Legislação do Ensino das Artes Visuais: quem está por trás, ou a quem interessa o tema, atual e controverso da elaboração e aplicação prática do novo currículo escolar?
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Avaliações de Legislação do Ensino das Artes Visuais
1 avaliação1 avaliação
- Nota: 1 de 5 estrelas1/5Nunca li tanta bobagem sobre o ensino de Arte reunida em um só lugar. Para ser sincero, espanta-me alguém que se intitula arte educador discorrer por um viés ideológico tão nefasto. É de assustar.
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Legislação do Ensino das Artes Visuais - Léia Pones Rubini
escolar?
Sumário
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO I
O ESTADO COMO APARELHO DE CONTROLE DO PENSAMENTO COLETIVO ATRAVÉS DO CURRÍCULO ESCOLAR
CAPÍTULO II
A IMPORTÂNCIA DO LICENCIADO EM ARTES VISUAIS NO EXER CÍCIO DA DOCÊNCIA EM ARTES
CAPÍTULO III
A ESCOLA ATUAL
CONSIDERAÇÕES FINAIS
E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com Deus e os homens
.
- Bíblia, Lucas 2:52.
Os teus olhos viram o meu embrião; todos os dias determinados para mim foram escritos no teu livro antes de qualquer deles existir
.
-Bíblia, Salmos 139:16.
À minha filha Isabéli,
Fôlego de vida divino que em mim habitou.
À minha mãe Osvaldina,
Inspiração de coragem e fé.
INTRODUÇÃO
A presente leitura se trata de uma pesquisa bibliográfica à realização de uma monografia, que foi realizada no ano de 2018. Tal qual constatado durante visita aos autores sobre o tema, perante à faculdade fora considerada somente mais uma produção exigida para alimentar a viciada máquina burocrática que é o ensino formal.
A abordagem da presente pesquisa realizada é a Legislação do Ensino das Artes Visuais. Para tanto, foi necessária a reflexão, não somente das leis sobre ensino, mas sobre os egressos cidadãos no ensino superior, estes que o fazem com o foco na obtenção de conhecimento intelectual, histórico e científico aprofundados.
A problemática guia da pesquisa é: quem está por trás, ou a quem interessa o tema, atual e controverso, da elaboração e aplicação prática do curricular escolar em nosso país?
A produção científica sobre o tema é deveras recente, porém se torna algo histórico quando do ponto de vista da problemática observada, que é a defesa do óbvio e racional: a docência de Artes a ser realizada pelo docente licenciado em Artes.
É importante salientar