AUSUBEL

TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

EL APRENDIZAJE
POR

RECEPCIN

PRINCIPIOS MODELO DE ENSEANZA POR EXPOSICIN CONCEPTOS

ORGANIZADA

SECUENCIADA

PRESENTACIN

En forma

CASI TERMINADA

EL MATERIAL DEBE SER DISEADO EN FORMA

COHERENTE LGICA

PROMUEVE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

TIPOS DE APRENDIZAJE

TIPOS DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE MEMORISTICO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Se da cuando

EL MATERIAL O PRESENTACIN

Se ancla PERFECTAMENTE

AL ESQUEMA QUE MANEJA EL ALUMNO

APRENDIZAJE MEMORISTICO

REPETITIVO

No es considerado como
APRENDIZAJE VERBAL SIGNIFICATIVO

NO RELACIONA EL NUEVO CONOCIMIENTO

PORQUE

NO ES DURADERO

ES MECANICO

CON EL YA EXISTENTE

Entonces
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Es
TODA INFORMACION NUEVA POR APRENDER

SE RELACIONA CON LA INFORMACIN PREVIA

METODOLOGICAMENTE

El maestro debe presentar en forma explicativa el concepto ms general que va a ser el SUBSUNSOR. Luego los conceptos ms especficos ( Todo de manera relacionada). El tipo de estrategia utilizada en la enseanza es el MTODO DEDUCTIVO ( Regla Ejemplo). En el Mtodo Deductivo parte de lo ms general y se llega a los ms especficos.

METODOLOGICAMENTE

Para que ocurra la adecuacin entre los esquemas del alumno y el material nuevo por aprender, Ausubel plantea que la clase debe empezar con un ORGANIZADOR ANTICIPADO que es una introduccin de un concepto de alto nivel y tan amplio que abarca el conjunto del tema a tratar en clase y sirve de puente entre los conceptos nuevos y los esquemas del alumno.

MTODO REGLA - EJEMPLO

ORGANIZADOR ANTICIPADO (SUBSUNSOR) INTRODUCCIN AL CONCEPTO

PRIMER EJEMPLO

SEGUNDO EJEMPLO

EJEMPLOS ESPECIFICOS

TODO SE RELACIONA (M. DEDUCTIVO)

MTODO DEDUCTICO O DE REGLA - EJEMPLO

INSECTOS

INVERTEBRADOS

TIPOS