Escola Estadual De Ensino Médio Inovador Dr.

Hortêncio Souza Ribeiro Disciplina: Sociologia Turma: 2ª Ano Carga horária: 60 minutos Professor: Pedro Raunny Jovem de Freitas Professora Estagiária: Isis Salvador Araujo 05/04/2012

Exercício

Com base no que estudamos até o momento, disserte sobre a relação dos cidadãos com as instituições democráticas (Assembléia Legislativa, prefeitura, sede do governo estadual). Aborde as seguintes questões: como é possível participar da vida política da sua cidade? Que canais de participação estão disponíveis? São necessário novos espaços? – Mínimo 25 linhas.

Não me convidaram Pra essa festa pobre Que os homens armaram Pra me convencer A pagar sem ver Toda essa droga Que já vem malhada Antes de eu nascer. Não me sortearam A garota do Fantástico Não me subornaram Será que é o meu fim? Ver TV a cores Na taba de um índio Programada Prá só dizer "sim. Brasil! Mostra a tua cara Quero ver quem paga Pra gente ficar assim Brasil! Qual é o teu negócio? O nome do teu sócio? Confia em mim.. .... não vou te trair. da cultura.. Não me ofereceram Nem um cigarro Fiquei na porta Estacionando os carros Não me elegeram Chefe de nada O meu cartão de crédito É uma navalha. sim" Brasil! Mostra a tua cara Quero ver quem paga Pra gente ficar assim Brasil! Qual é o teu negócio? O nome do teu sócio? Confia em mim..Escola Estadual De Ensino Médio Inovador Dr. Hortêncio Souza Ribeiro Disciplina: Sociologia Turma: 3ª Ano Carga horária: 60 minutos Professor: Pedro Raunny Jovem de Freitas Professora Estagiária: Isis Salvador Araujo 05/04/2012 Exercício Brasil Cazuza Não me convidaram Pra esta festa pobre Que os homens armaram Pra me convencer A pagar sem ver Toda essa droga Que já vem malhada Antes de eu nascer.. Grande pátria Desimportante Em nenhum instante Eu vou te trair Não..(2x) Confia em mim Brasil!! Vamos terminar a aula com uma musica? Existem várias que tratam da identidade. Brasil! Mostra tua cara Quero ver quem paga Pra gente ficar assim Brasil! Qual é o teu negócio? O nome do teu sócio? Confia em mim.. da sociedade brasileira..... Reflita sobre a musica apresentada e disserte: como o Brasil foi retratado? Você concorda com esta visão? Porque os compositores imaginaram o Brasil dessa forma? – Mínimo 25 linhas..

. rua.Escola Estadual De Ensino Médio Inovador Dr. Hortêncio Souza Ribeiro Turma: Leitura e Letramento Carga horária: 60 minutos Professor: Pedro Raunny Jovem de Freitas Professora Estagiária: Isis Salvador Araujo 05/04/2012 Texto Complementar Letramento Matilde Pontes Almeida O termo letramento é a tradução da palavra literacy. local de trabalho. Alfabetização („processo‟). Ocorrem em contextos de atividades diferentes (casa. não existe uma só concepção. . 2. A partir de Kleiman.). dialógica e emancipadora para os brasileiros. usada inicialmente pela professora Mary Kato. Representação da linguagem falada por meio de sinais. escola. Já a expressão letramentos tem uma dimensão plural. escrita. Para a expressão letramento. 3. São práticas de atividades humanas concretas que vão além do que as pessoas fazem do uso destas. 1986). assim. a denominação letramento abrange três significados: 1. a partir da publicação de sua obra (No mundo da escrita: uma perspectiva psicolingüística. No conceito singular está relacionado a cognição e escolarização. De acordo com o dicionário Houaiss (2001. Paulo Freire já falava em alfabetização libertadora.1474). (década de 1980) conjunto de práticas que denotam a capacidade de uso de diferentes tipos de materiais escritos. Embora os estudos de letramento sejam muito recentes em nosso país. na década de 1940. os estudos de letramento tiveram seu marco inicial. conduzindo-o à reflexão critica e. defendendo a idéia de que a alfabetização é capaz de levar o sujeito a organizar seu pensamento de forma sistematizada. editora Ática. (1995) e de Soares (1998). dando portanto. p. oportunizando transformação na sociedade. relevância ao que e produzido a partir destas praticas sociais..

como também aos múltiplos níveis de habilidades. BALTAR 2009. tendo em vista as diversas expressões de linguagem e escrita. realizáveis na esfera escolar e fora dela. e não a um único letramento. Enquanto Soares (apud. pois constitui um processo experiencial contínuo. conhecimentos e crenças.com/site/estudosdeletramento/letramento . p. embora em Soares (2003) a autora se refira a letramento social diferenciando-o do letramento escolar. p. BALTAR 2009. 47).215) letramento são “práticas sociais cujos modos específicos de funcionamento tem implicações importantes para as formas pelas quais os sujeitos envolvidos nessas práticas constroem relações de identidade e de poder”. p.google. A definição de Kleiman está voltada de forma mais abrangente ao conjunto de práticas sociais que acompanham o indivíduo durante toda sua vida. Texto retirado em: https://sites. Street (1984. especialista na área de educação e lingüística. contemplados em cada língua.Segundo Kleiman (apud. faz referência a letramentos.216) define letramento como “estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter se apropriado da escrita”.

essa afirmação e registre as suas conclusões. mas uma sociabilidade destrutiva. Explique essa afirmação. 2. Produtos e serviços culturais não podem ser tratados unicamente como mercadorias”. Tanto para o ambiente. É uma manifestação de uma sociedade doente. Descreva qual sua percepção sobre o vídeo que assistimos relacionando com o conteúdo apreendido. cuja cura só se dá sob uma transformação radical". 3.Escola Estadual De Ensino Médio Inovador Dr. quanto para o cidadão. seguindo um frio racionalismo econômico. . Discuta. A socióloga Valquíria Padilha afirma que "o shopping center cria um novo tipo de sociabilidade. “O comércio cultural não pode ser apenas o resultado de cálculos para obter vantagens comparativas que predominam. Hortêncio Souza Ribeiro Disciplina: Sociologia Turma: 2º Ano Carga horária: 60 minutos Professor: Pedro Raunny Jovem de Freitas Professora Estagiária: Isis Salvador Araujo 26/04/2012 Exercício 1.

). o desenvolvimento de produção de textos.(verbais ou nãoverbais) . aulas. Anote tudo o que você julgar importante e as idéias que você for tendo a respeito do texto a ser lido. b) as contribuições que julga que o texto está trazendo para: qualquer tipo de aprendizado. Hortêncio Souza Ribeiro Disciplina: Leitura e Letramento Carga horária: 60 minutos Professor: Pedro Raunny Jovem de Freitas Professora Estagiária: Isis Salvador Araujo 14/04/2012 Instruções para elaboração do diário de leitura 1. a orelha. À medida que você for lendo.Escola Estadual De Ensino Médio Inovador Dr. levantando dúvidas) d) vá registrando as dificuldades de leitura que encontrar e anotando os trechos que não compreender ou aqueles de que mais gostar. etc. c) sua opinião sobre o texto. algum trabalho que vai realizar. músicas. 3. o desenvolvimento de sua prática de leitura. Antes de iniciar a leitura. vá registrando (sempre com frases completas): a) as relações que você puder ir estabelecendo entre os conteúdos do texto e qualquer outro tipo de conhecimento que você já tenha (livros ou textos que já leu. Observe o título do texto e registre no seu diário: .suas impressões: gostou ou não? . sua experiência de vida. sobre sua forma e seu conteúdo: vá discutindo as idéias do autor (concordando ou discordando.que podem ajudá-lo a melhor compreender o texto: a última capa. as notas sobre o autor. filmes.tem vontade de ler? . a bibliografia (se houver). etc. etc. 4) Sempre justifique suas opiniões! . o índice.que tipo de texto espera encontrar? Sobre o que você acha que o texto trata? 2. observe todas as informações .