COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

ÍNDICE
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 09 10 11 12 13 14 17 19 20 21 24 24 25 26 30 34 34 37 40 42 43 44

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I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço. etc. percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que. outros se quebram com maior facilidade. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3). isto é. Assim. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta. mas o litro (L) é também muito usado. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg). A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. Em outras palavras. maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento).Prof. alguns são verdes outros são incolores. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro. ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo. Algumas destas propriedades podem ser INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. 5 . quanto maior a massa de um corpo. MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. determinada pressão. cessada a força a que estava submetido. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo. toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. temos materiais com algum odor.

propriedades gerais. etc. propriedades físicas. . de a densidade. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. solidificação e condensação. durante a mudança de fase. brilho. propriedades químicas. químicas e físicas. ciência que estuda as transformações das substâncias. há propriedades específicas que. apenas ser transformada. d) ponto de fusão e visão. • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . ebulição. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. sabor. c) cor e densidade. Vale destacar a combustão. físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. é FALSO afirmar: a) Cor. 6 substâncias fisicamente. maior será a sua densidade e vice-versa. e impenetrabilidade são Massa. propriedades funcionais. b) ponto de fusão e dureza. odor e sabor são propriedades químicas. dividem-se em organolépticas. solubilidade. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. a solubilidade e a condutibilidade. 3 kg / L . Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. diferenciando-as entre si. g / cm . a hidrólise e a reatividade. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. As mais importantes são: Ponto de fusão. e) A densidade é uma propriedade física da matéria. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. c) As substâncias. odor. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. mantêm a temperatura constante. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. por sua vez. etc. b) Densidade.Prof. propriedades particulares. e) cor e paladar.

2. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório.787 g. A densidade. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. 0. conseqüências muito graves. Dessas afirmações. 2.264 g. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar. 4. Não comer. pois podem estar contaminadas. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. Em caso de acidente. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. 5. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. I. LABORATÓRIO realização dos ensaios. Não provar absolutamente nada no 14. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1. além de boa iluminação e ventilação. resolução mais simples! . IV. A massa. III e IV.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. nem beber no espaço do laboratório. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. III. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas. 9. nocivas ou inflamáveis. gás e eletricidade. 11.208 g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. Devemos ter neste local instalação de água. 7. II. A temperatura de ebulição. 12. I e IV.792 g. Não ter comportamentos irresponsáveis. com exatidão. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. O volume. 13. 3. Desligar os bicos de gás. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). 2. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. 10. 6. II e III. I e III.Prof.376 g. 3. 8. basta que ele determine. Não se deve correr no laboratório. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. Evitar tocar na boca.

use um prego quente. coloque um ovo em cada copo: 8 (propriedade organoléptica). Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 5ª prática: EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. 2 ovos. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). na vasilha. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física).. para que a sua sublimação seja mais rápida.Prof. com a sua abertura para baixo. Observe que o papel não se molha. solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como comparação. Procedimento: a) Coloque nos copos. Se esta for preparada um dia antes. mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão). separadamente. . Para furar a rolha.. Material: 2 copos. 1ª prática: • • • Monte o material da figura abaixo. Mergulhe o copo. Água. 7ª prática: • Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da garrafa. 2ª prática: • Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria. Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. em recipientes distintos. Açúcar comum ou sal de cozinha. álcool e água. terá aspecto incolor. • • Água Em uma delas faça vários furos. b) A seguir. • • • Coloque água comum numa proveta. Encha as duas bolas assoprando. • Depois. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. 4ª prática: Coloque. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande.

As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes. separadamente. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). coloque um cubo de gelo. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde.5 L). Procedimento: a) Nos dois copos coloque. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir.Prof. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 elemento químico. Álcool comum. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. 1 lata de refrigerante dietético. O2 H2 N2 9 . coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. também. porém desta Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. fechada. O que você nota? Com a lata debaixo da água. Seringa. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. MATERIAL NECESSÁRIO: As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. refrigerantes de 2. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. em cada copo. Água. lentamente. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. fechada. na posição vertical com a tampa para cima. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas vez previsões? coloque-a Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. 2 cubos de gelo. Água. volumes iguais de água e álcool. adicionarmos o ovo e. Material: 2 copos. Em seguida.

H2SO4. formado por dois elementos. conforme a figura abaixo. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). Fonte de eletricidade. III e IV.). N2. HClO4. elemento químico. Cl2. e) Fe. Não podem formar misturas com substâncias compostas. não podem ser decompostas em outras substâncias.. 4. Ag. 3. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Fe. sendo constituída por seis átomos. b) S8. O2. mistura heterogênea. 1. H2O. d) CH4. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. 2 tubos de ensaio. 0. Com relação a esse fenômeno. O3. P4. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. aproximadamente. O2 e H2. apenas: a) b) c) d) e) I e II. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. H2O e NH3. Introduza os eletrodos. Ácido sulfúrico. Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. Au e CO. 3.Prof. 1. Cl2. H2O. H2O2. HCl e O2. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. Recipiente de vidro (béquer. uma mistura homogênea.. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. I e III. d) W e Y são substâncias compostas. São formadas por um único elemento químico. 2. c) substância simples. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV.. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. I. P4. II. He. O2. C2H4. N2. São FALSAS. H2SO4 e NaHCO3. por sua vez. 3 mL de ácido sulfúrico. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. H2O2. II e IV. O2. 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. Ag. CCl4. b) substância composta. e) uma substância composta formada por três substâncias. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. 2. Al. H2O2. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. H2 e HCl. CO. W e Y são substâncias compostas. H2 e CO. III. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. b) W e Y são substâncias simples. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. NaOH e NaCl. N2 e Ag. e) X. II e III. I2. estas. c) F2. O3. em cada tubo. O3 e H2O2. 10 . ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: • • • • • Água destilada.

ao cobre e à água. à água e ao ar. sal + água. d) água + álcool e H2O. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. c) gasolina e álcool. b) álcool e água. MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. d) a água. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. c) ar atmosférico e H2O. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. c) ao ar. respectivamente: a) à água.Prof. gasolina + água . e) ao ar. e) uma mistura heterogênea. 06) Os termos substância simples. portanto. e) um elemento químico. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. b) uma mistura heterogênea. 11 Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . d) água e sal de cozinha. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. ao ar e ao cobre. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. e) água + gasolina e H2. e) açúcar e água. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. separada das outras por limites bem definidos. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. ao cobre e ao ar. d) qualquer das definições. será uma mistura trifásica. b) água + óleo e NaCl. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. d) uma substância composta. é mistura bifásica. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. à água e ao cobre. Identifique as substâncias simples e as compostas. c) uma mistura homogênea. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. b) ao cobre. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. Misturas heterogêneas: óleo + água .

nas misturas.Prof. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (° C) – 101. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. b) transformação. 3 O oxigênio é uma mistura. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. ebulição e calefação. 4 O ar é. exceto: a) b) c) d) e) água potável. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação.8 113. LÍQUIDO e GASOSO. flúor e bromo. cloro e iodo.0 – 219. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante.1 58. uma mistura de oxigênio e nitrogênio.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C.8 356. água do mar. c) vaporização. a temperatura sofre alteração. praticamente. e) passagem. mercúrio e iodo. a) b) c) d) e) cloro e flúor. 2 O etanol é uma substância pura.6 – 7. água açucarada. água destilada. d) sublimação. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. água mineral.6 – 188. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. 12 . enquanto que.2 – 38. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO. bromo e mercúrio.5 PE (° C) – 34. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação.

IV. Evaporação. Solidificação. IV é líquido a 480° C. b) I.Prof. II. verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. Solidificação. a alternativa correta é: Substância Fusão / ° Ebulição / ° C C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. 13 . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. II. 08) Na ebulição da água. III. para retirar todo ar do seu interior. e) I. à pressão constante. água comum. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. d) temperatura se mantém constante. 05) Evaporação. V é gasoso a 2400° C. c) temperatura depende da fonte de calor. IV. III é sólido a 25° C. b) temperatura será constante se variar à pressão. Fusão. Sublimação. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. IV. c) I. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. III. III. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). IV. Evaporação. recipiente grande. d) I. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. II. III) Uma vasilha com água deixada no sol. Evaporação. Solidificação. sem passar pelo estado líquido. deixando apenas o vapor de H2O. e) temperatura varia. e) evaporação da acetona. II. gás oxigênio. Solidificação. Fusão. Evaporação. Fusão. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. Sublimação. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. III. II. gás hidrogênio. III. que é um fenômeno endotérmico. Solidificação. Sublimação. IV. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. ar. Fusão. Sublimação. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. aproximadamente 2 minutos. b) insolubilidade da acetona em água. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. diretamente. d) liquefação da acetona. fonte de calor. que é um fenômeno exotérmico. Evaporação. Sublimação. 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. independente de outros fatores. Sublimação. pinça de madeira. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. II é gasoso a 25° C. c) mudança de estado da acetona.

Pinça de madeira. Proveta.Prof. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. encontradas misturadas umas às outras. em geral. Tripé. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. • • • No balão volumétrico. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. MATERIAIS: • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. água. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico • . MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. Pisseta. Tela de amianto. b) Colocar um copo. tampa de margarina. corante. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. CATAÇÃO: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. sobre a vela e observar. Fonte de calor. emborcado. Exemplo: Separação das bolas por cores. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. Ainda segurando o balão volumétrico. as substâncias são. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão externa na vaporização. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. Rolha. Observe e explique. vela. 14 . MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Água destilada. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. Por este motivo.

Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los.Prof. Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. deixando apenas o componente sólido. FILTRAÇÃO: Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). 15 . Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. que arrasta o componente mais leve. SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. retendo a parte sólida da mistura. passa-se a mistura por uma peneira. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. Exemplo: Separação do sal da areia. Exemplo: Separação do isopor da areia. recipiente.

fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. Isso é possível. vaporização seguida de condensação. Para separar esses dois líquidos. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. decantação. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. Dessas afirmações. pontos de ebulição. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. comportamentos magnéticos. ambos em pó. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. filtração. liquefação fracionada. destilação. até que o componente líquido sofra. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. estados físicos. DESTILAÇÃO SIMPLES: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. usando a força centrífuga. ficando no balão de destilação o componente sólido. c) destilação. d)flotação. o líquido atravessa espessas camadas de areia. Sublimação.Prof. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. dissolução fracionada. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. Esta etapa é uma: a)decantação. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 16 . b) II é correta. c) III é correta. b)filtração. d) I e II são corretas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. sublimação. decantação. para separar ferro de ouro. dois líquidos imiscíveis entre si. e) II e III são corretas. III. Para isso. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. Decantação. que acelera a decantação. II. Filtração. 05) O processo adequado. e)levigação. separação magnética. apenas: a) I é correta. é o de: a) b) c) d) e) filtração. totalmente. densidades. Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter.

acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). mecânico. III e IV são verdadeiras. pois possui densidade menor que o álcool. floculação. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar).. e) mistura homogênea.. sulfatação. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador.. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. Com a faca. decantação. a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. III é verdadeira. filtração e cloração. separação magnética. pirólise e cloração. floculação. Os compostos Cl2. O2. b) destilação.. físico. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação.. físico. III e IV são verdadeiras.. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I.. destilação... d) mistura heterogênea. Óleo de cozinha. Faca do tipo serra.. ar + poeira.. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. de líquidos com pontos de ebulição diferentes.. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente. por destilação fracionada. ventilação. geralmente. Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. mecânico.. II.. c) substância composta. I e III são verdadeiras. cloração. mercúrio metálico + água. uma: a) filtração.. dissolução fracionada. .. destilação e decantação. álcool comercial... filtração.. separação magnética. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I.. respectivamente. 17 . Imantar a roda A. Água da torneira.Prof. I. IV. pirólise. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. III... filtração. 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma . cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet... filtração e cloração... b) mistura heterogênea. Imantar o funil C... O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool. e) filtração. denominado . II e IV são falsas. II. I é falsa. III e IV são falsas.. a) b) c) d) e) I é verdadeira... O2. Porém.. destilação. c) filtração decantação. I. da qual pode-se retirar o ferro. II. II.. II e IV são falsas.. Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea.. Imantar a roda B. III. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. decantação. Os compostos Cl2.. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. filtração e floculação... oxigenação. d) decantação. H2O e C2H4 são todos substâncias simples. utilizando-se um processo . É possível separar de uma mistura. II é falsa.. Colocar água na mistura... mecânico. Um recipiente de vidro pequeno transparente... floculação. Observar.. filtração.. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto. destilação. calcinação.. decantação.. oxigenação e filtração... Da mesma maneira que procedeu com o álcool...

Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). flotação. catação. a) Faça a montagem. Procedimento: Filtração.Prof. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada. conforme mostra a figura abaixo. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. CuSO4 + 2 NaOH Decantação. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. Flotação. dissolução fracionada. 18 . Sublimação. Agitar a mistura e filtrar. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. imantação. componentes utilizando o funil de separação. sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha). No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer.

Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. Queima do carvão. 3. 4. I. formar-se-ão cloreto de sódio e água. e 5. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. isto é. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. 2 e 4. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. b) I e II são certas. Uma fruta amadurecendo. ou ainda. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. 2. c) I e III são certas. Teremos exemplo de reação química. 5. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. d) II e III são certas. Queimar açúcar para fazer caramelo. 3. A combustão da parafina em uma vela. a) I é certa. 1 e 3. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. “Desolado. isto é. Acender um fósforo. 2 e 3. crescimento da massa de pão. explosão de uma panela de pressão. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. fabricação de vinho a partir da uva. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. Azedamento do leite. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. é aquele no qual ocorre uma transformação química. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. e 4. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. produção de iogurte a partir do leite. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. 3 e 4. 4. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. Fazer gelo. dizendo se estão certas ou erradas. 3 2 e 1. Analise-as. e) todas são certas. 06) A seguir temos três afirmações. não produzem um novo tipo de substância. 19 . Uma pedra de gelo derretendo. II. Ferver água. III. Amadurecimento de uma fruta.Prof.

Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro). 20 .. Esperar 30 segundos e desligar a chama.Prof. c) Destilação fracionada do ar líquido. a) físico. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. restando um pó branco (MgO). b) químico. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. b) Fusão da aspirina. e) Evaporação de água do mar. d) químico. Deixar esfriar e anotar o resultado final. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. pois alterou a estrutura do magnésio. para que a sua sublimação seja mais rápida. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. d) Corrosão de uma chapa de ferro. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio.. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. notamos o desprendimento de fumaça. pois houve a formação de nova substância. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. Parafina sólida Parafina líquida. e) físico pois houve a formação de nova substância. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. pois não alterou a estrutura das substâncias. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. c) físico. e) Sublimação da naftalina. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. d) Solidificação da parafina. 08) Dentre as transformações abaixo. Isto é exemplo de fenômeno. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. recuperando o magnésio. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente.

agite o sistema. Z = A . Z = P Verifica-se que em um átomo o n. precipitado gelatinoso.Prof. esta deve ser maiúscula. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A).º de nêutrons (N). MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. Água. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. anote e explique.º de prótons é igual ao n. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. • • • • • Erlenmeyer. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. MATERIAIS: pela letra Z. também calcular o n. Aguarde 10 minutos. Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. observe. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO:Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. que se deposita no fundo do recipiente consigo.º de nêutrons do átomo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. Observe a formação de um precipitado branco (AgCl). Hidróxido de cálcio. Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico. Os elementos químicos são representados por símbolos.º atômico e o n. Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Sulfato de alumínio.º de elétrons (E). Terra. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 21 .

ferro. Ag. 10 elétrons e 11 nêutrons. sódio. I) II) III) IV) V) número atômico. Pt. 11 prótons. 22 . 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . IV e V. II e V. F. c) Na eletrosfera. região que determina a massa do átomo. d) Avogadro. 210. 11 elétrons e 11 nêutrons. ozônio e hidrogênio. Ag. IV e V. III. F e Mg. Pr. encontram-se os elétrons. Po e Mo. ouro. F. oxigênio e hidrogênio. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70. Fe. 22 e 20. prata. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. respectivamente. I.. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. 11 elétrons e 12 nêutrons. III. 20 e 22. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. 02) Um átomo que possui 20 prótons. A ele foram adicionadas novas partículas. número de massa. I. 20 e 42. e) elétrons. Fe. Fr. I. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. 74. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. ósmio e hélio. fósforo e magnésio são. 284. b) oxidação. K e Hg. Fm. Fe. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. F. 11 prótons. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. II. carga nuclear. II e IV. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. respectivamente: a) b) c) d) e) F. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. oxigênio e hidrogênio. P. Para se determinar o seu número de massa. prata. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. 20 prótons. c) prótons. 10 prótons. 42 e 20.. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. sódio. oxigênio e hidrogênio. 10 elétrons e 11 nêutrons. IV e V. P e Mn. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. número de nêutrons. 20 elétrons e 22 nêutrons. 10 elétrons e 12 nêutrons. Pr.Prof. 144. II. P e Mg. símbolo.

55Cs 23 . 8. possui ainda 80 prótons. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera.10 B representam átomos com igual número de prótons. b) valência. B. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 19. 16 e 31. e) nêutrons. a seguinte seqüência numérica: a) 90. d) 17. 12. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 7. 90. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. 6. o n. 17. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . Exercícios: 01) O número de prótons. 36. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. C. respectivamente: a) 17. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. O número de nêutrons encontrado em A e B é.Prof. c) 17. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. e) 52. eletricamente neutro. 80 elétrons e 121 nêutrons. 14. 5B . 15. 16 e 30. 17 e 18. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 5 e 15. A E Z ou E Z A O n. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. 14. 13. c) 142. 4. 15 e 5. 152. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. 12. 17 e 18. 25 e 25. 07) Um átomo “M”. número atômico 80. 15. 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . respectivamente: a) b) c) d) e) 13. d) prótons. 15 e 31. 15. 142.2 2x . com os números inseridos. 12. Nesta notação encontraremos. 17. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . 90. 35 e 35. 08) (UFRS) Em 1987. 35 e 17. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 36. 17. 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . 30 e 31. ocorreu em Goiânia. 13.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 15. c) elétrons. 36. 14. d) 90. b) 142. D e E são. 5. 36. 36. e) 89. 142.º de massa (A).º atômico (Z) e o n. 6C . b) 35. 14. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. 30 e 31. 5B 6C . A e 3x . 13. além do símbolo. 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. 23 e 25. 18 e 18. formar-se-á.

c) do mesmo elemento. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. c) elétron. 13. com números de massa iguais. 6C . b) de elementos diferentes. com números de massa diferentes.Prof. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. . nestes casos. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e.º atômico e diferente número de massa. c) 207. b) próton. d) 208. e) neutro. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. Os números de prótons. Exemplos: 1 2 3 1H . d) do mesmo elemento. 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. inclusive os isótopos do hidrogênio. 40 e 10. 14 e 13. teremos para esta relação uma denominação especial. A depender da semelhança. 10. Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. e) 209. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. 14 e 10. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. 14 e 13. quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. podemos observar algumas semelhanças entre eles. 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. 1H . 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. se dá ao íon carregado diferentes. com números atômicos diferentes. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). com números de massa iguais. 16. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. 24 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. d) ânion. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. Comparando-se dois ou mais átomos. b) 206. 14 e 10. 1H (isótopos do hidrogênio). 10. (isótopos do carbono). Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa.º de massa. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. 12 13 14 6C .

25. 39 20E . c) 5. M = 8. Com base nessas informações.2 2x . conseqüentemente. C e D. Quando isto ocorrer. 06) Num exercício escolar. O átomo de bromo possui 35 elétrons. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. P e Q. 15 e 16. o restante na camada e 3x . Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. 15. 24 nêutrons. 20 nêutrons. assim distribuídos: K = 2. B. 25 . 15 e 17. C e D. M = 18. 10. L = 8. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. M = 1. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. M.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. d) 3. L = 8. D e B.Prof. 20. 38 18C . L = 8. b) 4. podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. L. B e C. assim distribuídos: K = 2. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. 12 e 15. inicialmente. O. L = 8. número de massa igual a 61. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. e) 8. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. 58 39D . assim distribuídos: K = 2. K = 2. devemos colocar na mesma camada. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. B e D. 20 nêutrons e 19 elétrons. 13 e 15. nas camadas mais próximas do núcleo. 40 19B . N. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . número de massa igual a 41. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados.

N = 1. formado por átomos representados por 35Br80. podemos afirmar que: I. 7x 06) O bromo. 45. e) 5. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. 45 partículas nucleares. número atômico 19 e número de massa 20. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. 40. 26 . L = 8. em outro os garfos. b) apenas a afirmação II é correta. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. elemento químico de número atômico 34. 5. enfim. número atômico 39 e número de massa 20. facilita em vários aspectos. a) apenas a afirmação I é correta. M = 8. 2 e 4. 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. número atômico 19 e número de massa 39. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. a identificação. e) as afirmações II e III são corretas. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. II. L = 8. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. c) apenas a afirmação III é correta. 3 e 5.Prof. N = 1. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. 35. 4. etc. III. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. 7. 3 e 4. d) 4. 2 e 5. b) 2. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. 35 partículas nucleares. Sua configuração eletrônica é K = 1. 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. número atômico 39 e número de massa 19. c) 3. 04) O selênio. M = 8. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. 7 elétrons na camada de valência. 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. 30. 6. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. d) as afirmações I e II são corretas. 2 elétrons na camada de valência.

26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.02 Frâncio 226.61 2 8 18 4 33 74.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.97 Fósforo 16 17 Si 32.76 18 127.91 Césio Ba Ra 137.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.08 Silício 15 30. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252.62 56 Sr 40 41 88.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180.69 Níquel Ni Cu 65.net www.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.94 Lítio P E R Í O D O S 9.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72. L.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.21 Rênio Re 76 190.99 Cr 54.00 Hélio 2 7 2 1.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174.81 Boro 2 8 2 B 6 12.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164.98 18 Bismuto 5 83 84 209.92 144.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.92 34 78.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146. atualmente.93 45 Co 58.agamenonquimica.99 Sódio 12 24.93 Mn Tc Fe 55.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 27 . Agamenon Roberto www. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.01 Rb 38 87.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.96 Európio Sm 150.01 2 8 1 Be 10.36 Eu 2 64 8 18 25 157.84 Ferro 58.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.06 Enxofre 2 8 18 5 35.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.98 31 Al 2 8 3 14 28.94 Vanádio V 51. 2.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.90 Iodo 131.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.94 13 1 98.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.Prof.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.cjb.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.99 Flúor 2 8 6 F 10 20.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237.99 Astato At 2 8 18 32 222.91 La Ce 140.90 Ítrio 92.auladequimica.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.08 26 252.01 Carbono C 7 14.96 35 As 36 83. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.98 Polônio Po 85 209. Possui deste modo apenas os níveis 1.82 112. 3 e 4 ou K.80 54 Se Te 79.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258. O elemento potássio tem 19 elétrons.39 Zinco Zn 69.00 N P 8 15.09 Potássio 20 40.06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.08 9 Einstênio 2 99 100 257.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.01 Hidrogênio 3A 5 3 6. Agamenon Roberto Prof. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.99 2 8 5 O S 9 18. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241.

c) Núcleos (prótons + nêutrons). Na. Br. Li. Kr. família 3 A do período 3. Oxigênio. Massa atômica. Po. calcogênios. Eletroafinidade. K. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. Xe e Rn. Famílias identificadas por nomes especiais. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. família 4 A do período 7. Te. K. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. então. 02) Na tabela periódica. 23. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. 31. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). 13. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. I. se encontra na família classificação periódica. família 7 A do período 4. Ar. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. Sb. Ba. família 5 A do período 4. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. Be. Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). O : Família dos Gases nobres. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . F. então. VIIA. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. P. Se. 7A: Família dos Halogênios. Raio atômico. S. Ne. Cs e Fr. Ba e Ra. 6A: Família dos Calcogênios. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. Br. IIA. zero. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. Rb. O. 12. Te e Po. metais alcalinos terrosos. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. He. Sr. Br. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. se encontra na família classificação periódica. Li. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. I e At. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. Potássio. S. Mg. Kr. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados. Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. d) Níveis de energia. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. As. Ca. Número atômico. Cobre.Prof. Na. 28 . 1A: Família dos metais alcalinos. metais alcalinos. As. Magnésio. Cl. e) Cargas elétricas. VIA. gases nobres. 08) Os elementos químicos Ca.

Si. Ar. ametais e gases nobres. Sendo assim distribuídos: Ge. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. Cgrafite Enxofre a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. Ge. pouca capacidade de combinarem com outros elementos. Podem ser sólidos (C. A IUPAC recomenda que esta classificação seja. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. semimetais. 29 . líquido (Br) ou gasosos (N. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC.Prof. Xe e Rn. O. Kr. METAIS. Constituem os gases nobres os elementos He. São bons condutores de eletricidade e calor. Se I e At). Suas características são opostas à dos metais. acima deste valor são artificiais. Não possuem brilho característico. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. exceto o mercúrio. c) A pertence à família dos calcogênios. apenas. Si. São sólidos nas condições ambientes. N. que é líquido. Te e Po). Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. Br. b) C é metal alcalino terroso. S. C e D da tabela a seguir. d) B é um halogênio. Não são dúcteis nem maleáveis. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. P. S. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. Sb. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. sendo bastante inflamável. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. O. P. F. ametais e gases nobres. I e At). São dúcteis e maleáveis. ele possui características próprias. SEMIMETAIS. F e Cl). é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons São maus condutores de eletricidade e calor. isto é. Ne. metais. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. Possuem brilho característico. Cl. B. Se. e) D tem número atômico igual a 12. Nas condições ambientes é um gás. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. As. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais.

III.Prof. são feitas as seguintes afirmações: I. a) b) c) d) e) alcalinos. gases nobres. apenas o nível K. calcogênios. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. compartilhem seus elétrons de sua última camada. c) ouro. Um grupo muito pequeno de átomos aparece na forma de L O átomos isolados. c) carbono. Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. não metais. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. ametais. e) cálcio. Estas propriedades são dos: a) b) c) d) e) gases nobres. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. então. As substâncias simples gasosas. d) mercúrio. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. ou. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. metais. porém ela continua sendo usada. Existem muitas exceções a esta regra. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. apenas I e III são corretas. halogênios. apenas I e II são corretas. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. b) iodo. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes. I. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. 1. Dessas afirmações. LIGAÇÕES QUÍMICAS 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. apenas II e III são corretas. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. são conhecidos como: 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. ou. d) boro. semimetais. Na maioria das ligações. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é Possuem brilho característico. completo. II. 30 . uma exceção é o: a) sódio. como os gases nobres. 8 elétrons em uma outra camada. Percorrendo-se um meridiano (isto é. nãometálicas. dizemos que foi estabelecida entre eles uma ligação química. alcalinos terrosos. são bons condutores de calor e eletricidade. A respeito desse “mapa”. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na natureza e. uma linha no sentido Norte-Sul). b) magnésio. isto se deve à capacidade de átomos N iguais ou diferentes se combinarem entre si. e) cobre. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. isto é. II e III são corretas. Se dois átomos combinarem entre si. S Os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência da ligação química.

transformando-se em ânions. + 1 e – 2. Dessas afirmações. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). Ao interagir com halogênio. L = 8. Exercícios: 01) Ao se transformar em íon estável. Mg (Z = 12) K = 2. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. II. isto é. L = 8. nêutrons. 4 nêutrons e 3 elétrons. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. transformando-se em cátions. mantendo-se eletricamente neutros. L = 8. Na maioria das vezes. 6A e 7A. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. elétrons. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. cada um. I e III são corretas. um é metal e o outro ametal. M = 1 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. ganha e perde 2 elétrons. perde e ganha 1 elétron. se tornando um cátion monovalente. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons.Prof. + 3. perde e ganha 2 elétrons. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. L = 8. transformando-se em cátions. 2. M = 7 (tendência a ganhar 1 elétron) 31 . prótons. transformando-se em ânions. + 1. – 1. II é correta. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. 3 prótons. III. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. Na 1+ Cl 1- atração E a formação do NaCl 04) Dadas às afirmações: I. + 2 e – 1. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. se tornando um ânion monovalente. respectivamente. III é correta. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO O número de elétrons que um átomo deve perder. elétrons. II e III são corretas. + 2. M = 2 (tendência a perder 2 elétrons) Cl (Z = 17) K = 2. – 1 e + 2. átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. – 2 e – 2. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). a valência é denominada de eletrovalência. 2A e 3A e os 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. No caso de formação de íons. ganha e perde 3 elétrons. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade.

8. I e III. é um material constituído por fibras incombustíveis. A3B. A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. 8. UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. principalmente sobre o aparelho respiratório. Apenas I é correta. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. de número atômico 17. Assinale. M2X7. M2Y. M2Y3. sendo classificada como ligação iônica. I e II. M2X. em geral. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. MX2. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. pertencente à família dos calcogênios. A2B. M2X. II. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. I. AB3. II. Em relação ao composto MgO. que formam cátions trivalentes. os compostos iônicos são sólidos e. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . Por isso. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. Na ligação química entre A e B. ligam-se com átomos do elemento Y. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. III. A7B3. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. 06) O amianto. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. quando átomos do elemento genérico M. têm pontos de fusão e ebulição elevados. além do SiO2. M7X2. III. de número atômico 13. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. 1 e B 2. Entre seus componentes. como fibrocimento. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. analise as afirmativas: I. II. Os compostos iônicos. Agamenon Roberto Usando o esquema de Lewis. 05) A fórmula do composto formado. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. M3Y. III. entre as opções abaixo. em geral. Assinale. Todas as afirmativas são corretas. M2X7. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. combinase com um elemento B. teremos: QUÍMICA 9º ANO Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. Apenas II é correta. entre as opções abaixo. A ligação iônica é. é: a) b) c) d) e) M3Y2. Apenas I e II são corretas. M7X2. 32 . 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. conhecido também como asbesto. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. deveremos fazer a simplificação. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). Dados: Mg (Z = 12).Prof. MY3. 6. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. MX2. Exercícios: 01) Um elemento A.

a ligação será covalente dativa ou coordenada.. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O). como primeiro exemplo. .. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes. . Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e. . iônica.. pontes de hidrogênio. covalente normal. 2. e) 0. N. um elétron de cada átomo.F .. pares de prótons. c) NH3.. partículas alfa. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3. L = 7 . Sem a presença desse gás.. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos. b) 1.. semimetais e o hidrogênio. pares de nêutrons. Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4.N....N . F. Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2. . F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons. a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2). do sistema periódico. 4. dativa. ... Consideremos. transferência de elétrons.. pode levar o indivíduo à morte por asfixia. N. liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada. d) 3. e) NH5. . o globo seria gelado e vazio. . b) NH2. .. . Porém. como terceiro exemplo. . L = 5 .. d) NH4. 3. Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. c) 2. 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre. . eletrovalente. pares de elétrons.. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 33 ... Consideremos. como segundo exemplo. .. . Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. . 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1... 5.. ... eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. . quando é inalado em concentração superior a 10%. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. elétrons.Prof. . com os dois elétrons do par. .

Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. lentamente. Apresentam sabor azedo. Álcool etílico. . Verifique os níveis nas duas extremidades. . MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. a solução de álcool e corante. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. . chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. condutibilidade elétrica. Observe o que ocorre. 34 . é um ácido. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. Função sal. Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. Função óxido. de modo a obter uma cor intensa. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. Função base ou hidróxido. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. Função ácido. Azul de metileno ou outro corante. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”.Prof. apenas o íon H . + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. estas substâncias são chamadas de indicadores. As principais funções inorgânicas são: . 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. Verifique os níveis.

Al2O3. 35 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. um sabor cáustico. e o Cl . ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. denominado de oxidrila ou hidroxila. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. lixívia ou Exemplos: CO2. e o NO3 –. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. CO. citadas. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . H2O. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. dissociação iônica. que diferente do OH . que é diferente do OH –. SO3. Na2O.Prof. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. apenas o íon OH . CaO. Sabor: Apresentam adstringente. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. que é diferente do H +. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. ácido. conduzem a corrente elétrica. mesmo sem serem ingeridas.(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. Exemplos: Na2O. 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. sal. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. libertando como ânion. que é diferente do H . por possuírem íons livres. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . aldeído. condutibilidade elétrica. SO3. Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. entre elas podemos citar: sabor. óxido.

a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. HCl. ácido clorídrico. 11) Num recipiente contendo uma substância A. base. a solução apresenta-se incolor. 36 . Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. b) Há a formação de um sal neutro. C12H22O11. e) óxido básico. sulfúrico. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. fosfórico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. NaNO3. um sal. base. NaCl. clórico. HF. A é uma base e B é um ácido. ácido. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. H3PO4. sal. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. fosfórico. A e B são ácidos. cloroso. d) óxido ácido. um hidreto. HCl. sulfúrico. solução concentrada de ácido clorídrico. CaO. 05) Durante a digestão de alimentos no estômago. em contato com a pele. suspensão de base fraca. 14) O salitre do Chile. HCl. clorídrico. NaOH. produz uma irritação. ácido. em excesso. sulfídrico. sal. água de bateria. HClO3 (aq). Dos produtos de uso doméstico abaixo. fosforoso. que é um componente do “leite de magnésia”. NaOH. 13) Os compostos abaixo são. H2CO3.Prof. II. Identifique o composto. A é um ácido e B é uma base. H2CO3. leite de magnésia. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. dando uma coloração rósea. Al(OH)3. solução aquosa de cloreto de sódio. H2SO4. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. III. NaCl. somente água. sulfuroso. b) base. coalhada. nesses produtos são. sal de cozinha. H2SO4. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). H2CO3. base. sal. nitroso. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. ácido sulfúrico. sal. H2SO4. 04) Sejam os produtos: I . nítrico. HCl. H2SO3 (aq). monóxido de carbono. água mineral com gás. H3PO4. NaCl. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. nítrico. c) ácido. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. fosfórico. sulfuroso. H3PO4. Al(OH)3. respectivamente: HNO2 (aq). nítrico. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. óleo. Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. ácido. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. c) É chamada reação de ionização. pode provocar “dor de estômago”. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. uma base de Arrhenius. HCl. base. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. sem risco. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. HCl. hipofosforoso. ácido muriático. sal. hipocloroso. base. Mg(OH)2. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. A e B são bases. Adicionando-se uma substância B em A. hidróxido de alumínio. H2SO4. base. um óxido. perclórico. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. Neutraliza-se esse ácido.

.. Lave com água os eletrodos antes de cada teste. pintores e agricultores. SO2. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin..... 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto. c) cloreto de sódio. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco). b) hipoclorito de sódio. 8 copos Açúcar comum.. .. b) ozônio. Sal. a) b) c) d) e) Ácido. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. nítrico. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. d) clorato de sódio. ou seja: a) perclorato de sódio.. N2O5. óxido. e) clorito de sódio. Base. NH4OH. carbônico.Prof.. é ácida devido à dissolução do . pequenas quantidades de açúcar. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas. Sal comum. P2O5. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. que dá origem ao ácido . b) Nos copos de 2 a 7 adicione.. Procedimento: a) Coloque. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade.. ". Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH). sal. nitroso. 18) (FAC.. DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. é uma solução diluída de NaCl. teste a condutividade de cada sistema. 10) Suco de laranja. que utilizam o gás no seu processo de produção.. separadamente.. sal. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco. oxalato. c) carbônico. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). nos 7 copos. c) A seguir. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. utilizado como anti-séptico. Óxido. Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. Verifique que função está representada. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). sulfuroso.. CH3COOH. fosfórico. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. e) hidrogênio. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2.. d) sulfídrico. Hidreto metálico. representada pela fórmula CaO.. oxigênio molecular. analisando o brilho da lâmpada. N2O3. na ausência de raios e relâmpagos. separadamente.. HCl.. 37 .. álcool comum e NaOH.

EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. tais como: Suco de limão. 38 . Adicionar um produto básico. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. água e uma colher de chá. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. Soluções de produtos de limpeza. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. ácido muriático. etc. tais como vinagre incolor.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. conta gotas. limão. Vinagre. Use outros ácidos. de preferência em pequenas quantidades. álcool. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador.Prof. Troque o indicador e observe a mudança de cores. MATERIAIS: Amoníaco. azul de bromotimol. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. b) Dissolve-se 0. dois copos e uma colher. indicador de repolho – roxo. Observar a mudança de cor do indicador. Água com pasta dental. MATERIAIS: Fenolftaleína. tais como água com sabão ou creme dental. Água com sabão. tubos de ensaio.

Recipiente de tamanho mediano. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Recipiente de vidro grande e de boca larga. depois de cinco a oito minutos.Prof. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 39 . MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. já que a lata é impermeável. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. Sal. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. Gelo. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. formam pingos maiores e se tornam visíveis. importância comburente. Material: Lata de refrigerante. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. Água. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se.

Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. 3. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. No exemplo acima. e) Número de átomos da molécula moléculas. CaO e H2O são os reagentes e. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. = átomo de X. 40 . 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. c) Número de moléculas e estequiométrico. Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. o Ca(OH)2 é o produto. d) Número de átomos da molécula estequiométrico. e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. = átomo de Y equação. o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes.Prof.

Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. II. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . d) Reação de dupla troca. a) Reação de síntese ou adição. DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. decomposição pela água. reação de síntese total. reação. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. dupla troca e análise. decomposição pela luz. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I.CaO + CO2 CaCO3 V. dupla troca e simples troca. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. respectivamente. II. 41 . reação de dupla troca. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. decomposição pela corrente. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. b) deslocamento. como substância simples. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. duplo deslocamento ou dupla substituição. simples troca e síntese. reação de análise total reação de deslocamento. IV. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. d) análise. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. e) substituição. c) Reação de deslocamento. simples troca ou substituição. III. c) dupla troca. As reações de análise podem receber nomes particulares. V. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. análise e síntese.Prof. b) Reação de análise ou decomposição.

• • • • • Água destilada. Ácido clorídrico. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Palhinha de aço. • • • • • Água destilada. até cobrir totalmente a palhinha de aço. síntese. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. até cobrir totalmente a palhinha de aço. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. Fósforo. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. aproximadamente. aproximadamente. Ácido clorídrico. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. Introduza os eletrodos. 3 mL de ácido sulfúrico. 2 tubos de ensaio. 1 tubo de ensaio. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. • Após. Ácido sulfúrico. Fonte de eletricidade. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. conforme a figura abaixo.Prof.. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. 30 segundos. em cada tubo. 42 . Recipiente de vidro (béquer. Palhinha de aço. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. 1 tubo de ensaio. • • • Escreva a equação do processo. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade...). Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. Observe o que ocorre.

• • • Escreva a equação do processo. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares. 32 = 32 O: 4 .m.a. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e.m.Prof. Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. 43 . MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12.m. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12.m.m. em seguida.a. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula.a. De uma maneira prática.a ). isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u. 16 = 64 + 98 u. Sulfato de cobre. em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio.a . Observe. A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica.a .m.a. Iodeto de potássio. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u. 1 = 2 S: 1 . Hidróxido de magnésio (leite de magnésia). S = 32 u.O = 16 u.. Na química. 6 tubos de ensaio. Ácido clorídrico. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u.a. Observe.) • • • • • • • • • Água destilada.m. Carbonato de cálcio (mármore). • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. Nitrato de chumbo II.m.a. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais.m.m.a. H: 2 . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u.a. atualmente. Hidróxido de sódio.m.. precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u.

a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. 6. O = 16u. 44 . 214 e 58. Ca = 40u. b) 16 u.a. H = 1g/mol. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol.. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. 100g/mol. O = 16 u. 8. Dados: O = 16 u. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. Determine a massa atômica do elemento “X”. c) 32 u. C = 12u. Lei das proporções constantes. 16.Prof. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 60g/mol.. a massa permanece constante. O = 16g/mol. P = 31u. P = 31 u. e) 180. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178 u. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12. respectivamente: Dados: H = 1u. isto é. a) b) c) d) e) 5. Portanto.a. 150 e 74. 7. 310 e 74. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. 40g/mol. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12.. e) 96 u. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. Al = 27 u. a) 180. 80g/mol. a) 8 u. d) 200.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. 310 e 55. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u.m. LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. b) 150. 340 e 73. d) 48 u. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. Leis volumétricas. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u.m. c) 180. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais.

e) 18g. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . As moléculas se conservam. e) 64 g. = C D D m. considere as seguintes afirmações: I. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. c) 61g. I apenas. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. b) 22g. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. A massa total dos reagentes é de 15g. II. B C m . São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. São obtidos 38g de gás carbônico. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. 45 . II e III apenas. A massa se conserva. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. B B m C m m . todas as massas dobrarão. D Teremos que: m A m = .Prof. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. d) 88g. para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. b) 18 g. isto é. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. A massa de água produzida é de 33g. ao lado de gás carbônico. O oxigênio usado pesa 32g. I e III apenas. m A = m. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. Duplicando a quantidade de átomos. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. III. III apenas. 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. Os átomos se conservam. a) É sempre verdadeira na química. + C D m. c) 21 g. A + B m. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . d) 32 g. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante.

podemos afirmar que sua composição é sempre 39. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g. 46 . A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2. apenas I e III são corretas.Prof. Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust. II e III são corretas. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier.60g. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio.5g de hidrogênio. apenas I é correta. Dalton. c) 2. O valor de “y” é 6g.2g. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio.55g. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio. O valor de “z” é 22g.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8. produzindo gás amoníaco.32% de sódio e 60. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio.68% de cloro. Avogadro. Richter. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio. Proust.1g. todas são corretas. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. b) 10. e) 3. apenas I e II são corretas. apenas I.00g. d) 4.

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