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    Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes)
    Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes)
    Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes)
    Ebook211 pages1 hour

    Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes)

    By Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva

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    About this ebook

    Uma das preocupações recorrentes, na atualidade, está relacionada aos hábitos alimentares dos seres humanos. Uma alimentação inadequada e atrelada ao ritmo de vida sedentário tem levado a população a enfrentar diversas doenças, entre elas, o diabetes. Diante disso, uma educação voltada para a promoção da saúde e dos autocuidados em relação ao diabetes é essencial, porém, é necessário que a escola e os espaços de saúde abordem essa temática possibilitando que os educadores e os profissionais de saúde, por meio de cursos de formação continuada, realizem o seu planejamento de forma significativa diante dessa patologia. O livro Formação de educadores para o autocuidado em diabetes num processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (SeMoPES) é uma obra que tem por objetivo proporcionar aos educadores e profissionais de saúde conhecimentos teóricos e metodológicos específicos sobre a patologia, além de apresentar estratégias e metodologias para serem utilizadas no contexto escolar e nos espaços de saúde, para que possam proporcionar uma educação que inclua tais objetivos, buscando uma melhor qualidade de vida, por meio do uso do autocuidado e da educação em saúde acerca do diabetes.
    LanguagePortuguês
    PublisherEditora Appris
    Release dateMay 20, 2022
    ISBN9786525018324
    Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes)

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      Formação de Educadores para o Autocuidado em Diabetes num Processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (Semopes) - Ronaldo Adriano Ribeiro da Silva

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      COMITÊ CIENTÍFICO DA COLEÇÃO EDUCAÇÃO, TECNOLOGIAS E TRANSDISCIPLINARIDADE

      Dedico esta obra aos meus pais, Geraldo Brandão e Elma Abreu, que sempre me incentivaram e me apoiaram na escolha de minha profissão de ser professor. Dedico também aos meus irmãos, André, Paula, Laryssa e Lorena, e aos meus sobrinhos, Felipe, Nicole, Maria Teresa e Eduardo.

      AGRADECIMENTOS

      À minha orientadora, Prof.ª Dr.ª Rosana Salvi, pela paciência nas orientações e por ter acreditado na realização desta pesquisa.

      À Prof.ª Dr.ª Graça Simões da UMINHO/Portugal, por ter me recebido e orientado com seus ensinamentos na área de educação em saúde.

      À Prof.ª Dr.ª Heloísa Torres (UFMG), que me coorientou por meio de seus ensinamentos na área de educação em diabetes.

      Ao Grupo de Estudos Multidisciplinar dos Processos de Ensino e Aprendizagem (Gempea) da Universidade Estadual de Londrina, pela recepção, pelas amizades e trocas de conhecimentos.

      À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes), pelo financiamento da bolsa durante o doutoramento sanduíche em Portugal.

      Às grandes amizades que realizei durante o meu período de formação e que cultivarei por toda a vida.

      Ao meu grande protetor, que me dá força e luz na minha caminhada.

      PREFÁCIO

      O diabetes é uma doença crônica de elevada prevalência no mundo contemporâneo e que impacta negativamente na qualidade de vida da pessoa doente. O adequado acompanhamento médico e a aplicação de tecnologias inovadoras são capazes de ajudar no equilíbrio clínico do doente, permitindo a ele uma vida mais saudável e mais longa. Para além dessa reconhecida atuação clínica, é, também, tão ou mais importante, a prevenção do surgimento dos primeiros sintomas e a busca por minimizá-los, a fim de que o doente possa usufruir de uma boa qualidade de vida.

      Seja na prevenção, seja no tratamento da diabetes, o doente precisa envolver-se na sua própria doença como forma de lidar com ela em seu cotidiano. Para adquirir essa capacitação de autocuidado, a educação em saúde para a diabetes torna-se fundamental. Nesse contexto, a escola pode ser um importante agente de educação e de formação nessa área, desde que os professores e os educadores tenham uma boa formação no tema. Foi nesse sentido que este livro foi elaborado, visando à Formação de educadores para o autocuidado em diabetes num processo de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (SeMoPES).

      No primeiro capítulo do livro, o autor apresenta o tema relativo à formação dos educadores no autocuidado em diabetes e explicita não só as questões da pesquisa como também o objetivo geral e os específicos do estudo. No segundo capítulo, discorre sobre o referencial teórico da pesquisa, dando especial ênfase aos saberes docentes e à formação para a educação em diabetes. O autor dedica o terceiro capítulo aos caminhos metodológicos desenvolvidos na pesquisa, apresentando o desenho de investigação, os instrumentos de coleta de dados (questionário e entrevistas) e o procedimento para a análise dos dados, bem como descreve os diversos momentos da formação de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação em Saúde (SeMoPES). O quarto capítulo oferece-nos a longa apresentação dos resultados da pesquisa e sua discussão. Por fim, no quinto capítulo, encontramos as considerações finais sobre o conjunto de todo este estudo.

      Porém, mais importante do que a estrutura da obra descrita é a relevância deste estudo nessa área temática da educação em saúde, a qual começou por desenvolver um estudo diagnóstico sobre as concepções e as práticas pedagógicas de educadores em relação à educação em saúde, com ênfase no autocuidado em diabetes, por intermédio de questionários e de entrevistas. A partir dos resultados da análise dos dados, que foi pautado pelo referencial teórico relativo aos saberes docentes (Tardif), e por meio da educação libertadora (Paulo Freire), foi elaborado o processo de formação SeMoPES, com o intuito de motivar os educadores a buscarem autonomia e criticidade na promoção de saúde. O desenho dessa formação mostrou-se muito relevante para o envolvimento dos formandos na análise e na discussão de problemáticas no âmbito da educação em saúde e na formação docente.

      Em suma, esta obra faz um interessante levantamento da situação da educação em saúde, particularmente no autocuidado em diabetes. Além disso, propõe um desenho de formação docente útil não só para esta temática, mas também, e após as devidas adaptações, para outras áreas da educação em saúde.

      Graça S. Carvalho

      Professora Catedrática

      Universidade do Minho, Portugal.

      LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

      Sumário

      INTRODUÇÃO 15

      1

      EDUCAÇÃO EM SAÚDE ESCOLAR: FORMAÇÃO DOS EDUCADORES NO AUTOCUIDADO EM DIABETES 15

      1.1 Apresentação do tema e objeto de estudo 15

      1.2 Justificativa do estudo 16

      1.3 Questões da pesquisa 17

      1.4 Objetivos 17

      1.4.1 Objetivo Geral 17

      1.4.2 Objetivos Específicos 18

      2

      AS PESQUISAS E O REFERENCIAL TEÓRICO DA INVESTIGAÇÃO 19

      2.1 Visão geral do contexto das pesquisas em educação em saúde – ênfase

      em educação em diabetes na escola 19

      2.2 Saberes docentes e formação para a educação em diabetes 27

      3

      CAMINHOS METODOLÓGICOS 39

      3.1 Delineamento do estudo 40

      3.2 Contexto da pesquisa 40

      3.2.1 Cenário local geográfico 40

      3.2.2 Cenário local da pesquisa 41

      3.2.3 Educadores participantes da pesquisa 43

      3.2.4 Planejamento da investigação 43

      3.2.4.1 Consentimento da instituição pesquisada 43

      3.2.4.2 Questões éticas da pesquisa 43

      3.3 Desenho metodológico da pesquisa 44

      3.4 Instrumentos de coleta de dados 45

      3.5 Fontes de dados 45

      3.5.1 Questionário 45

      3.5.2 Entrevista 46

      3.5.2.1 Análise das entrevistas 49

      3.5.3 Momentos de Sensibilização e Mobilização Pedagógica para a Educação

      em Saúde (SeMoPES) 51

      3.5.3.1 Percurso para planejamento e realização dos

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