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Treinamento cerebral: Mitos, funções cognitivas e diferenças de gênero

Treinamento cerebral: Mitos, funções cognitivas e diferenças de gênero

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Treinamento cerebral: Mitos, funções cognitivas e diferenças de gênero

avaliações:
4/5 (1 avaliação)
Comprimento:
42 páginas
31 minutos
Lançado em:
Jul 9, 2020
ISBN:
9788835862680
Formato:
Livro

Descrição

O que são funções cognitivas?

Como nosso cérebro funciona?

Que fatos e mitos sobre nossas mentes existem por aí e em que você deve acreditar?

Essas e várias outras perguntas serão respondidas neste manual abrangente. Você também aprenderá sobre as diferenças sexuais pertencentes ao cérebro humano, como essas diferenças se manifestam nas brincadeiras das crianças e outros tópicos relacionados à nossa consciência consciente.

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Lançado em:
Jul 9, 2020
ISBN:
9788835862680
Formato:
Livro

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Treinamento cerebral - Syrie Gallows

Contents

Capítulo 1: Apesar das evidências científicas, a maioria das pessoas acredita nesses mitos 3

Capítulo 2: Por que você pode não se conhecer tão bem quanto pensa 7

Capítulo 3: O que são funções cognitivas? 12

Capítulo 4: Os cérebros de homens e mulheres são iguais? 16

Capítulo 5: Diferenças de sexo nas brincadeiras das crianças 21

Capítulo 1: Apesar das evidências científicas, a maioria das pessoas acredita nesses mitos

O que exatamente autoriza alguém a ser chamado de inteligente? Algumas pessoas acreditam que o desempenho nos testes de QI é o padrão-ouro para determinar a inteligência. Outros afirmam que a adaptabilidade ao meio ambiente e saber como ser bem-sucedido em sua cultura são a referência da capacidade intelectual. A semelhança entre essas duas visões de inteligência analítica é a constatação bem fundamentada de que ser inteligente está apenas marginalmente relacionado à solução racional de problemas e a um raciocínio lógico sólido (Stanovich, 2019). Como tal, muitas pessoas que se descrevem como inteligentes tomam decisões ruins e lamentáveis, geralmente porque abrigam falsas crenças e confiam em informações erradas.

Crenças são consideradas falsas quando as opiniões são contrárias às evidências científicas estabelecidas. Exemplos de falsas crenças generalizadas e prevalentes incluem a noção de que os suicídios são mais prováveis ​​durante as férias, que o humor da maioria das mulheres piora durante os ciclos pré-menstruais (TPM) e que a troca entre diferentes tipos de álcool leva a mais intoxicação do que o consumo de um tipo de bebida alcoólica (Furnham e Hughes, 2014).

Apesar do que você acredita, cada afirmação acima foi provada falsa com dados científicos. Indivíduos que baseiam as decisões em crenças falsas geralmente sofrem consequências adversas, incluindo perda financeira, problemas de saúde e falta de bem-estar psicológico. No entanto, o impacto de falsas crenças aumenta quando o raciocínio injustificado afeta outras pessoas, o que geralmente acontece com os pais, educadores e líderes empresariais.

Analisando as muitas razões pelas quais as pessoas inteligentes rejeitam os fatos são muito volumosas e detalhadas para serem descritas aqui, mas as razões geralmente incluem a influência da cultura e da experiência pessoal, incapacidade ou falta de vontade de examinar as evidências e a prevalência da mentalidade do rebanho (segundo a qual aceitação do grupo apóia a credibilidade). As pessoas também são resistentes a renunciar a crenças falsas quando não percebem nenhuma razão convincente para mudar ou quando não conseguem perceber as consequências de adotar uma crença falsa.

Os pesquisadores da Universidade do Sul da Califórnia, Sinatra e Jacobson (2019), usaram a metáfora de Zombie Concepts para descrever mitos persistentes que atormentam o ensino e a comunidade educacional, apesar de evidências contrárias. Abaixo,

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