Saberes Docentes: implicações na formação docente: saberes docentes pressupostos em um livro didático e em um manual do professor de língua espanhola

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Aprendizagem na Universidade.: Participação do estudante

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Concepções e Práticas de Avaliação

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Formação Continuada de Professores: um relato de experiência da Educação Infantil

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A BNCC e o novo ensino médio: sentidos atribuídos por profissionais do ensino da rede estadual da Bahia

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Inquietudes da Pedagogia

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Nos meandros da educação a distância: novas perspectivas a partir do programa formação pela escola

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Formação continuada e prática de sala de aula: os efeitos da formação continuada na atuação do professor

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Ser Bom Professor: Desafios

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Mestres e Doutores na Corrida para Professores: Formação Pedagógica de Mestres e Doutores

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Formação De Professores, Prática Docente E Vygotsky

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O trabalho como princípio articulador na prática de ensino e nos estágios

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Avaliação, portfólio e inovação pedagógica

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Educação Escolar Quilombola no Brasil: um olhar a partir de referenciais curriculares e materiais didáticos estaduais

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Pedagogia e Formação de Professores: Olhares, Reflexões e Experiências em Foco

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As Mídias na formação de professores: Limites e Possibilidades

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A formação do professor no planejar e fazer da sua prática pedagógica

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PROFISSÃO DOCENTE: FORMAÇÃO, SABERES E PRÁTICAS

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Lesson Study: Um Contexto de e para Aprendizagem Docente

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Abordagem Histórico-Cultural: Um Olhar para a Formação de Professores e a Educação Especial

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Metodologias ativas são inovações?

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Metodologias ativas, gamificação com quizz: instrumentos para potencializar o ensino presencial técnico

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Políticas docentes de formação no estágio supervisionado: Colômbia, Brasil, Argentina e Chile

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Usos Linguísticos dos Tikuna em Situação de Contato: uma análise do contato português/tikuna em diversos domínios/âmbitos

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Estágio Supervisionado E Prática De Ensino Em Geografia

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Reflexões sobre a educação no século XXI: da tecnologia à inclusão

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Gestão escolar, formação de professores e metodologias ativas: perspectivas educativas para o ensino na contemporaneidade

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A Construção do Consenso Hegemônico sobre o Programa Nacional do Livro Didático (1995-2016): Estado, Mercado Editorial e Sociedade Civil

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Hora do trabalho pedagógico (htp): possibilidades formativas

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Valorização Docente na Educação Básica: Análise de Planos de Carreira

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Geografia, Meio Ambiente E Sociedade

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O desafio da alfabetização no Brasil

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Priscila Cruz: educação de qualidade para todos: Priscila Cruz está à frente do movimento Todos Pela Educação, uma organização sem fins lucrativos que se dedica a um objetivo muito nobre: mudar para valer a qualidade da Educação Básica no Brasil. Nesta conversa com Ilona Szabó, ela fala...

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O que o Milton Santos diria do iFood?: O Prato Cheio te convida a imaginar um diálogo entre Milton Santos e o diretor financeiro do iFood.

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#30 - DIREITO DO TRABALHO DE CABEÇA PARA BAIXO: Quais os impactos do coronavírus no Direito do Tr…

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#87 – As 4 habilidades

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#2 - Como eu estudo idiomas

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Inclusão escolar: os caminhos para a educação de alunos com deficiência

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#60 - A Arte e a Ciência na Estética de Lukács

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Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

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Reconstrução da Educação: educação integral e a importância dos professores

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#99 - O desespero do brasileiro

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| Direito ao pé do ouvido | O Atendimento Educacional Especializado para uma educação plenamente inclusiva

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CIÊNCIA POÉTICA ENTREVISTA: ISABEL FERNANDES

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Como será a universidade do futuro?

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Walk 'n' Talk Essentials Espanhol #19 - Conversa com o professor

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Conteúdo patrocinado: Universidade não tem idade

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4º Ep: A importância dos ensinamentos financeiros desde a infância

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Especial: Como a educação clássica pode SALVAR a sua vida

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Como será a universidade do futuro?: Qual será o perfil das instituições de ensino superior em um cenário em que as pessoas precisam de uma educação que ocorra ao longo de toda a vida, de forma acessível (considerando o investimento pessoal de tempo e dinheiro que isso demanda) e com resultados eficazes para a empregabilidade? E o que elas podem fazer para construir essa nova realidade de aprendizagem? No Braincast 342, Carlos Merigo, Oga Mendonça, Bia Fiorotto e Juliano Costa debatem a confiança na educação tradicional e o papel das habilidades humanas no futuro do aprendizado. Ouça!

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Educação em xeque: a polêmica proposta do ensino por slides

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#8 Ciência para Facilitar a Educação: Quem já foi professor ou aluno sabe que o processo de aprendizagem não é nada fácil. Ele requer disciplina, persistência, esforço e paciência - isso não vai mudar, mas será que pode ser um pouco mais fácil? Qual a melhor metodologia para dar aulas? Por q...

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#1 - Apresentação

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#171 Ensino à Distância: O primeiro registro de uma experiência de ensino à distância é de um curso por correspondência em 1728. Em Boston, nos Estados Unidos, o professor Caleb Phillips oferecia um curso de Taquigrafia para alunos em todo o país, com materiais enviados semanalmente pelo correio. Já no Brasil, o ensino a distância começou em 1904 com curso de datilografia por correspondência. Em 1920 avançamos para as ondas do rádio e depois para a TV com os famosos telecursos. Hoje, o EAD oferece mais de 1.840 cursos, desde o ensino fundamental até a pós-graduação, que atendem quase 4 milhões de pessoas. Esta semana, porém, o ensino à distância causou muita polêmica. O Conselho Nacional de Educação, que assessora o Ministério da Educação, aprovou no dia 8 de novembro um conjunto de mudanças no funcionamento do ensino médio. O órgão decidiu que 20% da carga horária nessa etapa poderá ser oferecida à distância. No caso dos cursos noturnos, a porcentagem chega a 30%. A educação a dist

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Novo Ensino Médio: os avanços e as lacunas

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O ensino a distância no pós-pandemia

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#77 - Timor-Leste

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Aspirações Brasileiras #22 - Ensino profissionalizante e as reconfigurações do mercado de trabalho

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#34 - UNIVERSITÁRIO CONCURSEIRO: Está na graduação e já pensa em fazer concursos p…

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Paulo Freire, 100 anos. Por que ele incomoda tanta gente?: “Nasci numa família de classe média, bem comportada. Me sentia muito bem, muito feliz dentro da família. Nasci numa casa com quintal longo, largo, cheio de frutas e passarinhos cantando”. Foi assim que Paulo Freire descreveu os primeiros anos de sua infância, no Recife, em depoimento gravado em 1985 pelo Instituto de Artes e a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Antes dos 10 anos, no entanto, sua família foi impactada pela crise de 1929. E as experiências pessoais daquele que se tornaria o maior educador brasileiro perderam um pouco do brilho de antes. A fome bateu na porta de sua casa. Freire dizia que isso foi importante para sua formação. Porém, ao lembrar o centenário do patrono da educação no Brasil, é possível concluir que essa e outras vivências tiveram impacto valioso também para a toda a sociedade. Nascido em 19 de setembro de 1921. Paulo Freire escolheu a cultura do diálogo como par

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Fazimentos #03 - Estudantes