FACULTATEA DE LITERE

Str. Edgar Quinet, nr. 7, sector 1, 010017 Tel.: 021.314.35.08

Limba i literatura romn o limb strin (B) Prima medie/ultima medie: 2009 9,95/9,17 (buget); 9,92/6,42 (tax) 2008 9,98/8,74 (buget); 9,95/6,10 (tax); 2007 9,95/9,63 (buget); 9,62/6,87 (tax) 2006 9,19/5,05 (buget); 8,57/5,13 (tax); 9,83/6,33 (ID) 2005 9,48/5,67 (buget); 9,80/5,03 (tax); 9,75/6,75 (ID) 2004 9,46/5,71 (buget); 5,71/5,01 (tax); 2003 9,66/6,53 (zi); 7,13/6,83 (tax) 2002 9,60/6,00 2001 9,38/6,41 2000 9,38/6,16 Concurena n anii anteriori: 2009 6,51 candidai/loc 2008 4,60 candidai/loc 2007 7,24 candidai/loc 2006 1,00 candidat/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 2,23 candidai/loc 2003 2,56 candidai/loc 2002 2,80 candidai/loc 2001 3,15 candidai/loc 2000 3,32 candidai/loc Biblioteconomie i tiina informrii Prima medie/ultima medie: 2009 9,58/7,91 (buget); 8,66/5,88 (tax) 2008 9,60/6,40 (buget); 6,34/5,99 (tax) 2007 9,87/8,99 (buget); 8,99/5,26 (tax) 2006 9,95/5,67 (buget); 8,59/6,87 (tax) 2005 9,73/7,05 (buget); 9,44/5,58 (tax) 2004 9,21/5,89 2003 9,07/7,55 2002 9,69/8,05 2001 9,46/8,16 2000 8,33/6,52 65 Concurena n anii anteriori: 2009 3,20 candidai/loc 2008 1,68 candidai/loc 2007 2,42 candidai/loc 2006 1,10 candidai/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 1,47 candidai/loc 2003 2,45 candidai/loc 2002 2,77 candidai/loc 2001 4,20 candidai/loc 2000 1,35 candidai/loc Studii europene Prima medie/ultima medie: 2009 9,16/5,96 (buget); 8,96/5,24 (tax) 2008 9,25/7,53 (buget); 8,64/5,00 (tax) 2007 9,47/7,98 (buget); 7,96/5,00 (tax) 2006 9,79/8,07 (buget); 8,63/5,01 (tax) 2005 9,75/7,57 (buget); 9,38/5,11 (tax) 2004 9,34/8,29 2003 9,86/9,11 2002 9,65/8,24 2001 9,64/8,63 2000 9,62/8,77 Concurena n anii anteriori: 2009 5,53 candidai/loc 2008 9,58 candidai/loc 2007 15,82 candidai/loc 2006 5,63 candidai/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 12,74 candidai/loc 2003 14,20 candidai/loc 2002 12,06 candidai/loc 2001 10,74 candidai/loc 2000 10,36 candidai/loc

Comunicare i relaii publice Prima medie/ultima medie: 2009 9,43/7,74 (buget); 9,85/5,07 (tax); 9,91/6,46 (ID sesiunea iulie); 9,68/5,65 (ID sesiunea septembrie) 2008 9,29/6,65 (buget); 8,93/5,01 (tax) 2007 9,65/8,03 (buget); 8,03/5,01 (tax) 2006 9,82/7,04 (buget); 9,54/5,04 (tax); 10,00/5,25 (ID) 2005 10,00/8,04 (buget); 8,85/5,60 (tax); 9,87/6,21 (ID) 2004 9,71/8,36 2003 9,65/8,21 2002 9,65/8,73 2001 9,55/8,65 2000 9,47/8,40 Concurena n anii anteriori: 2009 8,38 candidai/loc 2008 9,19 candidai/loc 2007 10,48 candidai/loc 2006 4,54 candidai/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 13,00 candidai/loc 2003 11,46 candidai/loc 2002 15,46 candidai/loc 2001 13,44 candidai/loc 2000 17,28 candidai/loc Literatur universal i comparat Prima medie/ultima medie: 2009 9,99/8,89 (buget); 9,99/6,98 (tax) 2007 9,98/9,79 (buget); 9,78/7,07 (tax) 2005 10,00/8,48 (buget); 9,41/8,11 (tax) 2004 9,31/5,02 Concurena n anii anteriori: 2009 6,86 candidai/loc 2007 7,24 candidai/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile) 2004 1,22 candidai/loc

Asisten managerial i secretariat redenumire potrivit restructurrii specializrii de scurt durat Birotic Prima medie/ultima medie: 2009 9,94/9,04 (buget); 9,66/6,92 (tax) (Bucureti) / 9,28/6,96 (buget); 6,74/5,88 (tax); 8,52/5,80 (sesiunea septembrie) (Crevedia) 2008 9,73/9,11 (buget); 9,49/7,07 (tax) (Bucureti) / 8,92/6,92 (buget); 7,23/5,41 (tax); 7,73/7,02 (absolveni colegiu) (sesiunea iulie) / 7,86/6,02 (tax) (sesiunea septembrie) (Crevedia) 2007 9,92/9,57 (buget); 9,57/6,26 (tax) 2006 9,98/7,89 (buget); 9,26/6,61 (tax) (Bucureti) / 9,06/,7,80 (buget); 7,62/6,10 (tax) (Crevedia) 2005 9,85/8,73 Concurena n anii anteriori: 2009 8,00 candidai/loc (Bucureti) / 1,5 candidai/loc (Crevedia) 2008 3,91 candidai/loc (Bucureti) / 1,68 candidai/loc (Crevedia) 2007 8,50 candidai/loc 2006 2,14 candidai/loc 2005 4,99 candidai/loc (toate specializrile)

66

SUBIECTE CONCURS DE ADMITERE FACULTATEA DE LITERE

Proba de LIMBA ROMN COMUNICARE I RELAII PUBLICE STUDII EUROPENE Se d textul: Observm c multe dintre citatele reproduse aici au form de vers, indiferent de chipul cum le prezint Creang din punct de vedere grafic. Caracterul de vers li-l dau ritmul i, mai ales, rima sau asonana. Cteva sunt chiar fragmente din poezii populare. Constatarea nu trebuie s ne surprind, ntruct un povestitor popular autentic, fie anonim, fie cunoscut, adic instruit cum este Creang, stpnete deopotriv de bine att coninutul de fapte i de idei, existent n produciile literare (n sens larg) ale poporului, ct i materialul lingvistic care servete la exprimarea acestui coninut. (Iorgu Iordan, Limba lui Creang) CERINE: I. 9 puncte + 1 punct din oficiu 1. Demonstrai cu argumente lingvistice (n cel mult o jumtate de pagin) crui stil funcional i aparine textul. 2. Indicai cte un sinonim pentru sensul din text al cuvintelor: chip, fragmente, povestitor, autentic, instruit. 3. Indicai ase termeni din familia cuvntului bine, preciznd elementele componente i modul de formare. II. 9 puncte + 1 punct din oficiu 1. Extragei din text i rescriei propoziiile subiective i atributive; indicai felul propoziiilor, raporturile sintactice n care sunt implicate i calitatea morfologic a elementelor de relaie (nu este necesar descrierea propoziiilor dup structur i dup felul comunicrii). 2. Analizai sintactic i morfologic pronumele personale din text. 3. Precizai cu ce valori sintactice i morfologice apare forma cum n text. n atenia candidailor: - Toate subiectele sunt obligatorii i vor fi tratate n ordinea indicat. - Fiecare greeal grav de exprimare sau de ortografie va fi penalizat cu cte un punct. Barem de corectare I. Cele 9p. se acord astfel: 1) 1p. pentru identificarea stilului; 3p. pentru argumentare; 1p. pentru redactare (total = 5p.) 2) Cte 0,20p. x 5 sinonime = 1p. 3) Cte 0,50p. x 6 cuvinte = 3p. II. Cele 9p. se acord astfel: 1) Cte 2p. x 3 propoziii = 6p. 2) Cte 0,50p. x 4 pronume = 2p. 3) Cte 0,50p. x 2 forme = 1p.

67

N.B. Pentru fiecare subiect se acord cte un 1p. din oficiu. Proba de LIMBA ENGLEZ I. A 1. Point out the difference between the following pairs of sentences: 1a. You must remember to pay your share. 1b. You must remember paying your share. 2a. They stopped laughing when they heard his warning. 2b. They stopped to laugh when they heard his warning. 3a. You mustnt take such strong painkillers. 3b. You neednt take such strong painkillers. 2. Fill in the gaps by using the appropriate combinations of words, necessarily including a modal verb: 1. The plane is late. It......landed by now. 2. Theres only one explanation. The maid........it. 3. There were plenty of tickets. We .... booked them in advance. 3. Rewrite each sentence, beginning as shown, so that the meaning stays the same: 1. I am convinced that there is some mistake with this bill - its astronomical. There ... 2. If you hadnt been speeding, the traffic patrol wouldnt have stopped you. You must... 3. It was wrong of you not to call 911 at once. You should ... B. Translate into Romanian: It wouldnt be difficult. The town where she had grown up, and where, later, she had to find her work because of Joanne, was only thirty miles away. People there knew that the Shakespeare plays were being put on in Stratford, but Robin had never heard of anybody going to see one. People like Willard were afraid of being looked down on by the people in the audience, as well as having the problem of not following the language. And people like Joanne were sure that nobody, ever, could really like Shakespeare, and so if anybody from here went, it was because they wanted to mix with the higher-ups, who were not enjoying it themselves but only letting on they were. Those few people in town who made a habit of seeing stage productions preferred to go to Toronto, to the Royal Alex, when a Broadway musical was on tour. II. Translate into English: Ceauescu nu s-a simit singur pn nu s-a trezit n faa unei piee pline de oameni venii s-l aplaude, care l-au huiduit: nu fusese informat c tocmai l prsiser atotputernicele lui servicii secrete. Pn la penibila execuie ntr-o curte de cazarm provincial, i-au mai rmas trei zile de adevrata singurtate. Restul, noi ceilali, ne simeam n permanen singuri, cu att mai singuri cu ct eram nconjurai de mai mult lume: nu tiam care dintre noi toarn la Securitate. Nu prea tim nici acum, dar iat un lucru care a ncetat s ne mai intereseze. Iar experiena noastr nu era unicat: Cortina de Fier ne indusese deja, pe distana de dou- trei generaii i aproape dou continente, ntr-un tipar colectivist din care singurtatea, ca parte a spiritului individualist, era la fel de interzis ca i proprietatea privat. Nu am fost deci singuri atunci, nu suntem nici de la Cderea Zidului ncoace.

68

Barem de corectare Fiecare subiect este notat cu note de la 1 la 9, deci un punct se acord din oficiu. Se face media aritmetic ntre subiecul IA i subiectul IB, obinndu-se PRIMA NOT. Nota acordat pentru subiectul II constituie A DOUA NOT. Subiectul IA Fiecare subpunct are 3p (1p x 3) La totalul de nou puncte se adaug un punct din oficiu. Subiectul IB Se noteaz corectitudinea i acurateea exprimrii n limba romn, redarea adecvat a sensului textului n limba englez. Se depuncteaz cu un punct abaterile grave de la sensul textului, distorsionarea total a nelesului ca i exprimarea incorect sau/i confuz n limba romn. Se apreciaz elegana exprimrii n limba romn, gsirea de soluii ct mai fidele textului englezesc. Se pot puncta cu un bonus de 0.50 pn la 1 punct soluiile ingenioase de traducere. Subiectul II Se noteaz traducerea corect a structurilor gramaticale, fluena textului n limba englez, cunoaterea vocabularului implicat de traducerea textului. Se depuncteaz cu 0,50 puncte folosirea greit sau formarea greit a timpurilor verbale, a verbelor modale i a diatezei pasive, nerespectarea regulilor de concordan a timpurilor, greelile de topic, folosirea greit a infinitivului ca i a gerundului sau a participiului. Se depuncteaz cu 0,25 puncte formele greite de plural, folosirea necorespunztoare a principalelor prepoziii din limba englez, greelile de ortografie n cazul unor cuvinte comune. Se pot puncta cu un bonus ntre 0,50 i 1 punct soluiile deosebit de originale pentru unele structuri mai dificile. Proba de LIMBA FRANCEZ I. a. Mettez les phrases suivantes limpratif, en substituant les complments souligns par les pronoms qui conviennent. Mettez ensuite les deux phrases ainsi obtenues la forme ngative. Tu pardonnes ce geste ton frre. Vous invitez vos cousins au mariage. I. b. Mettez les verbes en italique la voix passive: La Croix-Rouge a secouru les victimes. Le Ntre a dessin les jardins de Versailles. I. c. Continuez le paragraphe suivant, en prenant soin dy insrer les connecteurs proposs dans la liste ci-dessous, ordonns de faon obtenir un texte logiquement cohrent (20 lignes au maximum): Il est, certes, des gens qui doutent que la science puisse jamais faire le bonheur des hommes... Et en effet, la course au dveloppement, qui apparat parallle la progression scientifique, induit lhyper-consommation, la pollution, de grands risques cologiques. dabord, mais, ainsi, ensuite, donc

69

II. a. Employez les verbes entre parenthses aux temps convenables rclams par le sens des phrases: On disait quil (tre) instruit, quil (connatre) quelques langues trangres quil (apprendre) dans sa jeunesse. II. b. Traduisez en franais: Dei prima ntrebare i se pruse uoar, felul n care cei doi examinatori se uitaser unul la cellalt i ddu de neles c rspunsul dat de el nu era cel bun. Aproape instantaneu, simise c mintea i se golete; nu-i mai amintea nimic din tot ce nvase n ultimele trei luni. Se gndi c nu trebuie s se lase descurajat i c, n definitiv, dac nu va reui, nu va fi o catastrof: astfel de examene se organizau din ase n ase luni. Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul de lucru este de dou ore. Barem de corectare Fiecare subiect (I i II) se noteaz cu 9 puncte, la care se adaug punctul din oficiu. Subiectul I se noteaz astfel: I. a. 2p. I. b. 1p. I. c. 6p. Subiectul II se noteaz astfel: II. a. 2p. II. b. 7p. La traducerea n limba francez, greelile vor fi depunctate astfel: 0,02 - 0,05p. greelile de grafie, n funcie de gravitate; 0,10p. greelile de lexic; 0,15p. greelile de morfosintax (flexiunea verbului, elementele de relaie, regimul prepoziional al verbului, acordul); 0,25 - 0,40p. folosirea greit a negaiilor, interogaia direct i indirect, folosirea greit a modurilor; SI condiional, concordana timpurilor ; 0,50 - 1p. contrasensurile, n funcie de gravitate. La proba de redactare se acord: 3p. pentru folosirea adecvat a conectorilor; 2p. pentru calitatea exprimrii n limba francez; 1p. pentru respectarea dimensiunilor indicate; - greelile grave de ortografie, lexic i/sau gramatic se sancioneaz ca acelea de la proba de traducere n limba francez. Proba de LIMBA ITALIAN TRADUCTORI ITALIAN I. Tradurre in romeno: CARATTERI GENERALI La fede nelleccellenza della natura umana e nella sua potenza creatrice; lideale del decoro, della misura, della moderazione e dellequilibrio interiore, il culto della bellezza e lideale della perfezione sono: tuttavia soltanto i motivi di fondo del Rinascimento, i pi diffusi e qualificanti. La critica recent, infatti, ha scoperto altri aspetti, 70

che son spesso in contraddizione con quei motivi di fondo, sicch1 ogni definizione che presuma2 di racchiudere in s tutte le caratteristiche del Rinascimento, appare unilaterale e inadeguata. a) Frequente , per esempio, lesaltazione della potenza creatrice delluomo e delle sue infinite possibilit di conquiste, ma spesso affiora3, negli stessi scrittori, la consapevolezza e la tristezza che luomo soggetto al potere di una forza oscura, misteriosa e potente - la fortuna, come la chiama Machiavelli - che sovente vanifica i disegni umani. b) Altrettanto frequente il senso delle gioie terrene, ma molte volte vi compare anche il senso della loro vanit e un sentimento tragico della morte. c) Uno dei motivi fondamentali della letteratura del 500 lideale dellequilibrio e dellarmonia-interiore e del dominio sugli istinti e suulle passioni. Tuttavia non manca chi, come Machiavelli, studia in profondit la natura umana, la considera costituzionalmente perversa e cattiva, irrimediabilmente schiava degli istinti. Nel mondo non se non vulgo, egli dice con disprezzo, parlando della generalit degli uomini. 1. astfel nct 2. ar avea pretenia 3. transpare I. a. Mettere i verbi sottolineati nel testo di sopra al passato prossimo. II. Redigere in cca 100 parole un componimento dal titolo Il mio libro preferito. Barem de corectare Se acord 1 punct din oficiu pentru fiecare subiect. Fiecare subiect se noteaz cu 9 puncte. La primele dou subiecte: Se apreciaz corectitudinea, acurateea i elegana exprimrii n limba tradus. Se depuncteaz: - contrasensurile: 1 p - greelile de: ortografie: 0,20 050 p. (n funcie de gravitate) morfo-sintax: 0,20 p. lexic: 0,20 p. . Subiectul III 9 puncte + 1 din oficiu Se acord 9 puncte pentru recompunerea celor 9 proverbe i expresii. Se depuncteaz proporional fiecare soluie greit. Proba de LIMBA GERMAN I. 1. bersetzen Sie ins Deutsche: ntre literatura tiprit i cea online, de citit n computer, diferena e dat de obinuin. [...] Astzi, e normal s te lungeti n pat i s deschizi o carte. N-a fost dintotdeauna aa. Multora le pare firesc s se aeze ntr-un fotoliu i s deschid laptopul [...]. n cartierul n care m-am nscut, lumea nu citea mult. [...] Ziua, brbatul adevrat muncea. Brbat era i acela care bea de diminea, dar mcar nu sttea lungit, [...] n pat, cu o carte n mn. (dup Tudor Octavian, Diferena - http://www.jurnalul.ro/stire-editorial/diferenta504442.html) (5 puncte) 71

I. 2. Ergnzen Sie die Stze sinnvoll! a. Ich finde es gut, dass ... b. Computer sind eine gute Mglichkeit, um ... c. Wenn ich ein greres Haus htte,... d. Ich fahre gerne Zug, weil .... (4 puncte) II. 1. bersetzen Sie ins Rumnische: Ein Mann will ein Bild an die Wand hngen. Den Nagel hat er, nicht aber den Hammer. Der Nachbar hat einen. Also beschliet unser Mann, hinberzugehen und ihn auszuleihen. Doch da kommt ihm ein Gedanke: Was, wenn der Nachbar mir den Hammer nicht leihen will? Gestern schon grte er mich etwas unfreundlich. Vielleicht war er in Eile. Aber vielleicht hat er etwas gegen mich. Und was? Ich habe ihm nichts getan. Wenn jemand von mir ein Werkzeug borgen wollte, ich gbe es ihm sofort... (nach Paul Watzlawick - Die Geschichte mit dem Hammer. In: Anleitung zum Unglcklichsein.) (4 puncte) 2. Wie geht die Geschichte Ihrer Meinung nach weiter? Schreiben Sie einen Dialog zwischen dem Mann und dem Nachbarn (ca. 150 Wrter). Beachten Sie dabei folgende Punkte: - Warum er den Hammer braucht, - Was er ber den Nachbarn denkt, - Was er von dem Nachbarn erwartet, - Wie der Autor sich dem Nachbarn gegenber verhalten wrde, wenn dieser Hilfe brauchen wrde. (5 puncte) Barem de corectare Se dau dou subiecte mari (I, II), prevzute fiecare cu cte 10 puncte (9+1 punct din oficiu). Subiectul I: 1 punct din oficiu. Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz: I. 1. Traducere n limba german - 5 puncte. Se depuncteaz: - 0,25 puncte pentru dou greeli gramaticale; - 0,30 puncte pentru deviere grav de sens; - 0,20 puncte pentru fiecare structur lexicologic nerecunoscut. I. 2. Prob de gramatic - 4 x 1 = 4 puncte Subiectul II: 1 punct din oficiu Se acord 9 puncte pentru rezolvarea corect a cerinelor, dup cum urmeaz: II. 1. Traducere n limba romn - 4 puncte Se depuncteaz: - 0,25 puncte pentru dou greeli gramaticale; - 0,30 puncte pentru fiecare deviere grav de sens; 72

- 0,20 puncte pentru fiecare structur lexicologic nerecunoscut. II. 2. Compunere dirijat - 5 puncte Se urmrete atingerea tuturor punctelor date, corectitudinea gramatical, originalitatea rspunsurilor. Se depuncteaz: - 0,25 puncte pentru dou greeli gramaticale; - 0,30 puncte pentru fiecare propoziie fr sens; - 0,20 puncte pentru fiecare structur lexicologic nerecunoscut. Proba de LIMBA SPANIOL I. a.) Rellena los espacios en blanco con las preposiciones y la forma verbal convenientes. b.) Las secuencias subrayadas podran contener errores que tendrs que corregir. c.) Sustituye las secuencias en negrita por equivalencias. d.) Traduce el texto al rumano. Un da como el de hoy, mi maestro William Faulkner dijo en este lugar: Me niego___admitir el fin del hombre. No me sentira digno de ocupar este sitio que fue suyo si no (tener)______la conciencia plena de que___primera vez desde las orgenes de la humanidad, el desastre colosal que l no quera admitir hace treinta y dos aos es ahora nada ms que una simple posibilidad cientfica. Ante esta realidad sobrecogedora que a travs de todo el tiempo humano debi de parecer una utopa, los inventores de fbulas que todo lo creemos nos sentimos con el derecho de creer que todava no es demasiado tarde para emprender la creacin de la utopa contraria. Una nueva y arrasadora utopa de la vida, donde nadie pueda decidir por otros hasta, la forma de morir, donde de veras sea cierto el amor y sea posible la felicidad, y donde las estirpes condenadas a cien aos de soledad tengan por fin y para siempre una segunda oportunidad sobre la tierra. II. a.) Traduce al espaol el texto siguiente: b.) Escribe un ensayo de aproximadamente 15 lneas, en el que argumentes - partiendo del texto siguiente - a favor o en contra de un sistema poltico dictatorial. Una dintre caznele ultime, des ntrebuinate n anii n care cei trei generali se perindaser la conducerea republicii, fusese ngroparea pn la gt a corpurilor vlguite i lsarea unor capete inerte n soare, s se coac i s crape ca pepenii. Imagineaz-i ce priveliti se puteau contempla pe cmpurile patriei! Din mrturiile puinilor supravieuitori, a reieit c interogatoriile nici mcar nu inteau informaii anume, ci erau doar prilejuri de tortur gratuit, tratate mai nti ca sarcini de serviciu, pe urm ca forme de alungare a plictiselii i ca sport n sine, strnind imaginaia, abilitile i pasiunea juctorilor. Dac i-ai fi vzut la lucru pe cli, nu ai fi crezut c fiecare dintre ei are acas o mam, o soie, copii, i c n afara serviciului duce o via normal, de cetean anonim. Barem de corectare I. 1 punct + 9 puncte, distribuite astfel: a.) 0,5 x 3; b.) 0,5 x 4; 73

c.) 0,5 x 3; d.) 4. II. 1 punct + 9 puncte, distribuite astfel: a.) 4; b.) 5. Pentru gsirea unor soluii originale de traducere direct i indirect se poate acorda, un punct. n toat lucrarea, greelile de limb se vor depuncta astfel: 0,10p.: semne diacritice greite sau omise, greeli de ortografie (consoane duble, vocale i diftongi etc). 0,25p.: greeli de morfosintax (forme verbale i nominale eronate), elemente lexicale folosite n contexte improprii. 0,25p.: elemente de relaie folosite greit, folosirea greit a verbelor ser i estar, selecia greit a modurilor i timpurilor verbale n subordonat. 0,25p. - 1p.: calcuri lexicale, lacune, distorsiuni semantice grave.

74