Pauta de evaluación

A continuación se adjunta un formato de evaluación utilizado por el alumno como

autoevaluación, una coevaluación por parte de sus compañeros y una heteroevaluación
realizada por el docente

Conceptos Alumno (10%) Condiscípulos (30%) Docente (60%)

Fundamenta sus opiniones en información
confiable, distinguiendo las creencias y
supersticiones de investigación científica.

Debate con coherencia y seriedad,

mostrando capacidad de razonamiento.

Expone sin leer los textos evidenciando

que domina los conceptos que utiliza.

Se hace evidente un buen nivel

investigación de la información solicitada.

Calidad de las actividades y materiales

que realiza.

Participa en el debate aportando,

elevando el nivel de la discusión, con
respeto y tolerancia por los demás.
TOTAL

http://www.xtec.es/~rmolins1/univers/es/
Evaluación de integrantes Grupo Nº........
Alumno(a) 1 2 3 4 5 6 7 8
10 30 60 10 30 60 10 30 60 10 30 60 10 30 60 10 30 60 10 30 60 10 30 60
Conceptos
fundamenta sus
opiniones en
información confiable,
distinguiendo las
creencias y
supersticiones de
investigación científica
debate con coherencia
y seriedad, mostrando
capacidad de
razonamiento
expone sin leer los
textos evidenciando
que domina los
conceptos que utiliza
se hace evidente un
buen nivel
investigación de la
información solicitada
calidad de las
actividades y
materiales que realiza
participa en el debate
aportando, elevando el
nivel de la discusión,
con respeto y
tolerancia por los
demás
TOTAL