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Aprendizagem acelerada: Como você pode reter informações e estudar com mais eficiência
Aprendizagem acelerada: Como você pode reter informações e estudar com mais eficiência
Aprendizagem acelerada: Como você pode reter informações e estudar com mais eficiência
E-book86 páginas1 hora

Aprendizagem acelerada: Como você pode reter informações e estudar com mais eficiência

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Sobre este e-book

Os seguintes tópicos estão incluídos neste combo de 2 livros:


Livro 1: Muitas pessoas subestimam o valor da consciência e da consciência quando se trata de aprender. Manter as informações nesse grande cérebro pode ser um desafio, se você não aplicar os métodos certos para fazê-lo.

Para você aprender como aprender ou lembrar o que observou, é obrigatório que você ative seus sentidos para reter informações de maneira mais rápida e eficiente. Isso pode ser feito compreendendo os tópicos deste livro, que incluem o uso da referida conscientização para captar informações em um ritmo mais rápido e o uso de meios visuais para apoiá-lo. Você usa cartões de memória flash, jogos de computador ou outras técnicas de estudo? Todos serão abordados.


Livro 2: Muitas pessoas lutam com o aprendizado. Eles demoram demais ou não retêm as informações que aprenderam.

Aqui, você aprenderá mais sobre como melhorar tudo isso. O autor o guiará através de um estudo de estilos de aprendizagem, ensinando a si mesmo em vez de ter que ser ensinado e as melhores maneiras de estudar mais, mais rápido e mais efetivamente. O livro aborda técnicas de memorização e coloca a questão de saber se essas técnicas são boas ou ruins para o aprendizado.

Os detalhes deste livro podem definitivamente ajudá-lo com seu desejo de melhorar o estudo e a lembrança das coisas.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento21 de jul. de 2020
ISBN9788835868934
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    Aprendizagem acelerada - Cory Hanssen

    Contents

    Capítulo 1: Aumente o sucesso do teste de seus filhos com estratégias neuro-lógicas 4

    Capítulo 2: O Papel da Informação na Consciência 8

    Capítulo 3: Consciência e Linguagem 10

    Capítulo 4: Atenção Visual e Consciência 13

    Capítulo 5: Como são as informações no cérebro? 15

    Capítulo 6: Não há mais cartões de memória com memorização durante o jogo 18

    Capítulo 1: Memorização não é uma palavra suja 26

    Capítulo 2: A memorização é ruim para o aprendizado? 29

    Capítulo 3: A Era de Ouro de Ensinar-se Qualquer Coisa 32

    Capítulo 4: O que são Estilos de Aprendizagem? 37

    Capítulo 5: Conhecer o estilo de aprendizagem de uma criança melhora as habilidades de memória 42

    Capítulo 6: Estudo difícil faz testes fáceis 44

    Capítulo 7: Os benefícios dos exames cumulativos 47

    Capítulo 1: Aumente o sucesso do teste de seus filhos com estratégias neuro-lógicas

    Ajude seus filhos a criar memórias fortes e a testar habilidades. Com a ajuda de correlações da pesquisa em neurociência, você pode usar as melhores práticas cerebrais para ajudar seus filhos a desenvolver os hábitos de aprendizado para obter as melhores habilidades de memória e realização de testes, além de sustentar ou restaurar uma atitude positiva em relação à escola.

    O terreno sombrio da memorização

    A memorização mecânica compreende aproximadamente 70% do tempo de estudo de um aluno. A cada ano, à medida que mais informações são adicionadas a cada assunto, o volume de material que precisa ser memorizado aumenta. A realização de testes deve ser uma oportunidade para as crianças demonstrarem o que sabem e entendem, mas o sistema Nenhuma Criança para Trás, para avaliar o sucesso de uma escola, é pelas médias cumulativas dos resultados dos testes de todos os alunos. Geralmente, são testes de múltipla escolha que são mais uma avaliação da memória mecânica do que uma avaliação do que uma criança realmente aprendeu e reterá como conhecimento.

    Como os testes padronizados provavelmente serão a base do financiamento federal das escolas para o futuro próximo e os professores sofrerão uma enorme pressão para aumentar as notas nos testes, a pressão no desempenho dos testes pode ser estressante, mesmo para crianças a partir dos alunos da segunda série. Em algum momento do início do ensino fundamental, as crianças começam a fazer testes ortográficos e aritméticos. Se essas primeiras experiências de teste forem positivas, elas terão uma vantagem, pois são mais propensas a abordar testes futuros com confiança e o estresse não bloqueará o armazenamento e a recuperação da memória.

    Mas, como para muitas crianças, essas primeiras experiências são negativas e seu filho se estressa em situações formais de teste ou tem dificuldade em memorizar fatos, ele precisará de seu apoio para criar sua confiança e descobrir quais estratégias são mais adequadas para o seu sucesso. Você pode orientar seu filho a desenvolver as habilidades de estudo mais adequadas à maneira como o cérebro aprende e se lembra melhor. Os resultados serão evidentes nas pontuações de seus testes e, mais importante, em seu poder como aprendiz ao longo da vida.

    O cérebro busca padrões para ajudar seus filhos a ativar conhecimentos prévios

    Compreender como o cérebro produz e armazena memórias de curto prazo (trabalho) e as converte em memórias duráveis ​​de longo prazo ajudará você a orientar seus filhos por meio de estratégias que os capacitarão a ampliar sua capacidade de memória, diminuir a frustração e promover habilidades de realização de testes e sucesso.

    O cérebro é um órgão que busca padrões. Somente quando o cérebro reconhece as relações entre o conhecimento novo e o anterior, ele pode se apegar a novas informações. Quando uma nova entrada entra na zona de construção da memória de trabalho (o hipocampo, no fundo do cérebro emocional), inicia uma busca nas áreas de armazenamento de memória do cérebro por memória armazenada com padrões relacionados. Quando há uma correspondência, um link para o padrão relacionado desce para o hipocampo para manter essa nova entrada. Se a correspondência de padrões for bem-sucedida, a nova entrada será fisicamente codificada em uma rede de células cerebrais com a memória relacionada.

    A ativação de padrões de memória relacionados antes do novo aprendizado apóia a busca de padrões do cérebro e aumenta a probabilidade de a nova informação permanecer. Esse processo é chamado de ativação de conhecimento prévio.

    Ativar pontes de conhecimento prévio

    Você pode ativar melhor as pontes de conhecimento anterior se souber qual tópico o seu filho aprenderá a seguir na escola e ajudá-lo a ativar os circuitos de memória existentes relacionados ao que ele está prestes a ser ensinado. Seus preparativos antes da aula, como lembrá-lo de experiências e interesses passados ​​que ativam seus circuitos de conhecimento anteriores, lhe darão a vantagem de vincular e travar na próxima lição.

    Preparando as pontes cerebrais para aprender varas

    As melhores conexões com o conhecimento prévio ativam memórias positivas, relacionam o próximo tópico a interesses pessoais ou estabelecem links do tópico para coisas que seu filho considera relevantes. Você precisará ser muito criativo para encontrar maneiras de conectar os conhecimentos ou interesses anteriores de seu filho com alguns dos tópicos exigidos nos testes, como memorizar as datas das batalhas individuais na Guerra Revolucionária ou os nomes dos inventores do descaroçador de algodão, máquina

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