O capital humano e a educação a distância: a experiência da Universidade Aberta do Brasil no Município de Camaçari/BA

Dedico esta obra à minha família, especialmente aos meus pais, que me carregaram no colo, que me ensinaram a levantar todas as vezes que eu teimava em cair e me mostraram a importância de tornar-me um homem simples, pleno e culto. Devolvo a todos vocês, em forma de produção intelectual, todas as canções de ninar e o apoio que escutei e encontrei – esta é a minha canção para vocês, meus pais - Adelmo Fernando Ribeiro Schindler e Myriam Oliveira Santos (in memoriam), Dedico também à amada esposa - Adriana Fonseca Schindler, e o amado mestre e amigo Edivaldo M. Boaventura (in memoriam), peças fundamentais na engrenagem de tornar essa obra viva de sentido.

AGRADECIMENTOS

No momento em que transcorre esta etapa, agradeço, em primeiro lugar, às pessoas que me prepararam para este grande desafio. Aos mestres que não esqueço, professor Mariano Yoshitake, anteriormente, ainda na graduação, ao mestre e amigo professor Anselmo Teixeira Montes, à irmã, primeira professora e quem me conduziu para a educação, Myra Márcia Tourinho, acompanhando os meus estudos desde muito cedo continuando no mesmo tom até os dias de hoje. Ao irmão escolhido pelo coração, Ricardo Perdigão Guerra. Agradeço ao professor e meu amado Sensei Carlos Alberto Santos da Silva pela sua dedicação, amizade e sinceridade.

Agradeço aos meus pais com o carinho e a admiração que merecem. Adiciono-lhes a querida esposa Adriana Fonseca Schindler e aos amados enteados Ana Luiza e Luiz Eduardo Jr. A luz de todos vocês têm sido fundamentais para este e outros empreendimentos que constarão no repertório das nossas vidas.

Agradeço aos professores(as) Alcides Caldas, Noélio Spínola, Laumar Neves, Jorge Almeida Uzeda, Carlos Alberto da Costa Gomes, Fernando Cardoso Pedrão, Gustavo Casseb Pessoti, Lídia Boaventura Pimenta, Solange Boaventura, Carolina Spínola e Miguel Monteiro. Seria impossível nominar tantas pessoas especiais que deveriam estar nesta lauda.

Ao meu orientador, meu mestre, professor Edivaldo M. Boaventura, - iluminado, que fez da educação um dos seus mais belos elos na sua brilhante caminhada. A Edivaldo, os meus mais sinceros agradecimentos. Seus ensinamentos alteraram sobremaneira a minha forma de encarar a ciência e principalmente a vida. Meu humilde vocabulário não permite expressar em palavras o que os seus ensinamentos reverberam na minha condição de estudante, professor e pessoa consciente da árdua missão do desenvolvimento por intermédio da educação.

Aos professores que aceitaram prontamente contribuir com a construção desta pesquisa, ainda na construção da tese de doutoramento. À professora Tereza Cristina Pereira Carvalho Fagundes, ao professor Carlos Alberto da Costa Gomes, professor Alfredo Eurico Rodrigues Matta e ao professor Rodolfo Mário Pamplona Filho.

Agradeço à professora Cecília Barbosa pelo seu auxílio importante, e por fim a minha orientanda de iniciação científica (PIBIC) Flávia de Jesus Figueiredo.

O investimento no homem pode aumentar tanto as suas satisfações quanto os serviços produtivos, que são a sua contribuição quando trabalha.

Theodore W. Schultz.

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

NOTA DO AUTOR

O presente livro é fruto da pesquisa, que teve marco territorial o município de Camaçari-Bahia. Neste diapasão, o intento da obra é evidenciar a atuação da Universidade Aberta do Brasil com o seu modelo de educação a distância contribuindo de forma significativa para o crescimento econômico na região objeto do estudo reverberando nos indivíduos.

Destaca-se, no bojo desta obra, as informações obtidas sobre o tema, apresentadas em planilhas elaboradas pelo autor, a partir de um banco de dados levantado por questionários desenvolvidos especificamente para tal finalidade. Neste levantamento, incluiu-se também o ponto de vista de egressos, o que permite uma visão ainda mais abrangente do quanto estudado.

Saliente-se que os formulários aplicados estão também aqui apresentados como anexos do texto principal da tese.

O texto do presente livro está sistematizado da mesma forma que a tese defendida.

Introduz-se com questões metodológicas essências para a cientificidade da obra.

Passa-se a tecer considerações sobre a educação a distância, educação aberta e tecnologias da informação e comunicação, apresentando manancial farto para a compreensão de tais premissas.

Estuda-se o capital humano na perspectiva da economia da educação, trazendo todos os mais importantes referenciais teóricos.

Fundamenta-se a opção metodológica pela pesquisa de survey, na perspectiva da pesquisa aplicada na investigação de importantes questões sociais, indicando ao leitor os passos dados neste momento.

Tecem-se considerações acerca do município de Camaçari/Bahia, justificando a sua escolha como amostra para a tese.

E, finalmente, passa-se à coleta, análise e interpretação dos dados obtidos, base fundamental para a apresentação de conclusões e recomendações.

Com isto, acredita-se ter realizado o objetivo proposto e declarado da tese, que, como dito, era avaliar a influência da transformação do capital humano, na perspectiva do estudante, pela educação a dist6ancia da UAB, no município de Camaçari - Bahia.

Ao leitor destas linhas, fica o nosso agradecimento pelo seu interesse e nossa declaração de compromisso em conhecer o seu feedback sobre o trabalho apresentado.

Salvador, fevereiro de 2023

Adelmo Schindler Junior

PREFÁCIO

Tenho uma relação pessoal de fraternidade com o autor desta obra.

E ele meu amigo-irmão, parceiro musical, confidente e companheiro das horas boas e más.

Todavia, isto não me retira a isenção para avaliá-lo, bem como a sua produção intelectual.

E é assim, na condição de membro mais rigoroso da sua banca avaliadora de doutorado, que escrevo estas linhas como prefaciador de sua obra O Capital Humano e a Educação à Distância: a experiência da Universidade Aberta do Brasil no município de Camaçari, Bahia.

É o fruto da tese com que o autor, em 2016, obteve o título de Doutor em Desenvolvimento Regional e Urbano, perante duríssima banca composta por mim e pelos Professores Doutores Edivaldo M. Boaventura, Carlos Alberto da Costa Gomes, Tereza Cristina Pereira Carvalho Fagundes e Alfredo Eurico Rodrigues Matta.

A legitimidade maior para a redação destas linhas não é minha.

Seria do pai acadêmico de Adelmo e seu orientador, Professor PhD Edivaldo Machado Boaventura.

Mas sei bem que não é fácil perder um pai; não é fácil perder dois pais em uma mesma vida...

E, assumindo o posto de que jamais será esquecido ou superado, venho a público apresentar esta obra de escol.

O objetivo primordial da tese, que deu origem ao livro, foi avaliar a influência da transformação do capital humano, na percepção do estudante, pela educação a distância na Universidade Aberta do Brasil (UAB) no município de Camaçari, Bahia.

Neste diapasão, educação e desenvolvimento foram considerados intimamente relacionados como vetores conectados para um fim comum.

Por tal linha, a educação à distância (EAD) se dinamizou através da sua capilaridade em diversas regiões, alterando a percepção e a forma de transmissão de conhecimentos. Além disso, possibilita condições de alterações significativas, ao relacionar capital humano e região, considerando aspectos culturais, éticos e sociais.

Destaque-se o aspecto metodológico, em que foi utilizada a pesquisa qualitativa, com o método de pesquisa do survey.

O estudo continua atual e talvez ainda mais palpitante em função da dimensão que a educação a distância alcançou no Brasil e no mundo, notadamente com o advento da pandemia da COVID-19.

Com o recorte efetuado no município de Camçari, conseguiu-se uma amostra substancial para a elaboração de um estudo aproximando Ensino à Distância e capital humano. Seguindo este compasso, estudar a atuação da Universidade Aberta do Brasil no município de Camaçari contribuiu para a percepção das alterações na lógica da oferta da educação na modalidade à distância, desdobramentos na cultura em âmbito geral e percepção das liberdades sociais na região, objeto do estudo. Ainda, evidenciou-se que a educação a distância realizada pela UAB, no município de Camaçari, ensejou condições de formação e ampliação do capital humano, considerando a sua infraestrutura urbana e social, dentre outros fatores que, combinados, traduzem-se em terreno fértil no sentido de mitigar as assimetrias sociais ao passo que amplia as liberdades individuais e o progresso do município.

Diante de tais prerrogativas, somente cabe a este Prefaciador, com orgulho fraternal, recomendar a leitura deste livro, que preenche uma lacuna no estudo científico do tema.

Salvador, 20 de setembro de 2022

Rodolfo Pamplona Filho

Juiz Titular da 32ª Vara do Trabalho de Salvador/BA (Tribunal Regional do Trabalho da Quinta Região). Professor Associado IV da Graduação e Pós-Graduação em Direito (Mestrado e Doutorado) da Faculdade de Direito da UFBA – Universidade Federal da Bahia. Professor Titular de Direito Civil e Direito Processual do Trabalho da Universidade Salvador - UNIFACS. Coordenador dos Cursos de Pós-Graduação On Line em Direito Contratual e em Direito e Processo do Trabalho da Faculdade CERS. Mestre e Doutor em Direito das Relações Sociais pela PUC/SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Máster em Estudios en Derechos Sociales para Magistrados de Trabajo de Brasil pela UCLM - Universidad de Castilla-La Mancha/Espanha. Especialista em Direito Civil pela Fundação Faculdade de Direito da Bahia. Membro e Presidente da Academia de Letras Jurídicas da Bahia (ALJBA). Membro, Ex-Presidente e atualmente Presidente Honorario da Academia Brasileira de Direito do Trabalho (ABDT). Membro e Ex-Presidente do Instituto Baiano de Direito do Trabalho (IBDT). Membro da Academia Brasileira de Direito Civil (ABDC), Instituto Brasileiro de Direito de Família (IBDFam), Instituto Brasileiro de Direito Civil (IBDCivil), Instituto Brasileiro de Direito Contratual (IBDCont) e Instituto Brasileiro de Estudos da Responsabilidade Civil (IBERC). Escritor. Poeta. Músico. Apresentador do Talk-show Papeando com Pamplona.

SUMÁRIO

Capa

Folha de Rosto

Créditos

1 INTRODUÇÃO

1.1 TEMA

1.2 PROBLEMA

1.3 QUESTÕES NORTEADORAS

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 Objetivos Geral

1.4.2 Objetivos Específicos

1.5 JUSTIFICATIVA

1.6 METODOLOGIA

1.7 ESTRUTURA DA OBRA

2. EDUCACÃO A DISTÂNCIA, EDUCAÇÃO ABERTA E TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

2.1 CONHECIMENTO EXPLÍCITO E TÁCITO

2.2 EXPERIÊNCIAS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2.3 EDUCAÇÃO ABERTA (OPEN EDUCATION)

2.4 A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL

2.5 A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

2.6 A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL (UAB)

2.7 TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO: ATRIBUTOS DAS MODALIDADES DE ENSINO A DISTÂNCIA

2.7.1 Mídia Impressa

2.7.2 Mídias de Áudio e Vídeo

2.7.3 Aprendizagem com Computador

2.7.4 Redes Sociais e Aplicativos de Mídia

2.7.5 Tecnologias Móveis

2.7.6 O Ciberespaço e as Tecnologias da Informação e Comunicação

2.8 A DESCENTRALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO E O CONTEXTO REGIONAL

3 CAPITAL HUMANO E ECONOMIA DA EDUCAÇÃO

3.1 A EDUCAÇÃO NO CONTEXTO SOCIOECONÔMICO

3.2 A TEORIA DO CAPITAL HUMANO

3.3 O CAPITAL HUMANO, CRESCIMENTO ECONÔMICO E ECONOMIA DA EDUCAÇÃO

4. OPÇÃO METODOLÓGICA

4.1 O MÉTODO DE PESQUISA DE SURVEY

4.2 O TAMANHO DA AMOSTRA

4.3 ADOÇÃO DO QUESTIONÁRIO

5. A CARACTERIZAÇÃO DO MUNICÍPIO DE CAMAÇARI, BAHIA

6. COLETA, ANÁLISE E INTERPRETAÇÃO DOS DADOS

6.1