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TEORIAS DA APRENDIZAGEM

1. Segundo Howard Gardner, a inteligncia pode ser definida como

uma estrutura psicolgica relacionada com o processo de desenvolvimento evolutivo de cada educando. algo que pode ser medido atravs de testes psicomtricos, como os testes de Q.I. a capacidade de resolver problemas ou criar produtos que sejam valorizados dentro de um ou mais cenrios culturais. uma propriedade nica da mente, que pode ser medida de modo definitivo.

2. No que tange organizao curricular proposta por Perrenoud, podemos afirmar que ele defende o modelo da organizao pedaggica por

mdulos. semestres. ciclos. sries.

3. A autonomia moral refere-se

ao momento de maior capacidade de abstrao mental. ao aumento das interaes sociais. capacidade de pensamento lgico apresentada pelo indivduo. superao do processo de realismo moral (heteronomia).

4. Leia.

"A distncia entre o nvel de desenvolvimento real, que se costuma determinar atravs da soluo independente de problemas, e o nvel de desenvolvimento potencial, determinado atravs da soluo de problemas sob a orientao de um adulto ou colaborao com companheiros mais capazes." Esse texto define

a zona de desenvolvimento proximal a mediao simblica. os signos lingusticos. o nvel de desenvolvimento proximal.