Psicologia, educação e aprendizagem escolar

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Dimensão subjetiva: uma proposta para uma leitura crítica em psicologia

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Psicologia sócio-histórica e educação: tecendo redes críticas e colaborativas na pesquisa

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A dimensão subjetiva do processo educacional: Uma leitura sócio-histórica

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Periodização histórico-cultural do desenvolvimento psíquico: do nascimento à velhice

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Psicologia escolar e educacional: um guia didático

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Psicologia escolar e educacional: Percursos, saberes e intervenções

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Psicologia, subjetividade e políticas públicas

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Psicologia da saúde na escola: Lições e desafios

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Representações Sociais em Movimento: Pesquisas em Contextos Educativos Geradores de Mudança

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Práticas Educativas no Contexto do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa:: Desafios e Possibilidades

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Escola, Família e Clínica: Uma Relação Tão Delicada

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Formação continuada de docentes da educação básica: Contribuições da formação por área de concentração (Laseb)

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Transtorno do Espectro Autista

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Educação integral e escola de tempo integral: contextos e concepções

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Parentalidade: Diferentes Perspectivas, Evidências e Experiências

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Aplicações de Vygotsky à educação matemática

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Insucesso escolar: a relação entre escola, aprendizagem e linguagem

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Currículo e Formação Docente: Múltiplos Diálogos

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Articulando saberes: Na formação de professores

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Contribuições da Psicologia Escolar para a formação de professores: um olhar para a disciplina Psicologia da Educação

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Pedagogia Histórico-Crítica e Psicologia Histórico-Cultural: A Defesa do Conhecimento na Educação das Novas Gerações

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O desenvolvimento do psiquismo e a educação escolar: contribuições à luz da psicologia histórico-cultural e da pedagogia histórico-crítica

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Vigotski e a Avaliação da Aprendizagem Escolar

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A Relação Família-Escola: Um Olhar Sistêmico sobre a Queixa Escolar

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Jean Piaget: Razão e Adaptação

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Vigotski e o "aprender a aprender": crítica às apropriações neoliberais e pós-modernas da teoria vigotskiana

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A sociedade da insegurança e a violência na escola

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Práticas Socioeducativas em Espaços Escolares e Não Escolares

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Globalização, Adolescência e Violência na Escola

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A "Criança-Problema" na Escola Brasileira Uma Análise do Discurso Pedagógico

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Comunicação Não-Violenta: Derrubando Muros: Conversar com quem tem opiniões muito opostas às nossas nunca foi fácil. Todo mundo sempre falou sobre parentes chatos, amigos irredutíveis, colegas de trabalho inconvenientes… Mas parece que as coisas estão mais acirradas ultimamente. Os almoços com a família andam com o clima mais pesado. Reencontrar amigos antigos pode ser mais desconfortável do que nunca e dá até medo de tocar em certos assuntos… e se juntarmos tudo isso com os períodos eleitorais, então, danou-se. Qualquer papo vira briga. Realizada em parceria do Instituto Avon com o site Papo de Homem, a pesquisa “Derrubando Muros & Construindo Pontes” traduziu em dados toda essa dificuldade que temos em conversar. O projeto foi criado para entender quais são os maiores entraves – e as maiores esperanças – que se apresentam quando debatemos ideias. Após muitas análises, o resultado separou as pessoas em três perfis distintos: os Construtores de Pontes, os Em Trânsito e os Entre Muros

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#13 NeuroCovid: como a COVID-19 pode afetar o cérebro?: Nesse episódio, as anfitriãs, Dra. Fernanda Barros-Aragão e Paula S. Frost conversam sobre os impactos da COVID-19 no cérebro e as possíveis consequências futuras. Por fim, elas discutem formas de prevenir a COVID-19 e de proteger o cérebro de seus impac...

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Priscila Cruz: educação de qualidade para todos: Priscila Cruz está à frente do movimento Todos Pela Educação, uma organização sem fins lucrativos que se dedica a um objetivo muito nobre: mudar para valer a qualidade da Educação Básica no Brasil. Nesta conversa com Ilona Szabó, ela fala...

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#126 - Bullying: Nos últimos anos temos discutido cada vez mais sobre bullying. Qual é o tamanho do problema? Segundo dados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar, estamos falando de um problema que atinge 7,4% dos estudantes que cursaram o 9º ano do ensino fundamental. O índice de alunos que admitiram já ter chantageado o colega, espalhado boatos ou criado apelidos pejorativos consegue ser ainda maior: 19,8% - ou 520 mil estudantes. Vamos conversar agora pra entender porque esse assunto preocupa cada vez mais pais e educadores. O ambiente escolar está mais hostil ou nossas crianças estão menos resilientes? Como podemos combater esse problema? Na mesa conosco para nos ajudar Leandro Beguoci, Diretor Editorial e de Conteúdo Associação Nova Escola e Laura Saad, Psiquiatra infantil trabalha em CAPES e consultório. ======== Workshop9: Pisa Menos Facebook do planejamento à mensuração Daí você criou coragem e começou sua marca de (insira aqui seu produto ou serviço: roupas, brownie,

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Paulo Freire, 100 anos. Por que ele incomoda tanta gente?: “Nasci numa família de classe média, bem comportada. Me sentia muito bem, muito feliz dentro da família. Nasci numa casa com quintal longo, largo, cheio de frutas e passarinhos cantando”. Foi assim que Paulo Freire descreveu os primeiros anos de sua infância, no Recife, em depoimento gravado em 1985 pelo Instituto de Artes e a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Antes dos 10 anos, no entanto, sua família foi impactada pela crise de 1929. E as experiências pessoais daquele que se tornaria o maior educador brasileiro perderam um pouco do brilho de antes. A fome bateu na porta de sua casa. Freire dizia que isso foi importante para sua formação. Porém, ao lembrar o centenário do patrono da educação no Brasil, é possível concluir que essa e outras vivências tiveram impacto valioso também para a toda a sociedade. Nascido em 19 de setembro de 1921. Paulo Freire escolheu a cultura do diálogo como par

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Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

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A era da educação self-service: No Braincast 335 discutimos o fim do conceito de educação como um processo que ocorre apenas durante a juventude – confinado no conjunto educação básica/ensino superior – com a chegada da era do aprendizado ao longo da vida. Agora, no Braincast 340, Carlos Merigo, Ana Freitas e Alexandre Mattioli aprofundam a discussão. Se as pessoas precisam e querem aprender por toda a vida e a educação formal termina nos vinte e poucos anos, que caminhos elas estão trilhando para suprir essa necessidade?

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100 anos de Paulo Freire: a obra e o legado do educador brasileiro

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#9 O time do cérebro: interação entre neurônios e células da glia: Nesse episódio falamos sobre o time de células que compõe nosso cérebro e a comunicação entre elas em uma conversa divertida com a Dra. Dora Brites, da Universidade de Lisboa. Quando o time não funciona bem, ou seja, quando não há uma boa interação entre...

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Silvio Almeida | 22/06/2020

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Como será a universidade do futuro?

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Como será a universidade do futuro?: Qual será o perfil das instituições de ensino superior em um cenário em que as pessoas precisam de uma educação que ocorra ao longo de toda a vida, de forma acessível (considerando o investimento pessoal de tempo e dinheiro que isso demanda) e com resultados eficazes para a empregabilidade? E o que elas podem fazer para construir essa nova realidade de aprendizagem? No Braincast 342, Carlos Merigo, Oga Mendonça, Bia Fiorotto e Juliano Costa debatem a confiança na educação tradicional e o papel das habilidades humanas no futuro do aprendizado. Ouça!

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Especial: Como a educação clássica pode SALVAR a sua vida

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EP19: "A Diferença faz parte da Vida" com Filipa Pinto Coelho

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Fazimentos #06 - Estudante Expectativas

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Vivências Trans: Hoje a nossa missão é embarcar em uma jornada, em vivências de pessoas trans, para encontrar nas dores vividas, nos desafios vencidos a humanidade que nos conecta. E para falar sobre as experiências diversas e plurais de pessoas trans, ao nosso lado está Letícia Lanz, psicoterapeuta, escritora e especialista em gênero e sexualidade. Vem com a gente!

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Educação e Ciência: Educação para o futuro da ciência

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#24 - LIVE - O propósito da juventude espírita

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Cristine Pinto: economia empírica, teórica e ousadia

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EP15: "Curar o Homem é Curar o Mundo" com Rui Estrela

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Futurabilidade — Ep. 1: Quando áreas de trabalho dissolvem

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Futurabilidade — Ep. 2: No fundo, é tudo sobre comunicação

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Futurabilidade — Ep. 2: No fundo, é tudo sobre comunicação

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Futurabilidade — Ep. 1: Quando áreas de trabalho dissolvem

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SNICAST #06 - Para Ir Longe, Invista em Você

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45°Episódio PalliCast - A indispensável colaboração do profissional de serviço social em equipes de Cuidados Paliativos: O assistente social e sua colaboração em equipes de Cuidados Paliativos

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SNICAST #17 - A Alma Que Cresce

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Juliana Inhasz: diversidade, inclusão e gestão na educação superior

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Cafezinho 576 – A Vicose.

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T3#046 Onlearning | José Cláudio Securato