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Linguagens na escola: práticas de leitura compartilhada e narrativas escritas
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Dissertação apresentada no ano de 2007 à Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), o livro demonstra que um programa de leitura compartilhada dos livros infantis constitui uma estratégia eficiente para auxiliar o estudante a desenvolver melhores produções escritas.
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