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Jogos Lúdicos No Ensino De Química
Jogos Lúdicos No Ensino De Química
Jogos Lúdicos No Ensino De Química
E-book88 páginas32 minutos

Jogos Lúdicos No Ensino De Química

De Michael H. Garcia

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Sobre este e-book

O livro possui a pretensão em apresentar os cincos (5) jogos lúdicos - sendo dois originais, e os outros aperfeiçoados e produzidos pelo autor - além de debater e compartilhar os seus resultados em sala de aula. A publicação aborda temas pertinentes à educação como letramento, alfabetização científica, transversalidade, produção imaterial e ludicidade. A versão IMPRESSA está mais completa que a versão e-book, no que concerne na descrição e construção dos jogos lúdicos.
IdiomaPortuguês
EditoraClube de Autores
Data de lançamento20 de jul. de 2017
Jogos Lúdicos No Ensino De Química
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    Jogos Lúdicos No Ensino De Química - Michael H. Garcia

    Michael H. Garcia

    Jogos lúdicos no Ensino de

    Química

    Lumiar-Nova Friburgo/RJ

    2015

    1

    Elaboração e Produção

    GARCIA. Michael H.Jogos Lúdicos no Ensino de Química, Edição de Michael H. G.

    Teixeira/ICA Magister – Nova Friburgo-RJ / Clube de Autores, São Paulo-SP,

    2015. ISBN: 978-85-911010-9-2

    1. Jogos 2. Ensino de Química 3. Ludicidade

    2

    3

    4

    Sumário

    Introdução

    7

    A ludicidade no ensino de Ciências

    9

    A (i)materialidade nas Ciências Exatas

    15

    Bingo Quiz Químico (BCQ)

    23

    Trilha da Reação Inorgânica (TRI)

    31

    Dominó da Cadeia Carbônica (DCC)

    37

    Dado Iônicos (DI)

    49

    Trinca Reativa Orgânica (TRO)

    55

    Um recado para os colegas professores

    63

    de Química

    Sobre o autor

    67

    Sobre os jogos lúdicos a venda

    69

    Referências

    71

    5

    6

    Introdução

    A pretensão deste estudo é

    refletir sobre a ludicidade no Ensino de Química1, sobretudo para

    discentes dos Ensinos Fundamental e Médio, na passagem de uma

    prática docente em escolas públicas e privadas. Conteúdos sobre

    química inorgânica, química orgânica e físico-química como a

    tabela periódica e seus elementos químicos, a classificação dos

    elementos químicos quanto à sua natureza, a Regra do Octeto, a

    classificação de Carbonos, de cadeias carbônicas e identificação de

    funções orgânicas são o fundamento para a construção de alguns

    jogos lúdicos. Alguns destes jogos serão descritos em parte neste

    livro, pois o autor possui o objetivo apenas de jogar a semente

    para que o professor crie os seus jogos a partir do que será

    apresentado nas páginas a seguir. Além disso, realizou-se uma

    1

    Também para estagiários em Licenciatura em Química, em cursos de

    graduação.

    7

    pesquisa bibliográfica considerando as contribuições de autores

    como SOARES (2001) sobre o letramento, SOLOMONS (1989),

    PERUZZO e CANTO (2011) e TITO e CANTO (2010) sobre os

    conteúdos de Química, ALVES (1994) e SANTOS (2008) sobre

    alfabetização e ludicidade, entre outros, procurando entrelaçar

    não só a contextualização e o cotidiano, mas o conhecimento

    prévio e empírico dos discentes sobre os conteúdos científicos.

    Conclui-se que os resultados, tanto qualitativamente como

    quantitativamente, foram satisfatórios nos dois caminhos: pré e

    pós-aula.

    8

    A ludicidade no ensino de Ciências

    A ludicidade, tema central

    deste estudo, não apenas é uma ponte que interliga os conteúdos

    empíricos com os científicos, não importando se for pelo caminho

    da alfabetização ou pelo letramento – mas a travessia necessária

    que une os elementos cognitivos prévios do discente, tendo como

    força motriz a motivação, a experimentação e a busca pelo

    interesse de um conteúdo que desvele a possível descoberta de um

    conhecimento que poucos detêm. (HOSOWAKA, WIEZZEL, 2013;

    TEIXEIRA, 2014a). O uso de um jogo lúdico nas Ciências Básicas

    reforça o desvelo deste mito, cujos conteúdos e suas respectivas

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