Questo 1: Apesar de todos os avanos na sociedade, aps a perspectiva que Nietzsche expressava em sua obra: Assim falou Zaratrusta,

onde visualiza o corpo como capaz de proporcionar dor e prazer dependendo da forma como era entendido, percebemos que este conceito ainda tem visualizaes diversas. A propaganda na atualidade visualiza o corpo humano como um produto a ser comercializado, exibido, com padres especficos adotados, onde alcanar a perfeio expressa pela mesma deve ser o objetivo de todas as pessoas. A propaganda atual oferece a perspectiva de corpos magrrimos, distantes do arqutipo comum, o que em alguns casos tem se colocado danoso para a sociedade. Muitos indivduos acabam por entender que suas formas no so aceitveis como belas e assim esquecem-se do interior e apresentam distrbios causados por baixa autoestima. A medicina acredita que um corpo saudvel s existe quando combinado com a percepo holstica. Desta forma entendem o corpo no apenas como mero instrumento de tratamento, mas tambm de preveno a doenas e acreditam que a penas uma sociedade saudvel pode possuir um futuro prspero. A religio, ainda apresenta o corpo como algo passvel de controle. Muitas religies no aceitam que as pessoas retirem prazer de seu corpo e consideram tais atos como pecado e promiscuidade, outras estimulam tais prticas como crescimento espiritual. O fator em comum a caracterizao de divindade oferecida ao corpo por diversas religies.

Questo 4:

A pratica de atividades fsicas na escola, em meados dos anos oitenta, seguia os moldes do tecnicismo. A exigncia era de corpos geis e atlticos, assim a educao Fsica era exercida e ensinada seguindo tais modelos. Nas aulas os exerccios repetitivos, e de fortalecimento eram os mais comuns, buscando a formao do atleta, ou o modelo do soldado. A obedincia s regras e a prtica esportiva eram enfatizadas. Nos moldes atuais, mais que exercitar o corpo, a Educao Fsica estimula o lazer, a recreao e a qualidade de vida. Os exerccios tcnicos e a formao desportiva no so mais estimulados, valoriza-se o

movimento, a dana, os jogos e as brincadeiras. A cultura corporal vista como parte da formao do ser e a Educao Fsica participante neste processo.