DANDO CONSELHOS AJUDA MTUA. Objetivo: Experimentar diversos tipos de aconselhamento, orientando para o tipo no direcional.

Para quantas pessoas: Para grupos grandes Material necessrio: Papis com as indicaes de como devem se comportar as pessoas que faro as encenaes e papis com o resumo dos problemas que sero apresentados para todos os participantes. Descrio da dinmica: Os participantes recebem uma folha com a indicao dos casos que iro receber conselhos (Anexo 1 ) .Pede-se a 6 voluntrios que representem os tipos de conselho- autoritrio, exortativo, sugestivo, direcional, no direcional, ecltico. Cada um recebe uma folha indicando o modo como deve se comportar. (Anexo 2) -Pede-se outros seis voluntrios que representem as pessoas que vm pedir ajuda. Realiza-se, ento, seis pequenas encenaes. Em cada uma delas uma pessoa apresenta o problema e recebe um tipo de conselho. Aps cada encenao, os participantes fazem um pequeno cochicho para avaliar o que viram e ouviram. Ao final, realiza-se um plenrio de anlise geral do que se passou. Anexo 1:Alguns casos que podem ser apresentados: 1 .Um senhor deixou uma vida ativa e cheia de responsabilidade. Agora uma pessoa com recursos muito limitados. Vive triste e tem a sensao de ser um "peixe fora d'gua" Sente-se dominado pelo tdio. Seus filhos j esto casados e ele vive sozinho.O que fazer da vida? 2 A vida de casados estava boa. O esposo conseguiu prosperar bem na vida. Agora entrou na vida dele uma mocinha bonita, que trabalha no mesmo lugar que ele. Ele afirma que uma amizade pura e que esta mocinha quem lhe d um pouco de alegria e prazer sua existncia triste. A esposa pensa um pouco diferente. "Sempre fui uma boa esposa..Trabalhei at gastar minhas mos. Desde os tempos difceis estive ao lado dele. Nunca olhei para nenhum outro homem. Cuido bem da casa e sou uma pessoa econmica. Agora que prosperamos um pouco socialmente, poderamos sair um pouco, curtir a vida.. como eu sempre esperei. E me deparo com esta situao. O que devo fazer? Anexo 2. Alguns tipos de entrevistadores. 1 .Autoritrio: ordena, repreende, ameaa, condena, define: a nica coisa que se pode fazer . .o nico caminho . .. 2. Exortativo. Procura fazer com que o cliente assuma o compromisso de fazer ou deixar de fazer algo, diz coisas do tipo: "Deus ficaria feliz com esta ao", ou ento: A ptria, teus pais, esperam isso de vocs. 3. Sugestivo: Tenta ajudar dando nimo e apoio, sem solucionar o problema. "Eu sei que voc pode vencer, voc j venceu coisas piores, isto no o maior problema da sua vida, voc vai ver que logo tudo estar resolvido.... 4. Ecltico. Fala muito, fala difcil, mas ningum entende: "rodos os mtodos buscam provocar uma catarse nas pessoas, a verbalizao de problemas e vivncias emocionais, conscientes ou inconscientes. Isso provoca por um lado aceitao e compreenso e por outro lado, suscita energias para a soluo dos problemas.... 5 .Direcional. Toma a iniciativa das solues, d indicaes concretas. 6. No-direcional Procura seguir o pensamento da pessoa ajudada. Espera que ela comece a conversa. Sempre devolve as questes. Pergunta sem concluir nada Acompanha a pessoa em seu processo de assumir o problema. AGUENTAR MUITO AJUDA MTUA Objetivo: Ajudar intercomunicao e aprofundar o como as pessoas do grupo enxergam cada um dos membros Provocao ou diminuio de tenses. Para quantas pessoas: Dinmica que deve ser realizada em grupos que j tm um perodo de caminhada, de preferncia, grupos pequenos. Descrio da dinmica: Um voluntrio se coloca disposio do grupo. Os demais participantes devem dizer o que pensam em relao a ele, evitando as consideraes suprfluas, o excesso de elogios ou dizer coisas negativas e j na seqncia ficar se desculpando. O que se colocou disposio do grupo no pode desculpar-se O exerccio no pode ser demorado. Se as acusaes forem muito duras, o assessor deve intervir e, se necessrio, interromper o exerccio S se deve realizar esta dinmica quando h um nvel de confiana recproca que permita escutar o negativo e buscar caminhos

para super-lo Se no for assim, o exerccio se torna apenas destrutivo ou intil. Segue-se um momento de avaliao, no qual o que sofreu as observaes dos demais participantes, pode comunicar ao grupo como se sentiu durante o trabalho, enquanto ouvia falarem de sua pessoa E o grupo avalia se o exerccio teve algum proveito para todos Por qu?

TROCA DE SEGREDOS DESENVOLVIMENTO PESSOAL. Objetivo: Aprender a se aceitar e ajudar a desenvolver a empatia com os outros membros do grupo. Para quantas pessoas: Cerca de 20 pessoas. Material necessrio: Papel e caneta ou lpis para cada um. Descrio da dinmica: Cada um deve escrever no pedao de papel que recebeu alguma dificuldade que encontra no relacionamento com os outros e que no gostaria de expor oralmente.Cada um deve despistar a prpria letra e todos os papis devem ser dobrados da mesma forma. O coordenador da dinmica recolhe e mistura os papeizinhos. A seguir, so sorteados os papeizinhos entre os participantes da dinmica e cada um assume o problema que estiver descrito no papel que pegou. Deve ler o problema em voz alta, explicar como se o problema fosse dele e propor alguma soluo para o problema. No se deve permitir debates nem perguntas Quando todos j tiverem falado, o coordenador poder propor algumas questes para os participantes como voc se sentiu ao ver o seu problema descrito? Como voc se sentiu ao explicar o problema de um outro? O outro compreendeu seu problema? Voc compreendeu o problema do outro? Como se sentiu em relao ao grupo? ESCUDO DESENVOLVIMENTO PESSOAL Objetivo: Ajudar as pessoas a exporem planos, sonhos, jeitos de ser, deixando-se conhecer melhor pelo grupo. Para quantas pessoas: Cerca de 20 pessoas. Material necessrio: Uma folha com o desenho do escudo para cada um e lpis colorido ou giz de cera suficientes para que as pessoas possam fazer os desenhos. O desenho do escudo deve ser assim. Descrio da dinmica: O coordenador da dinmica faz uma motivao inicial (durante cerca de 5 minutos) falando sobre a riqueza da linguagem dos smbolos e dos signos na comunicao da experincia humana. Vamos procurar comunicar coisas importantes da nossa vida atravs de imagens e no apenas de coisas faladas. Cada um vai falar de sua vida, dividindo-a em 4 etapas. a. do nascimento aos seis anos; b. dos 6 aos 14; c. o presente; d o futuro. Encaminha a reflexo pessoal, utilizando o desenho do escudo, que foi entregue para cada um. Na parte superior do escudo, cada um deve escrever na parte superior o seu lema, ou seja, uma frase ou palavra que expressem o seu ideal de vida Depois, em cada uma das quatro partes do escudo, vai colocar um desenho que expresse uma vivncia importante de cada uma das etapas acima mencionadas. O escudo ficar preenchido da seguinte maneira. Em grupos de 5 pessoas, sero colocadas em comum as reflexes e os desenhos feitos individualmente, e, depois, conversa-se sobre as dificuldades encontradas para se comunicarem dessa forma UMA PESSOA DE PRINCIPIOS JOGO COMUNITRIO. Objetivo: Descontrair os participantes de uma reunio ao mesmo tempo em que desenvolve a criatividade. Para quantas pessoas: Grupos com menos de 15 pessoas. Descrio da dinmica: Todos os participantes se sentam em crculo. O coordenador ao centro inicia o jogo narrando uma histria de algum, Ao contar fatos, viagens, opinies, gostos, pede aos participantes que completem as frases sempre com palavras comeadas com a letra inicial do nome do personagem. Por exemplo: Eu tenho uma amiga que se chama Luiza.

A pea de roupa que ela nunca deixa de usar ....(e aponta para algum, que deve completar, por exemplo, com....luva) Sempre que viaja, ela vai para... Londres, O nome do namorado dela ... Lus. Em casa, ela tem um bicho de estimao, que uma....lesma. Aquele que demorar muito para responder ou trocar a letra inicial vai para o centro, puxar o jogo, As perguntas devem ser feitas rapidamente.

CAA AO TESOURO APRESENTAO Objetivo: Ajudar as pessoas a memorizarem os nomes umas das outras, desinibir, facilitar a identificao entre pessoas parecidas. Para quantas pessoas: Cerca de 20 pessoas, Se for um grupo maior, interessante aumentar o nmero de questes propostas. Material necessrio: Uma folha com o questionrio e um lpis ou caneta para cada um. Descrio da dinmica: O coordenador explica aos participantes que agora se inicia um momento em que todos tero a grande chance de se conhecerem. A partir da lista de descries, cada um deve encontrar uma pessoa que se encaixe em cada item e pedir a ela que assine o nome na lacuna. 1 , Algum com a mesma cor de olhos que os seus' 2, Algum que viva numa casa sem fumantes: 3. Algum que j tenha morado em outra cidade: 4, Algum cujo primeiro nome tenha mais de seis letras. 5 Algum que use culos' 6. Algum que esteja com uma camiseta da mesma cor que a sua. 7. Algum que goste de verde-abacate 8, Algum que tenha a mesma idade que voc, 9. Algum que esteja de meias azuis' 10. Algum que tenha um animal de estimao (qual?): Pode-se aumentar a quantidade de questes ou reformular estas, dependendo do tipo e do tamanho do grupo. HISTORIA SUBSTANTIVADA JOGO COMUNITRIO. Objetivo: um momento de descontrao no meio ou no comeo de um dia de trabalho, alm disso, ajuda a desenvolver a criatividade e a capacidade de se trabalhar em grupo. Para quantas pessoas: Equipes de 3 ou 4 pessoas (trs pessoas sero os juzes) . Material necessrio: Uma folha com 20 substantivos, 10 adjetivos e 5 verbos para cada grupo. Papel e caneta para que possam anotar a histria que tiverem inventado. Descrio da dinmica: Cada equipe recebe tem que inventar uma histria em que entrem as palavras anotadas na folha de papel, na seqncia em que esto anotadas. Os substantivos e adjetivos devem ter os mais diferentes significados para que a histria se torne bem interessante. O coordenador da dinmica explica o que ter que ser feito e os grupos tero cinco minutos para prepararem sua histria. Cada grupo l sua histria em voz alta para os demais. Ganha a equipe que respeitar melhor respeitar a seqncia dada na folha, que usar todas as palavras, que tiver feito a histria dentro do prazo e se for bonito, gostoso, frito, maravilhoso, babento, bravo, sujo, cheiroso, transparente, azulado. verbos: comer, cair, chorar, pescar, varrer. AS GARRAFAS ORGANIZAO DO GRUPO Objetivo: Analisar a importncia da organizao, diferenciando uma ao espontnea de uma ao planejada. Para quantas pessoas: 20 ou mais pessoas Material necessrio: 6 garrafas vazias, de boca no muito estreita e areia na quantidade exata para encher as seis garrafas A Descrio da dinmica: Pede-se 6 voluntrios que se colocam em fila e aos ps de cada um se coloca a garrafa vazia Distante dos participantes, cerca de 6 metros, se coloca a areia Todas as garrafas.

devem ser enchidas de areia A areia que for derramada para fora do recipiente no poder ser reaproveitada. Ganha o que encher sua garrafa e, de volta ao seu lugar, colocar a garrafa aos seus ps O coordenador conta at trs e d a ordem de partida Quando o primeiro chegar com a garrafa, os outros param Todos -, mostram o quanto conseguiram colocar em suas garrafas e quanta areia ficou esparramada. Em seguida, pede-se 6 novos voluntrios e se repete o exerccio.Antes de dar a ordem de partida, faz-se uma pequena avaliao de como e comportou a equipe anterior. Antes de se fazer uma terceira rodada da mesma atividade, avalia-se novamente o desempenho da equipe anterior. Finalmente, avaliam-se as trs etapas da dinmica. Para esta discusso final, interessante que as avaliaes feitas em cada etapa estejam anotadas de forma que todos possam t-las vista. O coordenador pede que todos reparem na avaliao da primeira rodada Pergunta por que as coisas se deram dessa maneira? E pode, a partir do que for dito pelo grupo, analisar os elementos de uma ao espontnea. Ao analisar a segunda rodada, pode perguntar que elementos foram superados em relao primeira? O que permitiu superar estas coisas? Neste momento, o coordenador pode retomar o que significa a experincia que se vai acumulando em relao ao planejamento e ao e a importncia de se refletir sobre ela A analisar a ltima volta, se retoma a fundo a necessidade de realizar aes de forma planejada, avaliando os erros e os acertos Posteriormente, analisa-se a importncia de seguir os objetivos de forma coletiva e completa (e no apenas parcialmente), observando que no se tratava de uma competio, mas que o objetivo era que todos enchessem suas garrafas Foi dito no comeo que "ganha aquele que conseguir encher sua garrafa e, de volta ao seu lugar, colocar a garrafa aos seus ps" Logo depois desta etapa, o coordenador da dinmica deve levar as pessoas a compararem a dinmica com o que se passa na vida real de cada um dos participantes. Recomendao Durante o desenvolvimento da dinmica, o coordenador deve estar atento para que as avaliaes sejam sobre a prpria dinmica e no se entre em reflexes sobre a vida J na reflexo final deve atentar para que se deixe de lado o que aconteceu na dinmica para que se analise a realidade. A CANDIDATURA INTEGRAO. Objetivo: Expressar de maneira simptica o valor que tm as pessoas que trabalham conosco Para quantas pessoas: Grupos de cinco pessoas se houver mais de 10 participantes. Descrio da dinmica: Cada grupo deve escolher um candidato para determinada misso Por exemplo, ser presidente da Associao de Moradores, ser dirigente de um clube esportivo, etc. Cada participante coloca no papel as virtudes que v naquela pessoa indicada para o cargo e como se deveria fazer a propaganda de sua candidatura. O grupo coloca em comum o que cada um escreveu sobre o candidato e faz uma sntese de suas virtudes. Prepara a campanha eleitoral e, dependendo do tempo disponvel, faz uma experincia da campanha prevista. O grupo avalia a dinmica, o candidato diz como se sentiu. O grupo explica porque atribuiu determinadas virtudes e como se sentiram na campanha eleitoral. MURAL CRIATIVO PRODUO. Objetivo: Incentivar a criatividade do grupo Para quantas pessoas: Grupos de 4 pessoas Material necessrio: Cartolinas ou pedao de muro e tintas Descrio da dinmica: Cada grupo recebe uma cartolina ou um pedao de muro para fazer ali a sua avaliao da atual sociedade O grupo deve se expressar dentro de uma linguagem que permita uma comunicao de estilo popular e que seja de bom gosto artstico. O grupo se rene para escolher o tema e planejar o mural. E bom que disponham de um dia inteiro para realiz-lo, pois devero aproveitar aos momentos livres para pint-lo. Organiza-se um momento de cochicho para que seja escolhido o melhor trabalho, justificando-se a escolha. O critrio bsico deve ser a criatividade do grupo.

Conversa-se sobre o valor que o exerccio teve para o grupo DIZENDO POR DIZER COMUNICAO Objetivo: A partir de uma frase pronta, a pessoa desenvolva idias coerentes.e aprenda a manifestar sua opinio. Para quantas pessoas: Se houver mais de 8 pessoas, deve-se subdividir em grupos de cinco. Material necessrio: Uma frase para cada participante. Descrio da dinmica: Cada participante recebe uma frase (ou escolhe).O coordenador da dinmica d 15 minutos para que cada um, em silncio, organize as idias para, em 5 minutos, explicar o significado da frase e elabore um discurso que convena o grupo de que a afirmao verdadeira. O grupo deve ter um cronometrista e todos os participantes devem anotar o que pensam do discurso de cada um dos companheiros do grupo. O coordenador deve estar atento para que no seja um debate de idias, mas anlise da lgica e da capacidade de convencimento de quem est falando. Sugestes de frases: 1 .A bomba est perto de explodir 2. O circo vale mais do que o po. 3. Um por todos, todos por um. 4. A causa verde d dinheiro. A VACA. DIMENSO PASTORAL. Objetivo: Perceber a importncia de um trabalho conjunto entre os diversos grupos que atuam numa comunidade. Para quantas pessoas: Cerca de 20 pessoas, subdivididas em cinco grupos. Material necessrio: Papel e material de desenho ou pintura e tesoura para cada grupo, cartes com o nome dos pedaos de uma vaca: cabea, rabo, perna da frente direita, perna da frente esquerda, perna de trs direita, perna de trs esquerda, orelha esquerda, orelha direita, teta. Descrio da dinmica: Dividir o grupo em cinco subgrupos. O coordenador distribui os cartes com o nome dos pedaos da vaca e orienta os subgrupos a fazerem os desenhos correspondentes. No d mais nenhuma orientao. Os subgrupos se renem, fazem seus desenhos. Na plenria, todos se juntam e montam a vaca. (Em geral, a vaca resultante dos desenhos dos grupos fica parecendo um "monstro".) 0 coordenador puxa a reflexo sobre o que isso quer dizer no nosso trabalho cotidiano. Por que isso acontece? Como se poderia ter uma vaca mais com cara de vaca? Uma complementao da dinmica que os subgrupos voltem a desenhar os pedaos da vaca, dessa vez acertando juntos alguns detalhes como tamanho e cor da vaca, por exemplo.

TRES CAFES DA MANHA DIFERENTES ESTUDO Objetivo: Sentir vivencialmente o problema social, especialmente a fome e a excluso. Para quantas pessoas: Grupos com mais de 20 participantes. Material necessrio: Para um tero do grupo deve-se preparar um caf da manh completo (com frutas, suco, frios), para outro tero, um caf da manh normal e para o outro tero, um caf da manh fraco e em quantidade que no seja suficiente para todos. Havendo mais de trs mesas, somente uma dever ter o caf da manh completo. Descrio da dinmica: Antes dos participantes do curso chegarem para o caf da manh, prepara-se as mesas com o caf da manh completo, o caf da manh normal e o caf da manh em pouca quantidade (inclusive faltando talheres, guardanapo, etc.).Deve haver algum previamente acertado para ser o "conciliador nas mesas onde vai faltar comida.

Quando as pessoas chegarem para tomar o caf da manh, podem sentar onde quiserem. Normalmente as pessoas no se do conta do que est acontecendo at que os "marginalizados" querem ir at a cozinha para pedir o que falta. O "conciliador" deve se oferecer para ir at l e ao regressar procura acalmar as pessoas sem resolver o problema da fome. bom que algum grave ou anote discretamente o que est se passando. Logo no primeiro momento de trabalho aps o caf da manh, analisa-se: 1. O que aconteceu? 2. Como as pessoas se sentiram? 3. O que disseram? 4. Qual a relao disso com o que acontece no dia a dia? O observador que fez as anotaes deve intervir quando constatar que as coisas se passaram de um jeito diferente do que est sendo dito. Na seqncia, o coordenador faz uma reflexo sobre o tema, chamando ateno para a necessidade das pessoas se comprometerem diante da injustia social. O TREM INTEGRAO Objetivo: Serve para que as pessoas recordem os nomes umas das outras e alguma caracterstica pessoal positiva. Para quantas pessoas: Cerca de 20 pessoas. Descrio da dinmica: Durante 5 minutos, as pessoas podem andar pela sala relembrando o nome de todos os participantes do grupo e reparando em pelo menos uma qualidade de cada um. Este processo vai se repetindo at que o trem esteja formado por todos os participantes. Pode-se ampliar um pouco a dinmica invertendo o trem: o ltimo, antes de se sentar, deve dizer o nome e uma qualidade de quem est sua frente, at que se chegue locomotiva. AVALIANDO UM ENCONTRO AVALIAO. Objetivo: Oferecer um questionrio bsico para que os encontros ou reunies de grupo possam ser avaliados e, a partir dessa avaliao, o grupo mantenha o jeito de trabalhar ou procure um novo jeito. Para quantas pessoas: Sendo grupos com mais de 20 pessoas interessante que o questionrio seja respondido pelos grupos e depois trazido para uma plenria, Material necessrio: Cpia do questionrio para todos. Descrio da dinmica: O coordenador da dinmica explica que o momento de avaliao mais importante para suscitar formas diferentes de fazer as coisas do que para "chorar o leite derrama- do". Entrega uma cpia do questionrio para cada um e d 15 minutos para que as perguntas sejam respondidas da maneira mais objetiva possvel. Passado esse tempo, as pessoas se renem em plenria para apresentar a resposta que gostariam de destacar dentre todas as respondidas. O coordenador deve ficar atento para notar os pontos que mais aparecem, deixando, inclusive, as pessoas repetirem o que j foi dito, e, ao final, pede ao grupo sugestes de como melhorar. Questionrio para orientar a avaliao No geral, o que voc achou desse encontro? .Ruim, mdio, aceitvel, bom, excelente. Agora voc compreende melhor os outros? .Muito bastante.Pouco.Nada Quais fatores do ambiente facilitaram ou dificultaram o encontro? Os objetivos do encontro e de cada item de pauta foram enuncia -dos claramente? Despertaram interesses? Os objetivos orientaram as decises do grupo? O grupo conseguiu chegar s decises que precisavam ser tomadas? Estas decises $urgiram da compreenso mtua e do consenso? As pessoas ficaram atadas s suas idias ou cederam em pontos para que o grupo progredisse? os temas

foram suficientemente discutidos ? CRIAR NOVOS JEITOS DIMENSO PASTORAL Objetivo: Elaborar jeitos concretos de realizar festas e celebraes e resgatar as tradies da religiosidade popular, de acordo com os valores do Reino. Para quantas pessoas: Ideal para grupos 15 pessoas, em mdia. Descrio da dinmica: Orientao: Essa dinmica deve ser vivenciada como complemento da avaliao de eventos concretos. Depois de se ter feito o discernimento, hora de buscarmos um jeito libertador de viver esses mesmos eventos. Por exemplo, se o grupo tiver feito uma avaliao e um discernimento sobre a Festa do Natal, do quanto ela tem sido uma festa puramente comercial, perdendo seu significado mais profundo, agora o grupo vai procurar montar um modelo de como festejar o Natal de maneira que venha ao encontro dos valores do Reino. Escolhe-se a festa ou o evento que se vai trabalhar. O grupo clareia itens do tipo o que , quem est envolvido, como e onde acontece, por que, etc. E conversa sobre a forma como acha que deveria se dar a festa. Organiza-se para viv-la de maneira alternativa. Depois de se ter vivido a festa de forma alternativa, o grupo se rene para avaliar a experincia realizada, seus pontos positivos e suas falhas. DESENHO DE GIZ AVALIAO Objetivo: Avaliar a caminhada do grupo ou o andamento de uma reunio atravs de manifestaes simblicas dos participantes. Para quantas pessoas: Funciona muito bem para grupos de tamanho mdio, at 30 pessoas. Material necessrio: Lousa e giz colorido ou papelgrafo (bem grande) e lpis de cor, giz de cera ou outro material, com vrias opes de cor. Descrio da dinmica: O coordenador orienta os participantes a irem at a lousa (ou papelgrafo) para desenharem alguma coisas que indique o como estavam quando comeou o curso (ou o grupo, no caso de se avaliar a caminhada do grupo) e outro desenho que indique o como esto agora, passado algum tempo desde o incio do processo. Quando todos tiverem feito os seus desenhos, o coordenador convida quatro pessoas para falarem da mudana que percebem em si mesmos e outros quatro para falarem um pouco do que esto vendo no quadro. importante o coordenador final de um encontro de estudo, e assim as pessoas podem levar consigo uma sntese facilmente relembrvel. SLOGAN Para quantas pessoas: importante que os subgrupos no tenham mais de cinco pessoas. Material necessrio: Papel e caneta para todos os participantes. Descrio da dinmica: O coordenador explica o que um slogan: uma mensagem ou idia simples, apresentada numa frase original, sinttica, sonora, visualizvel, fcil de memorizar e que, ao ser divulgada, seja de fcil entendimento e de fcil repetio. Alguns exemplos podem ser: melhor perder um minuto na vida que perder a vida num minuto; Bombril tem mil e uma utilidades; 51 : uma boa idia; etc. O coordenador encaminha a formao de grupos e pede que cada grupo faa um slogan sobre o contedo principal discutido durante o encontro, ou sobre qualquer outro assunto. Em seguida, cada grupo apresenta o slogan que inventou e tambm o processo que fez para chegar a ele. O plenrio escolhe dois ou trs slogans que considerem os melhores. O slogan pode vir acompanhado de desenhos, cartazes, msica ou encenao. Ao final do processo, importante avaliar o que foi feito: conseguimos alcanar os objetivos dessa dinmica? Qual a utilidade dessa dinmica em outras ocasies? O que aprendemos com essa dinmica?

MIMICA COMUNICAO. Objetivo: Desenvolver a comunicao no-verbal e a criatividade. Para quantas pessoas: Para grupos de cerca de 20 pessoas. Material necessrio: Tantos cartes (com conceitos ou nomes de coisas) quantos participantes houver. Descrio da dinmica: O coordenador pede que cinco voluntrios apresentem alguma idia para o grupo na forma de mmica. O grupo deve tentar descobrir o que cada um desses cinco voluntrios tentou dizer. Em seguida, o coordenador entrega um carto para cada um (com conceitos como amor, paz, liberdade, esperana, sinceridade, ou com nomes de coisas como rvore, carro, criana, mesa...). Em pequenos grupos (de mais ou menos cinco pessoas) cada um deve explicar o que est em seu carto usando s a mmica e o grupo deve descobrir o que ele tentou dizer. Depois que todos no grupo tiverem apresentado o que est marcado em seu carto, o grupo avalia quem fez a melhor mmica e escolhe uma delas para apresentar em plenrio. Cada grupo apresenta a sua mmica, os outros grupos devem tentar descobrir o que se tentou dizer e depois, avaliando as mmicas, deve escolher a melhor. BAILE DE MASCARAS DESENVOLVIMENTO PESSOAL. Objetivo: Comparar a auto-imagem com a imagem que os outros tm de determinada pessoa. Para quantas pessoas: Grupos pequenos e que j se conheam h algum tempo. Material necessrio: Nenhum. Descrio da dinmica: O coordenador explica para os participantes que eles vo se preparar para um baile de mscaras. Devero se comportar de acordo com a mscara que receberem, porque ningum vai definir sua prpria mscara. Os outros o faro. Sai o primeiro voluntrio. Rapidamente o grupo decide que mscara vai lhe dar, a partir do seu comportamento, suas atitudes diante do grupo, seu modo de ser, suas caractersticas mais acentuadas. Ou seja, ele pode receber a mscara de um bicho, de uma planta, de um objeto, de outra pessoa, etc. O voluntrio retorna sala. O grupo lhe comunica que mscara recebeu e pedem que o voluntrio explique porque recebeu esta mscara. Depois, o grupo apresenta a reflexo feita. Deve-se observar (e anotar) as reaes do voluntrio. O processo repete-se com todos os integrantes do grupo. (Se o coordenador perceber que est demorando muito, pode reservar uma reunio mais prolongada para que d tempo de mascarar todas as pessoas).O coordenador deve estar atento para que o dilogo acontea, dando espao para o voluntrio, que est sendo mascarado e para o grupo que est mascarando. Deve evitar que o grupo ridicularize algum. Aps o "baile", pode haver um momento em que todos dizem o que sentiram durante a dinmica. EPITFIO. APRESENTAO. Objetivo: Ajudar as pessoas a se conhecerem num primeiro contato. Para quantas pessoas: Para qualquer tamanho de grupo. Material necessrio: Folha em branco e caneta ou giz de cera e alfinete para cada participante. Descrio da dinmica: O coordenador da dinmica convida as pessoas a escreverem o seu prprio epitfio no papel que receberam. importante explicar o que epitfio (inscrio que costuma ir ao tmulo).Por exemplo: Carlos, jamais se cansou de ajudar os pobres". uma frase que deve ser AQUI ESTOU APRESENTAO. Objetivo: Fazer com que pessoas que esto tendo um primeiro contato se conheam e se integrem mais facilmente.

Essa forma de apresentao ajuda tambm a definir os grupos naturais. Toda ela realizada em plenria. Para quantas pessoas: Qualquer tamanho de grupo. Quanto mais pessoas estiverem reunidas, mais tempo leva a dinmica. Material necessrio: Papel, caneta e alfinete para cada participante. Descrio da dinmica: O coordenador orienta os participantes a escreverem seu nome na folha em branco que receberam. importante colocar o nome em letra grande e visvel a uma distncia mdia. Em seguida, cada um escreve cinco respostas para a pergunta: quem sou? O coordenador no deve dar mais detalhes para que as pessoas possam usar sua imaginao com total liberdade. Quando todos tiverem escrito as respostas, prendem o papel no peito, com o alfinete e circulando pela sala, vo lendo o que est escrito no papel dos outros, o nome e as respostas dadas pergunta. Deve-se evitar os comentrios, observando os outros em silncio. Quando todos tiverem observado os demais, 0 coordenador convida todos para uma avaliao da dinmica: o que se conseguiu alcanar, como cada um se sentiu, qual a utilidade dessa dinmica para outras ocasies? IDENTIDADE SECRETA AJUDA MTUA. Objetivo: Ajudar as pessoas a aprenderem a prestar ateno umas nas outras. Para quintas pessoas: Grupos com mais ou menos 20 pessoas. Material necessrio: Nenhum. Descrio da dinmica: No comeo do dia de trabalho, cada um pensa um personagem que vai interpretar durante o dia todos, sem contar aos outros que personagem escolheu. No final do dia, os participantes do encontro tentam descobrir o personagem de cada um. Discute-se por que cada um escolheu determinado personagem, se h identificao consciente ou no. Depois que j se saiba quais eram os personagens vividos, faz-se uma avaliao. importante que cada um diga como se sentiu desempenhando tal papel. Os outros devem dizer como o viram no papel escolhido: semelhanas e diferenas com sua vida real. ORGANIZAAO DE UM GRUPO DE TRABALHO ORGANIZAO DO GRUPO. Objetivo: Para que o trabalho em grupo seja mais dinmico, participativo, harmnico, planejado e produtivo. Para quantas pessoas: No importa quantas pessoas estejam em plenria, deve-se fazer grupos com cerca de 8 pessoas. Material necessrio: Uma folha com a definio das funes de coordenador, cronometrista e secretrio, para cada participante (veja o verso dessa folha).Folha e caneta para os secretrios dos grupos. Descrio da dinmica: Cada grupo escolhe rapidamente um secretrio, um coordenador e um cronometrista (levando em conta a definio de funes que esto na folha).Pode-se definir outras tarefas mais, se o grupo achar necessrio. O grupo, ento, faz seu planejamento: a) qual mtodo ser seguido. As etapas, o trabalho pessoal e grupal, a chuva de idias (falada ou escrita), uso de fichas, etc. b) quanto tempo ser usado para cada coisa: o grupo recebeu um tempo global para realizar toda a sua tarefa e agora precisa subdividir o tempo de acordo com as etapas que foram definidas. c). verificao da tarefa: o coordenador deve verificar se todo o grupo entendeu o que ser feito e qual ser o caminho percorrido. Se for preciso, volta a explicar o que se vai fazer. O grupo desenvolve a tarefa da qual foi incumbido. Realizada a tarefa, avalia-se o processo vivido pelo grupo. Funes no grupo Coordenador: Sua misso fazer com que todos faam. quem distribui as tarefas e faz com que todos participem. Pede que falem os que ainda no falaram. Pede que falem menos os que falaram demais. Preocupase com a dinamicidade do trabalho em grupo e que os objetivos sejam alcanados. No algum que vai monopolizar a fala, nem emitir uma opinio atrs da outra. Sua misso fazer com que os outros opinem e atuem, ou seja, sua misso coordenar. Secretrio: Sua misso no tanto fazer uma ata do que foi dito mas fazer uma sntese do que o grupo falou e fez.

Prepara o seu informe para apresentar no plenrio, mas antes deve sujeitar aprovao do grupo. Cronometrista: O tempo para cada etapa do trabalho deve ser determinado pelo grupo. A funo do cronometrista indicar se o tempo ainda suficiente ou se j estourou. No deve deixar para avisar em cima da hora, mas de forma que o grupo possa se reorganizar com seu tempo, realizando as tarefas que lhe foram pedidas.