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    Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História E Memória
    Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História E Memória
    Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História E Memória
    Ebook87 pages59 minutes

    Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História E Memória

    By Maria do Amparo Holanda

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    About this ebook

    O livro intitulado Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História e Memória destaca dois capítulos: um menciona a gestão democrática, assunto em foco nos últimos anos, a qual considera a participação da família na escola, bem como da comunidade, e objetiva mencionar o papel relevante na garantia de entrosamento em ambos os segmentos. É primordial que a escola posicione-se de maneira democrática, possibilitando a efetivação dos diversos segmentos da própria instituição escolar. Paro (2006, p. 25) afirma que: "não pode haver democracia plena sem pessoas democráticas para executá-las". Assim, faz-se necessária a participação de todos os atores do processo educacional.

    No outro capítulo, a autora considera importante relatar a história e memória das instituições escolares da cidade de José de Freitas-PI, por compreender que toda sociedade tem a sua história, que enfoca as memórias coletivas e individuais de um povo em determinada época, reconstituindo a história das instituições escolares como reconhecimento de aspectos da sociedade piauiense e sobretudo freitense.
    LanguagePortuguês
    PublisherEditora Appris
    Release dateJun 10, 2021
    ISBN9786525006413
    Pesquisa Educacional: Gestão Democrática e História E Memória

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      Pesquisa Educacional - Maria do Amparo Holanda

      Maria.jpgimagem1imagem2

      COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO - POLÍTICAS E DEBATES 

      Dedico este livro com carinho e gratidão:

      A Deus, pelo dom da vida.

      A meu esposo, Antônio, companheiro de todas as horas.

      Aos meus filhos, Alan e Alex.

      Às minhas netas: Ingryd Mariana e Ana Clara.

      À minha nora, Joana Darc.

      Sumário

      INTRODUÇÃO 9

      CAPÍTULO 1

      GESTÃO ADMINISTRATIVA DEMOCRÁTICA 11

      1.1 Coordenação Pedagógica: Planejamento de Ensino 16

      1.2 Conselho Escolar 19

      1.3 Considerações Finais 20

      Referências 22

      CAPÍTULO 2

      HISTÓRIA E MEMÓRIA: INSTITUIÇÕES ESCOLARES EM JOSÉ DE FREITAS - PI 25

      2.1 Aspecto metodológico da pesquisa 25

      2.2 A Nova História Cultural dialogando no campo educacional 29

      2.3 Os Espaços da Pesquisa 38

      2.4 A História e Memória: da Vila do Livramento à cidade de José de Freitas e do primeiro Grupo Escolar Padre Sampaio 41

      2.5 Contexto histórico, político, econômico e cultural da cidade de

      José de Freitas – PI 44

      2.6 Memórias das primeiras escolas ao Grupo Escolar Padre Sampaio 58

      2.7 Consolidação da primeira instituição escolar: Grupo Escolar

      Padre Sampaio 65

      Referências 67

      INTRODUÇÃO

      A estrutura da escola tem como obrigatoriedade atender às necessidades básicas dos alunos (para que estes tenham um bom desenvolvimento educacional) em seus múltiplos setores e operacionalidades, desde as condições físicas do prédio até na situação didático-pedagógica, o que envolve todo o corpo da instituição. Para tanto, a escola mantém as organizações administrativas e pedagógicas constituídas pelos órgãos principais, dentre eles: gestão administrativa democrática, coordenação pedagógica, conselho escolar etc.

      No aspecto da gestão administrativa, a administração é o segmento que deve, como função, dar condições para que o processo de ensino e aprendizagem aconteça de forma democrática, harmoniosa, eficiente e eficaz. Para isso, a direção procura realizar um trabalho coletivo, aberto ao diálogo, buscando a valorização do profissional da escola e o crescimento do aluno. A autonomia e a gestão democrática da escola fazem parte da própria natureza do ato do fazer pedagógico. A gestão democrática da escola é, portanto, uma exigência de seu projeto político-pedagógico ou da proposta pedagógica da escola. O corpo administrativo da escola é construído pelo pessoal da secretaria e auxiliares, pelos agentes da portaria e de serviços gerais. Apesar das limitações de cada segmento, todos são de fundamental importância como ponto de apoio para que as práticas administrativas e pedagógicas se desenvolvam com eficácia.

      Quanto à coordenação pedagógica, seu trabalho é de apoio, orientação e controle do processo educativo. Desse modo, sempre que necessário, há reuniões com a direção, com o corpo docente e com o administrativo

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