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Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor

Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor

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Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor

Duração:
203 páginas
1 hora
Lançados:
6 de mai. de 2022
ISBN:
9781520767659
Formato:
Livro

Descrição

Neste trabalho o atletismo é considerado o esporte base, por sua capacidade de testar todas as características básicas do homem em provas individuais e coletivas e o desenvolvimento dessas habilidades é essencialmente necessária para a prática de outras modalidades esportivas. Comprova que atletismo não se limita somente à resistência física, mas i
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6 de mai. de 2022
ISBN:
9781520767659
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Amostra do livro

Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor - Leonires Barbosa Gomes

ATLETISMO COMO

ESPORTE BASE NO

DESENVOLVIMENTO

MOTOR

LEONIRES BARBOSA GOMES

2

FACULDADES INTEGRADAS DE

JACAREPAGUÁ - FIJ

Pós-Graduação Educação Física Escolar

ATLETISMO COMO ESPORTE BASE

NO DESENVOLVIMENTO MOTOR

LEONIRES BARBOSA GOMES

Brasília-DF

2010

4

LEONIRES BARBOSA GOMES

ATLETISMO COMO ESPORTE BASE NO

DESENVOLVIMENTO MOTOR

Monografia

de

conclusão

apresentada ao Curso de Pós-

Graduação em Educação Física

Escolar.

Orientador: Prof. Especialista Raphael Almeida

Saar de Carvalho

Brasília-DF

2010

6

_____________________________________________

G633a Gomes, Leonires Barbosa.

Atletismo

como

Esporte

Base

no

Desenvolvimento

Motor

[manuscrito] / Leonires Barbosa

Gomes. – 2010.

75 f. ; 30 cm.

Datilografado

(fotocópia).

Monografia

(pós-

graduação) – Faculdades

Integradas

de

Jacarepaguá, 2010.

"Orientador: Raphael Almeida Saar de

Carvalho".

1. Educação Física. 2.

Atletismo.

3.

Esporte

base. 4. Desenvolvimento

motor. I. Título.

________________________________________

8

DEDICATORIA

Dedico esta Monografia,

A Minha Família, em especial, meu Pai,

minha Mãe, minha Esposa e meus filhos que sempre

me apoiaram.

A todos os Atletas da Associação dos

Corredores de Brazlândia, por ter me ensinado

através de perguntas, questionamentos e dúvidas

que o que sabia ainda era pouco e que o saber é

constante, fazendo-me através de determinação,

persistência e coragem buscar novos conhecimentos

para superar os obstáculos e assim conquistar meus

sonhos e objetivos como Treinador.

A todos os meus amigos que apoiaram nos

estudos, em especial meus amigos de trabalho que

sempre foram companheiros nessa jornada.

Leonires Barbosa Gomes

10

AGRADECIMENTOS

A Deus pela dádiva da vida;

À minha mãe Maria Barbosa de Góis e

Silva, que pela sua simplicidade e dedicação me

ajudou a construir valores e princípios. Ao meu Pai

Luiz Gomes da Silva (in memoriun) que pelo suor

do seu trabalho na construção civil e agora mesmo

no céu pode se orgulhar de ter um filho concluindo

uma Pós-Graduação e a minha mulher e filhos que

estiveram ao meu lado incentivando aos estudos.

A todos os Professores que já tive na minha

vida, desde pré-escolar até hoje, que tiveram

participação constante no meu processo formativo,

contribuindo para o entendimento do processo

educacional, alertando sobre os perigos e equívocos

da vida.

Ao Professor, Raphael Almeida Saar de

Carvalho, meu orientador neste trabalho, que me

ensinou em seus questionamentos, direcionamentos

e orientações como se proceder na busca do

conhecimento para ensinar Educação Física com

novos ideais.

Aos bons e velhos amigos de toda a vida, que

foram fonte de alegria, que compartilhamos bons

momentos juntos. Essas poucas palavras não

bastam para descrever o tamanho do sentimento

que tenho por vocês.

A todos que de qualquer forma contribui

com minha especialização.

Leonires Barbosa Gomes

12

Eu queria uma escola que cultivasse a curiosidade

de aprender que é em vocês natural.

Eu queria uma escola que educasse seu corpo e seus

movimentos, que possibilitasse seu crescimento

físico e sadio. Normal.

Eu queria uma escola que lhes ensinasse tudo sobre

a natureza o ar, a matéria, as plantas, os animais.

Seu próprio corpo. Deus.

(Carlos Drummond de Andrade)

14

Para que serve a Escola?

"Se pensamos na escola como um lugar de

convivência, de troca de experiências e de emoções,

um lugar em que a imaginação e a criatividade são

estimuladas, então estamos falando de algo que é

imprescindível para a formação do ser humano. Não

acredito que a escola esteja superada, como não

acredito que o livro ou a literatura estejam

superados, acredito, sim, que é preciso readequar a

cada momento concepções e práticas para ajustá-las

a um mundo sempre cambiante e que, bem ou mal,

anda para frente".

(Moacir Scliar)

16

Resumo

Neste trabalho o atletismo é considerado o

esporte base, por sua capacidade de testar

todas as características básicas do homem em

provas

individuais

e

coletivas

e

o

desenvolvimento

dessas

habilidades

é

essencialmente necessária para a prática de

outras modalidades esportivas. Comprova que

atletismo não se limita somente à resistência

física, mas integra essa resistência à habilidade

física. Temos que entender que a ação motora

da criança nos seus movimentos, resulta em

uma

combinação

de

diversos

fatores,

antropológicos,

biológicos,

culturais

e

psicológicos.

O seu desenvolvimento motor sofre

influência da sensação, da percepção, da

cognição, da emoção e da memória. O

movimento da criança é singular e tipicamente

humano, principalmente porque seu corpo é

muito mais do que um corpo físico se

deslocando no tempo e no espaço é muito mais

que um simples conjunto de alavancas, ele é a

sua instância de interação com o universo.

Além de formativos, o atletismo também

oferece a qualquer um a chance de descobrir

pelos menos um tipo de aptidão física

esportiva em que poderá garantir seu

desenvolvimento futuro como esportista

praticante. Assim exposto, é um equívoco

deixar o atletismo ausente da Educação Física

escolar nos anos iniciais, pois esta modalidade

desenvolve o domínio corporal, instrumento

conhecido

como

fundamental

para

o

desenvolvimento sensorial, motor e intelectual

da criança, e que também tem seus reflexos na

aprendizagem

das

demais

disciplinas

curriculares. Portanto, ao pensar no atletismo

na escola, além de refletir sobre suas

possibilidades de afloramento de habilidades

motoras básicas, tem-se que compreendê-lo

enquanto ferramenta educativa fundamental

como esporte base.

Palavras-chaves: Educação Física, Atletismo,

Esporte base, Desenvolvimento motor.

18

Resumen

En este trabajo el atletismo es considerado la

base del deporte, por su capacidad de probar

todas las características básicas del hombre em

pruebas individuales y colectivas y el

desarrollo

de

estas

habilidades

es

esencialmente necesario para la práctica de

otros deportes. Demuestra que el atletismo no

se limita solo a la resistência física, pero

integra esa resistência a la habilidade física.

Entendemos que la acción motora de los ninõs

em sus movimientos es resultante de vários

factores, antropológicos, biológicos, culturales

y psicológicos. Su desarrollo motor sufre la

influência de la sencsación, la percepción, la

cognición, la emoción y la memória. El

movimiento del nino és único y tipicamente

humano, principalmente debido a que su

cuerpo es mucho más que un cuerpo físico que

se mueve en el tiempo y en el espacio, es

mucho más que un simple conjunto de

palancas, él es su intancia de interacción con el

universo. Además de la formación, el atletismo

ofrece a cualquier persona la oportunidad de

descubrir al menos un tipo de aptitud física

deportiva que podrá garantizar su desarrolo

futuro como deportista praticante. Como ya

mencionado, es un error no incluir el atletismo

en los primeros años de la escuela, ya que este

desarrolla el domínio del cuerpo, instrumento

conocido como fundamental para el desarrolo

sensorial, motor e intelectual del niño, y que

tambien refleja en el aprendizaje de las demás

asignaturas. Por lo tanto, pensar em el

atletismo en la escuela, además de reflexionar

sobre sus posibilidades motoras básicas, hay

que

compreenderlo

como

herramienta

educativa fundamental.

Palabra-llave: Educación física, Atletismo,

Deporte base, Desarrollo del motor.

20

SUMÁRIO

Introdução

Justificativa

Objetivos

Objetivo Geral

Objetivos Específicos

Metodologia de pesquisa

1

Capítulo I - Origem do Atletismo.

1.1 Origem Ritualística.

1.2 Atletismo na Pré-HistóriaErro!

Indicador não definido.

1.3 A História do Atletismo

1.4 Da Idade Média aos Vitorianos

1.5 Histórias das Provas de Atletismo

Masculino e Feminino

1.6 A História do Atletismo no Brasil

1.7 O Atletismo na Atualidade

1.8 Abordagem Histórico-Sociocultural

1.9 Abordagem Biológica

1.10 Abordagem Ecológica

2

Capítulo II - Proposta Curricular

Segundo os PCNs

2.1 O Ensino de Educação Física no Brasil

2.2 Identificando o Currículo

2.3 Atletismo no Conteúdo Curricular

2.4 O Atletismo como Esporte Base

2.5 Habilidades Motoras Fundamentais

2.6 Dificuldades nas Habilidades Motoras

FundamentaisErro! Indicador não

definido.

2.7 Habilidades Motoras como Base para o

Desporto

2.8 Atletismo nas Habilidades Motoras

Básicas

3

Capítulo III - Atletismo se Aprende na

Escola

3.1 Movimento Humano – O Corpo como

Objeto de Estudo.

3.2 Coordenação Dinâmica Geral e Motora

3.3 A Importância do Atletismo como

Esporte Base no Desenvolvimento Motor

Considerações finais

Referências Bibliográficas

INTRODUÇÃO

O Ministério da Educação e do Desporto,

através da Secretaria de Ensino Fundamental,

inspirado no modelo educacional espanhol,

mobilizou a partir de 1994 um grupo de

pesquisadores e professores no sentido

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O que as pessoas acham de Atletismo Como Esporte Base No Desenvolvimento Motor

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