Everand Logo

Welcome to Everand!

  • Discover millions of ebooks, audiobooks, and so much more with a free trial

    Only $11.99/month after trial. Cancel anytime.

    Autizmusról konyhanyelven: Közérthető tanácsok a szülőknek az autizmusról
    Autizmusról konyhanyelven: Közérthető tanácsok a szülőknek az autizmusról
    Autizmusról konyhanyelven: Közérthető tanácsok a szülőknek az autizmusról
    Ebook117 pages1 hour

    Autizmusról konyhanyelven: Közérthető tanácsok a szülőknek az autizmusról

    By Kunyik Dóra

    5/5

    ()

    Read preview

    About this ebook

    Sosem értetted a szakkönyveket az autizmusról?


    Itt az alkalom, hogy olvasmányos és humoros formában megismerd a legfontosabb tudnivalókat a gyanújelektől a diagnózison át, a terápiáig.


    Közérthető, szakkifejezés mentes könyv szülőknek, nagyszülőknek és laikusoknak.


    • Mit nevezünk autizmusnak és mi okozza?

    • Mi az a BNO szám?

    • Milyen terápiák vannak és melyik jó a gyerekemnek?

    • Kérdések a diagnózis után?

    • Családom nem fogadja el az autista gyerekemet, mit tehetek?

    • Milyen támogatásokat kérhetek, és hol intézzem?

    • Mi lesz vele ha én már nem leszek?

    • És még számtalan más kérdés...

    LanguageMagyar
    PublisherPublishdrive
    Release dateJul 18, 2017
    ISBN9786158052672
    Autizmusról konyhanyelven: Közérthető tanácsok a szülőknek az autizmusról

    Related to Autizmusról konyhanyelven

    Related ebooks

    Related podcast episodes

    Related categories

    Reviews for Autizmusról konyhanyelven

    5/5

    2 ratings0 reviews

    What did you think?

    Tap to rate

    Review must be at least 10 words

      Book preview

      Autizmusról konyhanyelven - Kunyik Dóra

      Kiadó

      1. Miért írtam meg ezt a könyvet?

      Kedves autista gyereket nevelő anyuka, apuka, és nagyszülők!

      Ebben a könyvember az autizmus spektrum zavarokat mutatom be egyszerű nyelven.

      Elmondom, mi az autizmus, hogy mi okozhatja, és hogyan ismerjük fel.

      Bemutatom az utat az első gyanújelektől a diagnózis megszerzéséig.

      Elmondom milyen teendők várnak ránk a diagnózis után, a hivataloknál és a tanulási szakértői bizottságnál.

      Bemutatom a terápiákat, melyeket az autista gyerekek fejlesztésénél használnak.

      Leírom, mit tehetünk meg otthon, hogy élhetőbbé tegyük a család életét.

      Az elmúlt tíz évben nagyon sokan fordultatok hozzám ingyenes jogi tanácsért, mert gondjaitok akadtak az autista gyermeketek iskoláztatásával, fejlesztésével és nem voltatok tisztában a jogszabályi háttérrel vagy csak elakadtatok egy ügyintézés során. Egy idő után már táblázatot kezdtem vezetni a gyerkőcök problémáiról, hogy hónapok múltán is könnyen felidézhessem, ha megint szükség lenne rá, melyik gyereknek mi a háttere és az állapota, és miben kell még segítenem. Az évek alatt elég hosszú táblázat született, sok-sok autista gyerek és számtalan megoldandó helyzet rögzítésével, így szép nagy merítésem van az autista csemeték és szüleik útjába kerülő akadályokról.

      A számtalan ügy és nehézség közül, ami az autistát nevelő szülők elé kerül, toronymagasan vezet egyetlen egy, amelyre a beszélgetéseink során minden szülő panaszkodott.

      Ez pedig nem más, mint a többi ember tudatlansága az autizmusról. A többi emberen a testvért, nagyszülőket, a tágabb rokonságot, a barátokat és szomszédokat értem. Valójában írhatnám azt is, a társadalom tudatlansága, ami tény, de leginkább a gyerekünket közelebbről ismerő személyek járatlansága az autizmusban az, ami napi szinten okoz vitákat, értetlenséget és fájdalmat.

      Hogy miért írom meg ezt a könyvet, amikor már eddig is könyvtárnyi irodalma van az autizmusnak?

      Két ok miatt.

      Elsősorban az anyukám miatt, és az anyósom miatt. Ők, bár nagyon intelligens és érző szívű emberek, életük során nem barátkoztak meg a tudományos igénnyel megírt szakkönyvekkel.

      Már nagyon régen a kezükbe adtam az autizmusról szóló könyveket, a szakirodalmat, a szülők által írt történeteket az autista gyermekükről és tudom, hogy el is olvasták becsülettel, pedig nem értették, vagy gyakran unták a száraz tankönyvszagú szövegeket.

      Elvittem őket magammal a szülőknek tartott tanfolyamokra, részt vettek, figyeltek, de nem értették meg a lényeges dolgoknak a felét sem.

      Rájöttem, így nem működik a dolog, semmivel nem éreztek rá jobban az autizmus okozta problémákra és helyzetekre, mint a könyvek elolvasása előtt.

      Mi lehet a baj?

      A könyveket kiváló szakemberek írták, az előadások is nagyon informatívak és tartalmasak voltak.

      Úgy gondolom, pont ez okozza a nehézséget a számukra. Túl sok a precízen megírt táblázat, felsorolás és definíció.

      Leültem anyukámmal és a testvéremmel, és megkérdeztem a véleményüket. Jaj, nagyon jó volt a könyv, és köszönik szépen. Oké, anyukám, de akkor tudod, hogy miért fogja a fülét az unokád egész délután? Nem. Zavarják a hangok? De közben hangosan bömbölteti a zenét! Ugyanazt a zenét két órája! Nem tudom én ezt lányom, csak sajnálom szegénykémet.

      Akkor elkezdtem konyhanyelven elmagyarázni a családomnak az autizmust. A lényeget és csak a lényeget. Semmi klasszikus triász és meltdown és augmentatív kommunikáció!

      Érthetően, szemléletesen, roppantul nem szakszerűen elmagyaráztam a 80 éves nagyinak, hogy miért nem eszi meg az unokája a leveseket és miért ütögeti a kezével az apró tárgyakat. És megértette! Attól a naptól könnyebb lett az élete autista lányomnak és a nagyinak is.

      Később ezt a technikát használtam mindenütt, érzékenyítésnek nevezve. Férjem persze méla letargiával viselte, amikor a második kerületi kormányhivatalban dolgozó jogásznak magyaráztam kedvesen és hosszan az autizmusbarát kommunikáció fontosságát, hogy legközelebbi alkalommal ne lepődjön meg, ha autista gyermeket hív be a szüleivel, és a gyermek nem érti majd, amit kérdezni akar tőle pedig kitűnő tanuló.

      Lassan érlelődött bennem az elhatározás, írni kell egy könyvet, amiben nagyon leegyszerűsítve megmutatom, mi is az autizmus és hogyan éljünk együtt vele. Mint szülő a szülőnek vagy épp a nagymamának. Annak, aki nyitott a témára, kötetlen hangnemben, gondosan kerülve minden szakkifejezést. Szakember biztosan nem vetemedne ilyesmire, hiszen ő szaknyelven ír és tudományos alapossággal, mert ezt várják el tőle. Nem fogalmazhat pongyolán.

      De én nem ilyet szeretnék! Én a 80 éves nagyiknak és a 8 éves unokatesónak szánom a könyvem, így maradok a bevált módszeremnél és érzékenyítek. Kötetlen hangnemben szeretném bemutatni az autizmus által elénk sodort feladatokat úgy, hogy azonnal tanácsot is adok, merre indulj tovább.

      Egy varázsszemüveget adok most a kezedbe, kedves olvasóm! Ha felteszed, azon keresztül megérted az autisták viselkedését. Olyan ember lehetsz, aki megérti a saját normális világát és az autisták világát is. Azt eddig is tudtad, hogy az autisták mások, másként viselkednek, most megértheted, hogy miért, és talán arra is rájössz, hogy a másfajta viselkedés nem jelent rosszabb viselkedést.

      A második fontos ok, amiért ez a könyv megszületett az autista gyermekek fejlesztésének a helyzete hazánkban. Nagyon (népszerűtlen) szubjektív véleményem van erről, de felvállalom.

      Az autista gyerek nem kaphat az orvosától speciális gyógykezelést az autizmusára, nincs rá tabletta vagy műtét. Az autizmus jelen pillanatban a gyerek viselkedéséből állapítható meg, ez alapján kap diagnózist, a gyógykezelése is a gyógypedagógiai fejlesztése lesz.

      Akkor, hogy is van ez pontosan? Nem napi háromszor egy tablettát ír fel a gyerekorvos, hanem napi négy óra intenzív fejlesztést ír elő neki egy bizottság, ami minden autista gyereknél a legfontosabb teendő a diagnózisa után.

      Jól van, ne háborogj kedves olvasóm, igazad van! Dehogy írnak fel a gyerekednek napi 4 óra fejlesztést, az is kész csoda, ha egy héten kap ennyit. De tudod, a nemzetközi és a magyar irányelvek az autizmusban azt tartják a legeredményesebb jó gyakorlatnak, ha heti húsz óra intenzív fejlesztést kap a gyerek folyamatosan két évig a diagnózisa után. Ez megalapozza az autista későbbi életútját, mert megsegíti a fejlődését a legfogékonyabb életkorában.

      Abban megállapodhatunk, hogy Magyarországon sajnos ezt kevés autista gyerek kapja meg, így csak tűzoltás folyik a továbbiakban. Nem segítjük meg kellő módon sem a gyereket, sem a családját abban, hogy megtanuljon az autizmussal együtt élni.

      Kap néhány óra fejlesztést a gyerek az óvodában vagy iskolában, jobb esetben már egy korai fejlesztőben, azután szépen hazaengedik. Otthon a szülőknek halvány fogalmuk sincs, mi történt aznap a gyerekkel a fejlesztés során, így alkalmazni sem tudják.

      Olyan ez, mintha a hallássérült gyereknek csak heti pár órára adnák oda a hallókészülékét a gyógypedagógusok, azután elvennék a gyerektől, feltennék egy polcra, a szülő meg boldoguljon otthon a hallókészülék nélkül a gyerekével, ahogy tud.

      De nem kell, hogy ez így legyen! Lehet tiltakozni a megfelelő helyen, hogy járjon már elegendő gyógyító fejlesztés a gyerekeinknek. De ha ez nem megy (nem fog menni), mi szülők is biztosíthatjuk a gyerekünknek a szükséges megsegítést.

      Ebben fog neked segíteni ez a könyv, ha szeretnéd!

      Egyszerűen elmagyarázva, hétköznapi nyelven bemutatom neked, mit tegyél meg, hogy élhető életet biztosíts az autista gyerekednek és az egész családnak.

      Hogy ez olyan, mintha neked kellene otthon megtanulni egy ismeretterjesztő könyvből, hogy hogyan kezeld a gyermeked tüdőgyulladását? Igen, pontosan olyan.

      Megnyugtatlak, egy csomó másik tartós betegségnél vagy fogyatékosságnál is hasonló a helyzet.

      Hazaengedik a szülőket egy frissen diagnosztizált inzulinos cukorbeteg gyerekkel négy-öt óra kioktatás után, azután a szülő otthon beregisztrál egy diabéteszes csoportba a fészen

      Enjoying the preview?
      Page 1 of 1