COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

ÍNDICE
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 09 10 11 12 13 14 17 19 20 21 24 24 25 26 30 34 34 37 40 42 43 44

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I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3). temos materiais com algum odor.Prof. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg). determinada pressão. Algumas destas propriedades podem ser INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. 5 . Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo. maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento). MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço. Assim. Em outras palavras. alguns são verdes outros são incolores. percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que. etc. observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. cessada a força a que estava submetido. A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. isto é. ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial. a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. quanto maior a massa de um corpo. mas o litro (L) é também muito usado. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro. As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. outros se quebram com maior facilidade. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo.

• FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. maior será a sua densidade e vice-versa. 6 substâncias fisicamente. a solubilidade e a condutibilidade. propriedades gerais. Vale destacar a combustão. de a densidade.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. sabor. c) cor e densidade. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. d) ponto de fusão e visão. há propriedades específicas que. e) A densidade é uma propriedade física da matéria.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. ebulição. propriedades químicas. a hidrólise e a reatividade. As mais importantes são: Ponto de fusão. físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. b) ponto de fusão e dureza. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. g / cm . d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. dividem-se em organolépticas. durante a mudança de fase. e impenetrabilidade são Massa. Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. químicas e físicas. propriedades físicas. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. ciência que estuda as transformações das substâncias. • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . apenas ser transformada. b) Densidade. odor. 3 kg / L . odor e sabor são propriedades químicas. etc. diferenciando-as entre si. solidificação e condensação.Prof. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. propriedades funcionais. é FALSO afirmar: a) Cor. etc. c) As substâncias. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. e) cor e paladar. solubilidade. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. mantêm a temperatura constante. propriedades particulares. brilho. por sua vez. .

nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar. Não se deve correr no laboratório. 8. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). 7. Não provar absolutamente nada no 14. III. 2. 2. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. LABORATÓRIO realização dos ensaios. Não comer. pois podem estar contaminadas. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. I e III. nocivas ou inflamáveis. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. IV. Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas.Prof.208 g. Evitar tocar na boca. 2. 3. além de boa iluminação e ventilação.264 g. I e IV. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório. Não ter comportamentos irresponsáveis.787 g. 12. 5. gás e eletricidade. 0. II e III. resolução mais simples! . II. Dessas afirmações.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. A densidade. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. 10.376 g. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1. conseqüências muito graves. A massa.792 g. com exatidão. O volume. 6. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. Desligar os bicos de gás. Em caso de acidente. 3. Devemos ter neste local instalação de água. nem beber no espaço do laboratório. 4. I. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. 11. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. A temperatura de ebulição. III e IV. 9. basta que ele determine. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. 13.

Açúcar comum ou sal de cozinha. Para furar a rolha. Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). na vasilha. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. Mergulhe o copo. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). Água. Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. . mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão)..Prof. assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. • • Água Em uma delas faça vários furos.. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. Procedimento: a) Coloque nos copos. • Depois. 2 ovos. Material: 2 copos. álcool e água. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. use um prego quente. b) A seguir. Observe que o papel não se molha. 7ª prática: • Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da garrafa. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 5ª prática: EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. em recipientes distintos. solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como comparação. para que a sua sublimação seja mais rápida. 1ª prática: • • • Monte o material da figura abaixo. 2ª prática: • Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria. coloque um ovo em cada copo: 8 (propriedade organoléptica). terá aspecto incolor. separadamente. Se esta for preparada um dia antes. • • • Coloque água comum numa proveta. Encha as duas bolas assoprando. 4ª prática: Coloque. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). com a sua abertura para baixo.

Procedimento: a) Nos dois copos coloque. em cada copo. também. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas vez previsões? coloque-a Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. refrigerantes de 2. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 elemento químico. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. na posição vertical com a tampa para cima.5 L). Material: 2 copos. fechada. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). MATERIAL NECESSÁRIO: As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. O que você nota? Com a lata debaixo da água. coloque um cubo de gelo. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. 2 cubos de gelo. adicionarmos o ovo e. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. separadamente. fechada. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. O2 H2 N2 9 . Água. Água. 1 lata de refrigerante dietético. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos.Prof. volumes iguais de água e álcool. coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. Álcool comum. As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. Em seguida. lentamente. Seringa. porém desta Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes.

1. Ácido sulfúrico. N2. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: • • • • • Água destilada. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. 1. H2O.. Cl2. sendo constituída por seis átomos. 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. por sua vez. Não podem formar misturas com substâncias compostas. formado por dois elementos. 2 tubos de ensaio. O2. Cl2. H2SO4.. 3. apenas: a) b) c) d) e) I e II. HCl e O2. Com relação a esse fenômeno. O2 e H2. II e IV. não podem ser decompostas em outras substâncias. conforme a figura abaixo. b) S8. II e III. c) substância simples. III. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. c) F2. O3 e H2O2. e) X. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Au e CO. O2.). Al. d) CH4. I e III. NaOH e NaCl. 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. O3. I. Ag. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são.Prof. b) substância composta. 3. H2O2. O2. 10 . mistura heterogênea. estas. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. e) uma substância composta formada por três substâncias. O3. Fonte de eletricidade. uma mistura homogênea. H2 e CO. Fe. HClO4. C2H4. São formadas por um único elemento químico. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. 2. P4. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. b) W e Y são substâncias simples.. II. 3 mL de ácido sulfúrico. CCl4. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). CO. Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. em cada tubo. P4. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. d) W e Y são substâncias compostas. São FALSAS. N2 e Ag. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. H2O e NH3. W e Y são substâncias compostas. I2. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. elemento químico. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. III e IV. H2O2. 0. Ag. H2SO4 e NaHCO3. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. aproximadamente. Introduza os eletrodos. 2. e) Fe. 4. H2 e HCl. Recipiente de vidro (béquer. N2. H2O2. H2O. He.

01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. d) água e sal de cozinha. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. c) ar atmosférico e H2O. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. à água e ao cobre. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. e) açúcar e água. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. c) gasolina e álcool. Misturas heterogêneas: óleo + água . c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. separada das outras por limites bem definidos. d) qualquer das definições. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. ao cobre e ao ar. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. à água e ao ar. é mistura bifásica. c) ao ar. 11 Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. ao cobre e à água. ao ar e ao cobre. b) água + óleo e NaCl. portanto. MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. e) água + gasolina e H2. d) água + álcool e H2O. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. c) uma mistura homogênea. Identifique as substâncias simples e as compostas. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. respectivamente: a) à água. d) a água. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. será uma mistura trifásica. e) uma mistura heterogênea. b) uma mistura heterogênea. e) ao ar. sal + água. d) uma substância composta. 06) Os termos substância simples. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. b) álcool e água.Prof. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. gasolina + água . e) um elemento químico. b) ao cobre.

cloro e iodo.6 – 7. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. e) passagem. d) sublimação. ebulição e calefação. 4 O ar é. nas misturas. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. água mineral. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante. mercúrio e iodo. a) b) c) d) e) cloro e flúor. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. a temperatura sofre alteração. c) vaporização. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão.1 58. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. praticamente. 2 O etanol é uma substância pura.Prof. exceto: a) b) c) d) e) água potável.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C. flúor e bromo. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. água do mar.5 PE (° C) – 34. água açucarada. b) transformação.8 113. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis. 12 .8 356. 3 O oxigênio é uma mistura. LÍQUIDO e GASOSO. enquanto que.0 – 219. bromo e mercúrio.2 – 38. água destilada. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (° C) – 101. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido.6 – 188. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO.

sem passar pelo estado líquido. II. Solidificação. e) evaporação da acetona. Evaporação. c) I. Evaporação. III. que é um fenômeno endotérmico. II. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. pinça de madeira. e) temperatura varia. Sublimação. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. Solidificação. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. Solidificação. b) temperatura será constante se variar à pressão. d) I. II é gasoso a 25° C. c) temperatura depende da fonte de calor. IV. ar. independente de outros fatores. II. 08) Na ebulição da água. 13 . 05) Evaporação. diretamente. IV é líquido a 480° C. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. gás hidrogênio. b) insolubilidade da acetona em água. III. fonte de calor. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. IV. V é gasoso a 2400° C. III. água comum. verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. IV. Evaporação. Evaporação. II. d) temperatura se mantém constante. IV. III. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. para retirar todo ar do seu interior. Fusão. III. d) liquefação da acetona. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. c) mudança de estado da acetona. b) I. gás oxigênio. Sublimação. aproximadamente 2 minutos. IV. Sublimação. Fusão. III) Uma vasilha com água deixada no sol. Solidificação. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. Sublimação.Prof. III é sólido a 25° C. Fusão. a alternativa correta é: Substância Fusão / ° Ebulição / ° C C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. Evaporação. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). II. recipiente grande. deixando apenas o vapor de H2O. Solidificação. que é um fenômeno exotérmico. e) I. Sublimação. Sublimação. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. Fusão. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. à pressão constante.

MATERIAIS: • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. corante. sobre a vela e observar. Pisseta. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva.Prof. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Fonte de calor. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão externa na vaporização. Pinça de madeira. emborcado. Tela de amianto. as substâncias são. Por este motivo. Proveta. Exemplo: Separação das bolas por cores. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico • . Observe e explique. Água destilada. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. água. 14 . Ainda segurando o balão volumétrico. CATAÇÃO: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. tampa de margarina. Tripé. b) Colocar um copo. vela. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. • • • No balão volumétrico. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. em geral. encontradas misturadas umas às outras. Rolha.

Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los. 15 . Exemplo: Separação do sal da areia. Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. recipiente. que arrasta o componente mais leve. passa-se a mistura por uma peneira.Prof. SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. Exemplo: Separação do isopor da areia. deixando apenas o componente sólido. retendo a parte sólida da mistura. FILTRAÇÃO: Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas.

dois líquidos imiscíveis entre si. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. comportamentos magnéticos. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. DESTILAÇÃO SIMPLES: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. Isso é possível. Para isso. Filtração. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. vaporização seguida de condensação. até que o componente líquido sofra. filtração. b) II é correta. decantação. dissolução fracionada. Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. é o de: a) b) c) d) e) filtração. pontos de ebulição. III. usando a força centrífuga. e) II e III são corretas. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. decantação. Para separar esses dois líquidos. apenas: a) I é correta. c) destilação. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 16 . até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. liquefação fracionada. II. Esta etapa é uma: a)decantação. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. c) III é correta. destilação. d) I e II são corretas. Sublimação. que acelera a decantação. Dessas afirmações. b)filtração. separação magnética. e)levigação. ambos em pó. 05) O processo adequado. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. estados físicos. Decantação. densidades. ficando no balão de destilação o componente sólido. o líquido atravessa espessas camadas de areia. totalmente. para separar ferro de ouro.Prof. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. sublimação. d)flotação.

adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se. geralmente.. e) filtração.. sulfatação. oxigenação e filtração.. I... O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool. pois possui densidade menor que o álcool. decantação. II é falsa. I e III são verdadeiras. IV... II. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente.. ar + poeira.. mecânico. decantação... I é falsa. Colocar água na mistura. c) filtração decantação. filtração e floculação. II. . destilação. III e IV são falsas. I. físico.. acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). a) b) c) d) e) I é verdadeira. Porém.. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto. mecânico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. II e IV são falsas. Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea. Os compostos Cl2. H2O e C2H4 são todos substâncias simples.. Um recipiente de vidro pequeno transparente. calcinação. floculação. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet.. Imantar a roda A. Água da torneira. O2. mecânico. por destilação fracionada. b) mistura heterogênea. III é verdadeira. a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. filtração. filtração. separação magnética.. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I. respectivamente. físico. filtração.. Os compostos Cl2.. destilação...Prof. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador... Da mesma maneira que procedeu com o álcool... c) substância composta.. III e IV são verdadeiras.. O2. floculação. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar). 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma .. 17 ... d) decantação. ventilação. II e IV são falsas... b) destilação. d) mistura heterogênea. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação.. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I.. Faca do tipo serra. pirólise e cloração. Imantar o funil C. oxigenação... Observar... cloração.... II. dissolução fracionada. de líquidos com pontos de ebulição diferentes. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se.. filtração e cloração. separação magnética. destilação e decantação... II. filtração e cloração. Imantar a roda B. e) mistura homogênea. III e IV são verdadeiras.. destilação. álcool comercial. III.. decantação.. III.. mercúrio metálico + água.. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. denominado . da qual pode-se retirar o ferro. floculação. utilizando-se um processo . Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. uma: a) filtração. É possível separar de uma mistura... Óleo de cozinha. pirólise.. Com a faca. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas.

Procedimento: Filtração. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada. sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha). Agitar a mistura e filtrar. Sublimação. 18 . catação. conforme mostra a figura abaixo. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. componentes utilizando o funil de separação. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). flotação. dissolução fracionada. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. imantação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética.Prof. CuSO4 + 2 NaOH Decantação. a) Faça a montagem. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. Flotação.

Prof. a) I é certa. isto é. 3. e) todas são certas. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. Azedamento do leite. ou ainda. A combustão da parafina em uma vela. formar-se-ão cloreto de sódio e água. III. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. 5. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. d) II e III são certas. I. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. 3 e 4. 2 e 4. Ferver água. Queima do carvão. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. 3. isto é. II. 1 e 3. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. 06) A seguir temos três afirmações. explosão de uma panela de pressão. e 5. crescimento da massa de pão. 4. Queimar açúcar para fazer caramelo. e 4. Amadurecimento de uma fruta. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. 3 2 e 1. b) I e II são certas. 4. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. Uma fruta amadurecendo. Acender um fósforo. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. é aquele no qual ocorre uma transformação química. produção de iogurte a partir do leite. Fazer gelo. “Desolado. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. 2. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. Uma pedra de gelo derretendo. 19 . fabricação de vinho a partir da uva. 2 e 3. dizendo se estão certas ou erradas. não produzem um novo tipo de substância. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. Analise-as. c) I e III são certas. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. Teremos exemplo de reação química.

pois houve a formação de nova substância. notamos o desprendimento de fumaça. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça. para que a sua sublimação seja mais rápida. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. Deixar esfriar e anotar o resultado final.Prof. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro).. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando. c) Destilação fracionada do ar líquido. pois alterou a estrutura do magnésio. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. d) Corrosão de uma chapa de ferro. b) Fusão da aspirina. Parafina sólida Parafina líquida. 08) Dentre as transformações abaixo. a) físico. Esperar 30 segundos e desligar a chama. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. pois não alterou a estrutura das substâncias. 20 . FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio. e) Evaporação de água do mar. Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. e) físico pois houve a formação de nova substância. recuperando o magnésio. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. b) químico. d) químico. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. c) físico.. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). restando um pó branco (MgO). Isto é exemplo de fenômeno. e) Sublimação da naftalina. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. d) Solidificação da parafina. 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água.

º atômico e o n. Terra.º de elétrons (E). que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro.º de nêutrons do átomo. Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio. Água.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico. Os elementos químicos são representados por símbolos. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. MATERIAIS: pela letra Z. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. Aguarde 10 minutos. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado. também calcular o n. esta deve ser maiúscula.º de nêutrons (N). Observe a formação de um precipitado branco (AgCl). P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A). observe. Sulfato de alumínio.Prof. que se deposita no fundo do recipiente consigo. precipitado gelatinoso. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. Z = P Verifica-se que em um átomo o n. • • • • • Erlenmeyer. anote e explique. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula. Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 21 . Z = A .º de prótons é igual ao n. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO:Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. agite o sistema. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. Hidróxido de cálcio. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos.

Ag. ozônio e hidrogênio. IV e V. respectivamente: a) b) c) d) e) F. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70. sódio. d) Avogadro. 20 prótons. 74. I. sódio. símbolo. I. número de massa. P e Mg. Pt. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons. P.. Para se determinar o seu número de massa. Fe. 22 . F e Mg. 11 prótons. I. Fm. 10 elétrons e 11 nêutrons. Fe. 42 e 20. II. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. 11 elétrons e 11 nêutrons. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. encontram-se os elétrons. IV e V. Fr. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. oxigênio e hidrogênio. e) elétrons.Prof. Pr. 10 elétrons e 11 nêutrons. 22 e 20. I) II) III) IV) V) número atômico. P e Mn. c) prótons. ferro. oxigênio e hidrogênio. Fe. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . 284. número de nêutrons. 10 prótons. III. respectivamente. 11 prótons. 210. K e Hg. 20 e 42. A ele foram adicionadas novas partículas. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. 10 elétrons e 12 nêutrons. Ag. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. 20 e 22. II e V. IV e V. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. fósforo e magnésio são. ouro. ósmio e hélio. prata. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. F. Po e Mo. c) Na eletrosfera. II.. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. 02) Um átomo que possui 20 prótons. II e IV. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. b) oxidação. oxigênio e hidrogênio. 11 elétrons e 12 nêutrons. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. F. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. F. 144. 20 elétrons e 22 nêutrons. carga nuclear. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. prata. III. Pr. região que determina a massa do átomo.

15 e 31. 14. 15. 16 e 30. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. 14. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. 15. 36. 90. além do símbolo. 13. 17 e 18. 55Cs 23 . 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . 08) (UFRS) Em 1987. O número de nêutrons encontrado em A e B é. d) 90.2 2x . 4. Nesta notação encontraremos. e) nêutrons. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 17. o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. 14. b) valência. 152. e) 52. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. 5B . c) 142. 36. 15.º de massa (A). 90. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 25 e 25. b) 142. 15 e 5. d) 17. eletricamente neutro. 13. c) 17.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 7. 36. 17. e) 89. 19.10 B representam átomos com igual número de prótons. 14. número atômico 80. 30 e 31. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 5. 12. 12. D e E são. 16 e 31. 15. 07) Um átomo “M”. C. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. d) prótons. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. 36. 80 elétrons e 121 nêutrons. possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. ocorreu em Goiânia. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 35 e 17. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 8. 18 e 18. Exercícios: 01) O número de prótons. 30 e 31. A E Z ou E Z A O n. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 6. 142. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . A e 3x . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. b) 35. 35 e 35. o n. com os números inseridos. c) elétrons. 23 e 25. 6C . 142. 17. B. respectivamente: a) 17.Prof. 5B 6C .º atômico (Z) e o n. 13. possui ainda 80 prótons. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. 36. 12. 5 e 15. 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . 17 e 18. formar-se-á.

d) ânion.º de massa. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa.Prof. Exemplos: 1 2 3 1H . nestes casos. d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. 12 13 14 6C . 16. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. 6C . 24 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. inclusive os isótopos do hidrogênio. Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. c) do mesmo elemento. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico. e) neutro. 40 e 10. b) 206. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. com números atômicos diferentes. 10. . A depender da semelhança. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. c) 207. 14 e 10. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. se dá ao íon carregado diferentes. 1H (isótopos do hidrogênio). os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). d) do mesmo elemento. com números de massa iguais. 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. 14 e 13. 10. com números de massa iguais. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. teremos para esta relação uma denominação especial. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. e) 209.º atômico e diferente número de massa. nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. 13. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. d) 208. (isótopos do carbono). 14 e 10. podemos observar algumas semelhanças entre eles. c) elétron. 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. b) próton. Os números de prótons. b) de elementos diferentes. 14 e 13. 1H . b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. com números de massa diferentes. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. Comparando-se dois ou mais átomos.

20 nêutrons. 24 nêutrons. D e B. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. 13 e 15. B. C e D. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. 58 39D . podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. L = 8. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . 20 nêutrons e 19 elétrons. 12 e 15. M = 1. número de massa igual a 41. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. o restante na camada e 3x . c) 5. K = 2. N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B. P e Q. 38 18C . assim distribuídos: K = 2. L = 8. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. assim distribuídos: K = 2. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. N. Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. M = 18. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. 25 . Quando isto ocorrer. L = 8. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2.Prof. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e. devemos colocar na mesma camada. assim distribuídos: K = 2. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. B e C. b) 4. 40 19B . 15 e 17. L = 8. número de massa igual a 61. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. B e D. L. M. 39 20E . Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. O átomo de bromo possui 35 elétrons.2 2x . 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. C e D. inicialmente. d) 3. Com base nessas informações. M = 8. 15. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . 10. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. conseqüentemente. O. 06) Num exercício escolar. 25. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. nas camadas mais próximas do núcleo. e) 8. 15 e 16. 20.

III. elemento químico de número atômico 34. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. M = 8. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. 26 . 2 e 4. número atômico 39 e número de massa 20. Sua configuração eletrônica é K = 1. número atômico 39 e número de massa 19. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. facilita em vários aspectos. 7 elétrons na camada de valência. número atômico 19 e número de massa 20. 04) O selênio. 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. a) apenas a afirmação I é correta. 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. 45 partículas nucleares. podemos afirmar que: I. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. 2 e 5. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. 30. N = 1. L = 8. a identificação. 2 elétrons na camada de valência. 7. d) as afirmações I e II são corretas. b) 2. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. 4. L = 8. 3 e 4. e) 5. formado por átomos representados por 35Br80. 7x 06) O bromo. 3 e 5. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons.Prof. 45. b) apenas a afirmação II é correta. 35. 35 partículas nucleares. c) 3. d) 4. enfim. número atômico 19 e número de massa 39. 6. 5. II. 40. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. M = 8. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. e) as afirmações II e III são corretas. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. c) apenas a afirmação III é correta. N = 1. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. em outro os garfos. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. etc. 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo.

Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).02 Frâncio 226.80 54 Se Te 79.91 Césio Ba Ra 137.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.00 N P 8 15.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239. atualmente. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126. L.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.01 2 8 1 Be 10.auladequimica.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208. Possui deste modo apenas os níveis 1.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91.76 18 127.90 Ítrio 92.94 Vanádio V 51. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241.21 Rênio Re 76 190.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.01 Rb 38 87.23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.cjb.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146.01 Carbono C 7 14.08 Silício 15 30.94 13 1 98.93 Mn Tc Fe 55.62 56 Sr 40 41 88. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.98 Polônio Po 85 209.98 18 Bismuto 5 83 84 209.82 112.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.61 2 8 18 4 33 74.98 31 Al 2 8 3 14 28.97 Fósforo 16 17 Si 32.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140.01 Hidrogênio 3A 5 3 6.84 Ferro 58.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos.99 Sódio 12 24.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.69 Níquel Ni Cu 65.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 27 .09 Potássio 20 40.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.net www.36 Eu 2 64 8 18 25 157.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.92 34 78.00 Hélio 2 7 2 1.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.91 La Ce 140.96 Európio Sm 150.90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168. O elemento potássio tem 19 elétrons.81 Boro 2 8 2 B 6 12.08 9 Einstênio 2 99 100 257.99 Cr 54.Prof.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.94 Lítio P E R Í O D O S 9.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.39 Zinco Zn 69.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138. 3 e 4 ou K.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50. Agamenon Roberto Prof.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.99 Flúor 2 8 6 F 10 20.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica. Agamenon Roberto www.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238. 2.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.90 Iodo 131.99 Astato At 2 8 18 32 222.agamenonquimica.06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.06 Enxofre 2 8 18 5 35.08 26 252.99 2 8 5 O S 9 18.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.96 35 As 36 83.93 45 Co 58.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.92 144.

P. 31. VIIA. família 7 A do período 4. Eletroafinidade. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados. Ba e Ra. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. Te e Po. Ca. Sr. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. Br. Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. 23. K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. 7A: Família dos Halogênios. F. S. Cobre. Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). Br. se encontra na família classificação periódica. zero. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. família 3 A do período 3.Prof. calcogênios. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. O : Família dos Gases nobres. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. Raio atômico. Be. Oxigênio. Kr. He. metais alcalinos terrosos. Po. Se. então. Li. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. Kr. 13. família 5 A do período 4. Potássio. Número atômico. Ba. Te. 12. Rb. K. Na. Sb. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. 02) Na tabela periódica. Cl. Massa atômica. Mg. VIA. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. Ne. Na. K. 08) Os elementos químicos Ca. I e At. O. I. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. se encontra na família classificação periódica. Cs e Fr. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). d) Níveis de energia. 28 . Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. gases nobres. IIA. Li. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. Xe e Rn. As. 1A: Família dos metais alcalinos. c) Núcleos (prótons + nêutrons). S. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . Br. e) Cargas elétricas. Famílias identificadas por nomes especiais. As. Magnésio. família 4 A do período 7. Ar. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. 6A: Família dos Calcogênios. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. metais alcalinos. então.

e) D tem número atômico igual a 12. São dúcteis e maleáveis. Constituem os gases nobres os elementos He. metais. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. Xe e Rn. c) A pertence à família dos calcogênios. Sendo assim distribuídos: Ge. As. F. acima deste valor são artificiais. Se. exceto o mercúrio. Ge. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. Te e Po). ele possui características próprias. isto é. semimetais. ametais e gases nobres. que é líquido. Possuem brilho característico. S. METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. Kr. Ne. Si. N. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. O. Ar. d) B é um halogênio. S. sendo bastante inflamável. São sólidos nas condições ambientes. Si. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. C e D da tabela a seguir. Nas condições ambientes é um gás. Sb. Não possuem brilho característico. Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. São bons condutores de eletricidade e calor. Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. B. O. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. SEMIMETAIS. Podem ser sólidos (C. Suas características são opostas à dos metais. METAIS. Br. 29 . I e At). pouca capacidade de combinarem com outros elementos. é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons São maus condutores de eletricidade e calor. Cl. P. Não são dúcteis nem maleáveis. Se I e At). A IUPAC recomenda que esta classificação seja. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. líquido (Br) ou gasosos (N. F e Cl). Cgrafite Enxofre a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. apenas. b) C é metal alcalino terroso. P.Prof. ametais e gases nobres. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais.

INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na natureza e. halogênios. dizemos que foi estabelecida entre eles uma ligação química. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. apenas I e II são corretas. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. metais. apenas I e III são corretas. alcalinos terrosos. ametais. c) ouro. S Os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência da ligação química. Um grupo muito pequeno de átomos aparece na forma de L O átomos isolados. uma linha no sentido Norte-Sul). gases nobres. não metais. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. nãometálicas. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes.Prof. e) cobre. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. apenas II e III são corretas. b) magnésio. Estas propriedades são dos: a) b) c) d) e) gases nobres. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. semimetais. d) boro. III. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. As substâncias simples gasosas. b) iodo. Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é Possuem brilho característico. isto se deve à capacidade de átomos N iguais ou diferentes se combinarem entre si. II. Existem muitas exceções a esta regra. Percorrendo-se um meridiano (isto é. ou. Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. compartilhem seus elétrons de sua última camada. uma exceção é o: a) sódio. ou. II e III são corretas. Na maioria das ligações. 30 . 8 elétrons em uma outra camada. Dessas afirmações. são feitas as seguintes afirmações: I. apenas o nível K. como os gases nobres. c) carbono. são conhecidos como: 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). I. e) cálcio. são bons condutores de calor e eletricidade. 1. Se dois átomos combinarem entre si. d) mercúrio. A respeito desse “mapa”. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. então. a) b) c) d) e) alcalinos. isto é. porém ela continua sendo usada. calcogênios. LIGAÇÕES QUÍMICAS 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. completo.

um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. um é metal e o outro ametal. III é correta. – 2 e – 2. II é correta. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. Mg (Z = 12) K = 2. Ao interagir com halogênio. transformando-se em cátions. mantendo-se eletricamente neutros. – 1. a valência é denominada de eletrovalência. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. – 1 e + 2. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. II. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. Na 1+ Cl 1- atração E a formação do NaCl 04) Dadas às afirmações: I. ganha e perde 2 elétrons. Dessas afirmações. perde e ganha 1 elétron. transformando-se em ânions. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. L = 8. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. M = 1 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons. 6A e 7A. 4 nêutrons e 3 elétrons. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. M = 2 (tendência a perder 2 elétrons) Cl (Z = 17) K = 2. L = 8. perde e ganha 2 elétrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO O número de elétrons que um átomo deve perder. respectivamente. Exercícios: 01) Ao se transformar em íon estável. M = 7 (tendência a ganhar 1 elétron) 31 .Prof. cada um. 3 prótons. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. nêutrons. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A. elétrons. L = 8. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. L = 8. prótons. + 1. + 2 e – 1. isto é. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. se tornando um ânion monovalente. Na maioria das vezes. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). transformando-se em ânions. + 2. + 3. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. ganha e perde 3 elétrons. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. I e III são corretas. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. elétrons. No caso de formação de íons. 2. + 1 e – 2. III. II e III são corretas. se tornando um cátion monovalente. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. transformando-se em cátions. 2A e 3A e os 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem.

Em relação ao composto MgO. II. Os compostos iônicos. A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. ligam-se com átomos do elemento Y. Entre seus componentes. A2B. M7X2. entre as opções abaixo. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A.Prof. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. como fibrocimento. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. I e II. MX2. 6. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. 8. é um material constituído por fibras incombustíveis. Exercícios: 01) Um elemento A. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. Apenas I é correta. I e III. principalmente sobre o aparelho respiratório. pertencente à família dos calcogênios. Na ligação química entre A e B. M2X7. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. M2X. têm pontos de fusão e ebulição elevados. III. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. de número atômico 17. que formam cátions trivalentes. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. entre as opções abaixo. 1 e B 2. Assinale. em geral. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. 05) A fórmula do composto formado. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. de número atômico 13. Apenas I e II são corretas. bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. 8. em geral. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. analise as afirmativas: I. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. quando átomos do elemento genérico M. III. M2Y. A3B. além do SiO2. conhecido também como asbesto. II. AB3. Agamenon Roberto Usando o esquema de Lewis. deveremos fazer a simplificação. teremos: QUÍMICA 9º ANO Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. A ligação iônica é. II. I. M7X2. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. M2X7. III. Por isso. combinase com um elemento B. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . é: a) b) c) d) e) M3Y2. os compostos iônicos são sólidos e. Todas as afirmativas são corretas. Assinale. UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. M3Y. sendo classificada como ligação iônica. M2Y3. 32 . A7B3. MX2. 06) O amianto. Apenas II é correta. Dados: Mg (Z = 12). MY3. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. M2X.

. pares de elétrons. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes. Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2. elétrons. Consideremos. como primeiro exemplo. F... ... . pode levar o indivíduo à morte por asfixia. do sistema periódico. pares de nêutrons.. Os átomos que participam da ligação covalente são ametais.. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3... Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4. d) NH4. 2. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O).. iônica. N. o globo seria gelado e vazio. partículas alfa. a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. pares de prótons. pontes de hidrogênio. . d) 3.. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1. Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e.. L = 7 . um elétron de cada átomo. a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2). Porém. dativa. . . se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. . eletrovalente. covalente normal.. a ligação será covalente dativa ou coordenada. . N. . liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada.. b) 1.F .. F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons. c) 2. com os dois elétrons do par. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 33 ..Prof.. . .... Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes. . semimetais e o hidrogênio. Sem a presença desse gás. L = 5 . 5. 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre.. .. e) 0. e) NH5. Consideremos. transferência de elétrons. c) NH3. eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. . 4. 3. como segundo exemplo. ..N. . . b) NH2.. como terceiro exemplo. quando é inalado em concentração superior a 10%. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos.N . ..

de modo a obter uma cor intensa. . chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. Função ácido. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. Apresentam sabor azedo. Função sal. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. Função base ou hidróxido. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. . 34 .Prof. As principais funções inorgânicas são: . Função óxido. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. Verifique os níveis nas duas extremidades. 2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. Azul de metileno ou outro corante. + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. estas substâncias são chamadas de indicadores. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. Álcool etílico. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. lentamente. Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. apenas o íon H . Observe o que ocorre. a solução de álcool e corante. . FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. Verifique os níveis. condutibilidade elétrica. é um ácido.

que é diferente do H +. Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. SO3. CO. óxido. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. 35 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. SO3. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. CaO. H2O. ácido. apenas o íon OH . Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. citadas. mesmo sem serem ingeridas. lixívia ou Exemplos: CO2. entre elas podemos citar: sabor. pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. libertando como ânion. que é diferente do H . aldeído. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . sal.(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial.Prof. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + . 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. que diferente do OH . Sabor: Apresentam adstringente. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . e o NO3 –. e o Cl . condutibilidade elétrica. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. que é diferente do OH –. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. por possuírem íons livres. Al2O3. dissociação iônica. Na2O. conduzem a corrente elétrica. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. Exemplos: Na2O. um sabor cáustico. denominado de oxidrila ou hidroxila. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal.

05) Durante a digestão de alimentos no estômago. A e B são bases. sulfuroso. A é um ácido e B é uma base. monóxido de carbono. base. Al(OH)3. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. sal. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. NaOH. coalhada. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. H2CO3. hipocloroso. que é um componente do “leite de magnésia”. CaO. H2SO4. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. H3PO4. 13) Os compostos abaixo são. nitroso. 11) Num recipiente contendo uma substância A. sal. NaOH. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. um hidreto. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. nítrico. ácido. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. leite de magnésia. Identifique o composto. H3PO4. sal de cozinha. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). água de bateria. 04) Sejam os produtos: I . 12) Sobre a reação equacionada abaixo. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. sulfúrico. NaCl. HCl. sal. hidróxido de alumínio. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. um sal. em excesso. óleo. NaNO3. nítrico. A é uma base e B é um ácido. Neutraliza-se esse ácido. HCl. a solução apresenta-se incolor. H2CO3. base. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. produz uma irritação. dando uma coloração rósea. base. uma base de Arrhenius. b) Há a formação de um sal neutro. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. cloroso. c) ácido. Al(OH)3. sulfúrico. HCl. NaCl. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. NaCl. em contato com a pele. solução concentrada de ácido clorídrico. clórico. e) óxido básico. HCl. hipofosforoso. ácido clorídrico. nítrico. b) base. nesses produtos são. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. 14) O salitre do Chile. pode provocar “dor de estômago”. HCl. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. ácido. H2SO4.Prof. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. respectivamente: HNO2 (aq). d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. água mineral com gás. Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. fosfórico. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. H3PO4. sal. III. fosfórico. somente água. H2SO4. HF. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. II. fosfórico. ácido. um óxido. sulfuroso. H2SO4. suspensão de base fraca. Mg(OH)2. ácido muriático. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. perclórico. Dos produtos de uso doméstico abaixo. base. Adicionando-se uma substância B em A. clorídrico. H2SO3 (aq). H2CO3. c) É chamada reação de ionização. A e B são ácidos. ácido sulfúrico. fosforoso. d) óxido ácido. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. sem risco. base. solução aquosa de cloreto de sódio. C12H22O11. sulfídrico. sal. base. HClO3 (aq). HCl. 36 .

. P2O5. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população. fosfórico. c) carbônico. CH3COOH.. Procedimento: a) Coloque. 18) (FAC. HCl. representada pela fórmula CaO. óxido.. NH4OH... sal. ". ou seja: a) perclorato de sódio.. Óxido. e) clorito de sódio. N2O5. ... Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. é uma solução diluída de NaCl. 8 copos Açúcar comum. nos 7 copos.... utilizado como anti-séptico. c) A seguir.. sal. que dá origem ao ácido .. álcool comum e NaOH. separadamente. 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto. nitroso. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. a) b) c) d) e) Ácido. na ausência de raios e relâmpagos. d) sulfídrico. teste a condutividade de cada sistema. pintores e agricultores. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco.. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco). Sal. carbônico. d) clorato de sódio. analisando o brilho da lâmpada. oxigênio molecular. Verifique que função está representada. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. SO2. Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2. Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH).. Base. pequenas quantidades de açúcar. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade. Lave com água os eletrodos antes de cada teste. é ácida devido à dissolução do . DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL.. oxalato. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. sulfuroso. nítrico. b) hipoclorito de sódio. e) hidrogênio. 37 . 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos. Sal comum. b) ozônio.Prof. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl). c) cloreto de sódio. b) Nos copos de 2 a 7 adicione. que utilizam o gás no seu processo de produção... volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas.. N2O3.. separadamente.. 10) Suco de laranja. Hidreto metálico.

COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. de preferência em pequenas quantidades. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. tais como água com sabão ou creme dental. tais como: Suco de limão. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. água e uma colher de chá. azul de bromotimol. MATERIAIS: Amoníaco. indicador de repolho – roxo.Prof. MATERIAIS: Fenolftaleína. b) Dissolve-se 0. ácido muriático. tais como vinagre incolor. Vinagre. Adicionar um produto básico. tubos de ensaio. etc. Use outros ácidos. álcool.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. Água com pasta dental. Soluções de produtos de limpeza. Troque o indicador e observe a mudança de cores. conta gotas. Observar a mudança de cor do indicador. limão. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. Água com sabão. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. dois copos e uma colher. 38 .

importância comburente. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões.Prof. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Material: Lata de refrigerante. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. Gelo. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. formam pingos maiores e se tornam visíveis. Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. Sal. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. Água. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 39 . Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. Recipiente de vidro grande e de boca larga. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. Recipiente de tamanho mediano. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. já que a lata é impermeável. depois de cinco a oito minutos. Observe que as velas irão se apagar com o tempo.

Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. No exemplo acima. = átomo de X. e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. = átomo de Y equação. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. CaO e H2O são os reagentes e. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. o Ca(OH)2 é o produto. 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. 3. Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). d) Número de átomos da molécula estequiométrico. c) Número de moléculas e estequiométrico. obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA.Prof. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. 40 . o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. e) Número de átomos da molécula moléculas.

reação de análise total reação de deslocamento. c) Reação de deslocamento. dupla troca e análise. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. e) substituição. decomposição pela água. As reações de análise podem receber nomes particulares. simples troca e síntese. d) Reação de dupla troca. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . II. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. reação de síntese total. dupla troca e simples troca. simples troca ou substituição. a) Reação de síntese ou adição. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. 41 . b) Reação de análise ou decomposição.Prof. d) análise. V. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são.CaO + CO2 CaCO3 V. REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. IV. decomposição pela luz. decomposição pela corrente. SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. II. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. respectivamente. b) deslocamento. reação. como substância simples. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. c) dupla troca. duplo deslocamento ou dupla substituição. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. reação de dupla troca. análise e síntese. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. III.

Recipiente de vidro (béquer. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. Ácido clorídrico. em cada tubo. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada.).Prof. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade.. Fonte de eletricidade. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. até cobrir totalmente a palhinha de aço. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. síntese. 1 tubo de ensaio. conforme a figura abaixo. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. Ácido sulfúrico. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. • • • • • Água destilada.. aproximadamente. 30 segundos. até cobrir totalmente a palhinha de aço. 1 tubo de ensaio. • • • Escreva a equação do processo. 3 mL de ácido sulfúrico. Palhinha de aço. Fósforo. Introduza os eletrodos. aproximadamente. • • • • • Água destilada. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. Observe o que ocorre.. • Após. Ácido clorídrico. Palhinha de aço. 2 tubos de ensaio. 42 .

S = 32 u. em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u. • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. 16 = 64 + 98 u.a . precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12. 1 = 2 S: 1 . A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula.a ).a.m. dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. Nitrato de chumbo II. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u.m. Hidróxido de sódio.m. • • • Escreva a equação do processo. 32 = 32 O: 4 .m. atualmente.Prof. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e.a.m.m. De uma maneira prática. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).a.m. 43 . Observe.. Sulfato de cobre. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares.a. isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u.a.a. Na química. Ácido clorídrico..m. Carbonato de cálcio (mármore).O = 16 u. H: 2 .) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u.) • • • • • • • • • Água destilada.m.m. Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II.a. em seguida. Observe.m. 6 tubos de ensaio. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12. Iodeto de potássio.a. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u.a .

a. P = 31u. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178 u. 310 e 55. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. 60g/mol.Prof. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. Portanto. isto é. b) 150. O = 16g/mol.m. a) b) c) d) e) 5. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. a massa permanece constante. 40g/mol.a. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 100g/mol. e) 96 u. Ca = 40u. respectivamente: Dados: H = 1u.m. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. 214 e 58. b) 16 u. Dados: O = 16 u. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. Leis volumétricas. a) 8 u. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. 340 e 73. 310 e 74. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. a) 180. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. 8. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. 6. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u. Determine a massa atômica do elemento “X”. d) 48 u. 16.. Lei das proporções constantes. O = 16 u. P = 31 u.. 7. Al = 27 u. C = 12u. O = 16u. LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. 44 . 150 e 74. c) 180. d) 200. 80g/mol. H = 1g/mol. e) 180. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. c) 32 u.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12..

São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. A massa total dos reagentes é de 15g. II e III apenas. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. d) 88g. d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. ao lado de gás carbônico. Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . isto é. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. As moléculas se conservam. III. O oxigênio usado pesa 32g. I e III apenas. A massa de água produzida é de 33g. m A = m. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. todas as massas dobrarão. Os átomos se conservam. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. considere as seguintes afirmações: I. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. D Teremos que: m A m = . São obtidos 38g de gás carbônico. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. B C m . I apenas. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. d) 32 g. 45 . 04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. e) 18g. Duplicando a quantidade de átomos.Prof. III apenas. para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio. a) É sempre verdadeira na química. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água. = C D D m. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. b) 18 g. e) 64 g. c) 61g. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. b) 22g. c) 21 g. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. II.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. A + B m. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. A massa se conserva. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . + C D m. B B m C m m .

Richter. Dalton. d) 4. O valor de “z” é 22g.60g.1g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2. apenas I. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust. apenas I e II são corretas.Prof. apenas I é correta.00g. c) 2. Avogadro. O valor de “y” é 6g. produzindo gás amoníaco. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. podemos afirmar que sua composição é sempre 39. e) 3. todas são corretas.5g de hidrogênio. b) 10.2g.68% de cloro.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl. 46 . d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. apenas I e III são corretas.32% de sódio e 60. II e III são corretas. Proust. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio.55g. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio.