O Tempo do Lyceu em Goiás: Formação Humanista e Intelectuais (1906-1960)

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Relações internacionais em Goiás: uma análise sobre paradiplomacia, comércio exterior e outros aspectos da inserção do estado no mundo

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AMBIENTE EM FOCO:: Ensino, educação ambiental e tecnologias

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Um diagnóstico da educação brasileira e de seu financiamento

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A lei da educação: LDB: trajetória, limites e perspectivas

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Divinópolis de Goiás Terra da Gente

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Desenvolvimento Socioeconômico e Sustentabilidade do Cerrado Brasileiro: na Transposição do Século XX para o XXI

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Prelúdios Poéticos na Região do Mato Grosso Goiano: Trajetória da Família Moreira

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O legado educacional do Século XIX

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Retrato das Capitais em Goiás: perspectivas e fundamentos

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Viagem ao Araguaia

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Professor genial

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O Capitalismo Mundial e a Captura do Setor Elétrico na Periferia

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Primeiros Fazendeiros do Sudoeste Goiano e do Leste Mato-Grossense: Genealogia e História

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DINÂMICA POPULACIONAL E DESENVOLVIMENTO NO NORTE GOIANO – ÊNFASE AO MUNICÍPIO DE SANTA TEREZINHA DE GOIÁS

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A Lei 11.645/ 2008: Uma Década de Avanços, Impasses, Limites e Possibilidades

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Educação Integral ou Parcial? Reflexões para Além da Extensão do Tempo

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Técnico agrícola no brasil: entre o proposto e o real

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Liceus e ateneus no Brasil nos Oitocentos: História e memória

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Ensino e Formação de Professores de Línguas Estrangeiras para Crianças no Brasil

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Tempos e espaços escolares: Experiências, políticas e debates no Brasil e no mundo

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Pais E Alunos Controlando A Qualidade Do Ensino Superior

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Tendências internacionais em formação de professores de matemática

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A Escola Pública de que Precisamos: Novas Perspectivas Para Estudantes e Professores

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Currículos e programas no Brasil

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Histórias e culturas indígenas na Educação Básica

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Desenvolvimento-Emancipação: o caso dos incentivos fiscais do setor automobilístico no Estado de Goiás

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Educação em perspectiva crítica: inquietudes, análises e experiências

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O Ensino de Matemática no Século Xix: Aulas de Comércio no Brasil

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As Gerações ameaçadas: Luzes e sombras na educação

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Educação e Ciência: Educação para o futuro da ciência

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Pedro Bial e convidados debatem sobre ensino a distância no Brasil

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Especial: Como a educação clássica pode SALVAR a sua vida

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Bel Santos: poder transformador da literatura

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EP19: "A Diferença faz parte da Vida" com Filipa Pinto Coelho

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#171 Ensino à Distância: O primeiro registro de uma experiência de ensino à distância é de um curso por correspondência em 1728. Em Boston, nos Estados Unidos, o professor Caleb Phillips oferecia um curso de Taquigrafia para alunos em todo o país, com materiais enviados semanalmente pelo correio. Já no Brasil, o ensino a distância começou em 1904 com curso de datilografia por correspondência. Em 1920 avançamos para as ondas do rádio e depois para a TV com os famosos telecursos. Hoje, o EAD oferece mais de 1.840 cursos, desde o ensino fundamental até a pós-graduação, que atendem quase 4 milhões de pessoas. Esta semana, porém, o ensino à distância causou muita polêmica. O Conselho Nacional de Educação, que assessora o Ministério da Educação, aprovou no dia 8 de novembro um conjunto de mudanças no funcionamento do ensino médio. O órgão decidiu que 20% da carga horária nessa etapa poderá ser oferecida à distância. No caso dos cursos noturnos, a porcentagem chega a 30%. A educação a dist

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Paulo Freire, 100 anos. Por que ele incomoda tanta gente?: “Nasci numa família de classe média, bem comportada. Me sentia muito bem, muito feliz dentro da família. Nasci numa casa com quintal longo, largo, cheio de frutas e passarinhos cantando”. Foi assim que Paulo Freire descreveu os primeiros anos de sua infância, no Recife, em depoimento gravado em 1985 pelo Instituto de Artes e a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Antes dos 10 anos, no entanto, sua família foi impactada pela crise de 1929. E as experiências pessoais daquele que se tornaria o maior educador brasileiro perderam um pouco do brilho de antes. A fome bateu na porta de sua casa. Freire dizia que isso foi importante para sua formação. Porém, ao lembrar o centenário do patrono da educação no Brasil, é possível concluir que essa e outras vivências tiveram impacto valioso também para a toda a sociedade. Nascido em 19 de setembro de 1921. Paulo Freire escolheu a cultura do diálogo como par

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Como será a universidade do futuro?

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A Voz do Povo nas Ruas: Em março de 2019, o governo federal comunicou um grande corte no orçamento do ano. A partir de um decreto de programação orçamentária, foi declarado o bloqueio de mais de 29 bilhões de reais em gastos. Foram afetadas as áreas como as de Defesa, InfraEstrutura, Economia, Ciência e Tecnologia, Justiça e Segurança e várias outras. Mas nessa conta, quem tomou o maior baque foi a Educação: foram congelados 5,8 bilhões de reais destinados a ela. Com isso, movimentos estudantis organizaram-se para ir às ruas no dia 15 de maio e protestar contra esses cortes. Essas manifestações foram registradas em 222 cidades do país, e seu barulho chegou aos ouvidos do presidente Jair Bolsonaro. Incomodado, Bolsonaro referiu-se aos manifestantes como “idiotas úteis” e “massa de manobra”, deslegitimando os protestos. 11 dias depois desse primeiro ato, uma nova movimentação aconteceu: Dessa vez, a favor das medidas do governo e em apoio à imagem do presidente. Para se contrapor aos i

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Como será a universidade do futuro?: Qual será o perfil das instituições de ensino superior em um cenário em que as pessoas precisam de uma educação que ocorra ao longo de toda a vida, de forma acessível (considerando o investimento pessoal de tempo e dinheiro que isso demanda) e com resultados eficazes para a empregabilidade? E o que elas podem fazer para construir essa nova realidade de aprendizagem? No Braincast 342, Carlos Merigo, Oga Mendonça, Bia Fiorotto e Juliano Costa debatem a confiança na educação tradicional e o papel das habilidades humanas no futuro do aprendizado. Ouça!

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Objetificação ou empoderamento?

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Estamos em uma guerra cultural?

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O Prazer e o Poder da Leitura: O anúncio da Reforma Tributária do governo trouxe, escondido, uma surpresa no mínimo polêmica. Segundo a nova proposta, a isenção de impostos sobre os livros - medida histórica, presente há décadas na nossa legislação - seria derrubada. Isso significa que livros passariam a sobre cobrança de impostos, o que tende a encarecer o produto final. Um “manifesto em defesa do livro” foi assinado por diversas entidades e ganhou força de divulgação nas redes sociais afirmando que essa cobrança aumentaria a desigualdade do acesso ao conhecimento e à cultura. Num mercado que encolheu 20% nos últimos 13 anos a pergunta que nos fazemos é: quem se importa? Livros ainda são necessários, desejados com tanto apelo de conteúdo em meios digitais? Quem lê? Porque lê? Pra que lê? No Mamilos dessa semana, conversamos com Dona Jacira, artista da Zona Norte de São Paulo; o escritor e produtor, Ricardo Terto e o editor Daniel Lameira. Mergulhando num problema que conta mais sobre

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#033 – Educação e Organizações Sociais, com Rafael Saddi – Filosofia Pop: Murilo Ferraz e Marcos Carvalho Lopes recebem Rafael Saddi, professor de História na Universidade Federal de Goias, Doutor em História pela Universidade Federal de Goiás e guitarrista da banda Señores para falar sobre Educação e as Organizações Sociais...

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O que tem dentro das universidades?: Só tem coisa boa!

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Reconstrução da Educação: educação infantil e alfabetização

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Cafezinho 460 – De volta para o passado

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Claudio Ferraz: accountability político e diversidade na economia

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29 - Umbanda, judaísmo e a mercantilização da fé

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CIÊNCIA POÉTICA ENTREVISTA: ISABEL FERNANDES

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Cultura da Doação #2 - A filantropia e as empresas brasileiras

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Aspirações Brasileiras #10 - A luz no fim do túnel para jovens na periferia

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Qual é a educação que dá certo?

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Inclusão escolar: os caminhos para a educação de alunos com deficiência

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Falta de Educação: Educação é a panaceia para todos os males. É o remédio milagroso invocado a cada discussão de um problema estrutural brasileiro como a solução necessária e suficiente. “Isso só se resolve com educação”: Quantas vezes já ouvimos este mantra? Mas… de que educação estamos falando? De acordo com a Constituição Brasileira, no Art. 205. a educação é um direito de todos e dever do Estado e da família, e tem como objetivo o pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. Como estamos nessa missão? No último século saímos de uma taxa de 65% de analfabetos no país para 10%. É uma conquista ainda mais considerável se levarmos em conta que a população maior de 15 anos passou de 9 milhões para 144 milhões de pessoas nesse período. Outra importante conquista em um país tão grande como o nosso é o acesso à educação: Segundo pesquisa do IBGE de 2013, 98,3% das crianças de 6 a 14 anos frequentavam regularmente a escola

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Sonhar a Realidade: Sonhos: Há muito séculos, presentes nos processos de decisão e objeto de fascínio pelo seu poder criativo e premonitório. Nos últimos 500 anos, com o fim da Idade Média e início do capitalismo mercantil, deixa de ser aceitável fazer uma decisão comercial, militar ou política com base em sonhos. Deixamos de acreditar que eram uma ferramenta útil para ler o mundo e a nós mesmos. A ciência entendeu o fenômeno como apenas um reflexo fisiológico. E culturalmente o sonho foi gradualmente sendo abandonado, relegado a lugar nenhum. Mas nesse programa, Ju Wallauer e Cris Bartis estão ao lado do neurocientista Sidarta Ribeiro e da psicóloga e especialista junguiana Laura Villares e te fazem um convite: Pensar no que perdemos com essa visão estreita de um fenômeno que já foi tão influente em diversos momentos da trajetória humana. O que os nossos sonhos falam sobre a gente? Será que podem nos ajudar com os nossos desafios? Será que podem nos ajudar a imaginar futuros melhores

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Comunidade da DIvulgação Científica: A sociedade dos amigos da divulgação científica

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EP15: "Curar o Homem é Curar o Mundo" com Rui Estrela

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4º Ep: A importância dos ensinamentos financeiros desde a infância

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#12. Mulheres na Ciência