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História&poesia
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Depois de muitos anos escrevendo poesia, tendo publicado dois livros físicos, esbocei, ainda durante a graduação de bacharelado em História (2010), uma maneira de unir um talento que eu já tinha com os conhecimentos que estavam sendo aperfeiçoados no decorrer dos estudos. O ingresso da poesia como metodologia de ensino de História estimula importantes características melhor observadas no decorrer do Ensino Básico e também do Médio, a saber, a imaginação, a sensibilidade e o senso crítico. Nesse sentido, com uma abordagem que estimula a interpretação, passa a despertar a crítica das fontes, ou seja, deixa de ver o material de apoio, como detentora da verdade empírica. Sua aplicação em sala de aula pressupõe, sobretudo, uma mudança drástica na posição do professor (seja no desenho da sala de aula, seja na postura didática), deixando de enfatizar uma hierarquização educativa desnecessária, servindo como razão de desinteresse e de abandono da escola.
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