Memória E Identidade Na Diversidade Cultural:

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Especialización en educación en salud: modelo de formación centrado en competencias para enfermería

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Práticas de Ensino em Enfermagem

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Ciências, Tecnologia e Sociedade na Prática do Professor de Ciências:: Entre a Formação e a Sala de Aula

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O semeador de letras: pedagogia de um barão autodidata

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O bom professor e sua prática

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Infância e Inclusão: princípios inspiradores da atuação na educação infantil

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A Formação Docente e a Educação Profissional e Tecnológica: Pesquisas em Foco

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Educação Inclusiva na Escola - Autismo: desafios e possibilidades na construção do processo inclusivo de crianças autistas

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Ensinar História Afro-Brasileira e Indígena No Século XXI: A Diversidade em Debate

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Sou Surdo e Gosto de Música: A Musicalidade da Pessoa Surda na Perspectiva Histórico-Cultural

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A Qualidade De Ensino Na Construção Do Conhecimento

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A iniciação à docência na educação básica: dilemas, desafios e aprendizagens profissionais

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Educação de Jovens e Adultos em Debate

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Educomunicação: o conceito, o profissional, a aplicação: Contribuições para a reforma de Ensino Médio

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Educação Profissional na prática: Compartilhando experiências

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Multiculturalismo E Educação Das Crianças

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Educação Para O Mundo Exponencial

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Como educar bons valores: Desafios e caminhos para trilhar uma educação de valor

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A educação básica pública tem solução?

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A oralidade como objeto de ensino: reflexões sobre o trabalho com a oralidade em sala de aula

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Políticas de Educação em debate

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As políticas públicas de avaliação e o currículo de matemática: efeitos e implicações

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As Mídias na formação de professores: Limites e Possibilidades

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A condição do ator em formação: Por uma fenomenologia da aprendizagem e uma politização do debate

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Como Ensinar Direito Para Crianças E Jovens

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Autismo na Educação Infantil: Um Olhar para Interação Social e Inclusão Escolar

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A Prática

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Especial: Como a educação clássica pode SALVAR a sua vida

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Educação e Ciência: Educação para o futuro da ciência

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Como será a universidade do futuro?

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Como será a universidade do futuro?: Qual será o perfil das instituições de ensino superior em um cenário em que as pessoas precisam de uma educação que ocorra ao longo de toda a vida, de forma acessível (considerando o investimento pessoal de tempo e dinheiro que isso demanda) e com resultados eficazes para a empregabilidade? E o que elas podem fazer para construir essa nova realidade de aprendizagem? No Braincast 342, Carlos Merigo, Oga Mendonça, Bia Fiorotto e Juliano Costa debatem a confiança na educação tradicional e o papel das habilidades humanas no futuro do aprendizado. Ouça!

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Sustentacto #01 - Design em Curitiba

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Sustentacto #05 - Mês do design em Curitiba

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Alegria Agora, Agora e Amanhã - Congado de Uberlândia

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#87 – As 4 habilidades

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Conteúdo Patrocinado: Evidências para promover a aprendizagem

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# 18- Há Vida(s) Nesta Cidade - SDDH da AAC - “Direitos – Fórum SDDH 2021”

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Crianças com deficiência e a inclusão nas escolas

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Alegria Agora, Agora e Amanhã - Festival de Parintins

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Cafezinho 442 – Por que cultura é boa?

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Inclusão escolar: os caminhos para a educação de alunos com deficiência

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Paulo Freire, 100 anos. Por que ele incomoda tanta gente?: “Nasci numa família de classe média, bem comportada. Me sentia muito bem, muito feliz dentro da família. Nasci numa casa com quintal longo, largo, cheio de frutas e passarinhos cantando”. Foi assim que Paulo Freire descreveu os primeiros anos de sua infância, no Recife, em depoimento gravado em 1985 pelo Instituto de Artes e a Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Antes dos 10 anos, no entanto, sua família foi impactada pela crise de 1929. E as experiências pessoais daquele que se tornaria o maior educador brasileiro perderam um pouco do brilho de antes. A fome bateu na porta de sua casa. Freire dizia que isso foi importante para sua formação. Porém, ao lembrar o centenário do patrono da educação no Brasil, é possível concluir que essa e outras vivências tiveram impacto valioso também para a toda a sociedade. Nascido em 19 de setembro de 1921. Paulo Freire escolheu a cultura do diálogo como par

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EP19: "A Diferença faz parte da Vida" com Filipa Pinto Coelho

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Pedro Bial e convidados debatem sobre ensino a distância no Brasil

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Beleza de Férias com Dora Figueiredo

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"Venha Até Mim"

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A rede de Universidades do Grupo Coimbra, com Catarina Moleiro

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Alegria Agora, Agora e Amanhã - Círio de Nazaré em Belém

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Cafezinho 302 - Tenho pressa

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CIÊNCIA POÉTICA ENTREVISTA: ISABEL FERNANDES

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Comunicação Não-Violenta: Derrubando Muros: Conversar com quem tem opiniões muito opostas às nossas nunca foi fácil. Todo mundo sempre falou sobre parentes chatos, amigos irredutíveis, colegas de trabalho inconvenientes… Mas parece que as coisas estão mais acirradas ultimamente. Os almoços com a família andam com o clima mais pesado. Reencontrar amigos antigos pode ser mais desconfortável do que nunca e dá até medo de tocar em certos assuntos… e se juntarmos tudo isso com os períodos eleitorais, então, danou-se. Qualquer papo vira briga. Realizada em parceria do Instituto Avon com o site Papo de Homem, a pesquisa “Derrubando Muros & Construindo Pontes” traduziu em dados toda essa dificuldade que temos em conversar. O projeto foi criado para entender quais são os maiores entraves – e as maiores esperanças – que se apresentam quando debatemos ideias. Após muitas análises, o resultado separou as pessoas em três perfis distintos: os Construtores de Pontes, os Em Trânsito e os Entre Muros

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Todo mundo quer escrever um livro?

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4º Ep: A importância dos ensinamentos financeiros desde a infância

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29: E se a gente fosse índio? (REPRISE)

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29: E se a gente fosse índio?

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#86 - Paraguai

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Alegria Agora, Agora e Amanhã - São João de Campina Grande