MULTIPLICAO DE FRAES

Por Matemtica Matemtica Nota:

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Multiplicando os numeradores
A primeira frao que iremos estudar a seguinte:

Este problema pode ser resolvido multiplicando os numeradores (os 8 e 5 ), dando 40 que sero o numeradores da nossa resposta. Tambm, ns multiplicaremos os dois denominadores (os 3 e 4 ), dando 12 que sero os denominadores da nossa resposta. Essa frao uma frao imprpria ( o numerador maior que o denominador ).Portanto vamos reduzi-la ao menor termo. FAzemos isso dividindo o numerador pelo denominador 40/12 a parte inteira do resultado ( 3 ) vai a frente da frao, o resto torna-se o numerador e mantemos o denominador.O resultado obtido o seguinte:

O resultado obtido no est reduzido ao menor termo, portanto podemos reduzir ainda mais essa frao, dividindo o numerador e o denominador por 4 . Por que por 4 ? O 4 o menor denominador comum entre 4 e 12

O resultado final :

Segundo Caso
O problema agora resolver Para comear temos que transformar as duas fraes em fraes imprprias, fazemos isso multiplicando o denominador pelo nmero inteiro a frente da frao e somando o resultado dessa multiplicao com o numerador da frao. Fazendo isso obtemos a seguinte multiplicao:

O prximo o procediment o efetuar a multiplicao, fazendo isso encontramos o seguinte resultado:

Como essa uma frao imprpria vamos trabalhar mais um pouco. Vamos dividir o numerador pelo denominador, a parte inteira obtida vai a frente da frao, o resto o numerador e conservamos o denominador, aps isso o resultado obtido esse:

podemos simplificar um pouco mais dividindo o numerador e o denominador por 2

O resultado final :

ADIO DE FRAES

Por Matemtica Matemtica Nota:

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Por: Mundo Vestibular

Quando as fraes possuem o mesmo denominador, somamos os numeradores e conservamos o denominador. Ex:

30/3 simplificando = 10

31/8

23/23 = 1

8/9

No entanto, quando as fraes tm denominadores diferentes, aparece uma dificuldade.

Ex: Nesse caso os denominadores so diferentes, portanto devemos descobrir MMC (mnimo mltiplo comum) para que possamos resolve-la. mmc (4,3) = 12 O MMC entre 4 e 3 o 12 , sabemos disso pois o 12 o menor nmero que pode ser dividido pelos dois denominadores (4,3). O prximo passo dividir o MMC achado, neste caso o 12 pelo denominador de cada frao e mutiplicar o resultado da diviso pelo numerador.

Portanto fica assim:

Resolva:

Resposta: Estas duas fraes no tm os mesmos denominadores, assim ns temos que achar um denominador comum das duas fraes, antes dos somar, primeiro. Para os denominadores aqui, os 8 e 3, um denominador comum para ambos 24 . Com o denominador comum,

se torna

se torna

Agora o problema somar

com

Desde que estas duas fraes tenham os mesmos denominadores (os nmeros debaixo da barra de frao), ns podemos os somar os numeradores simplesmente ( 75 e 136 = 211 ), enquanto mantemos o mesmo denominador ( 24 ) .

Nossa resposta aqui :

A frao

uma frao imprpria (o numerador maior que o denominador).

No h nada errado, voc at poderia deixar a frao dessa maneira, mas podemos ainda simplificar um pouco mais essa frao, descobrindo o nmero inteiro dessa frao. Achamos o nmero inteiro dividindo o numerador 211 pelo denominador 24 . Neste caso ns obtemos 8 . A parte fracionria do nmero encontrada usando o remanescente da diviso, neste caso o 19, (211 divididos por 24 = 8 resto = 19).

Portanto a resposta final :

Segundo caso: O problema agora somar Estas duas fraes no tm os mesmos denominadores, assim ns temos que achar um denominador comum das duas fraes, antes dos somar.

Para os denominadores aqui, os 9 e 8 , um denominador comum para ambos 72 . Agora o processo o mesmo que j fizemos, dividimos o denominador comum achado (72) pelo dennominador de cada frao e mutiplicamos o resultado achado pelo numerador, ficando assim:

Como chegamos a essa concluso? O denominador comum achado foi 72. Na frao dividimos o denominador comum ( 72 ) pelo denominador da expresso ( 9 ), o resultado obtido ( 8 ) multiplicamos pelo numerador ( 8 ) e obtivemos 64 . fizemos o mesmo na segunda frao.

Agora o problema somar: Desde que estas duas fraes tenham os mesmos denominadores ( os nmeros debaixo da barra de frao ), ns podemos os somar os numeradores ( 64 + 225 = 289 ), enquanto mantemos o mesmo denominador ( 72 ).

Obtemos a seguinte resposta:

A Frao uma frao imprpria ( o numerator maior que o denominador ). Novamente vamos achar o nmero inteiro dividindo 289 por 72 o resultado 4 e o resto 1 . Agora somamos os nmeros inteiros e montamos a frao.

O Resultado final :

Terceiro Caso

O Problema agora o seguinte: Somar Mais uma vez vamos achar o denominador comum das duas fraes antes de somar. O denominador comum entre 3 e 8 24 . Agora o processo o mesmo das outras operaes que j fizemos, achado o denominador comum, efetuamos as operaes, assim, o fica eo fica .

Agora o problema somar: Como o denominador o mesmo, conservamos o denominador e somamos os numeradores: 56 + 15 = 71 E tambm somamos as partes inteiras: 2 + 1 = 3

obtemos a seguinte resposta:

Como o numerador maior que o denominador podemos simplificar ainda mais essa frao. 71 / 24 = 2 e o resto 23 Somamos os nmeros inteiros: 3 + 2 = 5 e montamos a frao.

O Resultado final :

Introduo s equaes de primeiro grau

Para resolver um problema matemtico, quase sempre devemos transformar uma sentena apresentada com palavras em uma sentena que esteja escrita em linguagem matemtica. Esta a parte mais importante e talvez seja a mais difcil da Matemtica. Sentena com palavras 2 melancias + 2Kg = 14Kg Sentena matemtica 2 x + 2 = 14

Normalmente aparecem letras conhecidas como variveis ou incgnitas. A partir daqui, a Matemtica se posiciona perante diferentes situaes e ser necessrio conhecer o valor de algo desconhecido, que o objetivo do estudo de equaes.

Equaes do primeiro grau em 1 varivel

Trabalharemos com uma situao real e dela tiraremos algumas informaes importantes. Observe a balana:

A balana est equilibrada. No prato esquerdo h um "peso" de 2Kg e duas melancias com "pesos" iguais. No prato direito h um "peso" de 14Kg. Quanto pesa cada melancia? 2 melancias + 2Kg = 14Kg

Usaremos uma letra qualquer, por exemplo x, para simbolizar o peso de cada melancia. Assim, a equao poder ser escrita, do ponto de vista matemtico, como: 2x + 2 = 14 Este um exemplo simples de uma equao contendo uma varivel, mas que extremamente til e aparece na maioria das situaes reais. Valorize este exemplo simples. Podemos ver que toda equao tem:

Uma ou mais letras indicando valores desconhecidos, que so denominadas variveis ou incognitas; Um sinal de igualdade, denotado por =. Uma expresso esquerda da igualdade, denominada primeiro membro ou membro da esquerda; Uma expresso direita da igualdade, denominada segundo membro ou membro da direita.

No link Expresses Algbricas, estudamos vrias situaes contendo variveis. A letra x a incgnita da equao. A palavra incgnita significa desconhecida e equao tem o prefixo equa que provm do Latim e significa igual. 2x+2 1o. membro = sinal de igualdade 14 2o. membro

As expresses do primeiro e segundo membro da equao so os termos da equao. Para resolver essa equao, utilizamos o seguinte processo para obter o valor de x. 2x + 2 = 14 2x + 2 - 2 = 14 - 2 2x = 12 x=6
Equao original Subtramos 2 dos dois membros Dividimos por 2 os dois membros Soluo

Observao: Quando adicionamos (ou subtramos) valores iguais em ambos os membros da equao, ela permanece em

equilbrio. Da mesma forma, se multiplicamos ou dividimos ambos os membros da equao por um valor no nulo, a equao permanece em equilbrio. Este processo nos permite resolver uma equao, ou seja, permite obter as razes da equao. Exemplos: 1. A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades de cada um deles, sabendo-se que Andr 4 anos mais novo do que Carlos. Soluo: Primeiro passamos o problema para a linguagem matemtica. Vamos tomar a letra c para a idade de Carlos e a letra a para a idade de Andr, logo a=c-4. Assim: c + a = 22 c + (c - 4) = 22 2c - 4 = 22 2c - 4 + 4 = 22 + 4 2c = 26 c = 13 Resposta: Carlos tem 13 anos e Andr tem 13-4=9 anos. 2. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas cidades juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a cidade B? Soluo: Identificaremos a populao da cidade A com a letra a e a populao da cidade com a letra b. Assumiremos que a=3b. Dessa forma, poderemos escrever: a + b = 100.000 3b + b = 100.000 4b = 100.000

b = 25.000 Resposta: Como a=3b, ento a populao corresponde a: a=325.000=75.000 habitantes. de A

3. Uma casa com 260m2 de rea construda possui 3 quartos de mesmo tamanho. Qual a rea de cada quarto, se as outras dependncias da casa ocupam 140m2? Soluo: Tomaremos a rea de cada dormitrio com letra x. 3x + 140 = 260 3x = 260 -140 3x = 120 x = 40 Resposta: Cada quarto tem 40m2. Exerccios: Resolver as equaes 1. 2x + 4 = 10 2. 5k - 12 = 20 3. 2y + 15 - y = 22 4. 9h - 2 = 16 + 2h
Desigualdades do primeiro grau em 1 varivel

Relacionadas com as equaes de primeiro grau, existem as desigualdades de primeiro grau, (tambm denominadas inequaes) que so expresses matemticas em que os termos esto ligados por um dos quatro sinais: < > < > menor maior menor ou igual maior ou igual

Nas desigualdades, o objetivo obter um conjunto de todas os possveis valores que pode(m) assumir uma ou mais incgnitas na equao proposta. Exemplo: Determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais vale a desigualdade: 2x + 2 < 14 Para resolver esta desigualdade, seguiremos os seguintes passos:
Passo 1 Passo 2 Passo 3 Passo 4

2x + 2 < 14 2x + 2 - 2 < 14 - 2 2x < 12 x<6

Escrever a equao original Subtrair o nmero 2 dos dois membros Dividir pelo nmero 2 ambos os membros Soluo

Conclumos que o conjunto soluo formado por todos os nmeros inteiros positivos menores do que 6: S = {1, 2, 3, 4, 5} Exemplo: Para obter todos os nmeros pares positivos que satisfazem desigualdade 2x + 2 < 14 obteremos o conjunto soluo: S = {2, 4} Observao: Se h mais do que um sinal de desigualdade na expresso, temos vrias desigualdades "disfaradas" em uma. Exemplo: Para determinar todos os nmeros inteiros positivos para os quais valem as (duas) desigualdades: 12 < 2x + 2 < 20 poderemos seguir o seguinte processo:

12 10 5

< < <

2x + 2 2x x

< < <

20 18 9

Equao original Subtramos 2 de todos os membros Dividimos por 2 todos os membros Soluo

12 - 2 < 2x + 2 - 2 < 20 - 2

O conjunto soluo : S = {6, 7, 8, 9} Exemplo: Para obter todos os nmeros inteiros negativos que satisfazem s (duas) desigualdades 12 < 2x + 2 < 20 obteremos apenas o conjunto vazio, como soluo, isto : S=={}
Desigualdades do primeiro grau em 2 variveis

Uma situao comum em aplicaes aquela em que temos uma desigualdade envolvendo uma equao com 2 ou mais incgnitas. Estudaremos aqui apenas o caso em aparecem 2 incgnitas x e y. Uma forma geral tpica, pode ser: ax+by<c onde a, b e c so valores dados. Exemplo: Para obter todos os pares ordenados de nmeros reais para os quais: 2x + 3y > 0 observamos que o conjunto soluo contm os pares: (0,0), (1,0), (0,1), (-1,1), (1,-1), ... H infinitos pares ordenados de nmeros reais satisfazendo a esta desigualdade, o que torna impossvel exibir todas as

solues. Para remediar isto, utilizaremos um processo geomtrico que permitir obter uma soluo geomtrica satisfatria. Processo geomtrico: (1) Traamos a reta 2x+3y=0; (2) Escolhemos um par ordenado, como (1,1), fora da reta; (3) Se (1,1) satisfaz desigualdade 2x+3y>0, colorimos a regio que contm este ponto, caso contrrio, colorimos a regio que est do outro lado da reta. (4) A regio colorida o conjunto soluo para a desigualdade.

Sistemas linear de equaes do primeiro grau

Uma equao do primeiro grau, aquela em que todas as incgnitas esto elevadas potncia 1. Este tipo de equao poder ter mais do que uma incgnita. Um sistema de equaes do primeiro grau em duas incgnitas x e y, um conjunto formado por duas equaes do primeiro nessas duas incgnitas. Exemplo: Seja o sistema de duas equaes: 2 x + 3 y = 38 3 x - 2 y = 18 Resolver este sistema de equaes o mesmo que obter os valores de x e de y que satisfazem simultaneamente a ambas as equaes.

x=10 e y=6 so as solues deste sistema e denotamos esta resposta como um par ordenado de nmeros reais: S = { (10,6) }
Mtodo de substituio para resolver este sistema

Entre muitos outros, o mtodo da substituio, consiste na idia bsica de isolar o valor algbrico de uma das variveis, por exemplo x, e, aplicar o resultado outra equao. Para entender o mtodo, consideremos o sistema: 2 x + 3 y = 38 3 x - 2 y = 18 Para extrair o valor de x na primeira equao, usaremos o seguinte processo: 2x + 3y = 38 2x + 3y - 3y = 38 - 3y 2x = 38 - 3y x = 19 - (3y/2)
Primeira equao Subtramos 3y de ambos os membros Dividimos ambos os membros por 2 Este o valor de x em funo de y

Substitumos aqora o valor de x na segunda equao 3x-2y=18: 3x - 2y = 18 3(19 - (3y/2)) - 2y = 18 57 - 9y/2 - 2y = 18 114 - 9y - 4y = 36 114 - 13y = 36 114 - 36 = 13y 78 = 13y 13 y = 78 y=6
Segunda equao Aps substituir x, eliminamos os parnteses multiplicamos os termos por 2 reduzimos os termos semelhantes separamos variveis e nmeros simplificamos a equao mudamos a posio dos dois membros dividimos ambos os membros por 6 Valor obtido para y

Substituindo y=6 na equao x=19-(3y/2), obtemos:

x = 19 - (36/2) = 19 - 18/2 = 19-9 = 10 Exerccio: Determinar a soluo do sistema: x+y=2 x-y=0 Cada equao do sistema acima pode ser visto como reta no plano cartesiano. Construa as duas retas no plano e verifique que, neste caso, a soluo um par ordenado que pertence interseo das duas retas.

Relao entre sistemas lineares e retas no plano

No contexto que estamos trabalhando aqui, cada equao da forma ax+by=c, representa uma reta no plano cartesiano. Um sistema com duas equaes de primeiro grau em 2 incgnitas sempre pode ser interpretado como um conjunto de duas retas localizadas no plano cartesiano. Reta 1: ax + by = c Reta 2: dx + ey = f H trs modos de construir retas no plano: retas concorrentes, retas paralelas e retas coincidentes.

Se o sistema formado por duas equaes que so retas no plano cartesiano, temos a ocorrncia de: Retas concorrentes: quando o sistema admite uma nica soluo que um par ordenado localizado na interseo das duas retas; Retas paralelas: quando o no admite soluo, pois um ponto no pode estar localizado em duas retas paralelas; Retas coincidentes: quando o admite uma infinidade de solues pois as retas esto sobrepostas.

Exemplos das trs situaes Tipos de retas Sistema x+y=2 Concorrentes x-y=0 x+y=2 Paralelas x+y=4 x+y=2 Coincidentes 2x + 2y = 4 Problemas com sistemas de equaes: 1. A soma das idades de Andr e Carlos 22 anos. Descubra as idades de cada um deles, sabendo-se que Andr 4 anos mais novo do que Carlos. Soluo: A idade de Andr ser tomada com a letra A e a idade de Carlos com a letra C. O sistema de equaes ser: C + A = 22 C - A = 4 Resposta: C = 13 e A = 9 2. A populao de uma cidade A o triplo da populao da cidade B. Se as duas cidades juntas tm uma populao de 100.000 habitantes, quantos habitantes tem a cidade B? Soluco: Identificando a populao da cidade A com a letra A e a populao da cidade B com B, o sistema de equaes ser: A + B = 100000 A = 3B Resposta: A = 75000, B= 25000. 3. Uma casa com 260m2 de rea construda tem 3 dormitrios de mesmo tamanho. Qual a rea de cada dormitrio se as outras dependncias da casa ocupam 140m2?

Soluo: Identificaremos a rea de cada dormitrio com a letra D e a rea das outras dependncias com a letra O. Assim, o sistema ser: 3D + O = 260 O = 140 Resposta: D = 40
Desigualdades com 2 Equaes em 2 variveis

Outra situao bastante comum aquela em que existe uma desigualdade com 2 equaes em 2 ou mais incgnitas. Estudaremos aqui apenas o caso em aparecem 2 equaes e 2 incgnitas x e y. Uma forma geral pode ter a seguinte forma tpica: ax+by<c dx+ey>f onde as constantes: a, b, c, d, e, f; so conhecidas. Exemplo: Determinar todos os pares ordenados de nmeros reais para os quais: 2x + 3y > 6 5x + 2y < 20 H infinitos pares ordenados de nmeros reais satisfazendo a esta desigualdade, o que torna impossvel exibir todas as solues. Para remediar isto, utilizaremos um processo geomtrico que permitir obter uma soluo geomtrica satisfatria. Processo geomtrico: (1) Traar a reta 2x+3y=6 (em vermelho); (2) Escolher um ponto fora da reta, como o par (2,2) e observar que ele satisfaz primeira desigualdade;

(3) Devemos colorir o semi-plano contendo o ponto (2,2) (em verde); (4) Traar a reta 5x+2y=20 (em azul); (5) Escolher um ponto fora da reta, por exemplo, o prprio par j usado antes (2,2) (no necessrio que seja o mesmo) e observamos que ele satisfaz segunda desigualdade; (6) Colorir o semi-plano contendo o ponto (2,2), inclusive a prpria reta. (cor azul) (7) Construir a interseo (em vermelho) das duas regies coloridas. (8) Esta interseo o conjunto soluo para o sistema com as duas desigualdades.

Esta situao grfica bastante utilizada em aplicaes da Matemtica a estudos de Economia e Processos de otimizao. Um dos ramos da Matemtica que estuda este assunto a Pesquisa Operacional.
Construda por Ulysses Sodr. Atualizada em 24/mar/2005.