logo de manh, ouo a chuva a cair, fecho a janela e preparo-me para sair. O mundo parece ainda adormecido, mas eu estou bem acordada, sem saber o que levar vestido. A paisagem est escura e eu no sei o que calar, botas, sapatos, sapatilhas, nenhuns parecem combinar. Apressada sa, fazendo contas ao tempo, as pessoas esto todas agasalhadas por causa do vento. O corpo est frio, desejoso pelo calor do caf, pior est o meu corao que no pode comigo em p. Depois de um dia de trabalho s apetece descansar, sentada no sof vejo o sono chegar e com amizade espero por ele para me embalar.
Sofia Pereira, n. 3, 10. C

Ecopontos
o mbito do Projeto Eco-escolas e contextualizado na ao do Plano de Melhoria TEIP, Partilhar para melhorar, os alunos das turmas do nono ano de escolaridade, de Percursos Curriculares Alternativos, criaram ecopontos que colocaram em diferentes locais da Escola Sede do Agrupamento de Escolas de Resende. Com objetivos especficos associados s questes ambientais, esta atividade resultou do trabalho desenvolvido e articulado entre diferentes reas curriculares: Educao Tecnolgica; Francs e rea de Projeto. Assim, apela-se colaborao da Comunidade Escolar para a utilizao destes ecopontos.

Acordou de um sono encantado Essa Diva que exsuda frescura e cor Sentiu-se o Inverno escorraado Fundindo em policromia, ao ser bafejado pelo calor. As sombras no cu ter-se-o evaporado. Procuraram outro espao para estenderem o cobertor. As gargalhadas do vento ter-se-o calado. Sorriem os bicos com harmonia maior. Faam brinde primavera Vises de estrelas de plen j no so quimeras. Abre-te janela. Quero sentir o sortido de cheiros. Molculas de perfume soprem ao mofo. Os campos j renovaram o seu estofo E os pssaros no querem ficar solteiros. Clia Adelaide Pereira Dias de Sequeira

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A nossa Rota do Romnico

A biblioteca uma casa onde cabe toda a gente...

Cabe a Ana Filipa que se constipa. Cabe a Ana Lusa que gosta de pizza. Cabe a Andreia que sonha ser sereia. O Bruno que gosta de estudar Neptuno. Cabe o Eduardo a lanar o dardo. Cabe o Diogo que v o jogo. O Gonalo que na cabea tem um galo, e o outro Gonalo que canta de galo. Cabe a Ins Augusta que muito se assusta, e a Ins Filipa que trabalha em equipa. Cabe a Joana que brinca com a Juliana e esta saboreia uma madura banana.
Tambm cabe outra Joana que tem fama e no se acanha.

Desporto Escolar
Boccia
General Serpa Pinto (Cinfes) e EB2/3 de Souselo (Cinfes), com grande brilhantismo. Na primeira concentrao, ocorrida no dia 29 de janeiro, em Cinfes, os resultados no poderiam ser melhores, ocupando os nossos alunos as quatro primeiras posies (1 Lus Ferreira; 2 Armnio Pinto; 3 Paulo Fonseca; 4 Srgio Monteiro) e ficando em primeiro lugar por equipas. Na segunda concentrao, sucedida no dia 18 de fevereiro, em Resende, os resultados continuaram a ser os melhores em termos individuais (2 Lus Ferreira; 3 Paulo Fonseca; 4 Srgio Monteiro; 7 Armnio Pinto) e coletivos (1. lugar por equipas).

o dia 30 de janeiro, a turma do 4. ano do Centro Escolar de S. Cipriano tomou conhecimento da Rota do Romnico. Ao contrrio do que eu e muita gente pensvamos, esta Rota no nem Rota do Romntico nem Rota dos Romanos, mas sim Rota do Romnico. Rota significa caminho/percurso; e romnico um estilo com caratersticas particulares e regionalizadas que o singularizam no contexto do romnico portugus. Porqu estes dois nome juntos? Ao longo de vrias estradas, visualizam-se placas de sinalizao com este nome e smbolo, os quais significam que nestas terras habitaram algumas das famlias nobres do incio da Nacionalidade, como a do Ribadouro, da qual descende Egas Moniz, o famoso aio de D. Afonso Henriques, que nos deixaram vestgios dignos de os visitarmos. Ento, nesse dia, um tcnico intrprete do patrimnio da Rota do Romnico mostrou-nos na sala de aulas um PowerPoint, fizemos jogos e fomos visitar o Mosteiro de Santa Maria de Crquere. Ficamos a saber coisas novas e aprendemos a ver, com muita ateno, os pormenores das coisas. Olhar no a mesma coisa que ver. Vimos que aquele monumento j foi reconstruido em vrios lugares e, sendo assim, tem o estilo Romnico, Manuelino e Gtico. Ficmos boquiabertos quando um altar foi empurrado e visualizamos uma pintura muito antiga um fresco. Falou-nos tambm da pele de sardo e da sua lenda e, fora do mosteiro, vimos tmulos de uma famlia ilustre de Resende. Esta visita foi-nos muito til, pois adquirimos novos conhecimentos que sero importantes para a nossa cultura e saberes. Juliana, 4. ano, Centro Escolar de S. Cipriano

Tnis de Mesa
ela primeira vez, o Desporto Escolar da Escola Secundria de Resende integra o boccia, uma modalidade destinada a atletas com paralisia cerebral e doenas neuromusculares, que pode ser disputada individualmente, em pares ou por equipas de trs elementos, sem diviso por sexos, num pavilho com marcaes prprias, envolvendo 13 bolas: seis de cor azul, seis de cor vermelha e uma bola branca. Requerendo muita estratgia e inteligncia, a modalidade confere excelentes efeitos teraputicos, no que diz respeito estimulao intelectual e coordenao motora. Para a definio das jogadas, a percia fundamental, assistindo-se recorrentemente a um verdadeiro espetculo de alternncia de vantagem, com a aplicao de tticas adequadas a cada circunstncia. Por outro lado, o boccia ainda uma forma de socializao, permitindo aos atletas sair de casa, falar, conviver, ou seja, uma integrao mais eficaz. Os alunos que integram esta modalidade do Desporto Escolar, em representao do Agrupamento de Escolas de Resende, so o Pedro Ferreira (Diviso I), o Lus Ferreira, o Armnio Pinto, o Paulo Fonseca, o Srgio Monteiro, o Adriano Severino e o Carlos Trindade (Diviso II). Todos eles participaram nas concentraes ocorridas no CLDE Tmega, conjuntamente com o Agrupamento

Cabe o Joo malandro a tocar acordeo, o seu amigo Joel a fazer avies de papel
ao lado da Juliana Maria com a boneca que tanto queria.

O Jos tambm l cabe e no nada chon! Cabe o Leonardo, veloz como o leopardo, e a Liliana que bom perfume emana.
O Manuel que fiel e a Margarida, atrevida, mas querida.

Cabe o Nelson Reis a pintar com pincis, o Pedro Dias a pescar enguias e o Pedro Pereira que visitou a Madeira. Por fim cabe a Tatiana, bem bacana,
E, ento, a turma completa com a professora chegam meta.

Turma 3, 3. e 4. ano, S. Cipriano

Passarinho
Passarinho pequenino Teu canto encanta Sentado no teu ninho. Passarinho pequenino Voa, voa sem parar No tenhas medo da aventura E do mistrio que paira no ar. Turma R 11, 3. ano, Centro Escolar de Resende A Professora, Emlia Pimentel

o dia 25 de janeiro realizou-se, na Escola Secundria de Resende, a 1. volta da Fase Regional de Juvenis em Tnis de Mesa. A equipa da Escola Secundria foi constituda pelos seguintes alunos: Pedro Pinto (8. D); Leonardo Colao (9. B); Ricardo Coelho (9. C) e Leandro Pinto (11. A). Aqui ficam os resultados: EB/S Lordelo (Paredes) 0 ES Dom Egas Moniz Resende 3; ES Dom Egas Moniz Resende 3 EB/S Rebordosa 0; EB/S Paos de Ferreira 3 ES Dom Egas Moniz Resende 0; ES Dom Egas Moniz Resende 3 Escola Profissional do Marco 0. No dia 29 de janeiro, na Escola Secundria de Resende, realizou-se a Fase Regional de Tnis de Mesa, em Iniciados. Participaram trs equipas da Escola Secundria, constitudas pelos seguintes alunos: Equipa A Srgio Pinto (8. B); Daniel Ribeiro (8. C); Joo Dias (8. D) e Marcelo Repolho (8. D). Equipa B Leandro Loureiro (8. A); Marco Pinto (8. A); Rafael Sousa (8. A); Ricardo Gomes (8. A) e Vtor Ribeiro (8. A). Equipa C Carlos Pinto (8. C); Arlindo Carneiro (8. D); Jos Henriques (8. E) e Flvio Oliveira (9. A). As equipas da Escola Secundria ficaram classificadas nos trs primeiros lugares (1 ES Dom Egas Moniz Resende (B) 15 pontos; 2 ES Dom Egas Moniz Resende (A) 13 pontos; ES Dom Egas Moniz Resende (B); 3 ES Dom Egas Moniz Resende (C) 11 pontos), apurando-se as duas primeiras para o Campeonato do CLDE do Tmega.
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~ De Resende a Amesterdao: crnica de um devaneio pela Europa

ram cinco da manh e em frente ao quartel dos Bombeiros desta vila encontrava-se um autocarro topo de gama da empresa Senhor do Calvrio. No mesmo local, estava um grupo de alunos e professores da Escola Secundria de Resende prontos a partir numa grande aventura que todos ansiavam h bastante tempo. O destino era Amesterdo, cidade martima, rica em histria e capital da Holanda, pas cujo territrio se encontra, em grande parte, abaixo do nvel do mar e terra de magnficas paisagens. Os alunos de EMRC e o seu professor estavam preparados para percorrer um caminho longo e talvez um pouco cansativo mas, rapidamente chegaram grande cidade e os seus olhos brilhavam como que se concretizasse um sonho. Tudo diferente na famosa cidade das bicicletas, mas isso no nos metia medo, pelo contrrio, logo nos deixou apaixonados pela sua arquitetura caracterstica e pelas dezenas de canais histricos que remontam ao tempo da Companhia Holandesa das ndias Ocidentais. Estava na hora de nos instalarmos e comearmos a explorar a cidade onde, na realidade, as Coffe-shops no vendem caf. Em vrios grupos, com os mapas na mo e o Google Maps no telemvel, os viajantes portugueses comearam uma aventura que nunca mais vo esquecer. Na tera-feira, bem cedo, os alunos comearam o dia a deliciar-se com um pequeno-almoo tipicamente Holands. Estavam muito entusiasmados pois sabiam que os esperava uma manh bem preenchida, nos mais prestigiados museus de Amsterdo, onde pretendiam aprofundar conhecimentos e pr em prtica a dita cultura geral que caracteriza cada um de ns. Como no podia deixar de ser, em todo o lado e quando menos se esperava, encontrvamos uma alma lusa fruto da dispora portuguesa que, tal como o povo de Israel, tambm tiveram a Holanda como destino. E, por essa razo, impunhase uma visita Casa Anne Frank, que atrai milhares de pessoas diariamente a Amesterdo. Anne Frank uma entre os milhes de vtimas da perseguio aos judeus, durante a Segunda Guerra Mundial. Quando os alemes invadiram a Holanda, em 1940, a sua vida mudou completamente. Anne e a sua famlia, para fugirem aos campos de extermnio, esconderam-se num anexo secreto do prdio da empresa do seu pai e, a, ela comeou a escrever um dirio que mais tarde veio a ser publicado assim como ela tinha desejado. Infelizmente, os planos da sua famlia no correram como planeado: dois anos aps terem entrado para o anexo eles foram descobertos, feitos prisioneiros e levados para campos de concentrao nazis, de onde apenas o seu pai conseguiu sobreviver. O anexo secreto onde estiveram escondidos, foi convertido em museu e o nosso grupo teve a oportunidade de o visitar. As peripcias por que passou e o seu desaparecimento deixam qualquer pessoa chocada com o terror propalado pelas polticas Nazis De seguida partimos para a Musemplein (Praa dos Museus), local onde a mquina fotogrfica teve bastante uso, visto tratar-se um espao amplo, conhecido por albergar as famosas esttuas I AMSTERDAM e onde se joga bola, se passeia e se aproveita o espelho de gua (que pista de patinagem durante o inverno) e onde esto os mais prestigiados museus da capital dos Pases Baixos: o Rijksmuseum, o Museu Nacional da Holanda, onde podem ser observadas algumas das obras-primas de Rembrandt, Frans Hals, e Johannes Vermeer; o Museu Van Gogh, dedicado a este artista e aos seus contemporneos; o Museu

Stedelijk, dedicado s artes modernas e contemporneas e o Royal Concertgebouw, a principal sala de concertos da cidade e considerada como uma das trs melhores do mundo. Se nuns lados foi uma visita bem passageira, no museu Van Gogh, clebre pintor holands conhecido pela sua pincelada livre e ondulada que afirmou o pontilhismo em algumas das suas obras, verificou-se o contrrio, visto que a todos tivemos a oportunidade de fazer uma visita a preceito, contemplando a sua vasta obra que nos deixou boquiabertos. Apesar de ter ficado conhecido por ser um temperamental que chegou a cortar a prpria orelha em resultado de um amor mal sucedido, Van Gogh legou-nos belssimas pinturas onde ele aliou a natureza de cores vivas e fortes com o seu trao genial. Este museu tem a maior coleo do mundo de obras deste artista que inclui 200 quadros, 400 desenhos e 700 cartas pessoais. A principal exposio mostra as vrias fases da sua vida artstica e incorpora nove dos seus autoretratos. Ainda durante a manh, foi visitado o Vondelpark, o principal parque da cidade e parte tambm importante da vida dos seus habitantes. O Vondelpark tem muitos tesouros escondidos como os lagos que congelam durante o inverno e onde os Holandeses gostam de patinar (eles so loucos por patinagem e bicicletas), o coreto, simplesmente lindo, e um teatro a cu aberto, o Openlucht Theater, que funciona durante todo o vero com uma agenda cultural que tem msica, peas e stand-up comedy. Ao longo da tarde, o nosso grupo teve a oportunidade de se deslocar a uma vila tradicional holandesa, conhecida pela sua tranquilidade e onde as casas caractersticas so mundialmente conhecidas pelas suas grandes e altas janelas, decoradas minuciosamente at ao ltimo pormenor. At a foi possvel verificar o gosto por uma boa cerveja e por uma boa cidra ao final da tarde observando o pr-do-sol, gosto esse que une os holandeses aos portugueses, povos martimos, num dos muitos pubs caractersticos da Holanda, com vista para o mar. medida que a noite se aproximava, comeava-se a ver outra das curiosidades pela qual esta metrpole conhecida: as janelas dos nons vermelhos, onde, por tradio, os Holandeses renem as melhores beldades de todo mundo e

os turistas (e no s) apreciam um corpo bem esculpido. Todos foram repousar bastante mais animados, visto que ficaram convencidos de que tudo o que existe de belo superfcie da Terra foi obra do criador, e a beleza feminina estava ali bem representada. O segundo dia da nossa viagem, no podia comear de melhor forma. Pelas nove da manh, j na Dam Square (Praa Dam), contemplamos o Palcio Real, local especial para os Holandeses que respeitam a sua famlia real como uma referncia de carter, merecedora de admirao e estima. De seguida, em instalaes prximas do Palcio Real, visitamos o Museu Madame Tussauds desta cidade, onde se viveram bons momentos de felicidade espontnea com personalidades de todas as artes e ofcios, a comear por Barack Obama, John Kennedy, Steve Jobs, Nelson Mandela, Lance Armstrong, Pavarotti, Bob Marley, Einstein, Picasso, entre muitos outros. Foi ainda possvel aprender sobre o processo de feitura de cada uma destas esttuas em cera to realistas que, por momentos, pareciam autnticas, para alm da histria deste museu e a da sua ilustre fundadora, Madame Tussaud. Durante a tarde, o grupo visitou o Museu das Tulipas, as flores que todos associamos a este pas. Foi possvel adquirir conhecimentos sobre esta variedade de flores que teve a sua origem na sia e, mais tarde, comeou a ser cultivada na Holanda, em terras conquistadas ao mar com o engenho e arte de tcnicos portugueses, que a ajudaram a construir diques para segurar as guas. Destas flores todos os anos so criadas novas variedades, atravs dos contributos da gentica vegetal e de culturas in vitro. Foi tambm possvel perceber como vivem os holandeses que as cultivam e como o dia-a-dia nas enormes plantaes onde florescem, no final de Maro. No resto da tarde deste dia de Sol que ainda era bastante grande, todos tiveram a oportunidade de fazer os seus prprios percursos, visitando outros locais de culto pela cidade e aproveitando para disfrutarem de um gelado nas vrias esplanadas juntas aos canais que percorrem Amesterdo. Muitos aproveitaram para visitar o Mercado das Flores, construdo sobre um dos canais, e as lojas nas proximidades onde no faltavam as lembranas e prendas que todos trouxeram para os seus familiares e amigos.

A noite foi ,mais uma vez, aproveitada para o convvio e para a explorao do resto da cidade. Visitaram-se os belos bairros e as mais bonitas pontes e os seus nomes peculiares foram registados, de modo a que estes turistas resendenses se pudessem, mais tarde, recordar dos locais mais caricatos que visitaram. Na manh seguinte, ainda antes do nascer-do-sol, o grupo reuniu-se no hall do Hotel e da seguiu de malas aviadas para a Centrall Station, onde o metro subterrneo se cruza com o comboio e este com o eltrico, o meio de transporte mais popular a seguir s bicicletas em toda a cidade de Amsterdo. A esperava-nos o autocarro que partiu de seguida com destino a Paris, atravessando toda a Blgica com a bno do Senhor do Calvrio. J em terras francesas, o proco de Barr orou senhora da Boa-Viagem e pediu a sua proteo para o restante caminho ainda por percorrer, assim como j tinha feito na ida. Em Paris, os alunos tiveram a oportunidade de contemplar a Catedral de Notre Dame e visitar a famosa construo de ferro que faz parte da linha do horizonte da cidade da luz, a Torre Eiffel de Gustav Eiffel, engenheiro francs tambm responsvel por algumas obras famosas, em Portugal. Aps essa visita a to elevadas alturas, passeou-se pelos Champs Elyss, os clebres Campos Elsios, onde o nosso conhecido Jacinto e o seu amigo Jos Fernandes da obra A Cidade e as Serras, de Ea de Queirs, viveram as maiores aventuras em solo francs. Foi a altura de provar os famosos crepes franceses e respirar um pouco do ar multicultural de uma das maiores capitais da Europa, onde se cruzam, num s dia, milhares de pessoas oriundas dos quatro cantos do mundo. Mais tarde foi retomada a viagem. Esperava-nos uma noite tranquila no melhor hotel de Poitiers, escala para repouso desta viagem que j era longa mas sempre divertida e agradvel, contribuindo para tudo isso um famoso presunto de Lamego, meticulosamente cortado e distribudo pelo organizador. J no ltimo dia desta aventura, atravessamos as famosas terras banhadas pelo rio Garona, at se comear a avistar as terras de nuestros hermanos. Passaram-se belas horas em velocidade de cruzeiro a atravessar a Espanha, tudo isto acompanhado com o visionamento dos clssicos do cinema norte-americano. J perto da hora de jantar, cruzaram-se as linhas fronteirias do Norte e entrou-se em terras portuguesas. Como tnhamos sido poupados e bem comportados, fomos nessa altura surpreendidos pelo Padre Vasco com um jantar, no melhor restaurante de posta mirandesa, em Bragana. A, matamos a saudade das iguarias gastronmicas portuguesas, to familiares ao nosso paladar. Retomou-se o caminho e, cerca de duas horas depois, chegou o grupo a Resende, vindo das Terras Baixas que agora nos pareciam to perto e to familiares. Assim se passou um Carnaval e no regresso ao trabalho reinava um clima de melancolia, pois todos queriam voltar a estas terras de Frana, Blgica e Holanda onde tinham passado agradveis momentos, entre beleza e um ambiente cuidado. Para o grande organizador desta aventura vo os agradecimentos do grupo de alunos e professores, a quem foi dada a oportunidade de visitar as riquezas culturais que o Velho Mundo encerra. Bem-haja Padre Vasco pelos momentos de convvio e de partilha que nos proporcionou e que nos deixaram mais ricos e mais fraternos! Manuel Veloso
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