PRODUO JORNALSTICA DO CURSO DE COMUNICAO SOCIAL DO INSTITUTO DE ARTE E COMUNICAO SOCIAL DA UFF

publicado em 05 de julho de 2012

A implantao de uma srie de dispositivos por parte de rgos de fomento vem criando uma lgica de isolamento entre os pesquisadores, enfraquecendo, ao mesmo tempo, espaos de discusso e de solidariedade entre os docentes em programas de ps-graduao. Uma pesquisa dos professores Dcio Rocha e Bruno Deusdar, da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj), mostra que os critrios tm carter prescritivo, ou seja, influenciam as formas de atuao acadmica, com pontuaes diferenciadas para cada tipo de atividade exercida e indicaes at mesmo sobre como proceder para que um artigo cientfico seja considerado publicvel.
Mrcio Castilho

Alguns resultados da pesquisa, trazendo a configurao reforada em editais de financiamento de um perfil profissional ideal, foram apresentados na palestra O discurso produtivista e o trabalho docente em programas de psgraduao stricto sensu, dia 27 de junho, na sala 100 do Iacs. O evento, incorporado ao calendrio das atividades de greve do curso de Comunicao Social da UFF, teve participao menor de alunos em relao aos encontros anteriores. Valorizao da hierarquia A anlise dos professores da Uerj sobre os critrios que orientam a produo do pesquisador foi baseada em 13 de um total de 46 documentos de avaliao trienal da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes) referentes ao perodo 2007-2009. Os autores relacionaram algumas exigncias do rgo para avalia-

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o do docente na rea da pesquisa, tais como quantidade de orientaes de teses e dissertaes, emisso de pareceres, participao em conselho editorial de peridicos, bancas de concurso e conferncias, publicao de artigos e organizao de eventos, dentre outras funes. O trabalho demonstra que tais prescries so verticalizadas e priorizam a hierarquia. Um livro produzido por alunos de doutorado ficaria com pontuao menor, pois, nessa lgica, no teria a mesma qualidade de um livro produzido por docentes, ilustra Dcio, criticando tambm a falta de estmulo criao de coletivos de trabalho. Os investimentos so todos individuais, nunca coletivos. No h um dispositivo que incentive a solidariedade na pesquisa. Em todos eles, a produo do isolamento solicitada. Critrios quantitativos Os pesquisadores questionam o carter quantitativo na produo docente em programas de ps-graduao, fazendo do professor um mero executor de tarefas em prejuzo a sua autonomia intelectual. Ao fazer essa crtica, eles procuram deixar clara a separao entre produtivismo e produtividade. Quando se questiona produtivismo, argumenta Bruno Deusdar, associa-se essa crtica improdutividade, como se aqueles que criticam o produtivismo fossem improdutivos. Esse discurso est carregado de produo de sentido. Cola produtividade com produtivismo. A partir dessa lgica binria, qualquer luta j nasce desqualificada. Ps-graduao no faz greve O embate entre o individual e o social, com preponderncia para o primeiro no contexto atual, acaba se refletindo em perodos de greve de professores. Esse ponto tambm foi abordado pelos autores da pesquisa. Eles procu-

raram relativizar o discurso ps-graduao no faz greve, presente no senso comum do ambiente acadmico. Os argumentos, segundo a pesquisa, seriam as especificidades do trabalho na ps (link para a matria do Andr Borba), os prazos inadiveis dos rgos de fomento e as coeres decorrentes dos convnios firmados com outras instituies. Como observa Dcio, isso nunca foi debatido, mas sempre repetido. Uma das consequncias o distanciamento do pesquisador em relao s lutas da categoria, envolvendo participao na vida sindical. A apresentao dos pesquisadores da Uerj foi pontuada por debates entre professores e alunos de ps-graduao e graduao de diferentes instituies de ensino. A professora Andra Vale, ps-doutora em Polticas Pblicas e Formao Humana, que atuou como palestrante na primeira atividade de greve do Iacs, ressaltou que a lgica do produtivismo e do isolamento resulta num debate importante acerca do financiamento das instituies pblicas de ensino superior. Ela alertou para o problema de a captao de verbas nas universidades ser feita individualmente, via bolsas de produtividade, em substituio ao financiamento pblico. O professor Jos Antnio e Souza, decano do Instituto de Fsica da UFF, defendeu a no-remunerao dos chamados bolsistas de produtividade em pesquisa como alternativa para repensar a lgica individualista nos programas de ps: A bolsa deve ser usada para pagar

a participao do professor em congresso, para a compra de material didtico. No deveria ser remunerao. J a professora Denise Tavares, do Departamento de Comunicao Social da UFF, procurou refletir sobre os critrios usados para avaliao dos profissionais que atuam nos programas de ps-graduao. Ela considerou ser importante verificar os critrios que podem ser positivos e os que esto desgrudados na lista de exigncias para o pesquisador. Mensurar importante, argumentou. Comparativamente, Denise afirmou que a participao em congresso deve mesmo ter peso menor em relao aos critrios de publicao no exterior, parcerias com outras instituies ou prticas de boa gesto. Segundo a professora, alguns congressos cobram caro pela inscrio e atraem o pesquisador mais pela viagem do que propriamente pelas discusses e troca de experincias acadmicas.