CRONICAS DO MEU LUGAR
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CRONICAS DO MEU LUGAR - José Souza dos Santos
Prefácio
Ler, escrever e interpretar hoje em dia não é uma atividade atrativa para os muitos alunos, principalmente nos tempos atuais em que nós, professores, enfrentamos um grande desafio: ensinar o aluno que não quer aprender. Quem não se deparou com vários alunos assim? É preciso inovar nossas práticas na mediação do ensino-aprendizagem para incentivá-los.
Pensando em uma nova possibilidade, trabalhei com o gênero crônica, numa perspectiva de um projeto de leitura e escrita que aproximasse os alunos da realidade deles e que promovesse o desenvolvimento da leitura e escrita, tendo como pano de fundo dos mesmos a oralidade inerente à comunidade na qual eles são inseridos, e assim, pudéssemos juntos superar as fragilidades de aprendizagem nos aspectos mencionados.
Para mim, como professor, a aprendizagem mais importante e significativa na escola é sobre a vida, sobre identidade, sobre a diversidade cultural.
O livro Crônicas do Meu Lugar é fruto desse entendimento que ganhou forma e inspiração na pedagogia de projetos. Mas, afinal, o que é a pedagogia de projetos? É uma forma de organização do ensino-aprendizagem, onde os alunos são motivados a explorar suas realidades, permitindo que levemos a cultura local para a sala de aula. É uma tendência pedagógica com uma metodologia que objetiva a aprendizagem por meio da experiência. Dessa forma, essa metodologia inovadora reposiciona o aluno no lugar de protagonista e o professor atua como mediador do conhecimento. Assim foi desenvolvido o projeto Crônicas do Meu Lugar, onde as estratégias foram desenhadas numa visão afetiva de educação integral, despertando nos professores e alunos a capacidade de engajamento e solidariedade, com isso, desenvolvendo habilidades necessárias para uma formação integral do discente.
Sou um professor que acredita no potencial dos meus alunos, e sempre me pauto na metodologia ativa, pois ela abre espaço para uma aprendizagem intercultural e decolonial, que acolhe o aluno como um sujeito ativo e transformador. Precisamos acreditar na mudança social e crer no poder da escrita. Precisamos dar voz aos nossos alunos, assim contribuiremos na formação integral de um sujeito socialmente ativo e transformador, tão necessário para os tempos atuais.
Crônicas do Meu Lugar foi gestado com palavras e protagonismo, onde os alunos cronicaram
sobre o tecer da vida em suas comunidades – o dia a dia da luta diária do seu povo –, sobre a cultura local e a educação de maneira leve e reflexiva, afinal, crônica é tudo aquilo que os nossos olhos conseguem enxergar no corriqueiro da vida.
A arte de conversar e escrever é sobre saber escutar.
– José Souza dos Santos (Prof. Augusto) –
Carta Descrição gerada automaticamente com confiança baixaApresentação
Temos a honra de lhe apresentar a nossa coletânea de crônicas com temas peculiares do nosso lugar, fruto de um projeto de leitura e escrita desenvolvido por nós, turma do 9º ano, na disciplina de Língua Portuguesa, da Escola Municipal Maria Dias Trindade. As crônicas passeiam por diversos tons e temas relacionados, claro, ao cotidiano.
O projeto Crônicas do Meu Lugar foi desenvolvido pelos alunos do 9º ano, da referida escola, localizada na comunidade Antas do Raso, Paripiranga – BA, com a orientação colaborativa do professor José Souza, o qual tem sido nosso maior incentivador à leitura e escrita, a partir desse gênero que era para muitos de nós, até então, desconhecido.
Ao produzirmos estas crônicas, tratamos de situações vivenciadas no cotidiano em nossas comunidades, e ao mesmo tempo, levamos você, leitor, através de nossos textos, para refletir sobre determinados fatos do dia a dia em que muitas vezes desconhecemos ou ignoramos.
Na correria rotineira, estamos desatentos aos acontecimentos que nos rodeiam, onde só nos chamam a atenção quando passamos por situações semelhantes, pois, até então, passa despercebido