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Conteúdo educativo nas mídias digitais: análise do projeto de redes sociais on-line da TV Escola.

Conteúdo educativo nas mídias digitais: análise do projeto de redes sociais on-line da TV Escola.

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Conteúdo educativo nas mídias digitais: análise do projeto de redes sociais on-line da TV Escola.

Duração:
85 páginas
54 minutos
Editora:
Lançados:
23 de fev. de 2018
ISBN:
9788595130746
Formato:
Livro

Descrição

Este livro apresenta uma analise sobre as estratégias traçadas pelo Projeto de Redes Sociais On-line da TV Escola em seus primeiros quatro anos de aplicação, tendo como foco a plataforma Facebook. O canal de televisão do Ministério da Educação utiliza o serviço on-line de rede social para divulgar os destaques da programação e publicar conteúdos educativos específicos. Por meio de autores que tratam sobre Televisão Pública e Educativa, Educomunicação, Mídia-Educação e do histórico do próprio canal, esta publicação é fruto de uma pesquisa que tem interesse em ampliar horizontes pelas novas possibilidades de educação a partir do uso das mídias digitais.
Editora:
Lançados:
23 de fev. de 2018
ISBN:
9788595130746
Formato:
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Conteúdo educativo nas mídias digitais - Angélica Elisa Sonaglio

Em certo momento, não apenas vivíamos, mas começamos a saber que vivíamos, daí que nos tivesse sido possível saber que sabíamos, e, portanto, saber que poderíamos saber mais. O que não podemos, como seres imaginativos e curiosos, é parar de aprender e de buscar.

Angela Schaun

RESUMO

Esta pesquisa pretende analisar a rede social Facebook da TV Escola e suas estratégias de postagens, bem como tentar elencar se as estratégias traçadas pelo Projeto de Redes Sociais On-line da TV Escola tiveram êxito. O canal de televisão do Ministério da Educação utiliza o serviço on-line de rede social para divulgar os destaques da programação e publicar conteúdos educativos específicos. Assim, por meio de autores que tratam sobre Educomunicação, Mídia-Educação, Televisão Pública e Educativa e do próprio histórico do canal, esta pesquisa tem interesse, por fim, ampliar horizontes pelas novas possibilidades de educação a partir do uso das tecnologias de comunicação.

Palavras-chave: Redes Sociais on-line. TV Escola. Facebook. Internet. Educação.

ABSTRACT

This research intends to analyze the social network Facebook, TV Escola and your posts strategies and try to list the strategies maked for the Social Netwok plain were sucessful. The Ministry of Education TV channel using the service online social networking to publicize the highlights of the program and publish specific educational content. Using authors that talk about Educommunication, Media Education, Public Television, Educational Televsion and the historical of TV Escola, this research has an interest to expand horizons for new educational opportunities from the use of communication technologies.

Keywords: Social networking online. TV Escola. Facebook. Internet. Education.

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 - Exemplo de publicação do início do projeto

Figura 2 - Exemplo de publicação com conteúdo informativo

Figura 3 - Exemplo de imagem dos vídeos da campanha Dicas da TV Escola

Figura 4 - Exemplo de imagem da campanha A Palavra é

Figura 5 - Exemplo de imagem da campanha Sessão Pipoca

Figura 6 - Tipo de Publicação 1

Figura 7 - Comentários da publicação Tipo 1

Figura 8 - Publicação Tipo 2

Figura 9 - Comentários da publicação Tipo 2

Figura 10 - Publicação Tipo 3

Figura 11 - Comentários da publicação Tipo 3

Figura 12 - Publicação Tipo 4

Figura 13 - Comentários da publicação Tipo 4

Figura 14 - Exemplo de publicação Tipo 3

Figura 15 - Exemplo de publicação em vídeo

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1MÍDIA, EDUCAÇÃO E SEUS CONCEITOS

1.1 Comunicação Pública (TV Pública e TV Educativa)

1.2 Mídias Sociais, Redes Sociais e interação na internet

2A TV ESCOLA

2.1 Projeto de Redes Sociais on-line da TV Escola

3DEFINIÇÃO DAS POSTAGENS PARA ANÁLISE E JUSTIFICATIVAS

3.1 As Publicações

CONCLUSÃO

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO

Este trabalho analisa o processo comunicativo da rede social on-line da TV Escola estabelecido por meio da sua página institucional no Facebook¹. Para tanto, o estudo descreve as etapas de construção dos conteúdos e avalia os resultados das publicações realizadas na página em termos de curtidas, compartilhamentos e comentários.

Diante das atuais transformações tecnológicas, plataformas on-line de promoção e estimulo de laços sociais ganham força na Comunicação no mundo. De acordo com pesquisa de 2016 do Instituto Reuters², 51% dos 50 mil entrevistados de 26 países afirmam usar as redes sociais on-line como acesso à informação. Desse número, 12% utiliza as redes sociais como fonte principal. Os dados do levantamento mostram, ainda, que o Facebook é a mídia social mais relevante para encontrar, ler, assistir e compartilhar notícias.

Para compor o escopo da pesquisa, optou-se pela escolha de quatro modelos de postagens baseados no Projeto de Redes Sociais On-line do canal³. O estudo encontra-se estruturado em três capítulos. O primeiro realiza uma revisão bibliográfica sobre as áreas de educomunicação e mídia-educação, propondo esclarecimentos, diferenças e aproximações entre dois conceitos. Esse tópico busca elucidar também os conceitos sobre televisão pública e televisão pública educativa, a fim de situar a TV Escola, objeto de estudo desta pesquisa, dentro do cenário proposto.

O segundo capítulo resgata a história da TV Escola, que aborda desde seu surgimento em 1996 até os dias atuais. Além do histórico do canal, o capítulo detalha o Projeto de Redes Sociais On-line do canal, que é tomado como parâmetro, junto ao referencial teórico, para a análise das publicações.

No terceiro e último capítulo, são apresentadas as análises das publicações escolhidas para esta pesquisa a partir de suas características. Como objetivo geral, a pesquisa busca analisar se as publicações feitas na página do Facebook da TV Escola atendem aos objetivos propostos pelo Projeto de Redes Sociais On-line do canal.

Como forma de contribuir com o mercado e o campo acadêmico, esse estudo espera demonstrar a

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