Aproveite milhões de e-books, audiolivros, revistas e muito mais, com uma avaliação gratuita

Apenas $11.99 por mês após o período de teste gratuito. Cancele quando quiser.

Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial
Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial
Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial
E-book91 páginas1 hora

Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial

Nota: 0 de 5 estrelas

()

Ler a amostra

Sobre este e-book

Muitas vezes, ouve-se que certa tecnologia, em processo de adoção, resolverá tal problema educacional ou da própria instituição de ensino. Mas, especialmente em contextos de ensino e de aprendizagem, a tecnologia precisa servir a determinado fim. Como ela pode ajudar o professor no planejamento de suas aulas? Como ela pode auxiliar no ensino ou na avaliação? Como ela pode favorecer a aprendizagem dos alunos? É neste âmbito que a presente obra destaca a necessidade de se refletir sobre a escolha e o uso das tecnologias em contextos educacionais, e sugere diretrizes para essas análises. São critérios válidos para educação a distância, ensino remoto ou mesmo para o uso das tecnologias como apoio à educação presencial.
IdiomaPortuguês
Data de lançamento11 de mar. de 2022
ISBN9786555061192
Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial
Ler a amostra

Relacionado a Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial

Ebooks relacionados

Artigos relacionados

Categorias relacionadas

Avaliações de Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial

Nota: 0 de 5 estrelas
0 notas

0 avaliação0 avaliação

O que você achou?

Toque para dar uma nota

A avaliação deve ter pelo menos 10 palavras

    Pré-visualização do livro

    Como escolher tecnologias para educação a distância, remota e presencial - Édison Trombeta de Oliveira

    Agradecimentos

    Esta obra é um dos frutos da minha tese de doutorado em Educação na Universidade de São Paulo (USP). Portanto, é indispensável agradecer à minha orientadora, professora Stela Piconez, que me acompanhou durante meu percurso formativo, bem como ao Programa de Pós-Graduação em Educação.

    A tese em si teve como lócus de estudo a Universidade Virtual do Estado de São Paulo, insti