Monografia Fácil: Ferramenta e Exercícios

MONOGRAFIA FÁCIL:

Ferramentas e Exercícios

Ana Lúcia Rodrigues da Silva

3ª Edição

MONOGRAFIA FÁCIL:

Ferramentas e Exercícios

Ana Lúcia Rodrigues da Silva

MONOGRAFIA FÁCIL: Ferramentas e Exercícios

Copyright© DVS Editora 2012 - 3ª edição

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Revisão: Mônica de Aguiar Rocha

Produção Gráfica, Diagramação: Spazio Publicidade e Propaganda

Endereço para correspondências com o autor:

Ana Lúcia Rodrigues da Silva

Rua Paulo Orozinho, 675 - 10º Andar - conj. 101

Cambuci - São Paulo - SP - CEP 01535-001

Email: ana@sinerconsult.com.br

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil)

Silva, Ana Lúcia Rodrigues da

Monografia fácil: ferramentas e exercícios/

Ana Lúcia Rodrigues da Silva. -- São Paulo : DVS Editora, 2004.

Bibliografia.

1. Monografias acadêmicas - Redação 2. Produção científica 3. Trabalhos científicos - Metodologia I. Título.

Índices para catálogo sistemático:

Dedicatória

Aos meus alunos, que influenciaram de forma determinante minha vida profissional, representando uma fonte contínua de aprendizado e desenvolvimento.

Agradecimentos

À Fundação Armando Alvares Penteado, pelas oportunidades contínuas de desenvolvimento profissional e docência, destacando o grande incentivo para a publicação deste livro.

Ao amigo e professor Mário Pascarelli Filho, por acreditar na minha capacidade em contribuir na elaboração de trabalhos científicos, oferecendo-me as primeiras e sucessivas experiências de condução da disciplina de Produção Científica, nos cursos de pós-graduação e no MBA Profissional FAAP.

Aos meus amigos e coordenadores da Central de Cursos da Fundação Armando Alvares Penteado, representados aqui pelos professores Marcos Alberto de Oliveira, João Lúcio Neto e Marcio Amadi, pela confiança e colaboração na realização das atividades inerentes à disciplina de Produção Científica.

Aos professores Luiz Alberto de Souza Aranha Machado e José Roberto Cunha Junior pelo apoio e incentivo na metodologia apresentada e na publicação deste livro.

À coordenação pedagógica da Cecur, representada pela professora Ofélia Maria Guazzelli Charoux, pela leitura e contribuições ao trabalho, bem como, aos colegas de disciplina pelo importante compartilhamento de experiências.

A minha mãe, América da Silva, pela pronta leitura e melhorias apontadas. À Lúcia Quirino da Silva Reche, pelo apoio na elaboração das ilustrações neste trabalho e pela revisão atenciosa do texto.

Ao Fernando Amaral de Almeida Prado Jr, pelo apoio constante a cada novo desafio e pela cumplicidade vivenciada em nossa união.

As minhas filhas, Marina e Carolina, pela maravilhosa oportunidade de ser mãe, de querer ser a cada dia uma pessoa melhor.

Aos meus antigos, atuais e futuros alunos, pela confiança, pelo respeito e principalmente pelo aprendizado e desenvolvimento.

A todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para a realização deste trabalho, os meus sinceros agradecimentos.

Sumário

INTRODUÇÃO

CAPÍTULO 1

A Monografia como Requisito Obrigatório nos Cursos de Graduação e Pós-graduação

CAPÍTULO 2

A Disciplina Produção Científica como Facilitadora na Elaboração de Monografias

2.1 - Características da disciplina Produção Científica

2.2 - Relacionamento orientador e orientando

CAPÍTULO 3

Conceitos de Andragogia, Ferramentas da Qualidade e Comunicação a Distância

3.1 - Andragogia

3.1.1 - Definições

3.1.2 - Pressupostos e princípios andragógicos

3.1.3 - Comparação entre Andragogia e Pedagogia

3.1.4 - Aplicação da Teoria Andragógica

3.2 - Ferramentas da qualidade

3.2.1 - Brainstorming

3.2.2 - Diagrama de Afinidades

3.2.3 - Perguntas estratégicas: 5W 2H

3.2.4 - Diagrama de Causa e Efeito

3.2.5 - Diagrama de Pareto

3.2.6 - Método de Análise e Solução de Problemas – MASP

3.2.7 - Formulário

3.2.8 - Fluxograma

3.3 - Ensino a distância e suas ferramentas

3.3.1 - A educação a distância via Internet

3.3.2 - A Internet como facilitador andragógico

3.3.3 - Sistema de comunicação virtual

3.3.4 - A Internet como ferramenta de orientações virtuais

CAPÍTULO 4

Metodologia Facilitadora para a Elaboração de Monografias – Alternativa para a Disciplina de Produção Científica

4.1 - Ferramentas da qualidade como recurso teórico

4.1.1 - Apresentação teórica da disciplina Produção Científica baseada em fluxogramas

4.1.2 - Ferramentas da qualidade para identificação do trabalho pretendido

4.2 - Andragogia aplicada à disciplina de Produção Científica

4.3 - Comunicação a distância aplicada à disciplina de Produção Científica

CAPÍTULO 5

Análise Crítica da Metodologia Proposta: Fatores Indutores e Restritivos

5.1 - Estabelecimento e ampliação de redes de relacionamento

5.2 - Embasamento teórico para identificação das etapas determinantes do trabalho acadêmico

5.3 - Exercícios práticos que representam situações reais de aplicação dos conceitos

5.4 - Uniformidade do corpo discente

5.5 - Definição dos requisitos para o pleno atendimento das expectativas dos alunos nas atividades não presenciais

5.6 - Remuneração e alocação do tempo do professor nas atividades extraclasse

5.7 - Capacitação do professor de Produção Científica

CONCLUSÕES

APÊNDICE I

Exercícios propostos

APÊNDICE II

Sugestões de gabaritos para os exercícios propostos

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Introdução

Este livro foi idealizado pela necessidade de estruturar de maneira prática um material didático que atendesse às necessidades dos alunos, atuais ou futuros escritores de monografias, em suas mais diversas formas, e também aos colegas professores, que têm a missão de facilitar o processo de aprendizado desses mesmos alunos.

A maior parte do trabalho foi desenvolvida com base em experiências vivenciadas pela autora em sua atividade como professora dos cursos de graduação, pós-graduação e também no MBA da Fundação Armando Alvares Penteado - FAAP. As condicionantes da estrutura organizacional da FAAP são algumas vezes citadas no texto, mas isto não é um direcionador que impeça o desenvolvimento da metodologia proposta para outras estruturas e perfis de ensino, que exijam o desenvolvimento de uma monografia ou tese como requisito para obtenção do título pertinente ao curso desenvolvido.

Não se pretende com esta obra determinar um padrão único de interação entre os participantes do processo de elaboração de monografias, e sim identificar sistemáticas que possam auxiliar o aluno, o orientador e a instituição de ensino visando à obtenção de um maior êxito nesse processo.

Este livro também não pretende discutir os principais conceitos teóricos relacionados à Produção Científica ou Metodologia do Trabalho Científico, até porque já existem