El problema de la Calidad en la Educacin Superior

Alexis Meza Snchez @amezasanchez

Antecedentes
Ausencia de regulacin estatal Expansin inorgnica del sistema

universitario. Aumento de la cobertura de matrcula Altas tasas de desercin Problemas de financiamiento Exigencias del mercado laboral y de la insercin en la economa internacional La necesidad de formar Capital Humano. De la autonoma a la acreditacin

El Sistema de Educacin Superior Chileno

1980 2009

8 Universidades

19 sedes 118.000 alumnos de pregrado

61 Universidades 45 Inst. Profesionales 74 C.F.T. 547 sedes

876.243 alumnos de pregrado

Evolucin de la matrcula en la ESUP 1990 - 2011

1,000,000

900,000

1 milln de estudiantes el 2011

800,000

700,000

600,000

500,000

400,000

300,000

200,000

100,000

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

Qu es la acreditacin?
Una certificacin de calidad que da cuenta de la

capacidad de autoevaluacin de las instituciones de ESUP, que son capaces de definir mecanismos de autorregulacin de su gestin. Hay acreditacin institucional y de programas (pregrado y postgrado). En el caso de las instituciones, quien acredita es la CNA. Hay 2 reas mnimas: Docencia de Pregrado y Gestin Institucional. Hay 3 reas opcionales (Investigacin, Postgrado y Vinculacin con el Medio) Las carreras son acreditadas mayoritariamente por agencias privadas. Las carreras de Pedagoga y Medicina estn obligadas por ley a someterse al proceso. Para el resto es voluntario

Etapas Proceso de Acreditacin

Cmo es el proceso?
Las instituciones se autoevalan. Son visitadas por pares evaluadores. Estos emiten un informe ante la CNA o

Agencia. La CNA o Agencia resuelve acreditar entre 2 a 7 aos o rechazar. Se puede presentar recursos de reposicin ante este dictamen de la CNA o apelacin ante el CNED, en caso de desacuerdo. Cumplido el plazo la institucin entra nuevamente al ciclo.

Algunas propuestas
Aumentar facultades reguladoras de la CNA, en

tanto rgano estatal. Que la acreditacin no est en manos de agencias privadas. Acreditacin obligatoria a todas las carreras. Obligatoriedad de las 5 reas de acreditacin institucional Ponderar diferenciadamente los criterios, dando mayor peso a los factores acadmicos y de pertinencia de las carreras.
Regular los conflictos de inters.

Consideraciones finales
cultura de la calidad. La calidad no es un evento, sino un proceso. Los procesos autoevaluativos deben ser participativos Las instituciones y programas deben dar fe pblica de su calidad
Del control de calidad (check list) a la