Você está na página 1de 32
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Preenche o

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Preenche o calendário
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Preenche o calendário

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Preenche o calendário escrevendo os dias do mês de Setembro deste ano.

Segunda

Terça

Quarta

Quinta

Sexta

Sábado

Domingo

ano. Segunda Terça Quarta Quinta Sexta Sábado Domingo 2 – Completa com os dias da semana.

2 Completa com os dias da semana.

O

primeiro dia do mês é à (ao)…

O

décimo dia do mês é à (ao)…

O

décimo quinto dia do mês é à (ao)…

O

vigésimo dia do mês é à (ao)…

O

vigésimo sexto dia do mês é à (ao)…

O

trigésimo dia do mês é à (ao)…

é à (ao)… O trigésimo dia do mês é à (ao)… 3 – Completa com o

3 Completa com o ordinal conveniente.

é à (ao)… 3 – Completa com o ordinal conveniente. Janeiro é o mês do ano.

Janeiro é o

mês do ano.

Outubro é o

mês do ano.

Dezembro é o

mês do ano.

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Observa a imagem com atenção. Pinta de amarelo

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Observa a imagem com atenção. Pinta de amarelo o

4 Observa a imagem com atenção. Pinta de amarelo o 11.º mexilhão, de vermelho o 23.º mexilhão e de verde o 30.º mexilhão.

de vermelho o 23.º mexilhão e de verde o 30.º mexilhão. 5 – Completa o quadro.

5 Completa o quadro.

1.º

3.º

10.º

15.º

20.º

25.º

30.º

quarto

décimo nono

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa com

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa com o
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa com o

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa com o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita.

o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta
o nome das alunas, a começar da esquerda para a direita. Brígida Ana Aurora Angélica Beta

Brígida

Ana

Aurora

Angélica

Beta

Eva

Doroteia

Ema

A

1.ª aluna chama-se

A 5.ª aluna chama-se

A

3.ª aluna chama-se

A 8.ª aluna chama-se

A

2.ª aluna chama-se

A 6.ª aluna chama-se

A

7.ª aluna chama-se

A 4.ª aluna chama-se

2

Completa o quadro.

1.º
1.º
11.º
11.º
4.º
4.º
4.º décimo quinto  

décimo quinto

 
oitavo 19.º

oitavo

19.º
19.º
10.º
10.º
10.º vigésimo

vigésimo

3

Pinta o segundo, o quarto e o sexto aluno da turma do terceiro ano.

 
10.º vigésimo 3 – Pinta o segundo, o quarto e o sexto aluno da turma do
1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Completa as sequências. 8.º 10.º 26.º 25.º 23.º

1º Ciclo do Ensino Básico

4 Completa as sequências.

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Completa as sequências. 8.º 10.º 26.º 25.º 23.º 9.º

8.º

10.º

8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º
8.º 10.º 26.º

26.º

25.º 23.º 9.º 5 – Liga correctamente.
25.º
23.º
9.º
5 – Liga correctamente.

O quinto mês do ano…

O oitavo mês do ano…

O décimo segundo mês do ano…

O décimo mês do ano…

Outubro

Dezembro

Agosto

Maio

6 Escreve os números ordinais imediatamente antes e depois.

8.º

24.º

10.º

29.º

20.º

4.º

7 Resolve o problema.

7.1 Numa corrida de bicicleta, antes do Luís chegaram três corredores. A Ana chegou em 8.º lugar e o Óscar logo a seguir à Ana. Em que lugar chegou o Luís? Em que lugar chegou o Óscar?

Dados

Resposta:

em 8.º lugar e o Óscar logo a seguir à Ana. Em que lugar chegou o
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Escreve os números que faltam.

50

350

450

750

900

800

650

2 Completa o quadro.

410

520

quinhentos e oitenta e seis

830

900

setecentos e sete

3 Completa com >, < ou =.

setecentos e sete 3 – Completa com >, < ou =. 576 6 centenas 5 centenas

576

6 centenas

5 centenas

500

8 centenas

80 dezenas

906

609

974

749

10 centenas

1000

1000

1 milhar

500

meio milhar

4 Completa.

1 milhar =

centenas =

dezenas =

unidades

100

700

5 – Completa o quadro. 1º Ciclo do Ensino Básico + 400 100 + +

5 Completa o quadro.

1º Ciclo do Ensino Básico

5 – Completa o quadro. 1º Ciclo do Ensino Básico + 400 100 + + 200
+ 400 100 + + 200 300 + 1000 500 + + 600 900 +
+ 400
100 +
+ 200
300 +
1000
500 +
+ 600
900 +
2 x

6 Marca com X a resposta correcta.

A expressão mil e cinquenta e duas unidades representa a leitura do número… 152 1052
A expressão mil e cinquenta e duas unidades representa a leitura do número…
152
1052
1250
125

7 Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso).

1052 1250 125 7 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso). 8 – Resolve o problema.

8 Resolve o problema.

1000 são 10 dezenas

F (Falso). 8 – Resolve o problema. 1000 são 10 dezenas 1000 são dez centenas 1000
F (Falso). 8 – Resolve o problema. 1000 são 10 dezenas 1000 são dez centenas 1000

1000

são dez centenas

1000

são cem dezenas

1000 são 1000 unidades

1000 são cem dezenas 1000 são 1000 unidades 1000 são 100 unidades 8.1 – O Harry

1000 são 100 unidades

8.1 O Harry Potter conhece duas centenas e meia de feitiços de magia branca e setenta dezenas e feitiços de magia negra. Quantos feitiços conhece o Harry Potter?

Dados

Resposta:

de magia branca e setenta dezenas e feitiços de magia negra. Quantos feitiços conhece o Harry
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa as

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa as representações.
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa as representações.

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa as representações.

Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa as representações. 1023 1987 2 – Preenche o quadro.

1023

Ficha de Trabalho 1 – Completa as representações. 1023 1987 2 – Preenche o quadro. 879

1987

2 Preenche o quadro.

as representações. 1023 1987 2 – Preenche o quadro. 879 1000 + 1 2 100 400

879

representações. 1023 1987 2 – Preenche o quadro. 879 1000 + 1 2 100 400 498

1000

+

1

2

100

400

498

700

899

+ 1 2 100 400 498 700 899 1000 3 – Escreve os números por ordem

1000

3 Escreve os números por ordem crescente.

 

1010

1001

1110

1100

1000

 

<

<

<

<

4 Completa com >, < ou =.

1200

800 + 400

1500

900 + 800

1800

700 + 600

1

1

milhar

milhar

10 centenas

1000 unidades

< ou =. 1200 800 + 400 1500 900 + 800 1800 700 + 600 1
1º Ciclo do Ensino Básico 5 – Escreve o valor dos algarismos. 999 unidades dezenas

1º Ciclo do Ensino Básico

5 Escreve o valor dos algarismos.

999

unidades

dezenas

centenas

6 Observa e responde.

999 unidades dezenas centenas 6 – Observa e responde. 6.1 – O pai do Jorge vende
999 unidades dezenas centenas 6 – Observa e responde. 6.1 – O pai do Jorge vende

6.1 O pai do Jorge vende refrigerantes. A tabela indica o número de refrigerantes que ele vendeu nos meses de Verão.

Junho

Julho

Agosto

que ele vendeu nos meses de Verão. Junho Julho Agosto Cada Em que mês vendeu mais
Cada
Cada

Em que mês vendeu mais refrigerantes?

representa 500 garrafas

Quantos refrigerantes vendeu em Junho?

Quantos refrigerantes vendeu em Agosto?

Em que mês vendeu menos refrigerantes?

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa o

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa o quadro.
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa o quadro.

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa o quadro.

+ 300 200 + + 900 500 + 1000 800 + + 600 100 +
+ 300
200 +
+ 900
500 +
1000
800 +
+ 600
100 +
2 x

2 Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso).

600 100 + 2 x 2 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso). 1000 são 100

1000 são 100 dezenas.

1000 são 10 dezenas.

ou F (Falso). 1000 são 100 dezenas. 1000 são 10 dezenas. 1000 são 10 centenas. 1000

1000 são 10 centenas.

1000 são 1000 unidades.

10 dezenas. 1000 são 10 centenas. 1000 são 1000 unidades. 1000 são 100 unidades. 1000 são
10 dezenas. 1000 são 10 centenas. 1000 são 1000 unidades. 1000 são 100 unidades. 1000 são

1000 são 100 unidades.

1000 são 100 centenas.

3 – A expressão “mil e cinquenta e duas unidades” representa a leitura de qual dos seguintes números.

152 1052 1250 125 4 – Completa as sequências. 1200 1220 1000 1100
152
1052
1250
125
4 – Completa as sequências.
1200
1220
1000
1100

5 Ordena os números por ordem decrescente.

1201

>

1040

>

1000

>

1809

>

1504

1º Ciclo do Ensino Básico 6 – Escreve o valor dos algarismos nos números. 1

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico 6 – Escreve o valor dos algarismos nos números. 1 9

6 Escreve o valor dos algarismos nos números.

1

9

9

8

 
 
  unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

1

1

1

1

 
 
  unidades

unidades

unidades

unidades

unidades

7 Resolve os problemas.

7.1 A Cristina tem um terreno com duas centenas e meia de laranjeiras, dez centenas de pereiras e doze centenas de macieiras. Quantas árvores de fruto tem a Cristina no seu terreno?

Dados

Resposta:

de pereiras e doze centenas de macieiras. Quantas árvores de fruto tem a Cristina no seu
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Descobre os

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Descobre os números.
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Descobre os números.

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Descobre os números.

Tenho 4 algarismos. O dos milhares é o 1.

Tenho 4 algarismos. O que vale menos é o 5.

O

das unidades é o três.

O que vale mais é o 1.

O

das centenas é o seis.

Os outros são zeros.

O

das dezenas é o três.

Sou o número

2 Completa os ábacos.

é o três. Sou o número 2 – Completa os ábacos. 1987 2807 Sou o número

1987

é o três. Sou o número 2 – Completa os ábacos. 1987 2807 Sou o número

2807

Sou o número

número 2 – Completa os ábacos. 1987 2807 Sou o número 1000 3045 3 – Completa

1000

2 – Completa os ábacos. 1987 2807 Sou o número 1000 3045 3 – Completa com

3045

3 Completa com >, < ou =.

1200

800 + 400

1500

900 + 800

1800

700 + 600

1

milhar

10 centenas

1 milhar

1000 unidades

1500

Milhar e meio

+ 400 1500 900 + 800 1800 700 + 600 1 milhar 10 centenas 1 milhar
4 – Preenche o quadro. + 1000 2000 1000 5 – Decompõe os números. 1º

4 Preenche o quadro.

+

4 – Preenche o quadro. + 1000 2000 1000 5 – Decompõe os números. 1º Ciclo

1000

2000

1000

5 Decompõe os números.

1º Ciclo do Ensino Básico

500

3000

4500

1985

=

+

+

+

4670

=

+

+

+

5089

=

+

+

+

6 Resolve os problemas.

1

5089 = + + + 6 – Resolve os problemas. 1 460 6.1 – A colecção

460

5089 = + + + 6 – Resolve os problemas. 1 460 6.1 – A colecção

6.1 A colecção do Aléccio tem 250 selos. Há dias, para dar à Licínia, tirou de uma

vez 50 selos e de outra vez 30 selos. Quantos selos tem agora a colecção da Aléccio?

Dados

Resposta:

selos tem agora a colecção da Aléccio? Dados Resposta: 6.2 – No pomar da avó Benta

6.2 No pomar da avó Benta há laranjeiras e pessegueiros. Os pessegueiros são

tantos como o maior número de três algarismos iguais e as laranjeiras pedem ser

representadas pelo menor número de três algarismos diferentes. Quantas são as árvores do pomar?

Dados

Resposta:

ser representadas pelo menor número de três algarismos diferentes. Quantas são as árvores do pomar? Dados
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Escreve os números de 6 em 6.

6

60

2 Liga correctamente.

0

x 6

42
42

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

1

x 6

54
54

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

2 x 6

36
36

6 + 6 + 6 + 6

3 x 6

12
12

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

4

x 6

24
24

6 + 6

5 x 6

48
48
 

6 x 6

18
18

6 + 6 + 6 + 6 + 6

7 x 6

60
60

6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6

8 x 6

6
6

6 + 6 + 6

9 x 6

0
0

6

10 x 6 30 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
10 x 6
30
6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6 + 6
3 – Calcula as operações.
24 x 6 =
47 x 6 =
40 x 6 =
4 – Completa. 2 x 6 = 3 x 6 = 4 x 6 =

4 Completa.

2 x 6 =

3 x 6 =

4 x 6 =

5 x 6 =

6 x 6 =

1º Ciclo do Ensino Básico

3 x 6 = 4 x 6 = 5 x 6 = 6 x 6 =
3 x 6 = 4 x 6 = 5 x 6 = 6 x 6 =

10 x 6 =

8 x 6 =

8 x 6 = 9 x 6 = 7 x 6 = 1 x 6 =

9 x 6 =

8 x 6 = 9 x 6 = 7 x 6 = 1 x 6 =

7 x 6 =

8 x 6 = 9 x 6 = 7 x 6 = 1 x 6 =

1 x 6 =

5 Coloca os produtos da tabuada do seis por ordem decrescente.

42

>

54

>

36

>

12

6 Resolve o problema.

>

24

>

48

>

6

>

60

>

30

>

18

6.1 No galinheiro da Ângela há meia dúzia de galinhas. Cada galinha põe dois ovos por dia. Quantos ovos põem as seis galinhas ao fim de uma semana, sabendo que no domingo até as galinhas descansam?

Dados

Resposta:

ovos põem as seis galinhas ao fim de uma semana, sabendo que no domingo até as
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a tabuada
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a tabuada

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa a tabuada do seis.

1 x 6 =

2 x 6 =

3 x 6 =

4 x 6 =

5 x 6 =

a tabuada do seis. 1 x 6 = 2 x 6 = 3 x 6 =

6 x 6 =

7 x 6 =

8 x 6 =

9 x 6 =

10 x 6 =

2 Coloca os produtos da tabuada do seis por ordem crescente.

42

54

36

12

24

48

6

60

30

18

 

<

<

<

<

<

<

<

<

<

3 Resolve as operações.

 

42

x 6 =

74 x 6 =

50 x 6 =

66

x 6 =

99 x 6 =

22 x 6 =

4 – Liga correctamente. 1º Ciclo do Ensino Básico 2 x 6 Três dezenas e

4 Liga correctamente.

1º Ciclo do Ensino Básico

4 – Liga correctamente. 1º Ciclo do Ensino Básico 2 x 6 Três dezenas e seis

2

x 6

Três dezenas e seis unidades.

4

x 6

Quarenta e duas unidades.

6

x 6

Duas dezenas e quatro unidades.

7

x 6

Meia centena mais quatro unidades.

9

x 6

Uma dúzia.

5 Resolve os problemas.

5.1 No castelo do conde Alfredo há seis salas. Em cada sala há uma dúzia de

louceiros de carvalho negro. Sabendo que cada louceiro tem seis prateleiras, quantas prateleiras há ao todo nas seis salas?

Dados

Resposta:

prateleiras há ao todo nas seis salas? Dados Resposta: 5.2 – A Diana fez uma caminhada

5.2 A Diana fez uma caminhada de Torres Vedras até Coimbra. Em cada dia

percorreu vinte quilómetros. Saiu de Torres Vedras na segunda-feira de manhã e chegou a Coimbra no sábado à noite. Quantos quilómetros percorreu ela?

Dados

Resposta:

na segunda-feira de manhã e chegou a Coimbra no sábado à noite. Quantos quilómetros percorreu ela?
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Marca com

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Marca com X
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Marca com X

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Marca com X as figuras geométricas que há nos sólidos geométricos.

X as figuras geométricas que há nos sólidos geométricos. 2 – Liga correctamente. Superfícies planas

2 Liga correctamente.

Superfícies planas Superfícies curvas
Superfícies planas

Superfícies planas

Superfícies planas Superfícies curvas
Superfícies curvas

Superfícies curvas

2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.

3 Escreve o nome dos sólidos geométricos.

2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.
2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.
2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.
2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.
2 – Liga correctamente. Superfícies planas Superfícies curvas 3 – Escreve o nome dos sólidos geométricos.
1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Observa e escreve na tabela a letra do

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Observa e escreve na tabela a letra do sólido

4 Observa e escreve na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto.

Objecto

Sólido

na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –

5 Completa.

Faces

Arestas

Vértices

na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
na tabela a letra do sólido que se parece com o objecto. Objecto Sólido 5 –
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Que sólidos

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Que sólidos geométricos
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Que sólidos geométricos

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens.

Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem
Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem
Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem
Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem
Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem
Que sólidos geométricos te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem

2 Completa.

te fazem lembrar estas imagens. 2 – Completa. Este sólido geométrico chama-se Tem faces rectangulares,

Este sólido geométrico chama-se

Tem

faces rectangulares, arestas.

Este sólido geométrico chama-se

Tem

faces de forma quadrada,

vértices e

arestas.

Tem faces de forma quadrada, vértices e arestas. Este sólido geométrico chama-se Tem faces, vértices e

Este sólido geométrico chama-se

Tem

faces,

vértices e

Este sólido geométrico chama-se Tem duas superfícies curva.

e

vértices e

chama-se Tem faces, vértices e Este sólido geométrico chama-se Tem duas superfícies curva. e vértices e

arestas.

chama-se Tem faces, vértices e Este sólido geométrico chama-se Tem duas superfícies curva. e vértices e
1º Ciclo do Ensino Básico 3 – Indica as diferenças entre estes dois sólidos geométricos.

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico 3 – Indica as diferenças entre estes dois sólidos geométricos. 4

3 Indica as diferenças entre estes dois sólidos geométricos.

as diferenças entre estes dois sólidos geométricos. 4 – Observa a figura e indica quantos rectângulos

4 Observa a figura e indica quantos rectângulos a constituem.

Observa a figura e indica quantos rectângulos a constituem. A figura é constituída por rectângulos. 5

A figura é constituída por

rectângulos.

5 Assinala com X o nome do sólido geométrico que satisfaz a seguinte condição.

É um sólido geométrico cujas superfícies são planas e é formado por doze arestas, oito
É um sólido geométrico cujas superfícies são planas e é formado por doze
arestas, oito vértices e seis faces, todas elas quadradas.
pirâmide
cilindro
paralelepípedo
cubo

6 Resolve o problema.

6.1 De um saco com 87 bombons já se comeram 34. Quantos ainda há no saco?

Dados

Resposta:

– Resolve o problema. 6.1 – De um saco com 87 bombons já se comeram 34.
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Observa o

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Observa o número.
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Observa o número.

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Observa o número. Escreve uma leitura do número:

38769

Por classes:

Por ordens:

2 Relativamente ao número 38769, indica:

A

classe das unidades:

A

classe dos milhares:

A

ordem que representa o algarismo 7:

A

ordem que representa o algarismo 3:

O

algarismo que representa as unidades de milhar:

3: O algarismo que representa as unidades de milhar: 3 – Quantas centenas existem no número

3 Quantas centenas existem no número 38769?

4 Quantas dezenas existem no número 38769?

5 – Assinala com X o número que representa 18 centenas e 3 dezenas. 183
5 – Assinala com X o número que representa 18 centenas e 3 dezenas.
183
1083
1830
18300
1º Ciclo do Ensino Básico 6 – Completa, de modo a obteres afirmações verdadeiras. uma

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico 6 – Completa, de modo a obteres afirmações verdadeiras. uma dezena

6 Completa, de modo a obteres afirmações verdadeiras.

uma dezena =

unidades.

uma centena =

dezenas =

unidades

um milhar =

centenas =

dezenas =

unidades

uma dezena de milhar =

milhares =

centenas =

dezenas =

unidades

7 Representa simbolicamente, com algarismos.

Vinte e quatro mil e sete unidades

Treze milhares e oito dezenas

Sete dezenas de milhar e nove centenas

Três dezenas de milhar, duas unidades de milhar e quinze dezenas

8 Resolve o problema.

8.1 A Licínia faz colecção de selos. Tem cinco mil e duzentos selos portugueses e mais cinco milhares de selos estrangeiros. Quantos selos tem a Licínia na sua colecção?

Dados

Resposta:

portugueses e mais cinco milhares de selos estrangeiros. Quantos selos tem a Licínia na sua colecção?
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa de

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa de modo
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa de modo

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa de modo a que o resultado seja sempre 10000.

+ 3000 2000 + + 9000 5000 + 10000 7500 + + 6000 10 x
+ 3000
2000 +
+ 9000
5000 +
10000
7500 +
+ 6000
10 x
2 x

2 Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso).

6000 10 x 2 x 2 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso). 10000 são 100
6000 10 x 2 x 2 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso). 10000 são 100
6000 10 x 2 x 2 – Escreve V (Verdadeiro) ou F (Falso). 10000 são 100

10000

são 100 milhares.

10000

são 10 unidades.

10000 são 10 dezenas.

10000

são 100 dezenas.

10000

são 100 centenas.

10000

são 10 milhares.

10 x 1000 = 10000.

10000 é um milhar.

3 Escreve o valor dos algarismos no número 27024.

2

7

0

2

4

o valor dos algarismos no número 27024 . 2 7 0 2 4 unidades dezenas centenas

unidades

dezenas

centenas

milhares

dezenas de milhar

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Completa as sequências. 10000 12000 10000 20000 5

1º Ciclo do Ensino Básico

4 Completa as sequências.

10000

12000

10000

20000

Completa as sequências. 10000 12000 10000 20000 5 – Ordena os números por ordem decrescente. 22345

5 Ordena os números por ordem decrescente.

22345

>

50000

>

6 Resolve os problemas.

10500

>

34009

>

35000

6.1 O Arafat é um chefe beduíno em Marrocos. Tem uma cáfila de dez mil camelos,

dos quais 6500 são brancos e os restantes castanhos. Quantos camelos castanhos há

na cáfila do Arafat?

Dados

Resposta:

camelos castanhos há na cáfila do Arafat? Dados Resposta: 6.2 – A Rita tem uma quinta

6.2 A Rita tem uma quinta em Alenquer onde produz vinho. Na quinta há cinco mil e

seiscentas videiras americanas e doze mil e trezentas videiras lusitanas. Quantas videiras há ao todo na quinta da Rita?

Dados

Resposta:

americanas e doze mil e trezentas videiras lusitanas. Quantas videiras há ao todo na quinta da
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa. 10000

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa. 10000 unidades
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa. 10000 unidades

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa.

10000
10000

unidades

dezenas

centenas

unidades de milhar

dezenas de milhar

dezenas centenas unidades de milhar dezenas de milhar 2 – Completa o quadro conforme o exemplo.

2 Completa o quadro conforme o exemplo.

DM

UM

C

D

U

Decomposição

14789

1

4

7

8

9

1 dezena de milhar + 4 unidades de

milhar + 7 centenas + 8 dezenas + 9 unidades

5142

33615

80390

46831

6798
6798
3 – Decompõe. 1º Ciclo do Ensino Básico 16374 = 10000 + 6000 + 300

3 Decompõe.

1º Ciclo do Ensino Básico

3 – Decompõe. 1º Ciclo do Ensino Básico 16374 = 10000 + 6000 + 300 +

16374

=

10000

+

6000

+

300

+

70

+

4

14374

=

+

+

+

+

2196

=

+

+

+

+

25072

=

+

+

+

+

44735

=

+

+

+

+

4 Escreve por ordem crescente os números do quadro.

91348

<

60000

<

3395

<

27145

<

19999

5 Escreve a leitura dos números que se seguem.

98765

12604

35009

47983

22222

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Representa os

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Representa os números
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Representa os números

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Representa os números nos ábacos.

de Trabalho 1 – Representa os números nos ábacos. 70403 4567 10350 14352 2 – Observa

70403

Trabalho 1 – Representa os números nos ábacos. 70403 4567 10350 14352 2 – Observa o

4567

1 – Representa os números nos ábacos. 70403 4567 10350 14352 2 – Observa o número

10350

1 – Representa os números nos ábacos. 70403 4567 10350 14352 2 – Observa o número

14352

2 Observa o número 49735 e indica:

o

algarismo das dezenas

o

algarismo dos milhares

o

algarismo das dezenas de milhar

o

algarismo de maior valor absoluto

o

algarismo de maior valor relativo

3 Completa.

3

0

4

7

5

de maior valor relativo 3 – Completa. 3 0 4 7 5 unidades dezenas centenas milhares
de maior valor relativo 3 – Completa. 3 0 4 7 5 unidades dezenas centenas milhares

unidades

dezenas

centenas

milhares

dezenas de milhar

1º Ciclo do Ensino Básico 4 – Escreve os números por extenso. 25750 30504 75000

1º Ciclo do Ensino Básico

4 Escreve os números por extenso.

25750

30504

75000

80009

13258

os números por extenso. 25750 30504 75000 80009 13258 5 – Ordena os números por ordem

5 Ordena os números por ordem crescente.

4750

20500

8750

15762

32210

 

<

<

<

<

6 Decompõe os números.

 

34734

=

+

+

+

+

51803

=

+

+

+

+

40035

=

+

+

+

+

78900

=

+

+

+

+

10000

=

+

+

+

+

5468

=

+

+

+

+

44735

=

+

+

+

+

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Escreve os números

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Escreve os números de 7 em 7.

7

70

2 Liga correctamente.

0 x 7

28
28

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

1 x 7

70
70

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

2 x 7

35
35

7 + 7 + 7 + 7

3 x 7

63
63

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

4 x 7

21
21

7 + 7

5 x 7

56
56
 

6 x 7

14
14

7 + 7 + 7 + 7 + 7

7 x 7

7
7

7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7

8 x 7

49
49

7 + 7 + 7

9 x 7

0
0

7

10 x 7 42 7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7
10 x 7
42
7 + 7 + 7 + 7 + 7 + 7
3 – Calcula as operações.
34 x 7 =
87 x 7 =
50 x 7 =
4 – Completa. 2 x 7 = 3 x 7 = 4 x 7 =

4 Completa.

2 x 7 =

3 x 7 =

4 x 7 =

5 x 7 =

6 x 7 =

1º Ciclo do Ensino Básico

3 x 7 = 4 x 7 = 5 x 7 = 6 x 7 =
3 x 7 = 4 x 7 = 5 x 7 = 6 x 7 =

10 x 7 =

8 x 7 =

8 x 7 = 9 x 7 = 7 x 7 = 1 x 7 =

9 x 7 =

8 x 7 = 9 x 7 = 7 x 7 = 1 x 7 =

7 x 7 =

8 x 7 = 9 x 7 = 7 x 7 = 1 x 7 =

1 x 7 =

5 Coloca os produtos da tabuada do sete por ordem decrescente.

28

>

70

>

35

>

63

>

21

6 Resolve os problemas.

>

56

>

14

>

7

>

49

>

42

6.1 No curral do Eduardo há sete cabras. Cada cabra deu à luz três cabritos. Quantos cabritos nasceram ao todo?

Dados

Resposta:

cabritos. Quantos cabritos nasceram ao todo? Dados Resposta: 6.2 – Sabendo que o Miguel, por sua

6.2 Sabendo que o Miguel, por sua vez tem mais trinta e quatro dezenas de cabras no seu rebanho, quantas cabras e cabritos têm ao todo os dois compadres?

Dados

Resposta:

e quatro dezenas de cabras no seu rebanho, quantas cabras e cabritos têm ao todo os
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a

1º Ciclo do Ensino Básico

1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a tabuada
1º Ciclo do Ensino Básico Nome: Data: Ano: Ficha de Trabalho 1 – Completa a tabuada

Nome:

Data:

Ano:

Ficha de Trabalho

1 Completa a tabuada do sete.

1 x 7 =

2 x 7 =

3 x 7 =

4 x 7 =

5 x 7 =

a tabuada do sete. 1 x 7 = 2 x 7 = 3 x 7 =

6 x 7 =

7 x 7 =

8 x 7 =

9 x 7 =

10 x 7 =

2 Coloca os produtos da tabuada do sete por ordem crescente.

28

70

35

63

21

56

14

7

49

42

 

<

<

<

<

<

<

<

<

<

3 Resolve as operações.

 

50

x 7 =

29 x 7 =

76 x 7 =

77

x 7 =

28 x 7 =

61 x 7 =

4 – Liga correctamente. 1º Ciclo do Ensino Básico 2 x 7 Sete dezenas 4

4 Liga correctamente.

1º Ciclo do Ensino Básico

4 – Liga correctamente. 1º Ciclo do Ensino Básico 2 x 7 Sete dezenas 4 x

2

x 7

Sete dezenas

4

x 7

Quarenta e duas unidades

6

x 7

Quatro dezenas e nove unidades

7

x 7

Uma dúzia mais dois

10 x 7

5 Resolve os problemas.

Vinte e oito

5.1 A Licínia tem sete caixas de botões na cómoda. Em cada caixa há duas dúzias de botões. Quantos botões há ao todo nas caixas da Licínia?

Dados

Resposta:

botões há ao todo nas caixas da Licínia? Dados Resposta: 5.2 – O emir Aléccio comprou

5.2 O emir Aléccio comprou uma cáfila de vinte e quatro dezenas de camelos negros. Nas suas terras já tem várias cáfilas de camelos. Se ele juntar a nova cáfila de camelos negros aos que já tem ficará com mil trezentos e cinquenta camelos. Quantos camelos tem ele então?

Dados

Resposta:

negros aos que já tem ficará com mil trezentos e cinquenta camelos. Quantos camelos tem ele