Grandes Aportes a la Educacin

Carolina Alaanco Paz Fundamento de la Educacin Bsica Profesora: Mara Elena Mellado Pedagoga en Educacin Bsica CE

Pitgoras 582- 500 a.C. 582

Educar no es dar carrera para vivir, sino templar el alma para las dificultades de la vida.
La educacin no es el puente para ganar dinero y sobrevivir, sino la salida para saber vivir la vida.

Confucio 551- 479 a.C.



Cuando se sabe una cosa sostener que se sabe, y cuando no se sabe admitirlo, ese es el verdadero conocimiento.

El verdadero conocimiento est en nuestra capacidad de reconocer que sabemos, pero tambin, en reconocer cuan ignorantes somos.

Scrates 470 - 399 a C



Las almas mejor nacidas se hacen las peores mediante una mala educacin.

La educacin es la que nos acompaa durante toda la vida, por lo tanto, cada uno acta en relacin a la propia educacin que ha recibido.

Iscrates 436


388 a. C

Sin duda lo ms importante de la educacin es la formacin tica que se puede dar.

La herramienta ms importante que entrega la educacin es poder formar a las personas de acuerdo a principios y valores.

Platn 427- 347 a. C



El ms importante y principal negocio pblico es la buena educacin de la juventud.

Educar a la juventud es el mejor remedio para la sociedad. De esta manera es posible corregir muchas equivocaciones.

Aristteles 384- 322 a.C



Ensear no es una funcin vital, porque no tienen el fin en s misma; la funcin vital es aprender. aprender.

Lo ms trascendente no es ensear, sino aprender, pues camina junto a uno toda la vida.

Plutarco 46 a.C. aprx.



El cerebro no es un vaso por llenar, sino una lmpara que encender.

No es necesario llenar de informacin nuestro cerebro, pues desde siempre ha estado lleno de conocimientos. Lo necesario es saber que estn all y sacarlos a flote.

Sneca 4 a. C

Elige al maestro que admires, ms por lo que en l vieres, que por lo que escuchares de sus labios.
En muchas situaciones las personas deben ser admiradas no tanto por lo que dicen, sino por las acciones que realizan.

Petrarca 1304- 1374

No hay mejor ejemplo que el propio error.

No podemos sacar mejores enseanzas que cuando somos nosotros mismos los que nos equivocamos.

Rene Descartes 1596- 1650



Lo poco que he aprendido carece de valor, comparado con lo que ignoro y no desespero en aprender.
No es necesario envanecernos por nuestros conocimientos, ms vale recordar que lo que sabemos, es nada en comparacin a lo que desconocemos.

John Locke 1632- 1704



El trabajo del maestro no consiste tanto en ensear todo lo aprendible, como en producir en el alumno amor y estima por el conocimiento.
Ser profesor no significa deber slo ensear sobre teora, sino inculcar el amor por el conocimiento.

Richard Steele 1672- 1729



La lectura es a la inteligencia lo que el ejercicio es al cuerpo.

J. J. Rousseau 1712- 1778

La juventud es el momento de estudiar la sabidura; la vejez, el de practicarla.

Durante nuestra juventud debemos educarnos en todos los mbitos posibles, para desarrollarnos adecuadamente durante los prximos aos de nuestra vida.

Inmanuel Kant 1724- 1804

Tan slo por la educacin puede el hombre llegar a ser hombre. El hombre no es ms que lo que la educacin hace de l.

Juan Enrique Pestalozzi 17461827



Es necesario poner en prctica el mtodo de ensear a unos por medio de otros.

Debemos utilizar ms la comunicacin entre los educandos, pues es forma que cada uno aprenda del otro y de sus experiencias en beneficio propio.

Herbert Spencer 1820- 1903



La educacin tiene por objeto la formacin del carcter.

El final de la educacin es formarnos para ser capaces de subsistir por nosotros mismos en la vida.

John Dewey 1859- 1952



La enseanza debe ser por la accin. La educacin es la vida; la escuela es la sociedad.

La educacin es la que nos da la oportunidad de vivir y poder enfrentar nuestra sociedad slidamente.

Miguel de Unamuno 1864- 1936



Es detestable esa avaricia espiritual que tienen los que, sabiendo algo, no procuran la transmisin de esos conocimientos.

Maria Montessori 1870- 1952



El verdadero educador est al servicio del educando y, por lo tanto, debe cultivar la humildad, para caminar junto al nio, aprender de l y juntos formar comunidad.
En una verdadera educacin, es el educador quien aprende de los nios. As, se conformar una real comunidad.

Bertrand Russell 1872- 1970

Uno de los defectos de la educacin superior moderna es que hace demasiado nfasis en el aprendizaje de ciertas especialidades, y demasiado poco en un ensanchamiento de la mente y el corazn por medio de un anlisis imparcial del mundo.
La educacin superior tiene falencias como enfatizar demasiado en ciertas reas educativas, pero no se preocupa realmente por abrir la mente de los estudiantes mirando el mundo.

Paulo Freire 1921- 1997



La educacin necesita tanto de formacin tcnica, cientfica y profesional como de sueos y utopas.
La educacin no slo necesita buenos profesionales, o personas que domines sus especialidades, sino tambin de gente que suee a grandes escalas.