Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia

DATOS GENERALES: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: U Nias: 12 Nios: 13 Total: 25

JUSTIFICACIN Revisin De Experiencias Previas Qu saben? Qu desean aprender? Qu necesitamos? Quines nos pueden apoyar?

Los nios y nias emitieron informacin sobre la zulianidad sealando los aspectos ms resaltantes de la misma como la comida, la gaita, la virgen de Chiquinquir y los smbolos del estado Zulia que forman parte del mismo, tambin mostraron inters en temas de festividades tales como el carnaval, semana santa que forman parte de nuestras costumbres y tradiciones. Los nios y nias necesitan diversidad de material de apoyo y reciclable para la elaboracin y construccin de diferentes actividades que les permita la realizacin de este proyecto, obteniendo el apoyo de los docentes, nias, padres, representantes y comunidad en general.

POSIBLES TEMAS DE INTERS

LLUVIA DE IDEAS

Semana Santa

Carnaval

La Zulianidad

Los 3 temas con ms alta puntuacin La Zulianidad Carnaval Semana Santa

ELECCIN DEL TEMA Y NOMBRE DEL PROYECTO

Dispuestos en ronda los nios y nias expresaron verbalmente sus intereses y fueron constantes, la decisin fue directa al conversar sobre los temas propuestos por ellos mismos, repitieron todos convencidos que el Proyecto De Aprendizaje fuera:

NOMBRE DEL PROYECTO:

Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia DIAGNSTICO DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: A Nias: 10 Nios:16 Total:26

Los nios y nias de la sala de 5 aos identifican costumbres y tradiciones, familiares y comunitarias Rebeca, Diego, Gabriel, Luis, Maridex, Johisibeth, Moiss, Diego, Mara De Los ngeles, Valery y Yeraldo expresan libremente gustos y preferencias, ya que son espontneos para la toma de decisiones y expresin de opiniones en asuntos de inters; Cristian, Patricia, Santiago M, ngel, Alberto, Santiago, Sebastin y Luisa son capaces de establecer relaciones afectuosas con sus compaeros y compaeras, adultos y adultas significativos en los distintos momentos de las festividades, Victoria, Mariangel, Dalieska, Tomy, Carlos, Darwin y Rhinwer son participativos (as) en todas las actividades de fiestas familiares y tradiciones, por ende valoran la elaboracin de trabajos con relacin a dichos acontecimientos.

REA DE APRENDIZAJE Formacin Personal y Social Componentes Convivencia (costumbres, tradiciones y valores)

Indicadores Identifica costumbres Reconoce los smbolos del estado Zulia. Es participativo (a) en actividades de tipo cultural

Finalidad U Objetivo Manifestar actitudes de valoracin por la familia, comunidad, historia, costumbres, tradiciones, cultura y smbolos que representan su estado.

Aprendizajes Esperados Identificar costumbres y tradiciones familiares y comunitarias y comentar su significado. Valorar participar en fiestas familiares, populares y tradicionales.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia DIAGNSTICO DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: A Nias: 10 Nios:16 Total:26

Los nios y nias de la sala de 5 aos emplean elementos de su entorno y establecen ordenes temporales en su aprendizaje, Rhinwer, Darwin, Carlos, Tomy, Dalieska, Mariangel, Victoria, Luisa, Sebastin y Santiago Y. utilizan materiales que se pueden transformar al reproducir modelos de objetos presentes en el medio natural y social; Alberto, ngel, Santiago M., Patricia, Cristian, Yeraldo, Valery y Mara De Los ngeles ejecutan actividades plsticas de acuerdo al orden temporal Diego, Moiss, Johisibeth, Maridex, Luis, Gabriel, Diego V., y Rebeca representan grficamente mediante dibujos, expresiones plsticas, entre otros, acontecimientos segn cada periodo de tiempo.

REA DE APRENDIZAJE Relacin con el Ambiente Componentes Procesos matemticos (la medida y sus magnitudes: peso, capacidad, tiempo y longitud. Finalidad U Objetivo Establecer relaciones cuantitativas de semejanzas, diferencias y orden entre los objetos, situaciones del entorno y resolver problemas simples, empleando la clasificacin, la seriacin, el conteo, la cuantificacin, la medida y el tiempo de manera convencional. Aprendizajes Esperados

Indicadores Realiza actividades con orden temporal. Reconoce objetos que se utilizan para medir el paso del tiempo. Realiza actividades relacionadas con la cultura.

Planear y llevar a la prctica actividades con orden temporal. Reconocer que los calendarios se utilizan para medir el paso del tiempo.

Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia DIAGNSTICO DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: U Nias: 12 Nios:13 Total:25

Los nios y nias de la sala de 5 aos manejan el lenguaje oral y escrito como medio de expresin de sentimientos para hechos, ideas y vivencias Rebeca, Diego, Gabriel, Luis, Maridex, Johisibeth, Moiss, Diego, Mara De Los ngeles, Valery y Yeraldo expresan espontneamente las vivencias que han sido significativas para ellos y ellas, son atentos a los acontecimientos tanto en el hogar como en la institucin; Cristian, Patricia, Santiago M, ngel, Alberto, Santiago Y., Sebastin y Luisa son capaces de establecer relaciones afectuosas con sus compaeros y compaeras, adultos y adultas significativos en los distintos momentos de las festividades, Victoria, Mariangel, Dalieska, Tomy, Carlos, Darwin y Rhinwer relacionan experiencias con lo escuchado y lo ledo en textos que le son familiares.

REA DE APRENDIZAJE Comunicacin y Representacin Componentes Lenguaje oral.

Indicadores
Comenta los smbolos del Zulia. Colorea el dibujo de los instrumentos de la msica tpica del Zulia. Dramatiza hechos de la Zulianidad.

Finalidad U Objetivo Comprender, comunicar, expresar vivencias, ideas, sentimientos, sensaciones, emociones y deseos a travs del lenguaje oral, ajustndolo progresivamente a sus respectivos usos.

Aprendizajes Esperados Expresar oralmente hechos, ideas, sentimientos y vivencias a travs de descripciones, narraciones, expresiones en dialogo y conversaciones grupales. Comenta ilustraciones, imgenes, paisajes, smbolos, otros.

Jornada Diaria

Estrategias/Actividades
Invitar a los nios y nias a saludar a sus compaeros (as) a travs de canciones (buenos das, da tres palmas) para fomentar normas de cortesa.

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales: Canciones Preguntas generadas Tecnolgicos: Radio

RECIBIMIENTO DE LOS NIOS Y NIAS

Hacer la ronda cantar canciones (da tres palmas, buenos das) Realizar preguntas: Qu da es hoy? Cmo se llama nuestro proyecto? Qu hicimos ayer?

Invitar a los nios y nias a ingerir los alimentos a travs de la lonchera escolar o PAEZ generando hbitos alimenticios. Mencionar normas para ingerir los alimentos: los pies debajo de la mesa, los papeles a la papelera, la lonchera al lado de la silla. Practicar las normas: limpiar las mesas, lavarse las manos.

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales: Paito Papelera

MERIENDA

Tecnolgicos: Lamina para proyectar las normas

Jornada Diaria

Estrategias/Actividades

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales: Recursos respectivos para cada espacio Tecnolgicos: Recursos respectivos para cada espacio

Invitar a los nios y nias a realizar una ronda para planificar en los espacios a travs de la motivacin de las maestras y asistentes, para generar en el nio (a) la PLANIFICACIN participacin y toma de DE LOS NIOS decisiones. La docente explica las Y NIAS actividades en los espacios. Los nios (as) se ubicaran en los espacios. Invitar a los nios y nias a trabajar en el espacio, para realizar diversas actividades y generar la participacin libre en ellos y ellas. Ubicacin en los espacios.

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales: Espacios de trabajo: expresar y crear, armar y construir, experimentar y descubrir, representar e imitar. Tecnolgicos: Recursos respectivos para cada espacio

TRABAJO LIBRE EN LOS ESPACIOS

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

Estrategias/Actividades
Invitar a los nios y nias al espacio de expresar y crear, a travs de materiales grafico-plsticos para expresar sentimientos e ideas, creatividad e imaginacin. Colorear un dibujo del mapa del Zulia. Realizar un dibujo libre con plasticolas acerca de los instrumentos de la gaita. Crear un dibujo con material de provecho acerca de la zulianidad. Invitar a los nios y nias al espacio de armar y construir, a travs de diversos materiales para el desarrollo culo manual. Realizar una lotera con imgenes los instrumentos de la gaita. Realizar una memoria con imgenes de la comida, msica y smbolos del Zulia. Realizar un rompecabezas con la comida tpica del Zulia.

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Hojas Creyones Pinturas Plasticolas Aprestos Material reciclable Otros.

EXPRESAR Y CREAR

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Cartn o madera Marcadores Imgenes de los instrumentos, comida, smbolos. Pega

ARMAR Y CONSTRUIR

ESPACIOS DE APRENDIZAJE

Estrategias/Actividades

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Pega Colorante vegetal Bolitas de anime papel higinico y pega para papel tapiz. Pega blanca Hojas Materiales de provecho

Invitar a los nios y nias al espacio de experimentar y descubrir, a travs de materiales experimentales para propiciar el proceso EXPERIMENTAR cientfico y la observacin.

Y DESCUBRIR

Realizar las plasticolas para colorear los dibujos. Elaborar los tteres de la dramatizacin. Realizar el mapa del Zulia con material de provecho

REPRESENTAR E IMITAR

Invitar a los nios y nias al espacio de representar e imitar, a travs de disfraces, utensilios de cocina y objetos cotidianos propiciando la imitacin de roles. Dramatizar un hecho de la Zulianidad por ejemplo la aparicin de la virgen chinita. Organizar un baile de la gaita. Dramatizar con tteres el significado de la Zulianidad

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Disfraces CD reproductor Tteres Ambientacin para la dramatizacin

Inicio
El docente o adulto significativo comenta sobre la actividad que va a realizar, se crea un clima afectivo y motivador, se presentan los materiales y se orienta sobre la utilizacin de los mismos. Permite que los nios y nias los observen. Se formulan preguntas en relacin a los materiales: Qu podemos hacer? Cmo podemos utilizarlos?

Desarrollo
Establecer diferencias entre los tipos de instrumentos de la gaita por medio de imgenes. Realizar una copia de la zulianidad. Crear con plastilina figuras relacionadas con el Zulia Construir calendario del mes de la zulianidad

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Imgenes de los instrumentos de la gaita. Hojas, lpices. Plastilinas.

Cierre
Se alertan a los nios y nias, para que tengan tiempo de terminar sus trabajos. Una vez finalizad la actividad se piden opiniones, se retira los materiales utilizados, se hace un recuento con el grupo y se invitan a los nios y nias a ubicar sus producciones en un lugar seleccionado.

Jornada Diaria

Estrategias/Actividades
Invitar a los nios y nias a comunicar experiencias vividas durante el periodo de trabajo libre, para reflexionar sobre lo que han hecho a travs de preguntas formuladas por la docente. Realizar una ronda Invitar a los nios y nias a presentar algunos trabajos y materiales utilizados.

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Ronda, preguntas generadas.

INTERCAMBIO Y RECUENTO

ORDEN Y LIMPIEZA

Invitar a los nios y nias a organizar y limpiar sus espacios de trabajo, para fomentar hbitos de higiene, descanso y arreglo personal a travs de la participacin colectiva. La docente y asistente motivaran a los nios a travs de canciones a organizar y limpiar sus espacios.

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Canciones, papelera, paito.

Jornada Diaria

Estrategias/Actividades
Invitar a los nios y nias al espacio al aire libre, a travs de acciones vigorosas para estimular el movimiento ofreciendo diversas posibilidades para el desarrollo y aprendizaje en el medio ambiente. Realizar actividades como: caminar, correr, saltar, columpiar. Cantar canciones acerca del ambiente.

Recursos
Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Columpio, cancha deportiva o espacio deportivo, cauchos, tobogn, radio, cd.

ESPACIO AL AIRE LIBRE

DESPEDIDA

Invitar al nio y a la nia a realizar actividades de recibimiento de los padres y representantes, para que reciban a su salida la atencin personal y afectiva del docente o adultos significativos a travs de gestos, expresiones verbales, recordatorios e invitacin para compartir una prxima jornada. Realizar una ronda Comentar sobre la Zulianidad. Invitar a los nios y nias a compartir una nueva jornada.

Humanos: Docentes Asistentes Nios (as) Materiales y tecnolgicos: Ronda, televisor, Invitacin.

Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia REGISTRO DE EVALUACIN DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: A Nias: 10 Nios: 16 Total: 26 Fecha de evaluacin: rea de aprendizaje: Formacin Personal y Social Rebeca Devis Diego Vera Gabriel Carreo Luis Gonzlez Maridex Castillo Johisibeth Ramrez Miss Navas Diego Pineda Mara Guerrero Valery Prieto Yeraldo Barboza Cristian Ypez Patricia Rondn Santiago Martnez ngel Gil Identifica costumbres Reconoce los smbolos Es participativo del estado Zulia. (a) en actividades de tipo cultural

Alberto Briceo Santiago Yoris Sebastin Garca Liusa Fernndez Victoria Prez Mariangel Atencio Dalieska Bueno Tomy Yenes Carlos Castillo Darwin Reyes Rhinwer Duran

Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia REGISTRO DE EVALUACIN DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: A Nias: 10 Nios: 16 Total: 26 Fecha de evaluacin: rea de aprendizaje: Relacin con el Ambiente Realiza actividades con orden temporal. Reconoce objetos que se utilizan para medir el paso del tiempo. Realiza actividades relacionadas con la cultura.

Rebeca Devis Diego Vera Gabriel Carreo Luis Gonzlez Maridex Castillo Johisibeth Ramrez Miss Navas Diego Pineda Mara Guerrero Valery Prieto Yeraldo Barboza Cristian Ypez Patricia Rondn Santiago Martnez ngel Gil

Alberto Briceo Santiago Yoris Sebastin Garca Liusa Fernndez Victoria Prez Mariangel Atencio Dalieska Bueno Tomy Yenes Carlos Castillo Darwin Reyes Rhinwer Duran

Repblica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacin Centro De Educacin Inicial Maracaibo-Edo Zulia REGISTRO DE EVALUACIN DATOS GENERALES: Realizado por: Dailing Vivas Sala: 5 aos Seccin: A Nias: 10 Nios: 16 Total:26 Fecha de evaluacin: rea de aprendizaje: Comunicacin y Representacin Comenta los smbolos del Zulia. . Colorea el dibujo de los instrumentos de la msica tpica del Zulia. . Dramatiza hechos de la Zulianidad

Rebeca Devis Diego Vera Gabriel Carreo Luis Gonzlez Maridex Castillo Johisibeth Ramrez Miss Navas Diego Pineda Mara Guerrero Valery Prieto Yeraldo Barboza Cristian Ypez Patricia Rondn Santiago Martnez ngel Gil Alberto Briceo

Santiago Yoris Sebastin Garca Liusa Fernndez Victoria Prez Mariangel Atencio Dalieska Bueno Tomy Yenes Carlos Castillo Darwin Reyes Rhinwer Duran