Construção da identidade moral e práticas educativas

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Filosofia da educação como práxis humana: Homenagem a Antônio Joaquim Severino

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Educação escolar de jovens e adultos

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Autoajuda, educação e práticas de si: Genealogia de uma antropotécnica

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Preconceito e autoconceito: Identidade e interação na sala de aula

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Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa

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Formação moral e jogo na escola

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Formação médica e aprendizagem baseada em problemas

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Articulando saberes: Na formação de professores

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Ética & Educação: Outra sensibilidade

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Formação de Professores e Ensino nas Perspectivas Histórico-Cultural e Desenvolvimental:: Pesquisa e Trabalho Pedagógico

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Introdução à Educação

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Ensino E Aprendizagem

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Educação Sem Distância Volume 2: formação docente: educação e constituição profissional

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A análise psicanalítica da relação professor x aluno no ensino fundamental II: analisando a relação professor x aluno

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Educação para todos: As muitas faces da inclusão escolar

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Formação Docente: Recriação da Prática Curricular no Ensino Superior

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Pedagogia Social e Educação Social

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Formação de professores e Direitos Humanos: Construindo escolas promotoras da igualdade

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Diferenças e desigualdades na escola

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Vozes da Pedagogia 2: Metodologias Ativas e Inovação

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Motivação para Ensinar: um estudo da origem motivacional do professor do ensino básico da rede pública estadual, em Salvador (BA)

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A Reconfiguração da escola: Entre a negação e a afirmação de direitos

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A reflexão e a prática docente: Considerações a partir de uma pesquisa-ação

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Educação integral e escola de tempo integral: contextos e concepções

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A escrita autobiográfica: Por uma didática do ensino-aprendizagem

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Projetos de vida e juventudes: trajetórias contemporâneas de jovens quilombolas

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Formação continuada de docentes da educação básica: Contribuições da formação por área de concentração (Laseb)

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Profissionalização Docente: Percepções do Estar na Profissão

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Deficiências e Diversidades: Educação Inclusiva e o Chão da Escola

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Formação de educadores sexuais: adiar não é mais possível

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#126 - Bullying: Nos últimos anos temos discutido cada vez mais sobre bullying. Qual é o tamanho do problema? Segundo dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, estamos falando de um problema que atinge 7,4% dos estudantes que cursaram o 9º ano do ensino fundamental. O índice de alunos que admitiram já ter chantageado o colega, espalhado boatos ou criado apelidos pejorativos consegue ser ainda maior: 19,8% - ou 520 mil estudantes. Vamos conversar agora pra entender porque esse assunto preocupa cada vez mais pais e educadores. O ambiente escolar está mais hostil ou nossas crianças estão menos resilientes? Como podemos combater esse problema? Na mesa conosco para nos ajudar Leandro Beguoci, Diretor Editorial e de Conteúdo Associação Nova Escola e Laura Saad, Psiquiatra infantil trabalha em CAPES e consultório. ======== Workshop9: Pisa Menos Facebook do planejamento à mensuração Daí você criou coragem e começou sua marca de (insira aqui seu produto ou serviço: roupas, brownie,

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Priscila Cruz: educação de qualidade para todos: Priscila Cruz está à frente do movimento Todos Pela Educação, uma organização sem fins lucrativos que se dedica a um objetivo muito nobre: mudar para valer a qualidade da Educação Básica no Brasil. Nesta conversa com Ilona Szabó, ela fala...

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Sonhar a Realidade: Sonhos: Há muito séculos, presentes nos processos de decisão e objeto de fascínio pelo seu poder criativo e premonitório. Nos últimos 500 anos, com o fim da Idade Média e início do capitalismo mercantil, deixa de ser aceitável fazer uma decisão comercial, militar ou política com base em sonhos. Deixamos de acreditar que eram uma ferramenta útil para ler o mundo e a nós mesmos. A ciência entendeu o fenômeno como apenas um reflexo fisiológico. E culturalmente o sonho foi gradualmente sendo abandonado, relegado a lugar nenhum. Mas nesse programa, Ju Wallauer e Cris Bartis estão ao lado do neurocientista Sidarta Ribeiro e da psicóloga e especialista junguiana Laura Villares e te fazem um convite: Pensar no que perdemos com essa visão estreita de um fenômeno que já foi tão influente em diversos momentos da trajetória humana. O que os nossos sonhos falam sobre a gente? Será que podem nos ajudar com os nossos desafios? Será que podem nos ajudar a imaginar futuros melhores

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A era da educação self-service: No Braincast 335 discutimos o fim do conceito de educação como um processo que ocorre apenas durante a juventude – confinado no conjunto educação básica/ensino superior – com a chegada da era do aprendizado ao longo da vida. Agora, no Braincast 340, Carlos Merigo, Ana Freitas e Alexandre Mattioli aprofundam a discussão. Se as pessoas precisam e querem aprender por toda a vida e a educação formal termina nos vinte e poucos anos, que caminhos elas estão trilhando para suprir essa necessidade?

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Transformados pela leitura (part. Léo)

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Como será a universidade do futuro?: Qual será o perfil das instituições de ensino superior em um cenário em que as pessoas precisam de uma educação que ocorra ao longo de toda a vida, de forma acessível (considerando o investimento pessoal de tempo e dinheiro que isso demanda) e com resultados eficazes para a empregabilidade? E o que elas podem fazer para construir essa nova realidade de aprendizagem? No Braincast 342, Carlos Merigo, Oga Mendonça, Bia Fiorotto e Juliano Costa debatem a confiança na educação tradicional e o papel das habilidades humanas no futuro do aprendizado. Ouça!

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Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

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A reação humana à pandemia e crises geradas por ela

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'O etarismo é tolo; não apenas um preconceito, mas uma forma de restrição mental': No Meio do Caminho, Mario Sergio Cortella reflete sobre o episódio de etarismo contra uma estudante universitária de 44 anos, que aconteceu nesta semana. Segundo o comentarista, além de insensível, esse preconceito não se encaixa mais em uma era na qual 'normalização das idades perdeu fôlego'. Cortella explica que a vida não se dá mais em etapas fechadas e celebra o acolhimento recebido pela aluna.

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Homem Pai: “Seja homem, rapaz!” Os meninos ouvem isso desde criança e aprendem que ser homem é não chorar, não ter fraquezas, não sentir medo, não expressar sentimentos… mas será? Será que isso não acaba contribuindo para gerar muita desigualdade e até muita violência desnecessária? Será que não está na hora de repensarmos esses modelos e mudarmos a forma como encaramos o que é ser homem? Natura Homem está lançando a campanha “#HomemPra”, uma expressão ainda muito associada à negação dos sentimentos, das fragilidades e – muitas vezes – a comportamentos agressivos que perpetuam desigualdades. Não chorar, ser forte o tempo todo, bater de volta, não cuidar do outro. Uma construção de gênero que gera dor e sofrimento, para homens e mulheres. Como seria ressignificar esse comando e transformá-lo em um convite à expressão de de todas as formas de ser homem? Homem pra dizer eu te amo, Homem pra ser pai. Transforma quem fala. Fortalece quem ouve. É pra falar sobre a diferença que esses dis

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Comunicação Não-Violenta: Derrubando Muros: Conversar com quem tem opiniões muito opostas às nossas nunca foi fácil. Todo mundo sempre falou sobre parentes chatos, amigos irredutíveis, colegas de trabalho inconvenientes… Mas parece que as coisas estão mais acirradas ultimamente. Os almoços com a família andam com o clima mais pesado. Reencontrar amigos antigos pode ser mais desconfortável do que nunca e dá até medo de tocar em certos assuntos… e se juntarmos tudo isso com os períodos eleitorais, então, danou-se. Qualquer papo vira briga. Realizada em parceria do Instituto Avon com o site Papo de Homem, a pesquisa “Derrubando Muros & Construindo Pontes” traduziu em dados toda essa dificuldade que temos em conversar. O projeto foi criado para entender quais são os maiores entraves – e as maiores esperanças – que se apresentam quando debatemos ideias. Após muitas análises, o resultado separou as pessoas em três perfis distintos: os Construtores de Pontes, os Em Trânsito e os Entre Muros

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O Futuro das Habilidades: Além das relações com a tecnologia, dos dilemas dos educadores e os desafios contra a ascensão das fake news, o futuro da educação também passa pela questão das habilidades ensinadas. O mercado de trabalho, afinal, pede por profissionais que não se restrinjam ao decoreba e sejam capacitados para os problemas diários enfrentados, que incluem todo tipo de questão social e ambiental que hoje ainda parece estar no horizonte, mas logo estará sobre nós com toda a intensidade. No Braincast 295, Carlos Merigo, Cris Dias, Luiz Hygino e Oga Mendonça conversa com Vincent Bonnet, gerente de inovação da Pearson no Brasil, sobre estas novas e necessárias direções do conteúdo educacional. A educação de hoje está preparada para formar os profissionais do futuro? Quais características da educação atual ajudam e quais precisam mudar? > OUÇA através do player ou pelo SPOTIFY: --- Críticas, comentários, sugestões para braincast@b9.com.br ou nos comentários desse post. > Edição

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Paulo Freire, 100 anos. Por que ele incomoda tanta gente?: “Nasci numa família de classe média, bem comportada. Me sentia muito bem, muito feliz dentro da família. Nasci numa casa com quintal longo, largo, cheio de frutas e passarinhos cantando”. Foi assim que Paulo Freire descreveu os primeiros anos de sua infância, no Recife, em depoimento gravado em 1985 pelo Instituto de Artes e a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Antes dos 10 anos, no entanto, sua família foi impactada pela crise de 1929. E as experiências pessoais daquele que se tornaria o maior educador brasileiro perderam um pouco do brilho de antes. A fome bateu na porta de sua casa. Freire dizia que isso foi importante para sua formação. Porém, ao lembrar o centenário do patrono da educação no Brasil, é possível concluir que essa e outras vivências tiveram impacto valioso também para a toda a sociedade. Nascido em 19 de setembro de 1921. Paulo Freire escolheu a cultura do diálogo como par

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#163 - Suicídio na Adolescência: No Mamilos 82, falamos sobre suicídio sem tabu. Este ano, apoiando os esforços de prevenção e comunicação, voltamos ao tema, mas desta vez para falar especificamente sobre o impacto deste problema no universo jovem. Entre as causas que mais matam jovens no mundo, o suicídio é responsável por 7,3%, atrás apenas de acidentes de trânsito (11,6%). No Brasil, As taxas de suicídio de crianças e adolescentes têm aumentado nas últimas décadas, Na contramão da média OECD. Segundo o Centro de Valorização da Vida (CVV), o suicídio pode ser prevenido com informação e por esse motivo é preciso falar. A gente precisa perder o medo, a vergonha. Não pode ser tabu. Precisamos entender os sinais, pra poder pedir ajuda, pra poder ajudar. Na mesa, contamos com a presença especial de Carlos Correia, voluntário do CVV, e Karen Scavacini, psicóloga, psicoterapeuta e sócia-fundadora do Instituto Vita Alere de Prevenção e Posvenção do Suicídio. Abre a mente e o coração e ta

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Silvio Almeida | 22/06/2020

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#13 NeuroCovid: como a COVID-19 pode afetar o cérebro?: Nesse episódio, as anfitriãs, Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula S. Frost conversam sobre os impactos da COVID-19 no cérebro e as possíveis consequências futuras. Por fim, elas discutem formas de prevenir a COVID-19 e de proteger o cérebro de seus impac...

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Especial: Como a educação clássica pode SALVAR a sua vida

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EP19: "A Diferença faz parte da Vida" com Filipa Pinto Coelho

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Psicologia de massas e análise do eu: Freud explica por que o indivíduo muda quando está em grupo

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#75 - Crítica da Centralidade do Trabalho em Lukács

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#09 - A Abordagem Ontológica da Ética

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#47 - A História Social do Tempo

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Ética e utilitarismo: O que torna uma ação certa ou errada?

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Luiza Trajano conversa com Pedro Bial

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#60 - A Arte e a Ciência na Estética de Lukács

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65: Como os nossos pais?

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133. Trabalhando o corpo para transformar a mente: Se você se interessa em ampliar a autoconsciência, a flexibilidade psicológica, a autoconfiança, a autoaceitação. Se gostaria de se importar menos com o que os outros vão pensar, de ter mais abertura para novas experiências e capacidade para sustentar suas intenções na vida, então considere fazer alguma forma de trabalho corporal, que pode ser direcionado para transformar padrões mentais e emocionais. Eu venho observando os efeitos disso em mim nos últimos anos. E agora, com a minha iniciante prática de yoga, tudo faz ainda mais sentido. Eu não poderia deixar de compartilhar isso com você. Então senta que lá vem história. == Comente este episódio no YouTube: https://youtu.be/fhftJyFyVmw == Livros citados neste episódio: "A espiritualidade do corpo", de Alexander Lowen "Atenção plena: como encontrar a paz num mundo frenético", Mark Williams "A bíblia do Yoga", Christina Brown == Conheça meu trabalho no site https://www.reginagianne

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Juliana Inhasz: diversidade, inclusão e gestão na educação superior

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Especial - Racismo e Eugenia no Brasil

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#36 - Crianças Índigo e Crianças Cristais