ESTADO DO MARANHO SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO SECRETARIA ADJUNTA DE ENSINO SUPERINTENDENCIA DE EDUCAO BSICA SUPERVISO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS CURSO

DE TECNOLOGIAS ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS TUTOR: CILENE MARIA PEREIRA DE OLIVEIRA DA SILVA CURSISTA: WILSON ALVES DA LUZ

REFLEXES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DESAFIOS DE EDUCAR COM AS TIC

Imperatriz 2012

WILSON ALVES DA LUZ

REFLEXES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS DESAFIOS DE EDUCAR COM AS TIC

Trabalho correspondente Atividade 1 da Unidade 1 como requisito para obteno de nota parcial da Unidade 1 do Curso Tecnologias na Educao: Ensinando e Aprendendo com as TIC.

Imperatriz 2012

DESAFIOS DE EDUCAR COM AS TIC Wilson Alves da Luz

A cada dia novas tecnologias surgem. Na mesma proporo, outras se tornam obsoletas. De modo que humanamente impossvel acompanhar o ritmo dos avanos tecnolgicos. Entretanto, assim como no se pode alcanar tal evoluo, no possvel simplesmente fechar os olhos e fazer de conta que o mundo que ns conhecemos no est se transformando em uma velocidade estonteante. Hoje a tecnologia esta presente na vida das pessoas de todas as formas. O ser humano uma ilha cercada por milhares de microchips e outras novidades da nanotecnologia. No possvel ignorar o que ocorre em volta. S existe duas alternativas: ou abraamos essa nova realidade e mergulhamos de cabea nesse mar de possibilidades ou esperemos pacificamente at sermos afogados por essa tsunami tecnolgica. A necessidade da introduo das TICs no contexto escolar tem sido uma constante nos discursos de quase todos os segmentos da sociedade. As famlias cobram dos gestores a implantao de recursos tecnolgicos nas escolas. Os gestores cobram dos educadores que se capacitem para atuarem em conformidade com as novas exigncias educacionais. Tambm os alunos exigem dos professores utilizao dos equipamentos disponveis na escola, principalmente do laboratrio de informtica. Por sua vez, os professores sentem-se despreparados diante de tantas novidades trazidas pelos alunos e cobram dos gestores mais recursos e capacitao. Gerando assim um crculo vicioso. De forma que, na prtica, a insero das novas tecnologias no ambiente escolar tem sido algo quase insignificante. urgente que a escola busque, se no acompanhar, pelo menos tentar apropriar-se de algumas das ferramentas tecnolgicas disponveis, sob pena de se distanciar da realidade de sua clientela.