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Dezembro de 2011
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EDITORIAL
m primeiro lugar, em meu nome e em nome da Comisso Administrativa Provisria, quero saudar toda a Comunidade Educativa, que constitui este novo Agrupamento. Com a agregao do Agrupamento Vertical de Escolas de Resende e da Escola Secundria Dom Egas Moniz foi criada uma nova unidade orgnica, o Agrupamento de Escolas de Resende. Esta nova realidade, no mbito da educao no nosso concelho, foi o culminar de duas linhas de fora que, desde h alguns anos a esta parte, se comearam a desenhar. A primeira, definida h cerca de uma dezena de anos a nvel central, com a instituio dos Agrupamentos de escolas, que prosseguia um objetivo fundamental que passava pela sequencialidade e a articulao entre os vrios ciclos do ensino bsico e tambm com a educao pr escolar. Nos objetivos previstos tambm se referia o isolamento existente nas antigas escolas e a melhoria da capacidade pedaggica. No podemos esquecer que a rentabilizao de recursos j era um fator importante a ter em conta. A segunda linha de fora, articulada com a primeira, mas definida a nvel local, foi a implementao da requalificao do parque escolar que, numa primeira fase, teve como consequncia a construo dos centros escolares que vieram substituir as antigas escolas EB1 e os Jardins de Infncia. A autarquia de Resende foi pioneira em aproveitar esta oportunidade e se a entrada em funcionamento desses centros escolares provocou o encerramento de vrias escolas e jardins de infncia, com a perda desses equipamentos por vrias das freguesias do concelho, por outro lado os nossos alunos tiveram enormes ganhos em termos de qualidade de instalaes, de melhoria das suas condies de aprendizagem e de um ambiente propcio a uma socializao que, em escolas com nmero reduzido de alunos chegamos a ter escolas com um aluno era impossvel acontecer. Se analisarmos os efeitos dessas transformaes a nvel do concelho verificamos que houve uma melhoria substancial no sucesso escolar dos nossos alunos nos 1. e 2. ciclos e um aumento da frequncia das crianas do ensino pr-escolar que, neste momento, tem uma cobertura prxima dos cem por cento. Na Escola Secundria tambm tm existido ganhos significativos a nvel de resultados internos e na diminuio da fuga escolaridade obrigatria. Estes resultados resultam de uma oferta educativa mais adequada s caratersticas dos alunos e ao esforo efetuado, atravs da implementao de projetos em que o apoio aos alunos
com mais dificuldades uma realidade que todos os dias acontece na escola. Acreditamos que a existncia deste novo Agrupamento ir aumentar as condies para que os nossos alunos melhorem os seus resultados, tendo em conta que, para alm das escolas requalificadas que iro oferecer excelentes condies de aprendizagem aos nossos alunos e de trabalho ao pessoal docente e no docente, permitindo que seja efetuado um trabalho de articulao entre todos os nveis de ensino com os consequentes ganhos de produtividade pedaggica. Estamos no incio mas j existe alguma experincia nesse domnio que queremos aprofundar e alargar a todos os nveis e graus de ensino. Ser nesse campo que ganharemos a batalha contra o insucesso, a indisciplina e a excluso. Mas em resultado da criao do Agrupamento de Escolas de Resende est a fazer-se uma reorganizao das formas e dos meios de comunicao com a Comunidade Escolar. nesse contexto que surge esta Revista do Agrupamento de Escolas de Resende, que procura ser um veculo de comunicao, no de sentido nico, mas atravs da publicao de opinies, comentrios, notcias, trabalhos, etc, no s dos elementos que estudam ou trabalham nas escolas, mas de toda a Comunidade, de modo a partilharmos ideias, trocarmos experincias, mostrarmos que somos uma Comunidade Educativa que se bate todos os dias pelo melhor para os seus alunos. O aparecimento desta revista no significa a extino dos jornais O Dom Egas e o Ptio dos Estudantes, que durante tantos anos tiveram um papel da maior relevncia na divulgao do que melhor se fazia nas nossas escolas. Saberemos encontrar uma forma de continuarem a cumprir esse papel. Hoje sai o primeiro nmero da revista e com ele a natural curiosidade de a folhearmos e de nos revermos no seu contedo. Procurando desde j cobrir a diversidade das realidades educativas do nosso Agrupamento, ser normal existirem ainda algumas lacunas que no tiram qualquer brilho qualidade do trabalho j apresentado pela respetiva equipa. Quero, por ltimo, dirigir uma palavra muito especial de reconhecimento a toda essa equipa que tem a responsabilidade de elaborar esta revista pelo seu empenho e desejar-lhes as maiores felicidades neste trabalho to importante junto da Comunidade Educativa. O Presidente da Comisso Administrativa Provisria, Manuel Lus da Silva Pereira Tuna
seja arrefecida at 35 / 37C para ser utilizada nos tratamentos termais. As principais afees a serem tratadas nestas Termas so do foro respiratrio, reumatolgico e fisioterpico. Da nascente, passmos ao Ncleo Museolgico constitudo por imensas peas em cobre, nomeadamente: torneiras, pulverizadores, banheiras, duches, jatos de cacho, marquesas prprias que eram utilizadas para irrigaes vaginais. A guia informou que foram estas Termas que trataram o primeiro rei e a
ltima rainha de Portugal. O Balnerio Rainha D. Amlia data de 1884, porm s foi inaugurado 10 anos mais tarde pela Rainha D. Amlia. Relativamente ao Balnerio D. Afonso Henriques, um Balnerio com capacidade para 40000 pessoas. O setor zero incide na vertente de tratamentos coletivos, nomeadamente: piscina termal, emanatrio coletivo, bertholaix, vapor parcial aos membros, vapor parcial coluna, duche Vichy e duche de jato. Os setores 1 e 2 incidem em tratamentos individuais com balneoterapia para homens e mulheres, respetivamente. A fisioterapia est no setor 1 e o termalismo jnior no setor 2. Esta visita foi de grande importncia para os alunos, uma vez que puderam alargar os seus conhecimentos para alm da sala de aula e observar equipamentos que podero no futuro manipular, se enveredarem por trabalhar neste setor.
As professoras, Clia Sequeira e Raquel Azevedo
Ficha Tcnica
FICHA TCNICA: Propriedade: Agrupamento de Escolas de Resende | Direo: Clube do Jornal Escolar | Elaborao/Clube do Jornal: Paulo Sequeira, Fernando Vieira e Srgio Matos | Colaboradores: Comunidade Escolar | Tiragem: 1500 exemplares | Distribuio: Gratuita | Impresso: Escola Secundria Dom Egas Moniz Resende CONTATOS: Escola Secundria Dom Egas Moniz | Lugar do Pao | 4660-223 Resende | Telef.: 254 870 160 | Fax: 254 870 169 | Email: esegasmoniz@mail.telepac.pt | Agrupamento Vertical de Escolas de Resende | Rua da Escola Preparatria | 4660-204 Resende | Email: direccao.aver@gmail.com 02
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Editorial 03 A minha escola...
s Tcnicos de Turismo Ambiental e Rural, da Turma C do 11. ano, festejaram, no passado dia 11 de novembro, o Dia de S. Martinho, com um Magusto. A iniciativa, devido s condies climatricas adversas, com chuva, realizou-se no espao desportivo (campo de futebol), cedido pela Junta de Freguesia de Felgueiras. Na ocasio, realizmos atividades de animao em grupo, distintas das programadas: jogo do adivinha quem o assassino; jogo do apanha a bola ou ests fora; matraquilhos; cartas e um jogo de futebol no campo quando a chuva parou por breves instantes... O almoo foi organizado pelos alunos e professores e, no fim, como habitual nesta poca, assou-se as deliciosas castanhas. Este magusto integrou-se nas disciplinas de Tcnicas de Acolhimento e Animao, com a Professora Susan Fartaj, e Turismo e Tcnicas de Gesto, a cargo do Professor Paulo de Carvalho. Como convidada, tivemos a Professora Nina Horakova, que participou nas atividades realizadas.
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EB2 inaugurada
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Planeamento e sexualidade
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Visita ao Porto
ais uma viagem foi efetuada cheia de divertimentos e conhecimentos, no passado dia 25 de novembro, Fundao de Serralves, na cidade do Porto. Pela manh, tivemos oportunidade de apreciar quadros de pintores de vrios pases do mundo e visitar os lindssimos jardins da Fundao. Depois do almoo, visitmos a Casa da Msica, tambm na cidade do Porto, que nos foi dada a conhecer por um arquiteto. Ficmos impressionados com o interior de uma das mais estranhas mas mais importantes casas do mundo. Por fim, e porque j estvamos um pouco atrasados, regressmos em direo escola depois de um dia em que aprendemos imenso, com tudo o que nos foi dito neste mundo de conhecimentos.
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Comemorao do S. Martinho
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S. Martinho no CESMM
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o passado dia 1 5 d e Setembro, o dia escolhido para dar incio s atividades letivas em todas as escolas pblicas do concelho, agora unidas num s Agrupamento, tive a honra de assistir cerimnia oficial de abertura das aulas e de inaugurao das obras de remodelao do edifcio da EB2. Foi um dia lindo. Foi uma manh feliz. Para alm do sol, que nesse dia banhava os campos, beijava as flores, dourava as casas e alegrava as almas, havia ainda o chilrear dos pssaros, o balouar das rvores, o rumor da multido, os abraos dos amigos, a tagarelice das crianas, a preocupao dos pais, a excitao dos alunos e a curiosidade dos que vinham pela primeira vez. Os discursos que se seguiram, tanto o do senhor Diretor do Agrupamento como o do senhor Presidente da Cmara, emoldurados na palraria incontrolvel das crianas, contaram histrias felizes, explicaram dificuldades abatidas e problemas superados e incentivaram toda a escola para a labuta, para o empenho e para o sucesso. Para alm da abertura das aulas, inaugurava-se uma escola renovada e fresca, melhorada por dentro e ataviada por fora. O edifcio e toda a sua envolvncia sempre foram muito cuidados por quem dirigiu a escola nos seus trinta e cinco anos de vida e de servio: ptios, parques, jardins e salas de aula, sempre estiveram limpos e cuidados. Os conselhos diretivos, os senhores professores e os senhores funcionrios em servio, sempre amaram muito a escola. Sempre a consideraram como casa sua. Sempre acarinharam os alunos que por ela foram passando. Trabalhar na escola sempre foi um gosto e um prazer. Eu que o diga. Apesar de tudo, a escola precisava de obras de fundo para se tornar mais moderna, mais alegre, mais acolhedora e mais aberta aos novos tempos. Foi o que aconteceu. Esto de parabns os promotores das obras, nomeadamente a direo da escola e a autarquia. Porque tambm amo muito a escola, senti-me muito feliz. Que todos os que nela estudam e trabalham sejam como eu muito felizes e obtenham o xito que desejam e que todos esperamos deles.
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Escola do 2. Ciclo do Ensino Bsico de Resende foi inaugurada no dia 15 de Setembro, aps um investimento de 600 mil euros em obras de remodelao e modernizao. A cerimnia, que contou com a presena do Presidente da Cmara Municipal de Resende, Antnio Borges, e do Presidente da Comisso Administrativa Provisria do Agrupamento de Escolas de Resende, Manuel Lus Tuna, marcou a abertura do novo ano letivo no concelho. A EB2 frequentada por 312 alunos, tem 18 salas de aula, uma sala de apoio a alunos com multideficincia, biblioteca, cozinha, refeitrio, auditrio, balnerios e pavilho desportivo. As obras de remodelao contemplaram a pintura, o arranjo dos telhados, rede eltrica, novos pavimentos, melhores
acessibilidades, casas de banho, substituio do mobilirio das salas de aula e uma nova cozinha com melhores condies de trabalho. "Uma sociedade que no investe na educao uma sociedade que ter problemas srios no futuro e que jamais conseguir responder s ambies e aos anseios da populao, afirmou, durante a cerimnia, o autarca Antnio Borges. Ns continuaremos o caminho da melhoria da qualidade de ensino e da qualidade de funcionamento das nossas escolas, porque s com uma escola capaz teremos condies para enfrentar o futuro desta nossa terra que Resende, concluiu. Estamos aqui para festejar a requalificao desta escola, que, ao fim de quase 35 anos de existncia, est cada vez mais acolhedora, cada vez mais confortvel, melhor equipada e modernizada para
enfrentar a nobre tarefa que tem de desempenhar, referiu o Presidente da Comisso Administrativa Provisria do Agrupamento de Escolas de Resende. O dirigente educativo agradeceu, tambm, ao Presidente da Cmara Municipal, o apoio nas obras realizadas, pelas oportunidades desta realizao e pela importncia que atribui educao. Recorde-se que as obras realizadas integram o programa de modernizao das escolas dos ensinos secundrio e bsico promovido pelo Ministrio da Educao, a cargo da Parque E s c o l a r, q u e c o n g r e g a a requalificao da Escola Secundria Dom Egas Moniz, cujas obras ainda se encontram a decorrer, num pacote orado em 12,8 milhes de euros, o maior investimento pblico alguma vez realizado no concelho.
turma. O entusiasmo comeou a crescer. Em casa, os nossos familiares ajudaram-nos na preparao das aulas. Os assuntos apresentados tm de estar de acordo com os contedos tratados na rea de Estudo do Meio. Aparecem aulas fantsticas, enriquecidas com materiais para apresentao das mesmas. No rosto da nossa professora, vemos o quanto nos admira. Tambm ela aprende coisas novas connosco. uma experincia muito enriquecedora para ns, pois no s desenvolvemos a nossa capacidade de pesquisa, nomeadamente na
utilizao dos conhecimentos adquiridos nas aulas de TIC, como tambm envolvemos a nossa famlia na preparao das nossas tarefas. Turma R5 3. ano / CER
s alunos do 10. ano do Curso Profissional de Animao Sociocultural, no mbito da disciplina de Animao Sociocultural, realizaram uma visita de estudo ao Museu do Douro, no dia 25 de novembro, para executarem uma Formao sobre Expresso Corporal Mapas. Na sala do servio educativo, com o rio Douro como fundo, a formao decorreu com entusiasmo. Os alunos executaram vrios exerccios, divertiram-se e sobretudo aprenderam alguns dos meios e formas de atuao na rea da Animao Sociocultural, que, certamente, lhes sero teis no futuro. O nosso muito obrigado equipa do Museu do Douro que nos acolheu muito bem e nos proporcionou verdadeiros momentos de aprendizagem. A professora, Catarina Rebelo
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com a simptica presena de cerca de 150 pais e avs que, em parceria com o CLDS de Resende, fizeram o favor de passarem o seu tempo num feliz momento de convvio, na escola dos seus filhos ou netos. A pea de teatro da manh voltou a ser apresentada a estes ilustres convidados, a qual foi muito bem recebida e aplaudida por todos.
No final da mesma, os prezados convidados tiveram a oportunidade de visitar os diferentes espaos escolares, onde os seus filhos ou netos passam os dias letivos. Foi notria a alegria dos alunos, ao verem os familiares na SUA ESCOLA, a partilharem o mesmo espao. Como manda a tradio, realizou-se o magusto, no recreio, onde todos, de forma aprazvel, se deliciaram com as saborosas castanhas assadas, num ambiente fraterno e de alegria. Foi um dia muito bem passado, que se traduziu num salutar convvio entre alunos, pais, avs, professores e funcionrios, constitundo um feliz exemplo do que os alunos aprendem na nova rea, que este ano foi implementada no seu currculo, ALE, que abrangeu a expresso plstica (construo dos cenrios e dos adereos), expresso musical (aprendizagem e entoao de canes alusivas ao dia), para alm da expresso dramtica (representao e assistncia da pea de teatro). As senhoras educadoras e os professores de ALE agradecem a colaborao preciosa de todos os que contriburam para que este dia fosse um sucesso, desejando que, futuramente, outros eventos do gnero possam florescer. A professora, Ftima Silva
~ Os Portugueses sao um povo muito simptico, alegre, aberto e com sentido de humor...
AEResende (AER): Como surgiu a sua vinda para Portugal? Nina Horakova (NH): Eu tenho muitos amigos portugueses, gosto do clima e nunca estive em Portugal. Quero tambm colher informaes sobre a cultura portuguesa. AER: O que est a achar da experincia nesta escola? NH: Todas as pessoas me tm acolhido com grande simpatia. Gosto muito da relao que os professores mantm com os alunos. J estive em escolas dos EUA, Itlia Alemanha e do meu pas e em nenhuma delas vi tal proximidade. AER: Que diferenas constata entre o ensino na Repblica Checa e em Portugal? NH: As turmas tm menos alunos no meu pas, sobretudo nas aulas de lnguas, ao passo que em Portugal no h uma distribuio dos alunos pelo seu nvel de lnguas to evidente. AER: O que espera da sua experincia nesta escola? NH: Eu espero conhecer a cultura portuguesa e alargar a minha experincia como professora. Tentarei tambm motivar os alunos para aprenderem lnguas, viajarem para outros pases e conhecerem novas pessoas. tambm um dos meus objetivos conseguir parcerias de trabalho no futuro com esta escola. AER: Que diferenas e semelhanas constata a nvel social e econmico entre Portugal e a Repblica Checa? NH: Eu julgo que no h muitas diferenas... AER: Atendendo sua experincia de viajar pelo mundo, que conselhos/dicas pode dar aos alunos desta escola que pretendam continuar os estudos ou trabalhar no estrangeiro? NH: Em primeiro lugar, eles devem dirigir-se a mim e perguntar-me o que pretendem; seguidamente, eu darlhes-ei informaes acerca de como procederem para estudarem em escolas secundrias ou universidades de outros pases. Inform-los-ei tambm de como podero passar quatro semanas das frias de vero no estrangeiro sem gastarem muito dinheiro e com possibilidades de conhecerem pessoas de diferentes pases. Eu aconselho os alunos a frequentarem universidades estrangeiras atravs do programa Erasmus, que lhes permitir desenvolver os seus conhecimentos lingusticos e culturais. AER: Que opinio tem dos Portugueses? NH: Os Portugueses so um povo muito simptico, alegre, aberto e com muito sentido de humor. AER: O que pensa ser o seu futuro aps a passagem por Portugal? NH: Eu gostaria de trabalhar numa escola com professores e alunos oriundos de diferentes culturas. Tambm gostaria de continuar a viajar e a aprender com os outros. O professor, Dionsio Ferreira
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os torneios de abertura entre a Escola Secundria Dom Egas Moniz e a EB2 de Resende. O Coordenador do Desporto Escolar, Alfredo Ferreira
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disposio, onde todos conversaram e saborearam as deliciosas castanhas ainda quentinhas. No final, houve um bailarico, comemorando-se o S. Martinho com muita animao.
o dia 21 de Setembro, os alunos do 11. C, 11. D e 12. D assistiram conferncia sobre Planeamento Familiar / Educao Sexual, o que tem faltado?, colquio organizado pelo Municpio de Resende, no mbito do Projecto de Educao Sexual na Turma. Do programa constou uma
S. Martinho na EB2
Acrstico
Maravilhoso este santo, que Andava num cavalo de cor castanha. Roubar, ele no fazia isso! Tinha uma capa vermelha! Ia para a guerra... No deixou o mendigo passar frio. Histria verdadeira ou falsa?! O Sol ficou brilhante! Andreia Filipa (CER R6)
Quadra de outubro
Em outubro comemormos O dia da alimentao. Recordmos a toda a gente Como fazer uma boa refeio. CER R6 06
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Bulgria. Durante a manh, determinaram-se tambm as datas do 4. meeting, que ir ocorrer na ustria em Abril de 2012. A parte de tarde foi dedicada realizao de atividades fsicas ao ar livre e em recinto fechado, tendo a organizao local optado por inserir as vrias comitivas em dois grandes grupos, o masculino e o feminino. noite, os professores de todas as delegaes realizaram um jantar convvio, o mesmo acontecendo num outro local com os alunos. No quarto dia, logo ao incio da manh, os professores organizadores da escola anfitri dividiram as delegaes em vrios grupos e encaminharam-nos para a observao de aulas de diferentes disciplinas. De seguida, ocorreram as apresentaes de trabalhos de Portugal e de Espanha. A apresentao da escola portuguesa, subordinada ao tema Canoagem, foi realizada pelo aluno Manuel Veloso. Esta apresentao foi considerada excelente por parte das delegaes presentes. Da parte de tarde, foram realizadas atividades de bodystorming por parte dos alunos de todas as delegaes, orientados por uma professora dinamarquesa. noite, foi realizado um barbecue para professores e alunos na cantina da escola. As vrias delegaes foram ainda brindadas com uma atuao de msica pop/ rock de uma banda de alunos da escola anfitri. O ltimo dia foi dedicado longa viagem de regresso a casa. Nota: O contedo desta notcia compromete apenas o seu autor, no sendo a Agncia Nacional e a Comisso Europeia responsveis pela utilizao que possa ser feita das informaes nela contidas. Professor Dionsio Ferreira
matrias escolares faz com que seja necessria a separao dos participantes, na realizao da prova, em trs nveis: Categoria Jnior, Categoria A e Categoria B. A Categoria Jnior, destinada a alunos que frequentam o 6. ou o 7. ano de escolaridade contou, este ano, com a presena de 16 alunos. Na Categoria A, para alunos que frequentam o 8.
ou o 9. anos de escolaridade, participaram 52 alunos e na Categoria B, destinada a alunos de qualquer ano de escolaridade do ensino secundrio, apenas 15 alunos. Aos alunos presentes, o grupo de matemtica lembra Fenelon: Felizes aqueles que se divertem com problemas que educam a alma e elevam o esprito.
Secundria em Copenhaga
e 3 a 7 de Outubro, um grupo de professores e alunos da Escola Secundria Dom Egas Moniz, de Resende, participaram no 3. Encontro do Projeto PYSA, realizado na cidade de Copenhaga, na Dinamarca, no mbito do Programa de Aprendizagem ao Longo da Vida, da Agncia Nacional PROALV. Este projeto da Unio Europeia, de parcerias Multilaterais Comenius foi financiado pela referida Agncia com o montante de 22 mil euros. Do grupo que viajou at Dinamarca fizeram parte os professores Antnio Miranda de Carvalho, Dionsio Ferreira e Srgio Sousa, acompanhados por cinco alunos. O primeiro dia foi ocupado com a longa viagem at Copenhaga e com a acomodao da comitiva num albergue. O segundo dia iniciou-se com uma caminhada de 35 minutos do albergue at escola anfitri. Seguiram-se as boas vindas por parte do Diretor dinamarqus s delegaes dos oito pases visitantes
Poema
Os passarinhos quando nascem Do abraos e beijinhos Assim fazem os namorados Quando esto sozinhos. Subi por um girassol E desci por um diamante Sem dar conta fui Parar aos braos de um estudante. lua da meia noite Alumia c para baixo Que perdi o meu amor E s escuras no o acho. Azeitona miudinha Apanhada uma a uma Os rapazes de agora J no valem nenhuma. Azeitona miudinha Apanhada para o lagar Os rapazes de hoje J no sabem amar. Telma Almeida, 8. B
(virtualmente) sobre Benevento, cidade italiana que foi outrora a casa das bruxas. Este projeto visou criar um ambiente de aprendizagem colaborativa, atravs do qual os estudantes puderam comunicar livremente e trocar informaes sobre si e sobre os pases onde viviam. Os mais importantes produtos finais foram a elaborao do stio do projeto, a criao de um frum social e a realizao de um vdeo sobre Benevento, cujo roteiro foi desenvolvido pelas escolas participantes. De 32 candidaturas ao galardes Award gold e Award Merit, a comisso de avaliao AEC-NET selecionou seis finalistas, entre os quais figurou o projeto Magic Flight to Benevento, que obteve o Merit Award, uma comparticipao de 500 euros para o desenvolvimento de novas iniciativas. O prmio foi entregue coordenadora do projeto pelo ministro irlands da Educao e por Pat Cox, antigo presidente do Parlamento Europeu. O evento destinou-se tambm organizao de sesses de trabalho conducentes ao desenvolvimento de propostas de projetos AEC para 2011/2012 e realizao de visitas de carter cultural a alguns estabelecimentos de ensino.
(ustria, Espanha, Itlia, Romnia, Bulgria, Grcia, Portugal e Turquia) e a apresentao de uma dana por parte de um grupo de alunos da escola local. A interao entre as representaes dos vrios pases continuou aquando do almoo, que se realizou ao ar livre, no recinto escolar. Da parte de tarde, realizou-se um tour a p pelas principais ruas de Copenhaga. Foi ento possvel observar, entre outros pontos tursticos da cidade, o Amalienborg Palace, onde reside a Rainha; o Christiansborg Palace, que abriga o Parlamento dinamarqus, o Supremo Tribunal e o Ministrio de Estado; o Rosenborg Castle, que hoje um museu, exibindo 400 anos de histria real; por fim, a Pequena Sereia, uma esttua encantadora que proporciona um contraste suave com a monumental Opera House. No final do dia, houve ainda tempo para as delegaes realizarem um cruzeiro pelos canais da cidade. O terceiro dia foi dedicado s apresentaes de trabalhos por parte das delegaes da Itlia e da
aberto com os alunos sobre a relao do animador com o grupo e aspectos a considerar. Em seguida, os alunos participaram na atividade programada (caminhada por Aregos), contribuindo para o seu enriquecimento, mantendo uma excelente relao inter-activa com o grupo que acompanhavam. Esta iniciativa contribuiu para o conhecimento das diferentes modalidades no exerccio das atividades de Animador Turstico, do mercado de trabalho, do perfil e da preparao necessria para ser um bom profissional.
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e luta para que a sua filha venha a ter uma vida diferente, livre das regras da famlia. A vida de Ins est sempre sob o olhar atento de uma comunidade que julga as suas presas ao seu limite, empurrando-as para o abismo. A msica e as emoes levam-na a uma viagem comovente e divertida, mas emocionalmente dolorosa; transporta-nos para a mente c o n t u r b a d a d e u m a m u l h e r, apresentada dentro e fora de uma realidade bamboleante, entre o real e surreal. Acabada a pea, atacmos os farnis e, claro, fomos almoar. Depois do almoo, voltmos ao
recinto do teatro, onde se realizou um workshop de expresso dramtica, atravs de um jogo de imitao. De seguida, todo o grupo foi dividido em 6, sendo cada um orientado por um dos atores da companhia. O que nos foi proposto foi encenar uma cena no explcita da pea que tnhamos visto de manh. Aps o ensaio foi a vez de apresentarmos o nosso trabalho publicamente. Depois, voltmos aos autocarros e nossa escola. O melhor desta atividade foi, de facto, a pea de teatro que vimos e o workshop, nomeadamente, o jogo de imitao. O pior desta visita foi o facto de ter acabado rpido, pois, se tivesse havido mais tempo, teramos feito mais atividades. Achei a pea surpreendente e emocionante. Com esta visita de estudo adquiri conhecimentos que me sero teis no meu futuro, como a capacidade de representar em diversas situaes que me vo aparecer no futuro, quer no trabalho, quer noutro meio.
aniversariante esteve, uma vez mais, de parabns! De seguida, como registo para a intemporalidade, aqui ficam algumas imagens que nos transmitem uma imagem real do decurso das obras de modernizao da Escola Secundria Dom Egas Moniz Resende.
Dia da Alimentao
(16 de Outubro)
Roemos fruta Ou legumes Da quinta Ali ao lado Dlia a dona Os meninos So Amigos do: Leite Iogurte Manteiga Ervilhas Nabos Tomates Ovos Saudveis para todos. Samuel Loureno, 2. ano, Apoio Domicilirio
de risco, as principais formas de preveno, os tipos de tratamentos e as termas que tratam esta doena. No placard estavam apensos folhetos informativos. Esta foi uma forma de sensibilizar a Comunidade Escolar para os sinais de alerta da diabetes que atinge qualquer pessoa, independentemente da idade ou gnero, sendo necessrio apostar na preveno.
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