Escola Secundária Dom Egas Moniz / Lugar do Paço / 4660-223 Resende

Telef.: 254 870160 / Fax: 254 870169 / Email: esegasmoniz@mail.telepac.pt

Número 30
Abril de 2011

Dom Egas

Escola Secundária Dom Egas Moniz - Resende

O Dom Egas deseja a toda a Comunidade Educativa UMA BOA PÁSCOA!!!

 Índice Ficha Técnica
03 Editorial

04 Palestra sobre Bullying

05 Simulacro de evacuação

06 Encontro Formativo

07 Parlamento dos Jovens

08 Seminário Nacional Eco-Escolas

Propriedade
09 Congresso de Animação Escola Secundária Dom Egas Moniz - Resende

Direcção
10 Diário do PIEF-CEF de Geriatria
Clube do Jornal Escolar

11 Seminário Nacional Mais Sucesso

Elaboração
Paulo Sequeira, António Loureiro, Fernando
12 Workshop EPIS Vieira, Arminda Lemos e Pedro Ferreira

13 Empreendedorismo Clube do Jornal

Alunos do 3.º Ciclo, Ensino Secundário e
14 Projecto SeguraNet Educação e Formação de Adultos (EFA)

15 IV Jornadas de Filosofia Fotos das Turmas

3.º Ciclo

16 Parlamento Europeu dos Jovens

Colaboradores
Comunidade Escolar
17 Concurso Miss e Mister Escola

Tiragem
18 Plano Nacional de Leitura
700 exemplares

19 Ficha Técnica Distribuição

Gratuita
Capa: Elaborada pela Turma do 10.º B (Curso
Profissional de Técnico de Apoio Impressão
Psicossocial), com base no a, b, c da
Escola... Escola Secundária Dom Egas Moniz - Resende

Semana da Leitura 2011
E steve patente na BEgas, de 21 a 25 de Março, a
semana da leitura. Na segunda-feira, dia 21 de
Março, foi comemorado o Dia da Poesia, houve
uma sessão de poesia na BEgas, pelas 10h, nomeadamente
declamação de poesias, no âmbito do Projecto “Diz-se poesia
para acordar”, pela Dra Andreia Macedo para as turmas do
10.º B, 10.º C e 11.º D, e às 14h para as turmas do 7.º B, 7.º D e
12.º A. Foram declamadas poesias de António Gedeão,
Fernando Pessoa, Manuel da Fonseca, Manuel Bandeira,
Carlos Drumond de Andrade, etc.. Para que a poesia se
tornasse verdadeiramente doce, houve a actividade
“rebuçados com poesia”, que consistiu em ler um poema e
comer um rebuçado.
A Professora, Arminda Lemos
2011
03 .
21 a
25 .
A poesia está em todos nós
S entido poético, audição poética, pensamento
poético, visão poética… todos temos em geral,
embora a maioria de nós não consiga aperceber-se.
Foi com a ideia de tentar acordar essa capacidade
adormecida que se programaram para o dia 21 de Março,
duas sessões de poesia, na biblioteca da escola,
magistralmente dinamizadas pela nossa convidada Andreia
Macedo. Sendo uma animadora por excelência, presenteou-
nos com obras de especial encanto e significado imortal de
autores intemporais. Imparável, permitiu-nos beber versos e
prosas servidos numa cascata enérgica quase mágica.
Foram vários os alunos poetizados, entre os quais os 11.º
D e 10.º B. A avaliar pelas suas expressões, ouso acreditar
que não tenha sido em vão este nobre e deleitoso gesto.
A Professora, Orísia Olhero Macedo
08 .
04 . 2
011
Concurso Nacional de Leitura
O dia 08 de Abril foi o dia escolhido para a realização da 2.ª fase do
Concurso Nacional de Leitura, da responsabilidade da DGLB em
articulação com as bibliotecas distritais, a ter lugar na Biblioteca
Municipal de Moimenta Da Beira. Os livros seleccionados para a Fase Distrital
do CNL 2011 - Moimenta da Beira recaíram nas “Viagens de Gulliver”de
Jonathan Swift e a “Inaudita Guerra da Avenida Gago Coutinho” de Mário
Carvalho para o 3.º Ciclo do Ensino Básico; para o Ensino Secundário a
escolha incidiu em “Um escritor confessa-se” de Aquilino Ribeiro e “A sombra
do que fomos” de Luís Sepúlveda.
Os seis alunos/concorrentes da nossa escola, três do 3º Ciclo do Ensino
Básico e três do Ensino Secundário, estarão presentes no referido evento e,
certamente, vão ter uma prestação muito boa nas provas do concurso: escrita e
18 Dom Egas
N. 30 / Abril de 2011
Canguru Matemático
18 .
0 3. 2
011
D ecorreu, no dia 18 de Março, mais uma vez, na nossa
escola, o Canguru Matemático sem Fronteiras.
Durante 90 minutos alunos do 3.º ciclo e do
secundário resolveram uma prova “de raciocínio lógico” de
acordo com o seu ano de escolaridade. Este é o maior concurso
de Matemática do mundo, conta com a participação de cerca de
6 milhões de estudantes de 46 países e tem por objectivo
estimular o gosto e o estudo da disciplina.
O grupo de Matemática considera que esta actividade
decorreu de uma forma bastante positiva, uma vez que, a adesão
e o interesse dos alunos foram muito satisfatórios. Esta motivou,
até, alguns alunos que demonstram receio da disciplina de
Matemática. Os resultados serão divulgados na primeira
semana do 3.º Período.
O FC Porto na Escola
C omo já é habitual, a rubrica clubista volta a estar
presente nestas últimas páginas do Jornal Dom
Egas.Desta vez é o FC Porto, praticamente
campeão nacional da Liga Zon Sagres, que se encontra em
destaque. Para os que não sabem, a Escola recebe a revista
“Dragões”, a revista mensal que retrata as actividades do
clube azul e branco, que é gentilmente cedida a BEgas pelo
Professor Duarte de Matemática.
O gosto por este clube é partilhado, também, pelo Director
da Escola e por muitos professores, alunos e funcionários que
se mostram orgulhosos por serem adeptos deste clube
campeão.
…E não te esqueças, se és um dragão, de aparecer na
Biblioteca e consulta as últimas notícias do teu clube na
revista “Dragões”.
João Pereira, 9.º C
oral (leitura expressiva e de argumentação). O Jornal Dom Egas deseja-lhes,
desde já, boas leituras, fazendo votos para que esse dia seja, acima de tudo,
um momento de festa e de convívio.
Aqui fica o registo dos nossos concorrentes: Cândido Truta, do 8.º B,
Márcia Almeida, do 8.º C, Ricardo Almeida, do 9.º B, Manuel Veloso, do 10.º A,
André Veloso, do 11.º A, e João Macedo, do 12.º B.
N. 30 / Abril de 2011
EDITORIAL ~
Auto de consignaçao
E stamos todos conscientes de
quanto é difícil o propósito de
conciliar diferentes vontades,
quanto é difícil animar gentes desmotivadas,
como é esgotante voltar sempre ao início para
explicar um teorema não compreendido, como
arrelia não ver cumpridas as normas
colectivamente estabelecidas… Como é difícil
ensinar! E aprender, será assim tão difícil?
O conhecimento que hoje em dia decide
as relações de poder entre estados e entre pessoas é em si um valor e a
sua aquisição uma constante em toda a vida. É por isso que na agenda
Europeia a aprendizagem ao longo da vida foi e será cada vez mais um
objectivo estratégico.
A ambição de ser é variável de indivíduo para indivíduo, de aluno 011
para aluno, de trabalhador para trabalhador. 03. 2
21 .
Podemos aspirar a ser melhores alunos, professores, pais, filhos,
amigos, cidadãos? Podemos aspirar a ser os melhores em alguma
coisa? Do que realmente gostamos que nos empolga e motiva a
procurar cada vez mais?
A aprendizagem que as respostas determinam implicam que cada
um dê um salto da facilidade para a dificuldade, da espontaneidade
para o trabalhoso, da insensibilidade para a gratificação… se dê à vida
um sentido de pertença, partilha e compromisso.
Apesar de “O saber não ocupar espaço” seria bom que lhe
reservássemos espaço para crescer cada vez mais em nós.
Vamos entrar em obras para termos uma Escola com muito
melhores condições. Que cada pedra, seja a primeira pedra, seja um
novo propósito de nos comprometermos com um estado mais evoluído
de ser, de estar, de fazer, de relacionar.
Terá que ser um compromisso com um futuro melhor!
N o passado dia 21 de Março, decorreu no polivalente
da Escola Secundária Dom Egas Moniz, em
Resende, a assinatura do auto de consignação do
plano de requalificação e remodelação da Escola, numa
cerimónia que contou com a presença de várias
individualidades, nomeadamente do Presidente da Câmara
O Director, António Alberto R. Miranda de Carvalho Municipal de Resende, Engenheiro António Borges, do
Governador Civil de Viseu, Dr. Miguel Ginestal, da Directora
Regional Adjunta da Educação do Norte, Dr.ª Ema Gonçalo e do
Director da Escola Secundária, Dr. António Alberto Ramalho
Miranda de Carvalho.
O nosso tempo, caracterizado
por mudanças constantes e
velozes, traz desafios para o
professor e estimula-o a repensar
continuamente a sua prática pois em todas as
Todos os oradores foram unânimes em considerar que a
requalificação da Escola Secundária vai contribuir para uma
melhor qualidade de ensino, uma vez “que é pela educação que
nós temos o desenvolvimento, a qualificação e o progresso das
nossas terras”, conforme frisou a Directora Regional Adjunta da
circunstâncias o professor marca
Educação do Norte.
decisivamente a personalidade de cada um
O projecto desenvolvido pela Parque Escolar prevê as
dos seus alunos, não só pela palavra mas
seguintes intervenções:
também pelo exemplo.
33 salas de aula e 4 laboratórios totalmente equipados com
Ensinar não é só instruir, mas também novo mobiliário e equipamento especifico; todas as salas serão
educar e a educação precisa de ser partilhada equipadas com vídeo projector; uma oficina de Electricidade e
com a família, pois como diz o ditado popular “Quem dá o pão, dá a Electrónica equipada de acordo com as novas exigências
educação”. A família deve esforçar-se por estar presente em todos os curriculares; novo espaço para curso de Termalismo, com 1
momentos da vida dos seus filhos. Presença que implica envolvimento,
comprometimento e colaboração. Deve estar atenta a dificuldades não
espaço para aulas teóricas e 1 espaço para aulas práticas;
equipamento informático ao abrigo do plano tecnológico;
só cognitivas, mas também comportamentais. biblioteca totalmente nova e equipada; criação de espaços de
Educar não é uma tarefa fácil mas se a escola e a família
conseguirem estabelecer um acordo na forma como irão educar, muitos
dos conflitos hoje observados na sala de aula serão paulatinamente
superados.
uso informal para os alunos, complementado por bancada
retráctil com capacidade para 200 lugares, permitindo uma
flexibilidade do espaço, não só para uso da escola como para a
abertura à comunidade; criação de auditório com capacidade
A família e a escola devem estar em completa sintonia nas suas para 90 lugares; recuperação do pavilhão desportivo existente,
atitudes, já que os seus objectivos são os mesmos. Devem compartilhar com a execução de novos balneários e espaço de Termalismo e
de um mesmo ideal, pois só assim realmente estarão formando e campos desportivos exteriores, com pista de atletismo com caixa
educando, superando conflitos e dificuldades que tanto vêm angustiando de saltos e circuito de manutenção.
os professores, os pais e os próprios alunos. É de realçar a forte aposta do Presidente da Câmara
Municipal de Resende na requalificação e modernização dos
Feliz Páscoa a todos!
equipamentos escolares do concelho, cujo objectivo primordial é
dotar o concelho de um modelo de ensino qualificado capaz de
A Presidente do Conselho Geral, Gina Antas responder às exigências da sociedade actual.
Dom Egas 3

Turma do 7.º Aº
- Ano Lectivo 2010/2011
Oh Prof! O que é IST...?
A maioria dos alunos
desconhecia o que são as
Infecções Sexualmente
Transmissíveis.
Os alunos do 7.º C tiveram
oportunidade de participar numa
actividade de divulgação das doenças
sexualmente transmissíveis, criando
um cartaz de divulgação:
É URGENTE MUDAR!
A professora Silvie Caldeira deixa
um apelo a todos os pais:
“Participem na educação dos seus
filhos, não só na formação académica
(notas escolares), mas também na
formação interpessoal e social.
Devem participar em todas as
iniciativas organizadas pela e para a
comunidade, pois estas só visam o
desenvolvimento saudável dos vosso
filhos.
Olho à minha volta e vejo jovens a
destruírem-se com bebidas, tabaco e
drogas. É muito pior do que levar um
tiro, já que este só se sente,
praticamente, no momento.
Com as drogas, bebidas e tabaco, a
destruição é mais lenta, demorada e
mais dolorosa.
Pais não desistam! Nunca!”
A Professora, Silvie Caldeira
4 Dom Egas
Recordar a Festa de Natal
N o passado dia 17 de
Dezembro de 2010, realizou-
se na Escola Secundária
Dom Egas Moniz, a tradicional Festa de
Natal.
A Festa constou de actividades
diversificadas, tais como: contos e
canções de Natal, música variada,
Palestra sobre Bullying
N o dia 5 de Janeiro de 2011, no
âmbito do Projecto de
Educação para a Saúde e
Parlamento dos Jovens, realizou-se uma
palestra dinamizada pelas mediadoras do
Projecto EPIS, intitulada Bullying, para os
alunos do 7.º A, 7.º E, 8.º B e 9.º C.
A Dra. Fátima Soares explicitou o
conceito de violência em meio escolar e
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17 .
12 . 2
010
danças, teatro, etc. Alunos e professores
confraternizaram à hora do almoço,
saboreando o prato tradicional de batata
cozida com tronchuda e bacalhau, num
ambiente de são convívio.
O Jornal Dom Egas endereça um bem
haja a todos pelo maravilhoso
espectáculo que nos proporcionaram.
011
05 .
0 2. 2
referiu algumas das manifestações do
Bullying e do cyberbullying, os sinais de
alerta e as consequências. Os alunos
manifestaram interesse e revelaram que
conhecem situações de Bullying na nossa
escola. Por isso vamos estar atentos.
As Professoras, Célia Sequeira e
Delfina Veloso
N. 30 / Abril de 2011
12 .
03. 2
011
Uma noite de glamour
D ecorreu no dia 12 de Março, no
Polivalente da Escola, pelas
21,30H, um desfile de moda,
denominado “Concurso Miss e Mister
Escola”, dinamizado pelos alunos
finalistas da Secundária. Este concurso,
integrado no Plano de Actividades dos
finalistas, era aguardado com expectativa
pela comunidade escolar.
Como sabemos, a moda varia de
cultura para cultura, de época para época,
depende das preferências de cada um,
mas está sempre presente em qualquer
local. No entanto, o mundo da moda é
Turma do 9.º Dº
- Ano Lectivo 2010/2011
Oh stôra! O Pi está nas rodas
O Pi está nos testos das
panelas, nas latas de sumo
e nas rodas de bicicleta! Foi
o que puderam constatar os visitantes
da exposição “O Pi”, levada a cabo pelo
Departamento de Matemática no dia 14
de Março.
A escola acordou com um enorme
faixa “14 de Março - Dia Mundial do Pi”.
Não podíamos deixar passar em
branco um dia tão importante como
este e, por isso mesmo, deitamos mãos
à obra e toca a mobilizar a escola para
construir um “Pi no chão”, que os
alunos da turma do 2.º A - CEF se
prontificaram a construir. Os alunos
tiveram oportunidade de reconstruir os
dígitos do Pi, colando-os no chão do
polivalente da Escola Dom Egas Moniz.
A comunidade escolar foi
convidada a visitar a exposição na qual
admiraram, entre outros, uma escultura
gigantesca representativa do Pi, e
riram com alguns cartoons do Pi, bem
como compreenderam o valor do Pi,
pela experimentação.
A professora Silvie Caldeira é da
opinião de que “foram atingidos os
objectivos” e alguns alunos
comentaram “Oh professora!!! Afinal o
Pi está escondido nas rodas”.
02. 2
011
mundo heterogéneo, complexo e
exigente! Tudo o que está na moda é o
que está a dar, logo, é imitado ao
14 .
pormenor. Constata-se que a moda tem
vindo a imperar na sociedade actual!
Este concurso foi um sucesso! Houve
uma aposta na criatividade e na
originalidade, uma fuga à banalidade e à
rotina. A plateia manifestou todo o seu
entusiasmo. A actividade foi muito
aplaudida por todos os presentes. Foi um
momento único, uma noite diferente,
podemos mesmo dizer, uma noite de
glamour!
Dom Egas 17

Turma do 9.º Cº
- Ano Lectivo 2010/2011
,
Visita aos idosos
11
0 3 . 20
11 .
N o dia 11 de Março de 2011,
os alunos do 12.º D
dirigiram-se à Santa Casa
da Misericórdia de Resende, para
visitarem os idosos, aí dinamizando
uma actividade através da utilização de
bolas pequenas.
A ideia da realização da actividade
partiu de uma aluna aquando da
participação na conferência “Educação
física na terceira idade”, organizada
pelo Município de Resende, no dia 11
de Setembro de 2010. (...)
O principal dinamizador da
actividade foi o aluno Pedro Cardoso,
pois vai incluí-la no desenvolvimento
~ comunidade escolar para a necessidade
da sua prova de aptidão profissional
para conclusão do 12.º ano e do curso
profissional que frequenta. (...)
Estes jogos tiveram como principal
finalidade, através da dinâmica de
grupo, contribuir para que os idosos
interagissem solidariamente de forma
a adquirirem confiança mútua.
A actividade serviu, também, para
estimular a comunicação que é tão
importante para a sobrevivência do
Homem, em especial para o idoso,
para que mantenha as suas relações
sociais, evitando assim a carência
afectiva e emocional.
Muitas vezes os idosos estão
juntos, comem juntos, mas não
comunicam. (...)
A Directora de Curso, Célia
Sequeira
16 Dom Egas
Parlamento Europeu dos Jovens
N os dias 11 e 12 de Março, os
alunos Dylan Pinto, Luís
Faustino, Nuno Faustino, Luís
Silva, André Veloso, José Magalhães,
Miguel Santos e Joaquim Dias, com a
colaboração da Professora Patrícia Pinto,
participaram na XVI Sessão Regional do
Parlamento de Jovens, uma iniciativa que
decorreu na Escola Secundária dos
Carvalhos.
Ao longo do primeiro dia, com a ajuda
de um monitor, prepararam uma moção
sobre o tema dos “Direitos Humanos na
China” e, no segundo dia, após
pernoitaram no Lar Juvenil dos Carvalhos,
apresentaram a sua moção num
parlamento ficcionado mas com
procedimentos semelhantes ao
Parlamento Europeu. Apresentaram
também discursos de defesa e de ataque
às outras moções apresentadas. A língua
utilizada nesta actividade foi o Inglês.
Tratou-se de uma experiência nova,
mas à qual os alunos aderiram com
expectativa e entusiasmo. Todos os
alunos apresentaram competências de
011
Corta-Mato 2010/2011
03 . 2
12 .
T
al como nos anos anteriores,
os nossos alunos participaram
no Corta-Mato Municipal (42
alunos), no Corta-Mato CLDE, Fase 2,
Regional (40 alunos) e no Corta-Mato
Nacional, no dia 12 de Março, com a
Equipa de Juvenis Feminino (Ana
Monteiro - 9.º C, Cátia Pinto - 10.º C,
N. 30 / Abril de 2011 N. 30 / Abril de 2011
05 .
01. 2
011 Visita`a Lipor
A turma do Curso de
Educação e Formação de
Jardinagem e Espaços
Verdes, 1.º B, realizou, no dia 12 de
Janeiro, uma visita de estudo guiada
ao Centro de Compostagem na Lipor,
Reutilizaçao
~ de objectos em Bagim do Monte.
O centro Lipor é uma entidade
responsável pela gestão de resíduos
sólidos urbanos do Grande Porto. Os
D e acordo com o previsto na
planificação do projecto Eco-
Escolas, realizou-se no dia 5
de Janeiro de 2011, uma exposição
temática subordinada aos temas:
empreendedoras consideradas críticas na
educação das novas gerações,
contribuindo para o desenvolvimento
sustentado de Portugal.
A exposição contou com vários
alunos tiveram oportunidade de
conhecer e valorizar o processo de
compostagem, aprender que o
processo seu processo se consegue
através da recolha e tratamento da
“Reutilização de objectos “ e “Reutilização
de objectos de plástico”. A actividade foi
desenvolvida no âmbito da disciplina de
objectos construídos a partir da
reutilização de restos de materiais
nomeadamente cordas e plásticos. Os
fracção orgânica dos resíduos, para
produção de fertilizantes com fins de
uso agrícola e de jardinagem.
Educação Tecnológica, pelos alunos das alunos reuniram previamente vários Os alunos visitaram a Horta da
colaboração inter e intra grupal e atitudes
positivas perante si mesmos e os outros.
Esta actividade alertou os alunos para a
pertinência do domínio do Inglês na
actualidade.
turmas A e C do 9.º ano de escolaridade, e
pelos alunos das turmas A, B, C, D e E do
7.º ano de escolaridade.
Os objectivos da actividade passaram
objectos de plástico (garrafas, garrafões,
caixas de telemóveis) e deram-lhes uma
nova utilidade, decorando alguns desses
trabalhos com restos de cordas e tecidos.
Formiga, Centro de Compostagem
Caseira, que é um espaço que permite
demonstrar o que é a compostagem,
quais as suas vantagens e diferentes
por sensibilizar a Comunidade Educativa A actividade realizada teve grande usos.
Por outro lado, os alunos tiveram uma
para a reutilização de objectos, importância na medida em que fomentou Desta forma, os alunos foram
experiência de completa autonomia
desenvolver a melhoria no desempenho na Comunidade Escolar a adopção de instruídos e sensibilizados para a
perante os professores no desempenho
de uma tarefa o que é fulcral para a
ambiental e promover a atitude e cultura comportamentos ambientais sustentáveis. realização de compostagem caseira.
Os alunos mostraram-se atentos e
preparação para a vida activa. O contacto
com alunos de outras escolas e a muito satisfeitos com a visita, pois
estimulação da capacidade dos alunos se
Plano de segurança da Escola 02 . 2
011
viajar é apreender!
adaptarem a diferentes contextos, parece
ainda ser bastante importante na
descoberta dos percursos vocacionais.
02 . A Equipa Dinamizadora, Cristina
Cavaleiro e Sandra Ferreira
11 a
1 2.0
3.2
011 N o passado dia 2 de Fevereiro
d e 2 0 11 , d e c o r r e u u m
simulacro de evacuação da
Escola, com o objectivo de sensibilizar a
acidente. Foi também uma forma de co-
responsabilizar toda a população escolar
para o cumprimento das normas de
segurança emitidas numa comunicação
de conhecer e rotinar procedimentos de
da Direcção da Escola. O local de
concentração da comunidade educativa 12 .
0 2. 2
011
autoprotecção a adoptar por alunos, foi o campo de jogos, tendo a saída sido
professores e funcionários em caso de efectuada num tempo muito aceitável.
Andreia Dias e Márcia Lamego - 11.º D).
Para todos os participantes o público
reconhecimento pelo empenho
demonstrado na participação.
Parabéns!!!
O Coordenador do Desporto Escolar,
Alfredo Ferreira
Turma do 7.º Bº
- Ano Lectivo 2010/2011
Dom Egas 5

Turma do 7.º Cº
- Ano Lectivo 2010/2011
Uma visita `a Feira Encontro de Língua Portuguesa e Matemática
º
ºº
N o dia 20 de Janeiro os
alunos da turma 1A, CEF de
Práticas Técnico-
Comerciais, acompanhados pela
professora de Stocks e Merchandising,
deslocaram-se pelas 10.15 horas à
feira quinzenal de Resende, com o
objectivo de observarem a forma de
atendimento dos feirantes, os produtos
comercializados, a forma como estão
arrumados, etc.
Os alunos entrevistaram três
feirantes que, com muita simpatia,
responderam às perguntas que lhes
foram feitas
Todos eles testemunharam que
aprenderam com os seus pais a prática
da actividade comercial, adquirem os
produtos a vários fornecedores e
levantam-se cerca das 5 horas, pois
vivem longe de Resende.(...)
Explicaram que a quebra dos seus
rendimentos se deve ao facto da falta
de poder de compra dos consumidores
e, sobretudo, à diminuição da
população resendense. (…)
Os alunos verificaram que os
produtos do mesmo género estavam
localizados na mesma rua e bem
arrumados em bancas adequadas,
alguns produtos encontravam-se bem
embalados, dada a maior
probabilidade de se estragarem.
Todos gostaram da visita e
julgaram-na proveitosa.
A Professora, Benilde Rodrigues
20 .
01 . 20 1
1
6 Dom Egas
N o dia 17 de Janeiro, decorreu
na Universidade Católica
Portuguesa, em Lisboa, o 2.º
Encontro Formativo de Língua
Portuguesa e Matemática destinado aos
docentes das escolas que aderiram ao
Programa Mais Sucesso Tipologia Fénix
e do qual a nossa escola faz parte, através
do Projecto +Cincos.
No sentido de dar continuidade à
formação para os docentes das turmas
Fénix, de Língua Portuguesa e de
Matemática, que foi iniciada no dia 25 de
Outubro, na Fundação de Serralves no
Porto, ocorreu o 2.º Encontro Formativo,
desta vez alargado a todos os docentes
das referidas áreas que nele quisessem
participar. Assim sendo, o Representante
de Matemática, professor Eduardo Pinto e
as docentes daquela área disciplinar,
professoras Sandra Pinto, Sara Ribeiro e
Carla Campos Faria continuaram com a
sua participação na Acção de Formação:
“Experiência Matemática ”, com a Dr.ª
Berta Alves e a Representante de Língua
Portuguesa, professora Rosa Almeida, na
Acção de Formação: “Competências de
~ fotobiográfica
Exposiçao
N o mês de Janeiro do presente
ano, realizaram-se novas
eleições presidenciais em
Portugal. É altura de escolher o futuro,
sem deixar esquecer o passado…
Foi neste contexto que se realizou
uma exposição fotobiográfica dedicada
aos Presidentes da República da nossa
Democracia (desde o 25 de Abril aos
nossos dias). Spínola, Costa Gomes,
Eanes, Soares, Sampaio e Cavaco foram
N. 30 / Abril de 2011
011
0 1. 2
17 .
escrita e leitura NPPEB 2011/2012”,
dinamizada pelo Dr. Vilas Boas. No que
concerne ao Director, professor António
Miranda de Carvalho, à Coordenadora de
Directores de Turma, professora Emília
Fonseca e à Coordenadora do Projecto
+Cincos, professora Berta Santos,
participaram na Acção de Formação:
“Fundamentos de Coaching Educativo”,
dinamizada pelo Dr. José Luís Gonçalves,
docente da Universidade Católica e
Director da Escola Superior de Educação
de Paula Frassinetti.
O 3.º Encontro Formativo Fénix
decorreu no dia 25 de Março, na Escola
Secundária Avelar Brotero, em Coimbra.
17 a
21 .
01 .
2011
os nomeados ou eleitos pelo povo
português para representantes máximos
da nação e garantes da estabilidade e do
cumprimento da Constituição da
República. Esta exposição teve como
objectivo elucidar a comunidade
educativa em geral, sobre os pormenores
menos públicos, mais pessoais da vida de
cada um deles. Realizou-se na semana
de 17 a 21 de Janeiro de 2011 e suscitou o
interesse generalizado da comunidade.
N. 30 / Abril de 2011
Visita ao Parque Biológico de Gaia
011
0 3. 2
02 .
N o passado dia 2 de Março a
turma do 8.º E, PIEF Escolar,
realizou mais uma visita de
estudo ao Parque Biológico de Gaia.
Neste sentido saímos da escola por volta
das 09:15h todos muito animados na
companhia da nossa Directora de Turma,
Professora Conceição Gomes, e da
Técnica de Intervenção Local, Dra. Isa
Cardoso.
Chegamos ao famoso parque, que
todos queríamos conhecer, por volta das
Visita a Santiago de Compostela
N o dia 10 de Março de 2011, no âmbito
da disciplina Comunicar em
Espanhol, os alunos da Turma 10.º C
do Curso Profissional Técnico de Turismo
Ambiental e Rural fizeram uma visita ao nosso país
vizinho, Espanha. Esta visita a Santiago de
Compostela dinamizada pelos docentes de
Comunicar em Espanhol e Inglês, pretendeu que
os alunos fomentassem o interesse pela língua e
cultura espanhola, ficassem sensibilizados para o
conhecimento de aspectos da cultura espanhola e
conhecessem uma cidade com fortes tradições
culturais e religiosas. Os alunos tiveram a
oportunidade de conhecer o património histórico
monumental de Santiago de Compostela ao
serviço de um guia oficial, Manuel Ruzo, o que
facilitou a visita em si. O guia intérprete utilizou
sempre nas suas informações o idioma castellano.
Turmas do 9.º Bº
- Ano Lectivo 2010/2011
10:30h. Tivemos a oportunidade de
10 .
contactar bem de perto com a natureza e
quase todo o tipo de animais.
Percorremos cerca de 3 km a pé sempre a
desfrutar de paisagens fantásticas e a
realizar registos fotográficos para mais
tarde recordar.
Estávamos já próximos da hora do
almoço quando terminamos a visita e nos
dirigimos para o centro comercial Dolce
Vita para desfrutar de um almoço em
“família”. No final ainda houve um
tempinho para passearmos pelas lojas e
fazer algumas comprinhas. Por volta das
15:00h saímos em direcção à nossa
“escolinha”, tendo chegado por volta das
16h. Não poderíamos deixar de agradecer
à Câmara Municipal o facto de nos ter
concedido o transporte gratuito que nos
possibilitou realizar esta maravilhosa
visita de estudo.
Para acederem às actividades
realizadas nesta turma aconselhamos a
visitarem o nosso blogue:
piefescolarresende.blogspot.com.
011
0 3. 2
10 .
A visita consistia num percurso a pé pela famosa
praza do Obradoiro (centro monumental de
Santiago de Compostela), Catedral de Santiago
(considerada a mais relevante construção histórica
da cidade), pelo centro histórico e pelo Parque da
Alameda (considerado o principal jardim urbano de
Santiago de Compostela).
IV Jornadas de Filosofia
011
03 . 2
N
o âmbito das IV Jornadas
de Filosofia, realizou-se no
dia 10 de Março, na Escola
Secundária Dom Egas Moniz, uma
palestra, subordinada ao tema “A
Pedagogia para a inclusão”, realizada
pelo Professor Dr.º António Vinhal, do
Instituto Piaget, dinamizada pelo Grupo
de Filosofia e destinada aos alunos do
10.º, 11.º e 12.º anos.
Tratou-se de um evento muito
interessante, no qual o orador referiu a
importância da orientação vocacional e
a integração na vida profissional. O
orador, salientou, ainda, que é
“tradicionalmente a pedagogia
centrava-se nos conteúdos, hoje em
dia o importante não são os conteúdos,
mas sim os alunos, capazes de aceitar
os desafios e as responsabilidades que
a vida lhe impõe”. (…)
Em seguida, houve um debate,
onde os jovens demonstraram as suas
preocupações no que concerne às
escolhas profissionais, perspectivas de
emprego e integração no mercado de
trabalho. Por vezes, constata-se que
esta questão da orientação profissional
é tratada com uma certa ligeireza, sem
objectivos previamente definidos. Ora
tal não deve suceder, os jovens devem
reflectir sobre as suas escolhas e
manifestarem a sua capacidade de
iniciativa e espírito de inovação.
Iniciativas como esta são profícuas,
dado o interesse demonstrado pelos
presentes, devido à pertinência da
problemática abordada, em
consonância com o escalão etário dos
alunos, num momento em que é
relevante ponderar sobre as opções
que devem fazer. Não devemos
esquecer também o que o orador
conseguiu cativar todos, com a sua
palestra, estabelecendo um clima de
empatia e diálogo que nos levam a uma
maior reflexão e consequente procura
do saber.
Dom Egas 15

Turma do 9.º Aº
- Ano Lectivo 2010/2011
~ João Pereira, 9.º C
Projecto Comenius Prevençao
~ da
` criminalidade informática
D urante os meses de Janeiro
e Fevereiro, procedeu-se a
elaboração de um logótipo
e de jornal de parede, relativos ao
projecto multilateral Comenius que
está a ser desenvolvido na nossa
Escola, patrocinado pela União
Europeia, no âmbito do Programa de
Aprendizagem ao Longo da Vida, e
financiado pela Agência Nacional
PROALV com o montante de 22 mil
euros.
Dando cumprimento ao que ficou
calendarizado no “meeting” de Sevilha,
a elaboração do logótipo e do jornal de
parede foram dinamizadas,
respectivamente, pelas professoras
Delfina Veloso e Gina Antas, em
colaboração com alunos das turmas a
que leccionam.
Na última semana de Fevereiro,
procedeu-se a exposição do Jornal de
Parede no Polivalente da Escola
Secundária Dom Egas Moniz,
disponível para consulta de toda a
Comunidade Escolar.
O logótipo elaborado pelos nossos
alunos irá concorrer com os logótipos
que irão também ser apresentados
pelos demais parceiros do projecto.
A decisão do vencedor ocorrerá
próximo “meeting” em Konya (Turquia),
a realizar de 13 a 17 de Abril do
corrente ano.
Jan.
e Fev.
de
14 Dom Egas
N o dia 28 de Fevereiro de 2011,
pelas 10h:00min, decorreu no
Polivalente da nossa Escola
uma acção de sensibilização sobre
“Prevenção da Criminalidade Informática
Contra Crianças e Jovens”.
Esta enquadrou-se no âmbito do
projecto “SeguraNet”, o qual tem por
objectivo promover uma utilização
esclarecida, crítica e segura da Internet,
quer pelas crianças e jovens quer pelas
famílias, trabalhadores e cidadãos, em
geral.
Neste contexto, a nossa escola em
colaboração com a Direcção Regional de
Educação do Norte e a Polícia Judiciária
da Divisão do Porto promoveram a acção
de sensibilização supracitada, a qual foi
tendencialmente orientada para alunos e
encarregados de educação. (…)
Como estratégia de sensibilização
para uma prática de navegação mais
segura, o Coordenador da Equipa PTE,
em articulação com os professores do
grupo 550 Informática, e os alunos do
Curso de Profissional de Informática,
distribuíram pelas diversas turmas um
folheto informativo, no qual se promove a
segurança dos sistemas informáticos,
bem como a protecção da identidade
pessoal. (…)
Visita `as termas de S. Vicente
N o dia 4 de Março de 2011, os
alunos do 10.º D, 11.º E e 12.º
D visitaram as instalações das
termas de S. Vicente. Estas termas tratam
problemas de ossos e vias respiratórias.
Na ocasião os alunos visualizaram a
piscina termal, estufa de vapor à coluna,
2011
duche circular, duche de cachão e
agulheta, duche Vichy, vapor aos
membros, banheira de hidromassagem.
As termas dispõem também de
N. 30 / Abril de 2011
A Internet é, por excelência, uma
ferramenta indispensável para um
cidadão do século XXI. No entanto, é
essencial ter um especial cuidado quando
se navega, atendendo a que numa rede
como esta, se fica susceptível “a pessoas
mal intencionadas”, a software malicioso
e a conteúdos indesejados.
Por este motivo, é fundamental o
diálogo aberto com pais, professores e
outros agentes educativos sobre as
experiências que os mais jovens têm
quando navegam, no sentido de lhes
permitir efectuar um acompanhamento
atento, o qual lhes possibilite o
esclarecimento de dúvidas e/ou receios,
em tempo útil.
O Professor, Rui Costa
11
0 2. 20
28 .
04 .
03 . 2
011
Técnicas de ORL (otorrinolaringologia).
Na parte final da visita, foi visualizada,
também, a nascente clássica que brota a
18,5º C e que será aquecida
posteriormente. Esta visita pretendeu
oferecer oportunidades de aprendizagem
e desenvolvimento global e integrado dos
jovens, pois é importante que os alunos
conheçam locais onde possam vir a
trabalhar no futuro, tendo em conta a
formação que estão a ser sujeitos.
N. 30 / Abril de 2011
011
01 . 2
24 .
Parlamento dos Jovens
O Parlamento dos Jovens voltou
a fazer parte das actividades
de enriquecimento curricular
da Escola Secundária Dom Egas Moniz,
orientado pelas professoras Delfina Veloso
e Emília Fonseca. Este programa, que a
Assembleia da República organiza, com o
Instituto Português da Juventude, tem por
objectivo promover a educação para a
cidadania e o interesse dos jovens pela
participação cívica e pelo debate de temas
de actualidade. Este ano, a temática para
os alunos do Básico foi a “Violência em
Meio Escolar” e para o Secundário “Que
Futuro Para a Educação?”.
Desde o início do 2.º Período os alunos
interessados tiveram de desempenhar o
papel de deputados, desenvolver uma
campanha eleitoral e participar numa
sessão plenária onde foram debatidas as
~
Turma do 7.º Dº
- Ano Lectivo 2010/2011
Para além dos deputados das listas,
todos os alunos da escola foram chamados
a participar nas eleições e, numa sessão
conjunta de Básico e Secundário, no dia 24
de Janeiro, a Escola teve o privilégio de
contar com a participação do Sr. Deputado
Professor Paulo Barradas, ao qual os
alunos fizeram várias perguntas
esclarecidas por este. (...)
Estão disponíveis mais informações
sobre o Parlamento dos Jovens no site:
http://parlamentodosjovenscampanhaeleit
o r . b l o g s p o t . c o m e
http://app.parlamento.pt/webjovem2011/in
dex.html
Dia de S. Valentim
O passado mês de Fevereiro
ficou marcado pelo Dia do S.
Valentim e, como não
poderia deixar de ser, entre os dias 7 e
11, decorreu no nosso polivalente uma
espécie de Feira do Dia dos Namorados,
com pulseiras, colares, anéis e
~ pregadeiras e, junto dos mesmos, uma
caixa/urna onde cada pessoa poderia
colocar uma carta para a sua pessoa
amada, mais tarde entregue pela turma
organizadora da Feira.
Por iniciativa própria e com bastante
medidas propostas pelas listas.
As listas concorrentes afixaram
cartazes no recinto escolar e fizeram
campanha eleitoral, perante os alunos
eleitores, entre os dias 3 e 10 de Janeiro de
sucesso, por sinal, a turma resolveu,
também, fazer um cabaz com produtos
alusivos à data e vender rifas, com vista,
a ser mais uma pequena ajuda para a
sua viagem de finalistas.
2011. As eleições foram no dia 14 de
Janeiro. A Sessão Escolar do Básico
decorreu no dia 19 e a do Secundário no
dia 21. Os deputados das listas
trabalharam as medidas que foram
propostas nas Sessões Distritais do
Básico, no dia 28 de Março, e do
Secundário, no dia 29 de Março. Recorde-
se que nas Sessões Distritais reúnem-se
os “deputados” que representam as
escolas de cada distrito, para aprovar as
recomendações a submeter à Sessão 2.2
011
11 .
0
Nacional do Parlamento dos Jovens e 07 a
eleger os “deputados” que os irão
representar nesta Sessão.
Dom Egas 7

Turma do 7.º Eº
- Ano Lectivo 2010/2011
~ De seguida, a enfermeira Liliana, a
Estivemos lá...
N os dias 4, 5 e 6 de Fevereiro
d e c o r r e u n o Te a t r o
Municipal, na Guarda, o
Seminário Nacional de Eco-Escolas
2011 e a nossa Eco-Escola esteve
presente.
Este seminário contou com cerca
de 400 participantes de todo o país,
nomeadamente, professores
coordenadores e colaboradores do
programa Eco-Escolas, técnicos de
município envolvidos no programa e
profissionais ligados à educação
ambiental para a sustentabilidade.
Foram dias intensos de
actividades, ao longo dos quais, a
comunicação, a possibilidade de
partilha de objectivos comuns e a troca
de experiências foram privilegiadas.
Durante o seminário decorreu a
divulgação, por parte dos parceiros
Eco-Escolas, de novos projectos e
iniciativas relativas ao Eco-Escolas
2010/2011; foi fornecida informação
específica relacionada com os temas
(...). Participámos em workshops
conducentes a um enriquecimento de
estratégias em educação ambiental. A
metodologia e as estratégias do
programa Eco-Escolas foram
debatidas, tendo sido favorecida a
troca de experiências através da
participação em fóruns e debates.
As Professoras, Maria de Deus e
Cláudia Pereira
04 a
06 .
02 .
2 011
8 Dom Egas
La Chandeleur
C om o objectivo de divulgar as
tradições francesas e de
desenvolver valores e atitudes
de responsabilidade, cooperação,
sociabilidade e convivência, o Grupo de
Francês da nossa escola dinamizou, no
passado dia 2 de Fevereiro, a actividade
“La Chandeleur”.
Para que a concretização desta
actividade se tornasse possível, alunos e
professoras de Francês empenharam-se
e envolveram-se afincadamente na sua
preparação, o que permitiu que os
objectivos propostos tivessem sido
atingidos. A comemoração da
“Chandeleur” decorreu no polivalente da
escola e consistiu na confecção de
deliciosos crepes que toda a comunidade
educativa teve oportunidade de saborear.
Segundo a tradição, no dia 2 de
Fevereiro, precisamente 40 dias após o
Desafios Matemáticos
O Professor, Paulo Trindade
N. 30 / Abril de 2011
011
02 .
02 . 2
Natal, deve celebrar-se a “Chandeleur”,
preparando os deliciosos crepes que
depois serão partilhados com a família e
com os amigos. Esta é a altura das
sementeiras de Inverno e, como a
próxima colheita estaria para breve, era
utilizada a farinha que restava do ano
anterior. A confecção dos crepes
simbolizava, assim, a prosperidade do
próximo ano agrícola e acreditava-se que,
se não se fizessem crepes nesse dia, as
colheitas de cereais seriam más.
Foi uma actividade do agrado da
comunidade escolar, junto da qual obteve
um grande sucesso. Através dela
pretendeu-se incentivar os alunos a
participar nas tarefas propostas pela
escola, desenvolvendo competências ao
nível da integração e da cooperação.
O Grupo de Francês
D epois de uma cheia, três
casais ficaram cercados de
água e tiveram que fugir do
hotel onde passavam férias, tendo
utilizado um barco que não comportava
mais de três pessoas de cada vez. Cada
marido era tão ciumento que não permitia
que a sua mulher permanecesse no
barco, ou noutro lugar, com qualquer
homem ou homens, a não ser que ele
próprio estivesse presente. Encontra uma
forma de pôr os casais a salvo, no menor
número possível de travessias. Não é
permitido nadar ou usar helicópteros!
N. 30 / Abril de 2011
Continuamos a empreender...
P elo segundo ano consecutivo a
Escola Secundária volta a ter no
seu plano anual de actividades o
projecto de Educação para o
Empreendedorismo. Este projecto, que
visa educar os alunos para o cultivo de um
espírito criativo e inovador e a construção
de alicerces para um futuro com
capacidade empreendedora, está nesta
escola ligado ao fruto típico e referência de
Resende: “A Cereja”.
No âmbito deste tema, os alunos têm
de desenvolver projectos, como é o caso
do “Guloseimas de Resende”, dos alunos
João Pereira e Manuel Macedo do 9.º C,
que se baseia na projecção de uma loja de
~
Turma do 8.º Eº
- Ano Lectivo 2010/2011
Dom Egas 13
artesanato, cultura, gastronomia e outros
produtos típicos da região.
À semelhança deste projecto muitos
outros projectos criativos e inovadores
estão em acção entre os quais destacamos
“Jordampaul`s”, “Licorcer”, “Brinquedos de
cereja”, “Ceranima”, “Cerresende (site)”,
“Da produção de cerejas à sua
comercialização”, “Fantoches”,
“Gelocereja”, “Cerejas e caixinhas”,
“Cereja Fashion”, “Bujigangas”, “Chery”,
“Vasos enfeitados”, “Doce de Cereja”, “De
Glamour”, “A cereja um produto cremoso”,
“A reutilização de caroços”, “Acessórios em
cereja”, “Tapetes em caroços”, “A cereja
como decoração de caixas”, “Doce cereja”,
“O jogo da glória” e “Puzzle de Cereja”.
Existem também projectos que estão
em continuação desde o ano anterior como
é o caso do projecto “CERCAIXAS”, do
aluno Fernando Vieira, do 9. ºC, que tem
obtido grandes avanços.
O coordenador e dinamizador do
projecto é o Professor Adérito Lopes, entre
muitos outros, contando com o apoio de
várias entidades, nas quais se destaca a
Câmara Municipal de Resende e
Universidade de Trás-os-Montes e Alto
Douro. Pode, também, aceda ao sitio do
Guloseimas de Resende em: http://pnee-
guloseimasderesende.blogspot.com
Boas ideias!!!
João Pereira, 9.º C
Águas termais
N o dia 25 de Fevereiro de
2011, os alunos do 12.º D
assistiram a uma palestra
intitulada “a importância das águas
termais nas doenças do foro
respiratório”. A sessão teve início com a
apresentação de um testemunho de
uma aquista que releva a importância
da água termal para o tratamento de
doenças do foro respiratório. (…)
exercer funções na Santa Casa da
Misericórdia de Resende, apresentou o
conceito de água termal e os dados
estatísticos disponibilizados pela
Associação de Termas de Portugal no
que respeita à frequência dos aquistas
por ano. (...)
Recorde-se que as águas termais
têm vários tipos de constituintes
minerais, cada um deles indicado para
o tratamento das mais diversas
patologias. Os tratamentos pelas
águas termais estão vocacionados
para 3 vertentes: reabilitação,
promoção de hábitos saudáveis e
tratamento de doenças. As águas
termais são utilizadas para diversos
problemas: respiratórios, renais,
digestivos, neurológicos.... (…)
A sessão terminou com a
apresentação de um kit de
equipamentos para os tratamentos das
vias respiratórias.
A Directora do Curso, Célia Sequeira
011
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25 .

Turma do 8.º Dº
- Ano Lectivo 2010/2011
~ 10 a
25 .
02 . 2
011
Visita`a Santa Casa
N o dia 25 de Fevereiro de
2011, os alunos do 10.º D
dirigiram-se à Santa Casa
da Misericórdia de Resende para
realizarem uma visita de estudo. Esta
visita estava programada no plano
anual de actividades da turma, no
âmbito do programa curricular da
disciplina de Saúde e termalismo.
A guia da visita informou que a
instituição tem cerca de 81 anos de
existência, mas como lar, só funciona
há cerca de 20 anos. No lar de idosos,
cerca de 50% destes apresentam
autonomia.
A unidade de cuidados continuados
dispõe de 10 camas e está aberta a
utentes de todo o país. A instituição
dispõe também da valência apoio
domiciliário, que possibilita aos idosos
usufruir, em suas casas, de higiene
pessoal, da higiene da casa e de
r e f e i ç õ e s . O s i d o s o s
institucionalizados podem ingerir 5
refeições por dia. As refeições são
feitas por dois turnos, uma vez que
existem idosos com dependência total
do cuidador. (…)
Após as explicações da guia, os
alunos interagiram com os idosos,
tendo-lhes lido mensagens
encorajadoras que prepararam nas
aulas de saúde e termalismo. O
contacto dos alunos com os idosos é
muito importante na medida em que no
futuro exercício da sua profissão, a
classe etária com quem mais vão
trabalhar é com a terceira idade.
A Directora do Curso Célia Sequeira
12 Dom Egas
Workshop EPIS
N o dia 28 de Fevereiro a EPIS
(Empresários pela Inclusão
Social) promoveu, em Fátima,
um Workshop dirigido a Directores de
Escola e a Coordenadores do 3.º Ciclo,
com objectivo de facilitar a transmissão de
conhecimentos sobre algumas técnicas
de intervenção em alunos de risco
insucesso escolar. Pretendia-se que o
encontro contribuísse para a divulgação
da metodologia utilizada no âmbito dos
projectos EPIS no que respeita à
capacitação dos alunos para o sucesso
escolar e, consequentemente, para uma
melhor gestão dos Técnicos envolvidos.
Este encontro teve mais de 130
participantes, de entre os quais se
destacaram o Director da Escola Dom
Egas Moniz, Prof. António Miranda de
Carvalho, e a Coordenadora do 3.º ciclo,
Prof. Emília Fonseca, que, com a
respectiva presença, demonstraram, o
interesse pelas actividades de promoção
do sucesso escolar e, em concreto, o
apoio ao projecto EPIS.
O Workshop contou também com a
Oficina EFA
D e acordo com o convite feito à
equipa pedagógica do curso
EFA - NS 2010/2011,realizou-
se na Escola Profissional de Lamego
ESCOPAL, no dia 3 de Março, uma oficina
“EFA Reflexão e partilha de prática” que
pretendeu reflectir sobre nas práticas e
incidindo nos temas Mediação, Actividade
Integradora e Avaliação. Os elementos da
equipa pedagógica, em representação da
011
03 . 2
03 .
N. 30 / Abril de 2011
presença do Director Geral da EPIS, Eng.
Diogo Simões Pereira, que procedeu à
sessão abertura e com a especial
colaboração dos Professores
Catedráticos Carlos Fernandes da Silva,
Daniel Rijo e José Manuel Canavarro. (...)
Numa tentativa de melhor ilustrar a
referida metodologia, os Professores
Carlos Fernandes da Silva e Daniel Rijo
abrilhantaram a tarde com a realização de
um role play sobre a técnica da entrevista
motivacional no contexto da mudança de
comportamento e atitudes no espaço
escolar, introduzindo desta forma o mote
para o debate que finalizou a sessão.
011
02 . 2
28 .
nossa Escola, trocaram experiências de
organização pedagógica e partilha de
episódios vividos. A responsável da
Direcção Regional de Educação do Norte
pelos cursos ENOp Adultos, Sandra
Gonçalves, mostrou interesse em
conhecer a realidade das escolas e dos
agrupamentos aí presentes, tendo
dividido os participantes em vários grupos
de trabalho: mediação, actividade
integradora e avaliação. Após a análise e
debate das conclusões dos diversos
grupos de trabalho, a responsável pelas
ENOp Adultos agradeceu a presença de
todos os participantes e disponibilizou-se
a realizar novas acções no âmbito da
Educação e Formação de Adultos.
N. 30 / Abril de 2011
011
11 .
0 2.2
~ para o desenvolvimento
Congresso de animaçao
O
s Cursos Profissionais de
Animação Sociocultural,
Psicossocial, Termalismo e
Turismo Ambiental e Rural, da Escola
Secundária Dom Egas Moniz, organizaram
um congresso, denominado “Animação
para o desenvolvimento”, que decorreu no
Auditório Municipal de Resende, nos dias
10 e 11 de Fevereiro, com o objectivo de
sensibilizar a comunidade para a
importância da animação no
desenvolvimento humano, pessoal,
cultural, social, territorial e turístico.
Os painéis temáticos foram os
seguintes: “Desafios da Profissão,
Regulação e Regulamentação do
Exercício da Animação” (pela Prof.ª
Cristina Correia, da Equipa Educativa de
Apoio às Escolas DREN); “A Animação
Cultural para o Desenvolvimento Turístico
e Territorial” (por Eduardo Correia, do
Teatro do Montemuro); A “Dramatização
no Desenvolvimento Humano” Workshop
Turma do 8.º Aº
- Ano Lectivo 2010/2011
de Expressão Corporal (por Inês Correia,
da Escola Secundária Dom Egas Moniz);
“A importância da Animação dos Tempos
Livres Campos de Férias” (pela Dra.
Natália Mendes, do Instituto Português da
Juventude); “A Animação Sociocultural
em Portugal - passado, presente e futuro”
(pelo Dr. Marcelino Sousa Lopes, da
Universidade de Trás-os-Montes e Alto
D o u r o ) ; “ W o r k s h o p - Te r a p i a s
expressivas” (por Inês Correia, da Escola
Secundária Dom Egas Moniz); “Novos
conceitos, novos produtos e novos
mercados” (pela Dra. Suzan Fartaj, da
Escola Secundária Dom Egas Moniz).
De salientar a forma participada e
animada como decorreu todo o
congresso, assim como a pertinência e
apresentação das temáticas, abordadas
de uma forma clara e incentivadora, que
abriram novos horizontes, em termos de
actividades, para o trabalho futuro dos
jovens técnicos.
^
Conferencia de Termalismo
N o dia 11 de Fevereiro de
2011, realizou-se na nossa
Escola uma conferência
sobre termalismo, destinada aos
alunos do Curso Profissional de
Técnico de Termalismo (10.º D, 11.º E e
12.º D) e a uma turma do 11.º ano, que
frequenta o mesmo curso, na Escola
Secundária de Castro Daire.
Os alunos do 12.º D apresentaram
individualmente os temas da prova de
aptidão profissional e apresentaram um
trabalho em Powerpoint, no qual deram
a conhecer o seu percurso escolar,
desde o 10.º ano, com referência a
todas as actividades desenvolvidas,
estratégia utilizada, também, pelos
alunos de Castro Daire. De seguida,
teve lugar a palestra proferida pelo Dr.
Brites sobre os benefícios das águas
termais nas doenças do foro
respiratório. Seguiu-se o almoço na
cantina.
Os trabalhos da tarde começaram
com a apresentação de um Workshop
de massagens, dinamizado pelos
alunos do 12.º D. Imediatamente,
realizou-se uma representação teatral,
dinamizada por 4 alunos do 12.º D, no
âmbito do módulo 12 da disciplina de
saúde e termalismo. Às 15 horas
realizou-se uma visita de estudo às
termas de Arêgos para os alunos da
Escola Secundária de Castro Daire.
Enquanto esta visita se realizou, os
alunos do Curso Profissional de
Técnico de Termalismo da nossa
escola foram ensaiar massagens.
011
02. 2
01 .
Dom Egas 9

11 .
0 2. 20
11
Formaçao~ de assistentes operacionais
N o período de tempo que
decorreu entre a primeira
quinzena de Fevereiro e a
primeira quinzena de Março, os
assistentes operacionais que trabalham
na cantina e bufete participaram numa
acção de formação sobre manipulação
de alimentos que teve a duração de 10
horas.
As 10 sessões estiveram agrupadas
em três grandes áreas. As sessões de 1
a 3 estavam orientadas para a área da
segurança alimentar. A sessão 4 serviu
de interface entre esta e a área da
10 Dom Egas
Diário do PIEF-CEF de Geriatria
Comemoração do Dia Mundial do
Doente!
N o dia 11 de Fevereiro, a Turma
do 9.º D, PIEF-CEF de
Geriatria, comemorou o Dia
Mundial do Doente! A actividade teve
como principal objectivo dar a conhecer a
origem e a importância deste dia! Nas
disciplinas técnicas do curso (PCPILC e
PCPIIS) foram elaborados e afixados
cartazes com informações e curiosidades
sobre a temática! Foi criado um folheto
com os Direitos e Deveres do Doente e
distribuíram-se exemplares por todos os
serviços e locais da escola. Para consultar
o folheto com estas informações podem
consultar o blogue da turma:
piefgeriatria.blogspot.com.
Jogos de Animação para seniores!
O PIEF-CEF de Geriatria, nas aulas
da disciplina de Prestação de
Cuidados à Pessoa Idosa em
Instituições de Saúde (PCPIIS), esteve
envolvida na construção de jogos para
animação. Com este trabalho pretendeu-
se criar os jogos mais comuns e
habitualmente do conhecimento dos
nossos seniores!
No entanto, procurámos algumas
particularidades: um tamanho mais
confortável para pessoas com alguma
perda visual, texturas e formas que
estimulem a sensibilidade e, ainda, um
aspecto original e apelativa!
O objectivo final é testar/utilizar estes
mesmos jogos com a população sénior
em actividades futuras!
English Picture Dictionaries: Jobs!
E nquadrado no módulo cinco “O
Mundo Profissional”, a produção
de um dicionário de imagens
alusivo ao tópico “jobs” nas aulas de
Inglês ao PIEF-CEF de Geriatria, facilitou
a aquisição de vocabulário de forma
nutrição, apesar de ainda ser parte
integrante do primeiro bloco. A área final
esteve dedicada à sistematização das
aprendizagens aplicadas ao posto de
trabalho enquadrando-se na área da
qualidade alimentar. As principais
N. 30 / Abril de 2011
Técnicos de Apoio Psicossocial em movimento
atractiva e activa, assim como
desenvolveu o sentido de
responsabilidade e autonomia dos alunos
envolvidos neste projecto.
Profissional de Técnicos de Apoio
Construção de máscaras de carnaval!
Psicossocial tem vindo a trabalhar com
uma turma do Jardim de Infância da Santa
Casa da Misericórdia, onde já celebrou o
dia das emoções, com a elaboração de
N o âmbito dos módulos de
animação das disciplinas de
PCPIIS e PCPILC do PIEF-
CEF de Geriatria, realizou-se uma
actividade de animação e ocupação de
tempos livres alusiva ao Carnaval! Com
balões, jornais velhos e cola os alunos
elaboraram máscaras de Carnaval que
posteriormente decoraram de forma
original e criativa. Cada um criou duas
máscaras e decorou-as dentro da
temática: “O bem e o Mal”.
Lembranças de Páscoa!
A turma do 9.º D, PIEF-CEF de
Geriatria, encontra-se a
realizar actividades de
animação e ocupação de tempos livres e
de lazer, no âmbito dos módulos de
animação às disciplinas técnicas de
Prestação de Cuidados à Pessoa Idosa
em Lares e Centro de Dia e Prestação de
Cuidados à Pessoa Idosa em Instituições
de Saúde. Com o aproximar da Páscoa,
elaborou-se pequenas e simbólicas
lembranças, Coelhinhos da Páscoa com
amêndoas, para oferecer aos utentes do
CAO de Resende!
dos cursos Profissionais de Psicossocial e
de Animação, prepararam, no dia 4, uma
Festa de Carnaval.
Apoio Psicossocial preparou uma série de
partidas de carnaval, para todos quantos
e 20
11
d
Fev.
e Mar.
estratégias utilizadas foram: exposição e
dinâmicas de grupo.
As formadoras convidadas para a
dinamização das sessões (Dr.ª Marta
Guimarães Técnica de Saúde Ambiental
e a Enfermeira Marlene, ambas a
trabalhar no Centro de Saúde de
Resende) apoiaram-se no manual
PA S S E ( P r o g r a m a A l i m e n t a ç ã o
Saudável em Saúde Escolar) para
ministrarem a formação. (…)
A Coordenadora de Educação para
a Saúde, Célia Sequeira
N. 30 / Abril de 2011
A fim de consolidar
conhecimentos e dinamizar o
seu plano de acção, a turma
cartões para o dia dos namorados, uma
pequena peça de teatro de fantoches,
dança e jogos vários e o carnaval, com
pinturas faciais, balões e palhaços. Tem
sido uma experiência interessante que
abre horizontes em termos profissionais e
descobrir (ou não) algumas vocações ou
futuras áreas de interesse.
.0
02 a 04
Festa de carnaval
N a sequência de um workshop
de actividades circenses, nos
dias 2 e 3 de Março, os alunos
se atraveram a entrar na Casa das
Partidas e brindou os participantes com
uma sessão de Karaoke para cantar,
A turma Profissional de Técnicos de
desafinar e espantar o stress dos testes
intermédios.
A turma de Animação animava e
enchia de cor o polivalente com pinturas
faciais, figuras várias em balões e jogos
como a pesca e a pinhata. (...)
Alunos especiais... H
oje, mais do que nunca,
devemos educar para a
inclusão e respeitar os
diferentes ritmos de aprendizagem. A
escola como instituição tem que ser uma
porta aberta para todos aqueles que
procuram o conhecimento.
Sendo assim, e indo de encontro a
esta ideia, os alunos da Educação
Especial trabalharam em parceria com a
Biblioteca nos seguintes temas: Dia de
Reis, Dia de S Valentim, Carnaval e
Semana da Leitura.
No Dia de Reis, foram lidos na
Biblioteca contos alusivos a esta data.
Relativamente ao dia de S. Valentim, os
18 .
0 2. 2
011
3.2
011
N o dia 18 de Fevereiro, no
Grande Auditório do ISCTE,
em Lisboa, aconteceu mais
um Seminário Nacional Mais Sucesso
Tipologia Fénix, com a presença da
Ministra da Educação, Isabel Alçada. A
representar a nossa escola estiveram
os professores Rosa Almeida, Duarte
Correia, Sandra Pinto, Sara Ribeiro,
Andrea Rego e Silvie Caldeira e a
Coordenadora do Projecto +Cincos,
Berta Santos.
O Seminário Nacional Mais
Sucesso Tipologia Fénix decorreu na
presença de cerca de quatro centenas
de professores, oriundos de todo o
país, que tinham como objectivo
principal assistir à conferência
ministrada por António Nóvoa, Reitor
da Universidade de Lisboa, assim
como ao comentário dessa mesma
conferência realizado por Joaquim
Azevedo, da Universidade Católica.
Na Sessão de Abertura estiveram
presentes várias entidades, como o
Reitor do ISCTE, Luís Recto; uma
Representante da DGIDC, Paula
Gabito; o Director da DREL, António
Ve r d a s c a e a D i r e c t o r a d o
Agrupamento de Campo Aberto, Beiriz,
Luísa Moreira, Coordenadora do
Projecto Fénix. (…)
Os professores presentes tiveram
oportunidade de intervir, interpelando a
Ministra de Educação relativamente às
implicações do número de alunos por
turma no sucesso / insucesso dos
mesmos e também e das implicações
na prossecução destes projectos com a
perda dos recursos necessários para a
sua implementação. (…)
alunos elaboraram cartazes referentes
ao tema, marcadores de livros e cartões
com as respectivas quadras. Quanto ao
Carnaval executaram trabalhos
diversificados e procederam à
decoração da Biblioteca. Na Semana da
Leitura, participaram na pesquisa de
frases sobre o livro e a leitura, assim
como na elaboração de um cartaz
alusivo à temática. Também participaram
na actividade “Hora do conto”.
Realizaram, ainda, trabalhos para
comemorar o dia do Pai, assim como
trabalhos diversificados.
A Professora, Arminda Lemos
Dom Egas 11