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Bibliografia

MAIA, Luís, Educar Sem Bater: um guia prático para pais e educadores, Lisboa, Pactor, 2011.
Sobre o Autor

Luís Maia – Licenciado em Psicologia Clínica e da Saúde pela Universidade do Minho, pós-graduado em
Ciências Médico-Legais pelo Instituto de Ciências Biomédicas de Abel Salazar, mestre em Neurociências
pela Faculdade de Medicina de Lisboa, com os graus de Neuropsicologia Clínica e de Suficiência
Investigadora em Psicobiologia e Doutoramento em Neuropsicologia Clínica pela Universidade de
Salamanca.

Docente da Universidade da Beira Interior e da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de


Castelo Branco. Psicoterapeuta nos campos da Neuropsicologia, Psicologia Forense, Psicopedagogia e
perturbações mentais. Coordenador e colaborador em diversos projectos de intervenção socioeducativa e
prevenção em comportamentos de saúde e toxicodependência.

Autor e co-autor de vários livros, dos quais se destaca Avaliação e Intervenção Neuropsicológica, publicado
pela Lidel.

Sinopse do Livro

Numa época em que cada vez mais se fala da Disciplina Positiva como a forma mais eficaz e equilibrada de
educar os nossos filhos e educandos e em que se chegou à conclusão de que as estratégias centradas nos
castigos físicos e psicológicos estão condenadas ao fracasso, era imperativo publicar-se este livro.

Através dele, o leitor aprenderá a gerir os conflitos e comportamentos desadequados dos filhos e
educadores. Tomará contacto com exemplos de estratégias educativas inadequadas, centradas em castigos
físicos e psicológicos (os mais frequentes na lide de criar/educar uma criança/adolescente) e que quase
sempre envolvem o Ministério Público, a Assistência Social, a CPCJ e as Forças Policiais. E conhecerá ainda
uma série de sugestões para lidar, de forma adequada, com todas as situações de conflito e que poderão ir
de meras desautorizações aos pais a situações de maus-tratos.

Trata-se de um livro dirigido a pais e educadores, que parte de exemplos e casos práticos e reais,
recolhidos ao longo dos últimos anos de prática clínica do autor, e que convida qualquer leitor a reflectir
sobre o que não deve fazer e sobre o que poderá tentar fazer para educar sem bater.
Índice

Dedicatória VII
Prefácio XI
1. Preâmbulo 1
2. O estado de guerra entre pais e filhos: Vitória Pírrica 4
3. Encorajando um comportamento adequado: Dicas para uma prática parental positiva 30
4. A importância do estilo parental: Técnicas efectivas de gestão comportamento infantil 53
5. Questões relacionadas com a idade escolar 61
6. Agora que já expliquei que amo os pais e a sua missão maravilhosa de se transformarem em 80
heróis, porque é que rejeito os castigos físicos?
7. Estratégias educativas práticas: A ciência ao serviço da educação 88
8. Quando e em que comportamentos aplicar reforços ou punições? O que é um comportamento 112
normal e aceitável para educadores e crianças?
9. A importância da assertividade 124
10. Dizer Sim ou Não: O mecanismo de negação e por que a criança “mente” como primeira forma 164
de defesa
Epílogo 172
Anexo – Declaração Universal dos direitos das Crianças 179
Referências Bibliográficas 183
Índice Remissivo 189

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