Coro Juvenil nas escolas: sonho ou possibilidade?

Patrcia Costa

Universidade FEEVALE Ps Graduao em Msica, Ensino e expresso Disciplina: Prticas msico-vocais Professora: Agnes Acadmica: Lgia Ramos

Apontamentos da autora:
Maioria dos grupos organizada de forma extraclasse, em escolas pblicas ou particulares; preciso ajustar as atividades ao calendrio escolar; Estabelecer termos de compromisso com os jovens, incluindo a frequncia; Mais valem ensaios curtos mais frequentes que longos distantes uns dos outros;

EM RELAO AO NMERO DE COMPONENTES: Quanto menor o grupo, maior exigncia vocal; Quanto maior o grupo, mais fcil ser encobrir erros; mais fcil conduzir um grupo de 40 que um de 15!
EM RELAO AVALIAO VOCAL: Cantores desafinados precisam de maior apoio do grupo; Avaliao vocal importante para saber como o grupo

ESPAO FSICO E RECURSOS: Dispensa muitos recursos; Necessita sala espaosa e bom tratamento acstico

DIVULGAO Nem sempre d conta dos benefcios que a atividade trar ao jovem;
ENSAIO ABERTO Possibilitar ao pretendente que no s assista, mas participe do ensaio RENOVAO H grande rotatividade, principalmente d eum ano para outro.

Nos ensaios:
No incio, utilizar peas simples, em unssono, que despertem, primeiramente,o prazer de cantar; Realizar atividades ldicas que estabeleam/reforcem o vnculo do grupo; Apresentao de uma nova msica com dinmicas variadas; O uso de instrumento facilita a execuo; Uso de mdias: programas de computador, gravadores...