UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE LETRAS LNGUA PORTUGUESA 1 CICLO UNIDADE DE OBSERVAO E INTERVENO II DOCENTE: INS NOGUEIRA PAIVA COELHO

O DISCENTES: WAGNER RAMOS CAMPOS e CYNTHIA DIAS

PROJETO DE OBSERVAO E INTERVENO: POLTICAS EDUCATIVAS DE INCLUSO EM AMBIENTES DE MARGINALIZAO SOCIAL

INTRODUO Ns, enquanto estudantes do Programa de Licenciaturas Internacionais, somos provenientes de escolas pblicas, as quais, na realidade brasileira so as mais desfavorecidas. Por essa razo, percebemos que a escola poderia ser um espao privilegiado de promoo e exerccio direto da democracia. No entanto, essa instituio acaba por reproduzir a lgica de funcionamento do sistema, com suas hierarquizaes e excluses. Portanto, dentro do contexto scio-econmico portugus, achamos de grande importncia percebermos a dinmica de funcionamento das escolas consideradas problemticas pelo sistema educativo nacional. Isto , entender como so enxergados e qual o tratamento dispensado s comunidades mais marginalizadas. OBJETIVOS E METODOLOGIA Na nossa observao do quotidiano escolar em um amibiente onde a excluso social uma realidade, adotaremos como prtica de trabalho a sondagem de polticas educacionais de incluso. Caso tais polticas estejam presentes na realidade da escola, adotaremos uma postura avaliativa da eficcia destas prticas. Contudo, caso seja detectada a ausncia de tais prticas, nosso posicionamento ser o de compreender as razes dessa ausncia e, posteriormente, encaminhar propostas de polticas alternativas que supram essa necessidade.