Pelos caminhos do magistério
By Maria Alice
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Book preview
Pelos caminhos do magistério - Maria Alice
Brasil
Dedicatória
Dedico este livro a todos os mestres, que têm a missão mais sublime na Terra.
Dedico, também, às crianças e jovens, que merecem uma educação melhor.
Apresentação
Observando tudo que acontece com os professores, os alunos e os funcionários nas escolas, durante meu tempo no magistério e na administração escolar, resolvi escrever este livro, apresentando problemas que acontecem no cotidiano das escolas, pois tenho certeza de que a maioria das pessoas nem imagina a luta e o desgaste dos que se dedicam à vida educacional.
A maioria das pessoas nem se lembra das professorinhas que lhe ensinaram as primeiras letras, muitas vezes segurando em suas mãos.
Os professores representam o alicerce cultural de uma nação e devem ser amparados e respeitados.
Para construir um país próspero, uma Pátria Educadora, é primordial valorizar os professores e dar às crianças e jovens uma escola exemplar, com todos os recursos materiais, psicológicos e sociológicos necessários.
Capítulo I
A vocação
Considero-me uma pessoa de sorte quanto à minha vocação.
Desde criança, dizia que queria ser professora e vivia brincando de escolinha. Bastava encontrar um grupo de crianças, que já chamava para brincar de escolinha e começava a ensinar.
Além de saber com certeza qual era a minha vocação, na minha terra natal, Novo Horizonte, o único curso secundário que havia era a Escola Normal. Assim, fiz um excelente curso primário, com ótimas professoras, e depois um bom curso ginasial. Cursei somente o Pré-Normal em Novo Horizonte, terminando os outros dois anos em São Paulo, capital, na Escola Normal Alexandre de Gusmão.
Devo dizer que a Escola Normal preparava verdadeiramente os professores para ensinar e educar os alunos de 1ª a 4ª séries. O professor primário era preparado para conhecer e entender as crianças e as famílias. Ele deveria conhecer a criança sob o aspecto biológico, psicológico e sociológico. Deveria contribuir para o desenvolvimento harmônico dos alunos, e não só passar conhecimento.
Como