UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

Escuela Profesional de Psicologa Humana

Ao de la Investigacin Cientfica UAP

TRABAJO ACADMICO
CICLO ACADMICO 2011 2- I MDULO

ASIGNATURA

: PSICOLOGA DE LA POBLACIN EN RIESGO SOCIAL

DOCENTE ESTUDIANTE CDIGO UDED

: Dra. ISABEL FLORES PORTAL. : ALBERTO MATEO SNCHEZ PAQUERA : 2008304099 : TACNA

CICLO

: VIII

TACNA - PER

PRESENTACIN

El presente trabajo es desarrollado en el curso de Psicologa de la de la poblacin en riesgo social del VIII ciclo de la Escuela Acadmico Profesional de Psicologa, Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad Alas Peruanas. Para el desarrollo del presente trabajo he tenido que desarrollar cada una de las preguntas segn lo indicaron haciendo una apreciacin al trabajo, puedo considerar que los problemas que se presentan en la sociedad no son ajenos a cualquier realidad socioeconmica, ya que estn muy ligados desde las perspectivas de pensar de cada una de las personas que intervienen en nuestro campo de estudio. La pobreza es un tema propio del Per, debido a que la violencia generada en el mismo ha afectado la salud mental de diferentes personas y los ha llevado a reaccionar no de manera adecuada sino de maneras negativas A continuacin presento mi trabajo y espero que sea del agrado de la persona que lo lea.

ALBERTO MATEO SNCHEZ PAQUERA.

1. Anlisis de la psicologa de los ciudadanos pobres del Per conclusin sobre cmo se aprecian cada una de las variables psicolgicas mencionadas anteriormente.

A. Qu es la pobreza? La pobreza es una situacin o forma de vida que surge como producto de la imposibilidad de acceso o carencia de los recursos para satisfacer las necesidades fsicas y psquicas bsicas humanas que inciden en el desgaste del nivel y calidad de vida de las personas, tales como alimentacin, la vivienda, la educacin, la asistencia sanitaria o el acceso agua potable1

B. Anlisis crtico de la pobreza en el Per Por referencias polticas se dice y la pobreza en el Per est disminuyendo debido a que las personas han incrementado su consumo, tienen un mayor acceso al uso de tecnologa como computadoras, celulares, televisores, etc. todas estas referencias dadas por nuestros gobernantes estn en relacin con los indicadores de crecimiento econmico, pero eso no significa que al tener mayores ingresos per cpita toda las personas se van a ver beneficiadas con la distribucin en la riqueza. En nuestro pas se puede identificar a la pobreza como un factor que afecta negativamente a la conducta humana debido a las carencias y desigualdades que estn presentes en las mismas.

Segn el Instituto Nacional de Estadstica e Informtica (INEI), la pobreza en Per durante 2007 disminuy en 5.2% respecto al 2006 y pas de 44.5% al 39.3%. Pero eso qu significa solamente son cifras y como muestra el

siguiente grfico no se puede apreciar a travs de la realidad que viven las diferentes familias en las zonas marginales del pas.

Concepto: http://es.wikipedia.org/wiki/Pobreza

Fuente: Carlos Carln/ Diario la Repblica

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C. Estrategias de tratamiento del estrs. El estrs es el estado emocional resultante de una relacin particular entre individuo y el entorno, que se produce cuando ste ltimo es evaluado por las personas como amenaza es decir que pone en peligro su seguridad, lo cual eleva la tensin emocional produciendo reacciones especficas en el individuo. Las estrategias de afrontamiento del estrs pueden ser de forma pasiva, emocional o evasiva. Las estrategias de afrontamiento del estrs, van a ayudar a promover el bienestar psicolgico de la persona a comparacin de las personas que no poseen estrategias y presentan desrdenes psicolgicos

En el Per uno de los factores que causa la pobreza es el desempleo lo cual genera un de estrs en las personas y una persona que no encuentra trabajo, su afrontamiento a su estrs va a ser evasivo y va a desviar la problemtica y algn vicio. Identifican que una manera para sentirse relajado de la

problemtica podra ser el libar licor o concurrir a un tragamonedas. Muy diferente a una persona e identifica la situacin problemtica y la afronta buscando nuevas oportunidades laborales.

D. Locus de control El locus se refiere al lugar donde desde la ptica del propio individuo, se origina una fuerza motivadora para actuar en una forma determinada. El locus puede ser interno o externo, siendo mejor el locus de control interno porque permite desarrollar un conjunto de habilidades promoviendo la competencia.

En trmino de la pobreza existen algunas familias que van a atribuir su situacin a factores econmicos, polticos, sociales. Van a responsabilizar al gobierno por el estado en el cual atraviesa sin hacer el esfuerzo del poder salir por sus propios medios de esa situacin. Logra ser tan deterministas iban a atribuir su situacin a algn poder divino el cual dice: "Dios as lo quiso". En algunos casos locus de control interno tambin se ha visto favorecido y tal es la historia de algunos empresarios en el Per en los cuales sin conocer este locus de control interno fueron personas resilientes y provocaron en ellos todo un cambio de actitud para salir adelante. E. Motivacin al logro: La persona con alta motivacin buscan el logro a travs de retos, compiten para hacer las cosas mejor que los dems tienen mucha energa y concentracin en el trabajo son competitivos. Para alcanzar lo que es un logro se entrelazan dos variables pobreza y bienestar donde se encontraba la asociacin que las personas que realizan por estados de pobreza el nivel de motivacin al logro es mucho menor. En nuestro pas esa motivacin al logro se ve aminorada y ms cuando uno entra trabajar en algn colegio de la periferia, donde los alumnos no visionan en tener alguna profesin sobresaliente, por ms que sea a veces el primer puesto no visionan a la posibilidad de poder hallar alguna beca de estudios. F. Autoestima La autoestima ha sido definida como el grado en el cual uno se da valor, se aprueba o se gusta o como la evaluacin afectiva de qu manera global hacemos sobre nuestra propia importancia o valor. Existen tres modelos para explicar la relacin entre el nivel de socioeconoma y la autoestima: el modelo del indicador social, el modelo de la evaluacin reflejada, y el modelo de los mecanismos autoprotectores.

El nivel socioeconmico es un indicador de estatus en entre grupos sociales en un cual va a condicionar el actuar de las personas, si una persona procede de un hogar con carencias econmicas, su actuar va a estar distinguido por el hacerse notar lo menos posible ante el grupo a diferencia de una persona que procede de un estatus elevado el cual siempre que de ser protagonista de las diferentes acciones.

Los grupos de estatus ms bajo tambin pueden escudarse en una serie de factores los cuales determina su posicin econmica y de miedo a ello su autoestima. Algunos autores tambin se manifiesta en relacionar autoestima como puede ser la edad, el gnero, la raza y la cultura las cuales se transforman segn los significados psicolgicos que cada sujeto le atribuye. G. Depresin El individuo que presenta una depresin se caracteriza por tener sentimientos de poca esperanza, baja energa o una inmensa fatiga. Manifiestan una up baja autoestima poca concentracin y dificulta para tomar decisiones. Lo que puede deprimir a las personas est en relacin a un conjunto de factores externos los cuales lo lleva a pensar y reflexionar en busca de una mejor situacin, sin necesidad de que se pueda hacer algo favorable por ello. Logr tres estatales se puede observar la presencia de alumnos que presentan fatiga, poca energa por realizar lo que vienen a hacer sus trabajos, duda al tomar sus decisiones y cuando stos llegan a egresar de sus colegios poseen una poca esperanza de triunfo en la vida. 2. En la segunda unidad didctica se estudia la problemtica de la VIOLENCIA FAMILIAR. Aadiendo a lo establecido en el material del curso, en sta pregunta se le solicita realizar una VISITA DE ESTUDIO, a una comisaria de su distrito, extrayendo informacin sobre las estadsticas sobre Violencia Familiar durante el primer trimestre del presente ao, adems de resear las acciones de seguimiento del caso y proteccin a la vctima, que es realizado por la Polica Nacional. Finalmente, averige si existe algn tipo de ayuda psicolgica que son brindados tanto a los agredidos como a los agresores. Coloque el nombre de la Comisaria visitada y de las personas entrevistadas.

Comisara: Distrito de Ciudad Nueva. Entrevistado: Seor comisario Capitn Isaac Gutirrez rojas Fecha: 30 junio 2011

Al abordar violencia familiar nos vemos enfrentados a una serie de problemas. Por un lado, existe un desconocimiento de la verdadera magnitud del fenmeno debido a que no se cuenta con datos y que el tema, en muchos casos se remite a los espacios ms ntimos de la convivencia familiar. El presente cuadro nos muestra los resultados del primer trimestre del 2011:

ATENCIN DE MENORES DE EDAD CONSOLIDADO DE PERSONAS ATENDIDAS Enero a marzo del 2011
Vctimas % de vctimas de maltrato Maltrato Por padre Maltrato de la madre otros

Menores de 1 ao Entre 1 y 4 aos Nios entre 5 y 11 aos Entre 12 y 18 aos

6,7% 25% 41,6% 24,9%

85 % 90,00% 90% 92,00%

15% 10,00% 8% 0,00%

o% 0,00% 2,00% 8,00%

ATENCIN DE MAYORES DE EDAD CONSOLIDADO DE PERSONAS ATENDIDAS Enero a marzo del 2011 Vctimas Madres Solteras Madres Casadas Convivientes Solteras Conclusiones: De los datos brindados se puede obtener que en su mayora de las personas afectadas por los maltratos son los menores de edad que viven en casas y se ven violentadas por el padre de familia. % de vctimas de maltrato 15,70% 29,80% 43,60% 10,90%

En el caso de las mujeres las que son convenientes, y nos encuentra casadas son las que ms sufre la violencia.

En el caso de los varones mayores de 18 aos, es nula alguna denuncia presentada en el primer trimestre.

La violencia familia presentada y en el distrito de Ciudad nueva se debe sobre todo a la idiosincrasia de las personas ya que provienen de una cultura aimara donde prevalece la violencia como un mtodo correctivo a conductas inapropiadas, donde la fuerza del varn est siempre presente en la cual somete a toda la familia debido a que es l el que la mantiene.

Otra caracterstica tambin estudiada es de en la mayora de los casos de las denuncias presentadas por las mujeres afectadas en la comisara son retiradas a pocas horas y en casos ms extremos cuando se interviene a los agresores son las mismas mujeres quienes piden que los liberen.

En el caso de los nios que son maltratados fsica y psicolgicamente automticamente son derivados a las DEMUNAS (Defensora municipal del nio y el adolescente) para que ellos tomen las acciones necesarias de separacin de las familias que los violenta, e intervienen con ayuda psicolgica.

La Polica Nacional no brinda ningn tipo de ayuda psicolgica a cualquiera de los agredidos como a los agresores, no cuenta con presupuestos necesarios para implementar un departamento de estas caractersticas, pero si son derivados a otras instituciones del Estado.

Foto: Comisara de Ciudad nueva en Tacna

3. Desarrolle una investigacin bibliogrfica sobre algn programa de intervencin psicolgica para la rehabilitacin de nios y adolescentes de la calle. Resee el programa investigado dando respuesta a los siguientes puntos:

Pas de Origen

Tiempo de ejecucin

Metrologa Utilizada Comportamiento resiliente

Temas Trabajados Resiliencia e intervencin en crisis. Brigadas de apoyo emocional. La casa de la amistad para nios con cncer. Formacin de educadores de calle en Resiliencia.

Resultados Logrados Estrategia eficaz de aplicacin para apoyar a las personas y comunidades que permite ver los fenmenos centrados en las oportunidades y no en los dficits. Apoyo a ms de 230 nios y padres en riesgo social Los resultados indican que los subtipos Corrupcin y Aislamiento son las formas de maltrato que mejor predicen la conducta agresiva y conflictiva evaluada por los iguales en los nios trabajadores de la calle.

Siete aos

Mxico2

Los temas trabajados fueron la evaluacin de la conducta de los menores en funcin del gnero y nivel evolutivo. El poder predictivo de los diversos tipos y subtipos de abuso y de los trastornos familiares sobre los nios trabajadores de la calle. Finalmente, investigar el posible papel mediador de la conducta agresiva en la relacin entre malos tratos y estatus social de los menores trabajadores de la calle

Espaa3 Universidad de Granada

Experimental Dos ao 2009-2010

El abandono Emocional y la Explotacin son las variables que mejor pronostican el rechazo de los iguales. Por su parte, el Rechazo/ Degradacin es la nica variable del maltrato que se relaciona con la impopularidad del menor entre sus iguales

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Resiliencia: http://www.comunidadenresiliencia.com/resiliencia.html
BURNETT MAUREEN ANNE., Universidad de Granada, facultad de psicologa

Trabaj en redes. Intel itinerario formativo

10 aos

Problemas en la familia. Toma de decisiones consumo de drogas problemas de salud ms recurrentes sistema preventivo. Desarrollo de la confianza esperanza y la alianza.

Desarroll de la casa ambulatoria diurna don Bosco acompaa, en este lugar ser el primer diagnstico y se inicia el trabajo con la familia a medida que el adolescente o nio lo permite. Se brinda un tratamiento individual incluye espacios de reconstruccin de derechos bsicos como alimentacin, higiene personal, lavandera, participacin y construccin asociativa de talleres de desarrollo de autoestima y atencin psicolgica permanente Los perros abandonados y maltratados una vez recuperados son insertados a los centros ricos en especial donde recibe un cuidado adecuado por parte de los menores que se encuentran en situacin de riesgo o de exclusin social.

Fundacin don Bosco - Chile4

Alicante Espaa5 impulsado por el ayuntamiento de Alcoy

Terapia psicolgica Terapia desarrollada a menores en situacin de riesgo o de exclusin social. Utilizan perros abandonados y maltratados para que la terapia ser efectiva.

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Un ao

4 5

don Bosco: http://www.sename.cl/wsename/otros/observador4/Obs4_89-112.pdf Quererlos para quererme: http://www.ideal.es/agencias/20110626/mas-actualidad/sociedad/perrosabandonados-participaran-terapia-menores_201106261129.html

 Musaraas programa de intervencin con nios de la calle

Un sueo lo que debes hacer. Etiologa del problema callejero. Droga y otros problemas callejeros. Criterio filosfico y teolgico del programa Bosconia. El tren de cinco vagones. La escalera de seis peldaos. Trabajo de testimonios

Los diferentes nios que fueron insertados en un programa fueron trabajando gradualmente en dos aspectos fundamentales: operacin amistad y cambio de mentalidad y proyecto de vida. Pero la operacin amistad de nios han tenido que fortalecer y conocer su calle, con formacin de grupos y asumir compromisos. En cuanto para lograr un cambio de mentalidad y proyecto de vida han tenido que personalizar, socializar y lograr una adecuada integracin a la sociedad

Colombia-Bogot6

10 aos

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Musaraas: http://es.scribd.com/doc/32793324/Musaranas-Programa-de-intervencion-con-ninos-dela-calle

4. Luego de haberse informado sobre el tema, ofrezca su opinin sobre la problemtica de las Pandillas Juveniles. Elabore tres ideas fuerza sobre las CAUSAS que originan el problema y tres ideas fuerza sobre las ACCIONES que deben realizarse desde el medio familiar para PREVENIR el problema.

Causas: a) La principal de ellas es la realidad econmica; pues la mayora de stos jvenes que participan en las pandillas juveniles provienen de lugares pobres (no relacionamos necesariamente delincuencia la directamente pobreza con y la el

juvenil)

donde

desempleo, la falta de vivienda con servicios bsicos, la tugurizacin y la violencia cotidiana son sus principales caractersticas.

a) Provienen de familias donde no hay comunicacin entre sus miembros, otros, de donde la vida familiar es muy conflictiva; lo que los obliga a buscar afecto, compaa, quin los escuche, con quin conversar fuera del hogar.

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b) Los jvenes que integran las pandillas juveniles son producto de una sociedad que disfruta consumiendo violencia. Remos a carcajadas, por ejemplo: cuando alguien se tropieza y cae al piso, o cuando doa Florinda le pega a don Ramn, o cuando representan en un sketch a un gay, un down, o una persona del ande. Situaciones y

escenas pacficas

aparentemente pero que traen

inconscientemente consigo violencia.

Agreguemos adems, que la televisin nos proporciona programas que denigran al ser humano, como los tal show; dibujos animados que envenenan la mente de nuestros nios como: Dragon Ball, Pokmon, etc. y sin mencionar las pelculas y series donde su principal atractivo son las escenas violentas que tienen gran aceptacin en el pblico. Acciones Para Prevenir desde el medio familiar: a) Controlar a sus hijos, sin llegar a excesos, recuerde que ellos tienen derechos y deberes, sea comunicativo con ellos, sea su amigo pero no pierda su autoridad como padre.

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b) Establecer horarios para sus actividades, conozca a sus amigos, invtelos a su casa, no lo rechace, hgalo sentirse til, necesario e importante en el hogar.

c) Integrarse a la asociacin de padres de familia del colegio de su hijo, brigadas de patrullaje compuestas por padres de familia a la hora de ingreso o salida del colegio.

Bibliografa

1. UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS (2008)

Psicologa de las poblaciones en riesgo

social. Lima: Direccin Universitaria de Educacin a Distancia.

2. FORO EDUCATIVO; La Educacin Inclusiva una Realidad, Lima 2007

3. www.peru21.pe

4. www.google.com.pe

5. http://www.ideal.es/agencias/20110626/mas-actualidad/sociedad/perros-

abandonados-participaran-terapia-menores_201106261129.html
6. http://es.scribd.com/doc/32793324/Musaranas-Programa-de-intervencion-con-ninos-de-lacalle

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