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Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional
Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional
Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional
E-book243 páginas1 hora

Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional

De Alexandre Violin Garcia

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Sobre este e-book

A educação profissional de nível médio está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e é uma maneira de proporcionar ao mercado de trabalho profissionais qualificados. As propostas emergentes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem contemplar ações, estratégias e metodologias que, além de preparar profissionais qualificados para o mercado de trabalho, também desenvolvam habilidades para além do domínio de técnicas e procedimentos, contemplando competências sócio emocionais. Neste sentido este estudo busca investigar de que maneira os professores da Etec Doutor Renato Cordeiro, de Birigui/SP, desenvolvem as competências sócio emocionais nos alunos dos cursos profissionalizantes ofertados na unidade.
IdiomaPortuguês
EditoraClube de Autores
Data de lançamento2 de jul. de 2022
Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional
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    Metodologias Ativas Para O Desenvolvimento De Competências Socioemocionais Na Educação Profissional - Alexandre Violin Garcia

    METODOLOGIAS ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE

    COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO

    PROFISSIONAL:

    Um estudo na Etec Doutor Renato Cordeiro em Birigui/SP

    1 ª edição

    Birigui/SP

    2022

    Autor

    Alexandre Violin Garcia

    Bacharel em Ciências Contábeis – Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium

    Licenciatura em Pedagogia – Instituto Superior de Educação Elvira Dayrell

    Programa Especial de Formação Pedagógica Equivalente à Licenciatura em Filosofia – Faculdade Mozarteum de São Paulo Programa Especial de Formação Pedagógica para as Disciplinas do Currículo de Educação Profissional de Nível Médio - Faculdade de Tecnologia Rio Preto - Centro Paula Souza.

    Especialização em Gerência Contábil, Financeira e Auditoria - Centro Universitário Católico Salesiano Auxilium

    Especialização em Docência do Ensino Superior – Faculdade União Cultural do Estado de São Paulo

    Especialização em Psicopedagogia Institucional – Faculdade União Cultural do Estado de São PauloMestrado em Ciências da Educação -

    Universidad Gran Assunción – UNIGRAN, em Pedro Juan Caballero –

    Paraguay

    Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza/SP

    Coautora

    Ani Caroline Romero Coronel

    Licenciatura em Ciências de la Educacion – Universid del Norte -

    UNINORTE - Assunción - Paraguay

    Maestría en Ciencias Ambientales - Universidad Gran Assunción –

    UNIGRAN, em Pedro Juan Caballero – Paraguay

    Doctorado en Ciencias de la Educacion - Universidad Gran Assunción – UNIGRAN, em Pedro Juan Caballero – Paraguay

    DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO PÚBLICA (CIP) (Câmara Brasileira do Livro, SP, Brasil) METODOLOGIAS ATIVAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS

    SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: Um estudo na Etec Doutor Renato Cordeiro em Birigui/SP/. Garcia, Alexandre Violin.

    p.180

    ISBN:978-65-0046978-3

    Publicação Digital: Livro Impresso: PDF

    Modo de Acesso: https://clubedeautores.com.br/books 1. Educação Profissional 2. Metodologias Ativas

    3. Competências Socioemocionais 4. Práticas Pedagógicas CDU: 37.022

    CDD: 370.11

    Índice para Catálogo Sistemático:

    1. Educação:370

    DEDICATÓRIA

    À minha querida e eterna mãe, que mais do que eu, acreditou que eu evoluiria em conhecimento e aprendizagem, o que ela nunca teve oportunidade, mesmo como todas as dificuldades sempre foi generosa, otimista e incentivador a e me motivar a conquistar meu grande sonho e a instituição onde mudei minha história Etec Doutor Renato Cordeiro – Centro Paula Souza, que me transformou em uma pessoa integra, educador e gestor.

    PREFÁCIO

    A educação profissional de nível médio está prevista na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e é uma maneira de proporcionar ao mercado de trabalho profissionais qualificados. As propostas emergentes da Educação Profissional Técnica de Nível Médio devem contemplar ações, estratégias e metodologias que, além de preparar profissionais qualificados para o mercado de trabalho, também desenvolvam habilidades para além do domínio de técnicas e procedimentos, contemplando competências sócio emocionais. Neste sentido este estudo busca investigar de que maneira os professores da Etec Doutor Renato Cordeiro, de Birigui/SP, desenvolvem as competências sócio emocionais nos alunos dos cursos profissionalizantes ofertados na unidade. O objetivo geral estabelecido foi investigar as ações e metodologias adotadas por docentes dos cursos da Educação Profissional Técnica de Nível Médio para efetivar o desenvolvimento destas competências, bem como verificar de que maneira as propostas de desenvolvimento das competências sócio emocionais estão previstas nos Projeto Político-pedagógico da escola;