Intelectual, educador, mestre: Presença do professor Casemiro dos Reis Filho na educação brasileira
()
About this ebook
É uma homenagem a um dos mais completos educadores que a história da educação brasileira registra. Normalista, pedagogo e doutor em educação, professor primário, secundário e de nível superior, Casemiro dos Reis Filho reuniu como ninguém, em sua pessoa, as figuras do intelectual e do educador, ultrapassando-as e sintetizando-as na condição de verdadeiro mestre como tem sido reconhecido e proclamado por aqueles que tiveram a ventura de com ele conviver. Com efeito, entre as várias acepções do vocábulo mestre, registradas pelos dicionários, a primeira é aquela que o define como a "pessoa dotada de excepcional saber, competência, talento em qualquer ciência ou arte" (Houaiss, p. 1905). E é exatamente por seu excepcional saber, competência e talento na ciência e na arte de educar que o professor Casemiro é reconhecido como mestre. Mas, exatamente por ser educador, ele era dotado, sobretudo, de excepcional sabedoria na ciência e na arte de viver. Eis por que o qualificativo de mestre a ele se aplica por antonomásia.
Ao prestar-lhe homenagem com a publicação deste livro, a Editora Autores Associados está também prestando um relevante serviço aos brasileiros, de modo geral, e, em especial, aos professores, pois o ato de conhecer a trajetória do professor Casemiro e se familiarizar com suas ideias trará grande benefício a todos nós que vivemos nessa conjuntura particularmente difícil para a educação nos dias atuais. De fato, a um discurso ufanista das elites dirigentes que eleva a educação à condição de panaceia para resolver todas as mazelas da sociedade corresponde uma prática que impõe dificuldades inauditas ao trabalho dos professores; ao otimismo fácil dos primeiros, contrapõe-se, portanto, o pessimismo contrafeito e frustrante dos segundos.
Related to Intelectual, educador, mestre
Related ebooks
Educação Brasileira: Prática Pedagógica da Colônia aos Dias Atuais Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLiceus e ateneus no Brasil nos Oitocentos: História e memória Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsToma lá, dá cá: Como a troca de favores moldou a sociedade e o jornalismo no Brasil Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsO Brasil (Não) Nuclear: Uma Análise das Decisões de FHC e Lula Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCrise da Espanha :: Política, Economia, Sociedade e Direito Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA (In)eficácia das Decisões da Corte Interamericana de Direitos Humanos no Brasil Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTrinta e Três Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEmpresários, trabalhadores e grupos de interesse: A política econômica nos governos Jânio Quadros e João Goulart, 1961-1964 Rating: 0 out of 5 stars0 ratings300 anos de histórias negras em Minas Gerais: Temas, fontes e metodologias Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsNossa correspondente informa: Notícias da ditadura brasileira na BBC de Londres: 1973-1985 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPolítica Externa e a Inserção Internacional do BNDES no Governo Lula Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPeregrino: Minha busca pelo verdadeiro papa Francisco Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsAmerican Way of Business Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVozes do exílio e suas manifestações nas narrativas de Julio Cortázar e Marta Traba Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsProvíncia fluminense: um território a serviço da nação Rating: 0 out of 5 stars0 ratings#Presidente2018: A Pré-Campanha Oficial no Facebook Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsYes, nós temos Coca-Cola : a fartura dos EUA e a guerra contra a fome no Nordeste Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPara Além de FHC: A Reforma Gerencial da Administração Pública Brasileira na Era Lula Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsA revolução cidadã no Equador: Entre o Buen Vivir e o Neodesenvolvimentismo Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCuba: Religião e Revolução Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsContradições que movem a História do Brasil e do Continente Americano: Diálogos com Vito Letízia Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsTropas E Boiadas: Outros Contos E Causos Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsO Silêncio dos Incumbentes: Como o STF se Tornou a Rainha do Xadrez Político Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsSupremacia da Constituição e Controle de Constitucionalidade no Brasil Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMacarthismo: Acção anticomunista nos EUA Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLuzes da Independência: o constitucionalismo áulico e a formação de um projeto de Brasil na Corte do Rio de Janeiro Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsLivros Didáticos do School Mathematics Study Group (SMSG): e o Movimento da Matemática Moderna (MMM) no Brasil Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsRumos da História: compreensões do passado e pesquisas entre áreas: Volume 1 Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPapa João XXIII Rating: 5 out of 5 stars5/5Bravos companheiros: comunistas e metalúrgicos no Rio de Janeiro (1945/1964) Rating: 0 out of 5 stars0 ratings
Biography & Memoir For You
NIKOLA TESLA: Minhas Invenções - Autobiografia Rating: 5 out of 5 stars5/5Além do Bem e do Mal Rating: 5 out of 5 stars5/5A mulher em mim Rating: 5 out of 5 stars5/5Will Rating: 4 out of 5 stars4/5Pele negra, máscaras brancas Rating: 5 out of 5 stars5/5ALBERT EINSTEIN: Biografia de um Gênio Rating: 4 out of 5 stars4/5Coleção Saberes - 100 minutos para entender Jung Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsCartas a Theo: Edição ampliada, anotada e ilustrada Rating: 4 out of 5 stars4/5Nem covarde, nem herói: amor e recomeço diante de uma perda por suicídio Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMarry Queen Rating: 5 out of 5 stars5/5Como Passar Em Concurso Público, Em 60 Dias, Sendo Um Fudido Na Vida Rating: 4 out of 5 stars4/5A Busca do Sentido Rating: 5 out of 5 stars5/5Como vejo o mundo (Traduzido) Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsMulheres Na Idade Média: Rainhas, Santas, Assassinas De Vikings, De Teodora A Elizabeth De Tudor Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsVIDA: Desistir não é uma opção Rating: 3 out of 5 stars3/5Experimentando a Química Orgânica Rating: 5 out of 5 stars5/5Os Maiores Generais Da História Rating: 5 out of 5 stars5/5Liberdade financeira em 5 anos com Network Marketing Rating: 5 out of 5 stars5/5Coleção Saberes - 100 minutos para entender Freud Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsColeção Saberes - 100 minutos para entender Nietzsche Rating: 5 out of 5 stars5/5GANDHI: Minhas experiências com a verdade - Autobiografia Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsJung: Médico da alma Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsPara sempre Rating: 4 out of 5 stars4/5Coragem de viver Rating: 5 out of 5 stars5/5NIETZSCHE: Pensamentos, Citações e Afins Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsEspiões, Espionagem E Operações Secretas - Da Grécia Antiga À Guerra Fria Rating: 5 out of 5 stars5/5Diana: Sua verdadeira história Rating: 3 out of 5 stars3/5Coleção Saberes - 100 minutos para entender Aristóteles Rating: 0 out of 5 stars0 ratingsOs deuses e o homem: Uma nova psicologia da vida e dos amores masculinos Rating: 4 out of 5 stars4/5
Reviews for Intelectual, educador, mestre
0 ratings0 reviews
Book preview
Intelectual, educador, mestre - Autores Associados
dermeval saviani (org.)
INTELECTUAL
EDUCADOR
MESTRE
PRESENÇA DO PROFESSOR
CASEMIRO DOS REIS FILHO
NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
Copyright © 2015 E-book by Editora Autores Associados Ltda.
Todos os direitos desta edição reservados à Editora Autores Associados Ltda.
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
(Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)
Intelectual educador mestre [livro eletrônico]: presença do professor Casemiro dos Reis Filho na educação brasileira/ Dermeval Saviani (org.) – Campinas, SP: Autores Associados, 2015 – (Coleção memória da educação)
2 Mb ; ePUB.
ISBN 978-85-7496-364-8
1. Educação – Brasil 2. Educação – Brasil – História 3. Reis Filho, Casemiro dos, 1927-2001 I. Título. Saviani, Dermeval.
15-09911 CDD–370.981092
Índice para catálogo sistemático:
1. Educadores brasileiros: Vida e obra 370.981092
Edição digital – novembro de 2015
EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA.
Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira
Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo CEP 13084-000 | Campinas-SP
+55 (19) 3789-9000
e-mail : editora@autoresassociados.com.br
Catálogo on-line : www.autoresassociados.com.br
Conselho Editorial Prof. Casemiro dos Reis Filho
Bernardete A. Gatti
Carlos Roberto Jamil Cury
Dermeval Saviani
Gilberta S. de M. Jannuzzi
Maria Aparecida Motta
Walter E. Garcia
Diretor Executivo
Flávio Baldy dos Reis
Coordenadora Editorial
Érica Bombardi
Revisão
Aline Marques
Erika G. de F. e Silva
Cleide Salme Ferreira
Capa
Fotografia de 1973
cedida pela família
Arte-Final
Érica Bombardi
Produção de ebook
S2 Books
www.abdr.org.br
abdr@abdr.org.br
Sumário
Capa
Folha de rosto
Créditos
Apresentação
Casemiro dos Reis Filho e a educação brasileira
Textos quase inéditos do professor Casemiro dos Reis Filho
Modernização da cultura brasileira
Raízes históricas da educação contemporânea
O transplante da educação europeia no Brasil
A revolução brasileira e o ensino
Casemiro dos Reis Filho sob diferentes olhares
Casemiro dos Reis Filho e a historiografia da educação brasileira
Depoimentos
A sabedoria na orientação
A motivação para saber mais
O compromisso com a prática
A capacidade de formar
Formando para a autonomia do trabalho docente
Consciência clara da estreita relação entre educação e política
Entusiasmo contagiante pela história e pela educação
Cinquenta e dois anos de convivência, amor e carinho
Falando do Casemiro
Mestre amigo e pai
Pai
Casemiro – o pai educador
Quem é meu amigão?
Referências bibliográficas
APRESENTAÇÃO
A publicação deste livro é, ao mesmo tempo, uma homenagem e um serviço. É uma homenagem a um dos mais completos educadores que a história da educação brasileira registra. Normalista, pedagogo e doutor em educação, professor primário, secundário e de nível superior, Casemiro dos Reis Filho reuniu como ninguém, em sua pessoa, as figuras do intelectual e do educador, ultrapassando-as e sintetizando-as na condição de verdadeiro mestre como tem sido reconhecido e proclamado por aqueles que tiveram a ventura de com ele conviver. Com efeito, entre as várias acepções do vocábulo mestre, registradas pelos dicionários, a primeira é aquela que o define como a pessoa dotada de excepcional saber, competência, talento em qualquer ciência ou arte
(Houaiss, p. 1905). E é exatamente por seu excepcional saber, competência e talento na ciência e na arte de educar que o professor Casemiro é reconhecido como mestre. Mas, exatamente por ser educador, ele era dotado, sobretudo, de excepcional sabedoria na ciência e na arte de viver. Eis por que o qualificativo de mestre a ele se aplica por antonomásia.
Ao prestar-lhe homenagem com a publicação deste livro, a editora Autores Associados está também prestando um relevante serviço aos brasileiros, de modo geral, e, em especial, aos professores, pois o ato de conhecer a trajetória do professor Casemiro e se familiarizar com suas ideias trará grande benefício a todos nós que vivemos nessa conjuntura particularmente difícil para a educação nos dias atuais. De fato, a um discurso ufanista das elites dirigentes que eleva a educação à condição de panaceia para resolver todas as mazelas da sociedade corresponde uma prática que impõe dificuldades inauditas ao trabalho dos professores; ao otimismo fácil dos primeiros se contrapõe, portanto, o pessimismo contrafeito e frustrante dos segundos. A esses contraditórios estados de ânimo Casemiro significa forte antídoto representado pela sua visão realista da educação ancorada em rigor analítico, visão esta associada a uma inabalável crença na perfectibilidade humana, o que o tornava um irredutível entusiasta da importância da ação educativa entendida como formadora de homens plenos.
Procurando colocar ao alcance dos leitores, ainda que apenas parcialmente, a trajetória educativa e um pouco das ideias do professor Casemiro, este livro foi organizado em três capítulos. O primeiro busca oferecer uma visão geral da biografia pessoal e intelectual, assim como da concepção pedagógica de Casemiro dos Reis Filho. O segundo capítulo traz a público quatro textos do próprio Casemiro. Esses textos foram classificados como quase inéditos
porque tiveram uma circulação restrita, dada a sua condição de apostilas preparadas para o trabalho pedagógico em sala de aula e também porque um deles foi recentemente publicado pela Revista Brasileira de História da Educação (Reis Filho, 2002). Finalmente, o terceiro capítulo apresenta diferentes olhares sobre a figura do professor Casemiro, envolvendo uma aproximação à sua contribuição para a historiografia da educação brasileira e depoimentos de alguns de seus ex-alunos que por ele foram orientados em seus trabalhos acadêmicos ou que com ele trabalharam como seus auxiliares de ensino ou assistentes. A esses depoimentos acrescenta-se o testemunho de seus filhos e, em especial, de sua esposa, também ela educadora que o conheceu nos bancos escolares da Escola Normal em São José do Rio Preto.
Ao nos empenharmos na organização desta obra, estamos materializando a convicção de que seu manuseio pelos professores contribuirá significativamente para abrir-lhes os horizontes intelectuais e aquecer-lhes a esperança numa educação mais consistente, mais digna, mais justa e, sobretudo, viável apesar das condições precárias em que se desenvolve sua prática pedagógica.
Campinas, 17 de abril de 2003
Dermeval Saviani
CASEMIRO DOS REIS FILHO
E A EDUCAÇÃO BRASILEIRA
[1]
Dermeval Saviani
_____________________________________________________
As origens
Os ascendentes do professor Casemiro vieram de Portugal. Os avós paternos são originários de Trás-os-Montes. O avô materno, Antonio do Espírito Santo Duarte, veio de Pé na Cova e a avó materna, Antonia Pereira Duarte, de Coimbra. O avô paterno, João dos Reis, veio para o Brasil em 1894, tendo fugido por razões políticas, uma vez que era republicano[2].
O Partido Republicano Português surgiu em 1873, tendo se tornado uma força política respeitável a partir do final dos anos oitenta. Com efeito, a última década do século XIX e a primeira década do século XX correspondem a um período em que a ideia monárquica vai perdendo gradualmente a sua legitimidade e as próprias instituições monárquicas vão mergulhando numa crise cada vez mais irreversível
(Pintassilgo, 1998, p. 47). Assim, embora a Insurreição Republicana do Porto, que eclodira em 31 de janeiro de 1891, tenha fracassado, a receptividade dos republicanos junto à opinião pública crescia continuamente. E, proporcionalmente a este crescimento, crescia também a resistência dos monarquistas, interpondo obstáculos de toda ordem à ação dos republicanos, especialmente nos anos de 1890. É provavelmente esse quadro que explica a fuga para o Brasil do republicano João dos Reis em 1894. Nesse momento o Brasil já contava com cinco anos de regime republicano, enquanto Portugal ainda iria esperar mais 16 anos para instalar a República em 1910.
Casado com Joaquina Rosa da Silva dos Reis, que veio para o Brasil em 1898, João dos Reis fixou-se na região de Ribeirão Preto, onde trabalhava numa fazenda de café junto com seu filho Casemiro dos Reis –este nascido em Sertãozinho. Com o produto desse trabalho fundou uma casa comercial de secos e molhados que, como fornecedora das fazendas do Sr. Schmidt, se tornou muito próspera. De fato, com a expansão do café para o oeste paulista, Ribeirão Preto cresceu em importância, vindo a ser cognominada de capital do café
. Segundo o testemunho de Fernando de Azevedo na obra significativamente denominada Um trem corre para o oeste, foram de notável previdência os fazendeiros de Campinas quando, sob a inspiração de Saldanha Marinho, Governador da Província e o principal fundador da Paulista, se decidiram a organizar essa Companhia destinada a transformar-se em pouco tempo na maior transportadora de café no mundo
. Inaugurada em 1872 com 45 km a Companhia Paulista de Estradas de Ferro chegou, em 1948, a 1537 km transportando 61% do total de exportações do país e servindo aos principais centros agrícolas e industriais de São Paulo, na diretriz de Ribeirão Preto e na do Triângulo Mineiro
(Azevedo, s/d, p. 46).
Assim, a prosperidade da família Reis refletia a prosperidade dos cafeicultores paulistas que, por sua vez, impulsionavam a urbanização do país por meio do capital que ingressava em decorrência dos crescentes índices de exportação do café. E essa progressiva urbanização trazia consigo a exigência de expansão e melhoria do atendimento escolar, traduzida nas reformas do ensino que se manifestaram nos diferentes estados brasileiros ao longo da década de 1920, iniciando-se com a Reforma Paulista de Sampaio Dória (1920) e tendo sequência com as reformas de Carneiro Leão no Rio de Janeiro (1922), de Lourenço Filho no Ceará (1923), Anísio Teixeira na Bahia (1924), José Augusto no Rio Grande do Norte (1925), Francisco Campos e Mário Casassanta em Minas Gerais (1927), Fernando de Azevedo no Distrito Federal (1928) e Carneiro Leão em Pernambuco (1928).
Foi nesse contexto que Casemiro dos Reis se enamorou de Ingrácia Duarte, nascida em Jaú, vindo com ela a se casar. Desse casamento nasceu o primeiro filho que, tendo recebido o nome do pai, passou a se chamar Casemiro dos Reis Filho.
________________________________________________
Do meio rural à cidade do interior
Casemiro nasceu em Pontal, pequeno município do estado de São Paulo, a 28 km de Ribeirão Preto no dia 15 de novembro de 1927. Nesse momento a fase de prosperidade vivida por sua família estava prestes a se encerrar. A crise econômica mundial, que adquiriu visibilidade com a quebra da Bolsa de Nova Iorque em 1929, estancou as exportações de café, lançando o setor numa crise de superprodução de grandes proporções. Em consequência, os negócios de Casemiro dos Reis retraíram-se, obrigando-o a vender sua casa comercial para comprar uma pequena fazenda no distrito de Poloni, município de Monte Aprazível, situado 50 km além de São José do Rio Preto.
Foi aí, em Poloni, que Casemiro dos Reis Filho concluiu o curso primário em 1941, portanto, já com 14 anos, o que evidencia as dificuldades de frequência à escola para a população do meio rural naquela época. Após uma sofrida passagem por Campinas para cursar o ginásio como interno no Colégio Ateneu, onde permaneceu até a conclusão da terceira série, Casemiro regressou à sua região concluindo a quarta série em Mirassol. Nessa ocasião, como filho mais velho, foi consultado pelo pai, que se encontrava muito doente, sobre se queria tomar conta da fazenda
, recebendo o pai como resposta do filho que ele só queria trabalhar para poder se dedicar aos estudos, único sonho de sua vida
(Carta de Aldaíza, cf. nota 2 deste capítulo). Decidiu-se, então, pela venda da fazenda, que possibilitou a compra de um bar que Casemiro administrou entre 1947 e 1949 em Mirassol, distante apenas 17 quilômetros de São José do Rio Preto. Nessa época ele realizou na Universidade do Ar do Senac o curso comercial radiofônico, tendo obtido o certificado de aprovação em 24 de fevereiro de 1949.
Ao mesmo tempo, a situação mais favorável propiciada pela condição de dono de bar permitiu-lhe frequentar simultaneamente o curso técnico em contabilidade da Escola Técnica de Comércio D. Pedro II
e o curso normal do Instituto de Educação Estadual Monsenhor Gonçalves
, ambos em São José do Rio Preto, cursos esses concluídos em 1950. A essa altura, já com 23 anos de idade, decide mudar-se para São Paulo a fim de continuar os estudos em nível superior. Vende, pois, o bar para reunir os recursos que lhe permitiriam instalar-se em São Paulo e perseguir, por esse caminho, o único sonho de sua vida
que era o de se dedicar aos estudos.
________________________________________________
De Rio Preto para a capital
Em 1951 Casemiro ingressa simultaneamente no curso de pedagogia e no curso de economia, ambos na Universidade de São Paulo (USP), frequentando o primeiro no período diurno e o segundo no período noturno. Ao mesmo tempo, exerce a função de professor substituto na escola primária anexa ao Instituto de Educação Caetano de Campos
, a famosa escola da Praça da República da capital paulista. Entretanto, o salário intermitente característico do professor substituto tornava muito difícil sua subsistência na capital, o que o levou a aproveitar a oportunidade surgida com a abertura de um concurso público de professor secundário na disciplina de sociologia da rede estadual de ensino. Eis como ele próprio relata o episódio do concurso:
Era muita gente e o Antônio Cândido me deu umas dicas. Estava fazendo o concurso e ele entrou no saguão da Faculdade de Filosofia da USP que ficava na Maria Antônia. E eu estava saindo da sala e o Antônio Cândido me chamou: Oh Casemiro! O que você está fazendo aqui?
. Estou fazendo o concurso de sociologia
. Ele olhou para mim e disse: Entre seus concorrentes, há gente que cursou quatro anos de sociologia e você só fez dois anos de sociologia comigo
. Já deu
, eu falei. Já deu? Eu vou ver
. Ele era amigo do pessoal lá da banca. Olha, já deu!
. Ele virou e disse: Foi meu aluno, foi meu aluno
, com aquela alegria que todo mundo via [R
eis
F
ilho
, s/d., p. 122].
Em decorrência do concurso, Casemiro foi nomeado por ato do governador do estado de São Paulo de 21 de setembro, publicado no Diário Oficial do Estado em 25 de setembro de 1953, para exercer o cargo de