COLÉGIO ANCHIETA QUÍMICA 9º ANO

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

ÍNDICE
Conteúdo Introdução à Química Propriedades da matéria Segurança no laboratório Experiências. Substâncias puras Experiências Misturas Estados físicos da matéria Experiências Separando os componentes de uma mistura Experiência As transformações da matéria Experiências. Número atômico e número de massa Íons Comparando átomos Eletrosfera do átomo Classificação periódica dos elementos químicos Ligações químicas Experiências Funções inorgânicas Experiências Reações químicas Experiências Massas e medidas Leis das reações químicas Página 03 05 07 08 09 10 11 12 13 14 17 19 20 21 24 24 25 26 30 34 34 37 40 42 43 44

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I BIMESTRE POR QUE ESTUDAR QUÍMICA? A Química contribui para a melhora da

Astronomia: Composição da galáxia.

qualidade de vida das pessoas, se souber usá-la corretamente. Nosso futuro depende de como vamos usar o conhecimento Químico. A química se relaciona com outras ciências Ciências Ambientais: Ecologia e Poluição. Geografia: Composição e estrutura de regiões.

Botânica: Agronomia.

A ciência QUÍMICA está voltada para o estudo da matéria, qualquer que seja sua origem. Estuda a composição da matéria, suas transformações e a energia envolvida nesses processos. Mas, o que é matéria? É tudo aquilo que tem massa e ocupa um lugar no espaço. A matéria pode ter dimensões limitadas, neste caso será um corpo.

Biologia: Anatomia, biologia celular e microbiologia.

Se o corpo possui finalidade específica, teremos então um objeto. Exemplos: • • A madeira, o vidro e o ferro são matérias. Um pedaço de madeira, um caco de vidro, uma barra de ferro são corpos.

Medicina: Farmacologia, radioquímica.

Uma cadeira de madeira, um copo de vidro, um balanço de ferro são objetos.

Física: Mecânica quântica, física nuclear.

Prof. Agamenon Roberto

QUÍMICA

9º ANO

Toda

matéria

é

constituída

por

partículas

Exercícios: 01) Na química temos alguns conceitos básicos. Estes conceitos são: a) b) c) d) e) substâncias e misturas. átomos e moléculas. coisa e matéria. matéria, corpo e objeto. reações químicas.

minúsculas chamadas átomos.

02) As partículas fundamentais de um átomo são: a) b) c) d) e) apenas prótons. apenas prótons e nêutrons. apenas elétrons. prótons, nêutrons e elétrons. apenas prótons e elétrons.

Os átomos apresentam duas partes fundamentais: O núcleo e a eletrosfera. As partículas, fundamentais, que constituem os átomos são: prótons, nêutrons e elétrons. No núcleo do átomo são encontrados prótons e nêutrons; enquanto que na eletrosfera são

03) Assinale a afirmação falsa: a) No núcleo dos átomos encontramos prótons e elétrons. b) Os elétrons estão localizados na eletrosfera. c) O núcleo é a região central do átomo. d) Prótons e elétrons possuem cargas elétricas opostas. e) Os prótons têm carga positiva. 04) É correto afirmar sobre a partícula fundamental do átomo de carga elétrica positiva que: a) Localiza-se na eletrosfera. b) Possui carga elétrica oposta a do nêutron. c) Chama-se próton. d) Possui massa desprezível. e) Tem massa desprezível. 05) Uma das partículas fundamentais do átomo localiza-se no núcleo, tem carga relativa positiva e unitária e massa relativa igual a 1. Esta partícula chama-se: a) b) c) d) e) elétron. nêutron. neutrino. próton. substância.

encontrados os elétrons. Estudos permitiram determinar características físicas das partículas atômicas fundamentais, tais como carga elétrica relativa e massa relativa, que podem ser observadas na tabela a seguir: Partícula Elétron Próton Nêutron Massa relativa Carga relativa 1/1836 1 1 –1 +1 0

A massa do elétron é desprezível, e não podemos afirmar que o mesmo não tem massa. O elétron tem uma massa que é, aproximadamente, 1836 vezes menor que a massa do próton. Os átomos, por sua vez, reúnem-se em grupos denominados moléculas. No caso da substância água, as moléculas são formadas por dois átomos do elemento hidrogênio e um átomo do elemento oxigênio (H2O). Resumindo: • • Átomo é a unidade estrutural da matéria. Molécula é a menor porção de uma substância que ainda conserva as propriedades dessa substância

06) Uma gota da substância pura água pode ser dividida, sem perder suas propriedades específicas, até ficar reduzida a: a) b) c) d) e) duas substâncias simples. uma molécula. átomos. prótons. uma mistura.

07) Um copo de vidro caiu de uma mesa e, ao tocar o chão, quebra em pequenos pedaços. Estes pequenos pedaços podem ser classificados como: a) b) c) d) e) átomos de vidro. prótons que formam o vidros. corpos da matéria vidro. objetos de vidros. moléculas de vidro. 4

As propriedades observadas em toda matéria são denominadas de propriedades gerais enquanto que aquelas que podemos observar em certo grupo de matéria são chamadas de propriedades específicas. etc. A elasticidade a compressibilidade variam de um corpo para outro. temos materiais com algum odor. maior será a sua inércia (apresenta maior resistência à mudança do seu estado de repouso ou de movimento). Em outras palavras. observadas em todas as matérias e outras são características de certo grupo. cessada a força a que estava submetido. quanto maior a massa de um corpo.Prof. ELASTICIDADE É a propriedade que um corpo tem de voltar a sua forma inicial. A unidade padrão de volume é o metro cúbico (m3). alguns são verdes outros são incolores. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PROPRIEDADES DA MATÉRIA Quando olhamos à nossa volta. percebemos que alguns materiais aquecem mais rápidos que outros e que. isto é. Algumas destas propriedades podem ser INÉRCIA É a tendência natural que os corpos têm de manter seu estado de repouso ou de movimento numa trajetória reta. mas o litro (L) é também muito usado. 5 . A medida da inércia de um corpo corresponde à de sua massa. toda matéria ocupa um lugar no espaço que corresponde ao seu volume. Assim. Isto ocorre porque a pressão diminui os espaços existentes entre as partículas constituintes do corpo. MASSA É a quantidade de matéria que forma um corpo. determinada pressão. a matéria possui algumas características chamadas de propriedades da matéria. As propriedades GERAIS mais importantes são: EXTENSÃO Denomina-se extensão à propriedade que a matéria tem de ocupar um lugar no espaço. outros se quebram com maior facilidade. COMPRESSIBILIDADE É a propriedade que os corpos possuem de terem seu volume reduzido quando submetido a IMPENETRABILIDADE É a propriedade que os corpos têm de não poder ocupar um mesmo lugar no espaço ao mesmo tempo. A massa tem como unidade principal o quilograma (kg).

etc. solubilidade. propriedades particulares. odor. • QUÍMICAS As propriedades químicas são aquelas que 02) Qual das propriedades a seguir são as mais indicadas para verificar se é pura uma certa amostra sólida de uma substância conhecida? a) ponto de ebulição e densidade. a solubilidade e a condutibilidade. As mais importantes são: Ponto de fusão. 3 kg / L . Quanto maior for a massa de um corpo por unidade de volume. ciência que estuda as transformações das substâncias. durante a mudança de fase. físicas grande importância é a densidade que corresponde ao quociente entre a massa e o volume de um corpo. químicas e físicas. b) ponto de fusão e dureza. há propriedades específicas que. brilho. diferenciando-as entre si. mantêm a temperatura constante. propriedades químicas. • ORGANOLÉPTICAS São as propriedades pelas quais certas 01) pesa 1 g d=m/v A densidade pode ser medida em: g / mL . e) A densidade é uma propriedade física da matéria. c) cor e densidade. Esta propriedade constitui um dos princípios básicos da química. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO INDESTRUTIBILIDADE É a propriedade que a matéria tem de não poder ser criada nem destruída. dividem-se em organolépticas. odor e sabor são propriedades químicas. 1 mL de água 1 mL de ferro pesa 7. maior será a sua densidade e vice-versa. solidificação e condensação. de a densidade. etc. Vale destacar a combustão. d) As propriedades químicas podem ser usadas como critério na determinação de grau de pureza das substâncias. b) Densidade. . d) ponto de fusão e visão.Prof. extensão exemplos de: a) b) c) d) e) substâncias impressionam nossos sentidos: Cor. e) cor e paladar. g / cm . ebulição. • FÍSICAS São as propriedades que caracterizam as 04) Com relação às propriedades da matéria e às mudanças de fase das substâncias e das misturas. 6 substâncias fisicamente.40 g PROPRIEDADES ESPECÍFICAS Além das propriedades comuns a todas as matérias. a hidrólise e a reatividade. propriedades gerais. sabor.86 g 1 mL de chumbo pesa 11. c) As substâncias. apenas ser transformada. 03) Densidade é uma propriedade definida pela relação: a) b) c) d) e) massa / pressão massa / volume massa / temperatura pressão / temperatura pressão / volume caracterizam quimicamente as substâncias. e impenetrabilidade são Massa. é FALSO afirmar: a) Cor. Também Uma das destacamos propriedades a solubilidade. propriedades físicas. temperatura de ebulição e temperatura de fusão são propriedades usadas na identificação de uma substância. por sua vez. propriedades funcionais.

2. I. 3. 2. Ler cuidadosamente os rótulos dos frascos e embalagens dos reagentes que utilizar. Não abandonar nunca uma montagem ou uma experiência laboratorial. 0. Segurança no Laboratório Num laboratório devemos seguir algumas normas básicas de segurança: 1. III e IV. resolução mais simples! . I e IV. Desligar os bicos de gás. sabendo que sua densidade absoluta é de 0. A densidade. A temperatura de ebulição.792 g. nem beber no espaço do laboratório. 9. Para se certificar que o conteúdo do frasco não foi alterado com a adição de solvente.264 g. II. Adiar a possibilidade de ser ajudado pode trazer graves conseqüências e dificultar uma 7 laboratório.792 g/mL ? a) b) c) d) e) 3. 6. pois podem estar contaminadas.208 g. 8. com exatidão. Não ter comportamentos irresponsáveis. I e III. além de boa iluminação e ventilação. 7. 4. basta que ele determine. Não se deve correr no laboratório. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 05) Uma pessoa comprou um frasco de éter anidro. 11. LABORATÓRIO realização dos ensaios. 12. deve sempre informar o responsável do laboratório do sucedido. olhos e nariz quando se trabalha em laboratório. nem brincadeiras pois no espaço podem do ter laboratório. Usar óculos de proteção sempre que se usar substâncias explosivas. conseqüências muito graves. 10. III. 2. IV. 3. são corretas APENAS: a) b) c) d) e) I e II. Devemos ter neste local instalação de água.Prof. gás e eletricidade. A massa. Lavar sempre as mãos depois da 06) Qual a massa de 3 mL de acetona. Não comer.376 g. 13. Utilizar luvas para proteger as mãos de substâncias cáusticas ou corrosivas (como os ácidos). nocivas ou inflamáveis. Em caso de acidente. 5. Usar bata e vestuário que possa proteger de derrames e acidentes. Dessas afirmações.787 g. apagar todas as chamas de lamparinas e verificar que os equipamentos elétricos se encontram devidamente fechados antes de deixar o laboratório. O laboratório é um local feito especificamente para a realização de experimentos. Colocar os livros e os casacos nos locais apropriados. Não se deve andar com os cabelos soltos no laboratório. Não provar absolutamente nada no 14. O volume. Evitar tocar na boca. II e III.

Adicione a água um pedaço de isopor e observe que ele flutua (propriedade física). Identifique as substâncias pelo odor volumes iguais de água e de solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha) na proporção de 100 g de água para 50 g de açúcar. 2ª prática: • Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho – maria. coloque um ovo em cada copo: 8 (propriedade organoléptica). com a sua abertura para baixo. Mergulhe o copo. Adicione a água uma pedra e observe que a mesma afunda (propriedade física). 4ª prática: Coloque. Coloque um pedaço de papel dentro de um copo. para que a sua sublimação seja mais rápida. 6ª prática: • Pegue duas garrafas plásticas e coloque uma bexiga presa na boca de cada de modo que fiquem para dentro da garrafa. solução um aquosa ovo de sacarose termo de usando como comparação. Açúcar comum ou sal de cozinha. Observe que o papel não se molha. Primeiro acenda a vela e depois derrame a água no funil. • Depois. 2 ovos. Água. 7ª prática: • Pegue uma garrafa plástica e coloque uma bola na boca modo que fique dentro da garrafa. • • Água Em uma delas faça vários furos. Encha as duas bolas assoprando. terá aspecto incolor. use um prego quente.Prof.. 1ª prática: • • • Monte o material da figura abaixo. na vasilha.. Se esta for preparada um dia antes. b) A seguir. separadamente. em recipientes distintos. mostrando que os gases ocupam um lugar no espaço (extensão). Material: 2 copos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 5ª prática: EXPERIÊNCIA PROPRIEDADES DA MATÉRIA OBJETIVO: Observar algumas propriedades gerais e específicas da matéria. • • • Coloque água comum numa proveta. álcool e água. Identifique as substâncias pela combustão (propriedade química). . assopre! Tente fazer com que a bolinha de isopor (ou de papel) entre na garrafa! DENSIDADE COM UM OVO Objetivo: Comparar as densidades da água e de uma 3ª prática: • • • • • • • Coloque água em uma vasilha média ou grande. Para furar a rolha. Procedimento: a) Coloque nos copos.

As substâncias puras podem ser classificadas em: Simples e Composta. na posição vertical com a tampa para cima. O que você nota? Com a lata debaixo da água. Álcool comum. em seguida diluir lentamente a solução até que o ovo afunde. adicionarmos o ovo e. também. porém desta Objetivo: Comparar as densidades do álcool comum e da água. coloque um pouco de ar na parte curva da embaixo da lata usando a seringa. Procedimento: a) Nos dois copos coloque.Prof. Material: 2 copos. separadamente. preparar uma solução aquosa de açúcar (ou sal de cozinha). Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Observação: Podemos. em cada copo. Em seguida. Faça uma previsão: O que irá acontecer quando colocarmos a lata de refrigerante normal na água? Irá afundar ou flutuar? E a lata de refrigerante dietético? Coloque a lata de refrigerante normal na água e observe o que ocorre. O que ocorre agora ao se soltar a lata? b) A seguir. Sugestão: Não diga os conteúdos de cada copo. MATERIAL NECESSÁRIO: As substâncias simples apresentam um único 1 lata de refrigerante normal. As substâncias puras podem ser classificadas em: SIMPLES e COMPOSTA. 2 cubos de gelo. Água. O2 H2 N2 9 . fechada. dizendo apenas que um contém água e o outro tem álcool. DENSIDADE COM GELO Você acertou suas vez previsões? coloque-a Coloque a lata de refrigerante normal na água novamente. NORMAL OU DIETÉTICO (DENSIDADES) OBJETIVO: Mostrar as densidades relativas de vários materiais. coloque a lata de refrigerante dietético e veja o que ocorre. Seringa. 1 lata de refrigerante dietético. fechada. A matéria pode ser uma SUBSTÂNCIA PURA ou uma MISTURA.5 L). volumes iguais de água e álcool. lentamente. Água. MODO DE FAZER: Encha a jarra com água. refrigerantes de 2. 2 jarras altas (aquário ou garrafas de OXIGÊNIO HIDROGÊNIO NITROGÊNIO ÁGUA H 2O METANO CH 4 AMÔNIA NH 3 elemento químico. coloque um cubo de gelo. As substâncias compostas são constituídas por elementos químicos diferentes.

3. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade. O2. C2H4. 1. e) X. 1. mistura heterogênea. O3. c) W é uma substância simples e Y é uma substância composta. 3. aproximadamente. por sua vez. MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. Fe. H2O2. NaOH e NaCl. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Qual alternativa tem apenas substâncias simples? a) b) c) d) e) Fe. respectivamente: a) b) c) d) e) 1 1 1 3 4 e e e e e 1. CO. sendo constituída por seis átomos. O2. Au e CO. I2.. Ag. São formadas por um único elemento químico. H2SO4 e NaHCO3. 3 mL de ácido sulfúrico. Não podem formar misturas com substâncias compostas. N2. II e III. d) substância simples formada por quatro elementos químicos. II. II e IV. podemos afirmar que: a) X é uma substância simples. H2O2. N2. Cl2. e) Fe. formado por dois elementos. Ácido sulfúrico. P4.. apenas: a) b) c) d) e) I e II. 04) Em que grupo tem apenas substâncias compostas: a) b) c) d) e) NaOH. Cl2. b) W e Y são substâncias simples. 10 . 08) O gás carbônico (CO2) é: a) b) c) d) e) uma substância simples. CO2 e He? a) b) c) d) e) 5. elemento químico. I. O3.). Suas fórmulas são representadas por dois símbolos químicos. estas. Introduza os eletrodos. d) W e Y são substâncias compostas. HCl e O2. • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. São FALSAS.Prof. 4. Fonte de eletricidade. I e III. 2. III. uma mistura homogênea. H2O e NH3. H2 e CO. H2O2. W e Y são substâncias compostas. 02) Quantas substâncias simples existem entre as substâncias de fórmula O3. He. CCl4. Com relação a esse fenômeno. HClO4. H2SO4. d) CH4. P4. 07) Sobre o bicarbonato de sódio (NaHCO3). O2. afirma-se que é: a) substância composta e tem quatro átomos em sua molécula. b) substância composta. O3 e H2O2. 03) A seqüência a na qual todas as substâncias simples apresentam atomicidades diferentes entre si é: a) H2. e) uma substância composta formada por três substâncias. 0. H2O. 06) Uma substância X é decomposta em duas substâncias W e Y. c) F2. c) substância simples. em cada tubo.. Recipiente de vidro (béquer. O2 e H2. N2 e Ag. III e IV. 2 tubos de ensaio. 2. Ag. H2O. não podem ser decompostas em outras substâncias. H2 e HCl. 05) Sobre substâncias simples são formuladas as seguintes proposições: I. Al. ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: • • • • • Água destilada. Podem ocorrer na forma de variedades alotrópicas IV. 09) A combustão do gás de cozinha (gás butano) é representada pela equação química abaixo: C4H10 + 13 / 2 O2 4 CO2 + 5 H2O O número de substâncias simples e o número de substâncias compostas presentes nesta reação são. conforme a figura abaixo. b) S8.

d) a água. substância composta e mistura de substâncias se aplicam. As misturas podem ser classificadas em HOMOGÊNEAS e HETEROGÊNEAS. e) ao ar. d) A água do filtro é uma mistura homogênea. A mistura que possui apenas um único aspecto é denominada de homogênea. MISTURAS Se a matéria for constituída por mais de um tipo de molécula teremos uma mistura. é mistura bifásica. a mistura “ água + limalha de ferro + sal + pilhas pó de serra “ possui três fases então. d) água + álcool e H2O. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Cada aspecto visível em uma mistura é denominado de FASE. a mistura “água solução + óleo” possui duas fases. b) ao cobre. ao cobre e ao ar. 06) Os termos substância simples. Identifique as substâncias simples e as compostas. c) ao ar. 05) Fase pode ser definida como: a) uma parte homogênea de um sistema.Prof. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. c) qualquer parte homogênea ou heterogênea de um sistema. c) ar atmosférico e H2O. 02) Representa uma mistura homogênea e uma substância simples o grupo: a) água + sal e H2. e) uma mistura heterogênea. sal + água. Misturas heterogêneas: óleo + água . separada das outras por limites bem definidos. c) A água e o álcool etílico formam misturas homogêneas em quaisquer proporções. Exercícios: PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo. 11 Exemplos: Misturas homogêneas: água + álcool . e) açúcar e água. b) álcool e água. ao cobre e à água. c) uma mistura homogênea. d) uma substância composta. respectivamente: a) à água. 03) A água mineral filtrada (sem gás) é: a) uma substância pura. gasolina + água . será uma mistura trifásica. à água e ao ar. 01) Representa uma mistura heterogênea o sistema: a) gasolina e água. b) qualquer porção da matéria de composição química conhecida. álcool + gasolina oxigênio + hidrogênio A mistura que tiver mais de um aspecto será heterogênea. 04) Indique a alternativa FALSA: a) Um sistema contendo apenas água e um pouco de açúcar forma uma mistura homogênea. b) uma mistura heterogênea. e) Toda mistura homogênea tem uma única fase. b) água + óleo e NaCl. d) qualquer das definições. e) água + gasolina e H2. e) um elemento químico. ao ar e ao cobre. d) água e sal de cozinha. c) gasolina e álcool. b) Uma substância pura sempre constituirá um sistema monofásico. à água e ao cobre. portanto.

mercúrio e iodo. a) b) c) d) e) cloro e flúor. ESTADO GASOSO: Possui forma e volume variáveis.0 – 219. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) Todas as “águas” com denominações a seguir podem exemplificar soluções (misturas homogêneas) de sólidos em um líquido. nas misturas. 3 O oxigênio é uma mistura.6 184 A 50° encontram-se no estado líquido: C. 4 O ar é. 02) Como se chama a mudança do estado líquido para sólido? a) solidificação. exceto: a) b) c) d) e) água potável. ebulição e calefação. água destilada. enquanto que. MUDANÇAS DE ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA Podemos alterar o estado físico de uma matéria modificando a temperatura e a pressão. d) sublimação. flúor e bromo. bromo e mercúrio. 2 O etanol é uma substância pura. 1 O bronze (liga de cobre e estanho) é uma mistura. ESTADO SÓLIDO: Possui forma e volume constante. cloro e iodo. a 1 atm de pressão: Substância Cloro Flúor Bromo Mercúrio Iodo PF (° C) – 101.8 356. água açucarada. Exercícios: 01) Considere a tabela de pontos de fusão e ebulição das substâncias a seguir. MISTURAS COMUNS temperatura l+g l+g s+ l s l g s+l s l g tempo tempo ESTADO LÍQUIDO: Possui forma variável (forma do recipiente) e volume constante. c) vaporização.8 113.2 – 38. água do mar. a temperatura sofre alteração. 12 .6 – 7.Prof.5 PE (° C) – 34. uma mistura de oxigênio e nitrogênio. e) passagem.6 – 188. praticamente. água mineral. b) transformação. 08) (UNICAP-PE) As seguintes afirmativas referem-se a substâncias puras e misturas: 0 1 2 3 4 0 A água do mar é uma substância pura. SUBSTÂNCIA PURA temperatura A vaporização pode ocorrer de três formas diferentes: evaporação. ESTADOS FÍSICOS DA MATÉRIA A matéria pode ser encontrada em três estados físicos: SÓLIDO. LÍQUIDO e GASOSO. Podemos observar que durante as mudanças de estado das substâncias puras a temperatura se mantém constante.1 58.

ar. sem passar pelo estado líquido. II é gasoso a 25° C. fonte de calor. III. c) Colocar esta lata emborcada na água fria. Fusão. III é sólido a 25° C. II) Uma vasilha com água deixada no freezer. Solidificação. mistura de gás oxigênio e gás hidrogênio. II. Solidificação. que é um fenômeno endotérmico. à pressão constante. 05) Evaporação. Sublimação. água comum. Solidificação. IV. 04) A sensação de “gelado” que sentimos ao passar um algodão embebido em acetona na mão é devida a: a) sublimação da acetona. e) evaporação da acetona. Fusão. d) temperatura se mantém constante. c) mudança de estado da acetona. Sublimação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Dada a tabela a seguir. recipiente grande. Nesses fatos estão relacionados corretamente os seguintes fenômenos: a) I. pinça de madeira. aproximadamente 2 minutos. 08) Na ebulição da água. d) A lata murcha devido à pressão externa ser maior que a interna. MODO DE FAZER: a) Colocar dentro da lata sem tampa aproximadamente 1/5 de água. EXPERIÊNCIA (I) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (I) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. IV. Fusão. em relação à fase de agregação das substâncias (pressão = 1 atm). b) I. Sublimação. 13 . III. Evaporação. IV. II. II. II. Evaporação. MATERIAL NECESSÁRIO: Latas de refrigerante. III. IV. b) temperatura será constante se variar à pressão. Evaporação. deixando apenas o vapor de H2O. Evaporação. b) Aquecer até a ebulição e deixar ferver durante. Evaporação. IV) O derretimento de um pedaço de chumbo quando aquecido. c) temperatura depende da fonte de calor. e) temperatura varia. b) insolubilidade da acetona em água.Prof. gás oxigênio. e) I. para retirar todo ar do seu interior. c) I. verifica-se o desprendimento de bolhas de: a) b) c) d) e) vapor d’água. Solidificação. d) liquefação da acetona. gás hidrogênio. diretamente. calefação e ebulição são exemplos de: a) passagem do estado líquido para o de vapor b) passagem do estado sólido para o de vapor c) transformações que não dependem da substância e da temperatura do sistema d) obtenção de substâncias puras e) passagem do estado sólido para o vapor. Fusão. II. 06) Observe os fatos abaixo: I) Uma pedra de naftalina deixada no armário. independente de outros fatores. Sublimação. a alternativa correta é: Substância Fusão / ° Ebulição / ° C C I – 218 – 183 II – 63 61 III 41 182 IV 801 1473 V 1535 2885 a) b) c) d) e) I é líquido a 30° . Solidificação. Sublimação. IV. III. III) Uma vasilha com água deixada no sol. IV é líquido a 480° C. Sublimação. V é gasoso a 2400° C. que é um fenômeno exotérmico. 07) Durante a mudança de estado físico de uma substância pura a: a) temperatura varia uniformemente. III. d) I.

água. encontradas misturadas umas às outras. MATERIAIS: • • • • • • • • • Erlenmeyer ou balão volumétrico. emborcado. Fonte de calor. as substâncias são. tampa de margarina. Segurando o balão volumétrico com a pinça de madeira ou luva. b) Colocar um copo. Exemplo: Separação do ouro das areis auríferas ÁGUA FRIA VAPORIZANDO ÁGUA QUENTE OBJETIVO: Estudar a influência da pressão externa na vaporização. inverta-o e adicione água fria (da pisseta) na parte inferior do balão volumétrico • . em geral. Ainda segurando o balão volumétrico. sobre a vela e observar. vela. CATAÇÃO: É método rudimentar baseado na diferença de tamanho e aspecto das partículas de uma mistura de sólidos granulados. Pisseta. retire-o do aquecimento e tampe-o com a rolha. Tela de amianto.Prof. Podemos usar vários processos para separar os componentes de uma mistura: LEVIGAÇÃO: É usada para componentes de misturas de sólidos. Exemplo: Separação das bolas por cores. MATERIAL NECESSÁRIO: Copo. corante. Por este motivo. coloque 30 mL de água destilada e aqueça até a ebulição. Pinça de madeira. para obter as substâncias puras é necessário separá-las. Utilizamos as mãos ou pinças na separação dos componentes. Rolha. quando um dos componentes é facilmente arrastado pelo líquido. 14 . Proveta. MODO DE FAZER: a) Colocar na tampa de margarina uma vela acesa e por água até o seu nível máximo. Observe e explique. Perguntas: O que ocorre com a chama da vela? 1) O que ocorre com o nível da água dentro e fora do copo? 2) Porque a tampa de “margarina” ficou deformada? 3) Porque ao levantarmos o copo a tampa de margarina não se solta do copo? Porque que a água entrou no copo depois que a vela apagou? Porque esperar os três segundos antes de cobrir o copo? O que isto tem a ver com o experimento? SEPARANDO OS COMPONENTES DE UMA MISTURA Na natureza. • • • No balão volumétrico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO MODO DE FAZER: EXPERIÊNCIA (II) INFLUÊNCIA DA DIFERENÇA DE PRESSÃO ENTRE DOIS MEIOS (II) OBJETIVO: Mostrar a influência da diferença de pressão entre dois meios gasosos. Tripé. Água destilada.

recipiente. passa-se a mistura por uma peneira. Exemplo: Separação da areia dos pedregulhos EVAPORAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso sob a ação do sol e do vento até que o componente líquido passe para o estado de vapor. Exemplo: Separação de limalha de ferro da areia. que deixa passar o componente líquido ou gasoso. deixando apenas o componente sólido. PENEIRAÇÃO ou TAMISAÇÃO: É usada para separar componentes de misturas de sólidos de tamanhos diferentes. que arrasta o componente mais leve. 15 . SEPARAÇÃO MAGNÉTICA: Consiste em passar a mistura pela ação de um imã. Exemplo: Obtenção do sal a partir da água do mar FLOTAÇÃO: Consiste em colocar a mistura de dois sólidos em um líquido de densidade intermediária entre os mesmos.Prof. Exemplo: Separação dos grãos do café de suas cascas. Exemplo: Separação do isopor da areia. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO VENTILAÇÃO: Consiste em separar os componentes da mistura por uma corrente de ar. DECANTAÇÃO: Consiste em deixar a mistura em repouso até que o componente mais denso se deposite no fundo do DISSOLUÇÃO FRACIONADA: Consiste em colocar a mistura em um líquido que dissolva apenas um dos componentes. Exemplo: A poeira formada sob os móveis Quando os componentes da mistura heterogênea são líquidos imiscíveis usamos o funil de decantação ou funil de bromo para separá-los. Exemplo: Separação do sal da areia. FILTRAÇÃO: Consiste em passar a mistura por uma superfície porosa (filtro). retendo a parte sólida da mistura.

DESTILAÇÃO SIMPLES: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de um líquido com um sólido. comportamentos magnéticos.Prof. decantação. 03) De uma mistura heterogênea de dois líquidos imiscíveis e de densidades diferentes pode-se obter os líquidos puros por meio de: I. e)levigação. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CENTRIFUGAÇÃO: Consiste em colocar a mistura em um aparelho chamado centrífuga. estados físicos. Para isso. 04) A flotação é um dos métodos de beneficiamento do carvão mineral. II. DESTILAÇÃO: A destilação é um processo que se utiliza para separar os componentes de uma mistura homogênea e pode ser dividida em destilação simples e destilação fracionada. ficando no balão de destilação o componente sólido. densidades. Exemplo: Purificação do álcool retirando água 02) Numa das etapas do tratamento de água para as comunidades. totalmente. vaporização seguida de condensação. dissolução fracionada. o líquido atravessa espessas camadas de areia. liquefação fracionada. 05) O processo adequado. c) III é correta. Dessas afirmações. b) II é correta. sublimação. pontos de ebulição. b)filtração. o processo adequado é: a) b) c) d) e) liquefação. deixando-se escorrer o líquido para um recipiente colocado no chão. usando a força centrífuga. até que o líquido de menor ponto de ebulição sofra vaporização seguida de uma condensação. c) destilação. 06) Necessitou-se retirar o conteúdo do tanque de combustível de um carro. Sublimação. apenas: a) I é correta. Esta etapa é uma: a)decantação. Para separar esses dois líquidos. destilação. III. Esse processo é chamado de: a) b) c) d) e) decantação filtração sifonação centrifugação destilação 16 . decantação. Isso é possível. fez-se sucção com um pedaço de mangueira introduzido no tanque. até que o componente líquido sofra. dois líquidos imiscíveis entre si. Exercícios: 01) Considere a mistura de água e éter. é o de: a) b) c) d) e) filtração. separação magnética. e) II e III são corretas. Exemplo: Obtenção da água pura a da água do mar DESTILAÇÃO FRACIONADA: Consiste em aquecer uma mistura homogênea de dois líquidos com ponto de ebulição diferentes. d)flotação. ambos em pó. Decantação. para separar ferro de ouro. porque a fração rica em matéria carbonosa e a fração rica em cinzas apresentam diferentes: a) b) c) d) e) pontos de fusão. Filtração. que acelera a decantação. filtração. d) I e II são corretas.

. I e III são verdadeiras. ventilação... Observar. e) filtração. filtração. pirólise.. II e IV são falsas. floculação. e Colocar um pouco de óleo de cozinha no recipiente de vidro e completar o restante com álcool (Atenção: colocar devagar).. O2. III.. cortar a parte superior da garrafa e colocar o recipiente de vidro com cuidado dentro da garrafa pet.. III é verdadeira. 09) Em uma ETA (estação de tratamento de água) usa-se. mecânico. Adicionar álcool até que todo recipiente de vidro tenha sido coberto. Imantar a roda B. decantação. por destilação fracionada.. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 07) O esquema abaixo mostra um transportador de uma mistura de ferro e areia. d) mistura heterogênea.. físico. separação magnética. Os compostos Cl2.. Com a faca. geralmente. com a adição da água a mistura álcool-água passa a ter densidade maior que a do óleo. O óleo fica na parte inferior mesmo depois de adicionar o álcool... cloração. floculação. II e IV são falsas. 08) Limalha de ferro junto com areia fina constituem uma . a seqüência dos seguintes tratamentos: a) b) c) d) e) decantação. sulfatação. filtração. H2O e C2H4 são todos substâncias compostas. uma: a) filtração.. oxigenação e filtração. III e IV são falsas. de líquidos com pontos de ebulição diferentes. É possível separar os componentes de uma mistura gasosa por sifonação. Imantar o funil C. mecânico. pirólise e cloração. mercúrio metálico + água. Um recipiente de vidro pequeno transparente. H2O e C2H4 são todos substâncias simples.... b) destilação. destilação. I. dissolução fracionada. filtração e cloração. III. Deseja-se que a mistura seja separada logo que saia do transportador. I.... acrescentar um pouco mais de álcool (dois a três dedos) (Atenção: O álcool deve ser adicionado vagarosamente e deve escorrer pelas paredes internas da garrafa). b) mistura heterogênea... oxigenação. utilizando-se um processo . físico. Faca do tipo serra. II é falsa.. I é falsa. destilação e decantação.. II.. adicionar água até que o óleo venha para a parte superior. DENSIDADE DAS MISTURAS Objetivo: Demonstrar que a densidade de uma mistura pode ser maior que a densidade de uma substância pura Material: Garrafa pet de 2 litros transparente.... Os compostos Cl2. álcool comercial.... água + nitrato de potássio (solúvel em água) Para separar os componentes dos sistemas faz-se.. denominado . IV.. da qual pode-se retirar o ferro... mecânico... decantação.. filtração e cloração. Análise: 10) Analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I... c) substância composta. calcinação... c) filtração decantação. Porém. a) b) c) d) e) I é verdadeira. floculação. II. O2.. ar + poeira. Imantar a roda A... Água da torneira. destilação. . II. III e IV são verdadeiras. filtração e floculação. decantação. Qual dos procedimentos abaixo solucionaria melhor o problema? 11) Considere as seguintes misturas: I. destilação.. III e IV são verdadeiras. II. 17 . Da mesma maneira que procedeu com o álcool.. separação magnética.Prof. respectivamente.. É possível separar de uma mistura.... Colocar água na mistura. Óleo de cozinha. filtração. pois possui densidade menor que o álcool.. d) decantação. Procedimento: C areia + ferro A TRANSPORTADOR B a) b) c) d) e) Inclinar o transportador. e) mistura homogênea. Os termos que preenchem corretamente e ordenadamente as lacunas são: a) mistura homogênea.

Prof. 18 . e Misturar fubá e pó de ferro e em seguida aproximar um imã. EXPERIÊNCIA DESTILAÇÃO SIMPLES OBJETIVO: Dissolução fracionada. Mostrar como separar os componentes de uma solução líquida (sólido com líquido ou líquido com líquido). CuSO4 + 2 NaOH Decantação. No balão de destilação coloque a mistura de acetona com água (em torno de 50 mL) e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. Sublimação. Procedimento: Filtração. Preparar uma mistura de AREIA + SAL DE COZINHA e adicioná-la à água. Agitar a mistura e filtrar. a) Faça a montagem. Colocar pedras e isopor em um copo de béquer com água. imantação. c) Coloque sobre o béquer o vidro de relógio em gelo em cima. componentes utilizando o funil de separação. flotação. d) Acenda a fonte de calor e inicie o aquecimento até quando toda a naftalina tiver sido sublimada. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Separação magnética. Misturar óleo com água em funil de separação deixando decantar a mistura. EXPERIÊNCIA SEPARAÇÃO DOS COMPONENTES DE UMA MISTURA HETEROGÊNEA Objetivo: Separar os componentes de uma mistura heterogênea decantação. Flotação. conforme mostra a figura abaixo. Juntar as soluções de sulfato de cobre e hidróxido de sódio para obtermos hidróxido de cobre II (precipitado azul) e em seguida filtrar o mesmo. dissolução fracionada. MODO DE FAZER: No balão de destilação coloque a solução aquosa (aproximadamente 50 mL) de sulfato de cobre e aqueça de modo a entrar em ebulição recolhendo o destilado em um copo de béquer. A areia é retida pelo filtro e o destilado pode ser separado por evaporação ou destilação simples. catação. Separar seus Cu(OH)2 + Na2SO4 por meio de filtração. sublimação b) Coloque dentro do béquer a mistura (naftalina + sal de cozinha).

Amadurecimento de uma fruta. Estão corretas apenas: a) b) c) d) e) 1 e 2. é aquele no qual ocorre uma transformação química. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO PERGUNTAS: 1) Qual a diferença entre destilação simples e destilação fracionada? 2) 3) Qual a cor da solução de sulfato de cobre? Que cor possui o destilado na solução de sulfato de cobre? Justifique sua resposta. isto é. 1 e 3. explosão de uma panela de pressão. O sal que dissolvemos na água pode ser recuperado com a evaporação da água. 3. e) todas são certas. 3 2 e 1. Uma pedra de gelo derretendo. “A chama da vela confundia-se com o brilho nos seus olhos”. 06) A seguir temos três afirmações. a) I é certa. formar-se-ão cloreto de sódio e água. 4. produção de iogurte a partir do leite. 3 3 e 2 e Aquecer uma panela de alumínio. 04) Em quais das passagens grifadas abaixo está ocorrendo transformação química? AS TRANSFORMAÇÕES DA MATÉRIA Toda e qualquer alteração que a matéria venha a sofrer é denominada de transformação ou fenômeno. Teremos exemplo de reação química. não ocorre transformação química? a) b) c) d) e) emissão de luz por um vagalume. Uma fruta amadurecendo. Se misturarmos hidróxido de sódio com ácido clorídrico. c) I e III são certas. 19 . Fazer gelo. d) II e III são certas. Queimar açúcar para fazer caramelo. “Com o passar dos tempos começou a sentir-se como a velha tesoura enferrujando no fundo da gaveta”. 05) Fenômeno químico é aquele que altera a natureza da matéria. Azedamento do leite. Ferver água. podem ser desfeitas com uma certa facilidade. crescimento da massa de pão. isto é. 2. 5. 2 e 4. Tais transformações são chamadas de FÍSICAS 1. fabricação de vinho a partir da uva. “O reflexo da luz nas águas onduladas pelos ventos lembrava-lhe os cabelos de seu amado”. II. b) I e II são certas.Prof. Queima do carvão. Analise-as. As transformações (fenômenos) que produzem um novo tipo de substância são chamadas de QUÍMICAS. 01) Considere as seguintes tarefas realizadas no diaa-dia de uma cozinha e indique aquelas que envolvem transformações químicas. A combustão da parafina em uma vela. Algumas transformações (fenômenos) são reversíveis. Acender um fósforo. 4. 1 2 3 4 5 a) b) c) d) e) 1. Amarelecimento de papel é fenômeno químico. não produzem um novo tipo de substância. Exemplos: A queima da madeira produz a cinza. dizendo se estão certas ou erradas. A evaporação da água dos mares e dos rios é um exemplo de reação química. 3. 2 e 3. observava o gelo derretendo em seu copo e ironicamente comparava-o ao seu coração”. “Desolado. 3 e 4. ou ainda. Em qual alternativa não ocorre um fenômeno químico? a) b) c) d) e) A formação do gelo no congelador. 02) Qual dos processos abaixo envolve transformação química? a) sublimação do gelo seco (CO2 sólido) b) evaporação da água c) emissão de luz por uma lâmpada incandescente d) dissolução de açúcar em água e) respiração 03) Em qual dos eventos mencionados abaixo. III. e 4. e 5. I.

Deixar esfriar e anotar o resultado final. pois alterou a estrutura do magnésio. Pb(NO3)2 + 2 KI PbI2 + 2 KNO3 O precipitado de iodeto de chumbo é solúvel a quente em excesso de iodeto de potássio. d) químico. Parafina sólida Parafina líquida. recuperando o magnésio. e) físico pois houve a formação de nova substância. 08) Dentre as transformações abaixo. pois houve a formação de nova substância. AQUECIMENTO I2 (sólido) RESFRIAMENTO I2(gasoso) EXPERIÊNCIA FENÔMENOS FÍSICOS E FENÔMENOS QUÍMICOS Objetivo: Identificar e distinguir fenômenos físicos e químicos. Retirar o vidro de relógio cuidadosamente e jogar fora a água. b) Fusão da aspirina. Parafina líquida Parafina sólida 2ª experiência: Colocar alguns cristais de iodo em um béquer. d) Corrosão de uma chapa de ferro. ao encontrarem as paredes frias do vidro sofrem ressublimação a iodo sólido novamente. Anotar as alterações que ocorrem durante o aquecimento. Observar a parte externa dele Ocorre a sublimação do iodo sólido e os vapores. c) físico. c) Destilação fracionada do ar líquido. d) Solidificação da parafina. Isto é exemplo de fenômeno. pois podemos juntar o pó branco e a fumaça.. b) Obtenção do gelo a partir de água pura. AQUECIMENTO Colocar o IODO em um recipiente fechado e aquecê-lo em banho Maria. Colocar esse conjunto sobre uma tela de amianto e aquece-lo com chama baixa até que os vapores de iodo cheguem ao vidro de relógio. Esperar 30 segundos e desligar a chama. c) Obtenção de oxigênio líquido a partir de ar atmosférico. restando um pó branco (MgO). 09) Indicar a alternativa que representa um processo químico: a) Dissolução do cloreto de sódio em água. e) Sublimação da naftalina. b) químico. a) físico. e) Evaporação de água do mar. Agamenon Roberto QUÍMICA RESFRIAMENTO 9º ANO 07) Aquecendo uma fita de magnésio (Mg) até a combustão. FENÔMENOS QUÍMICOS: 1ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: • 5 mL de solução de nitrato de chumbo e 5 mL de solução de iodeto de potássio.. Deixar esfriar o sistema por 5 minutos. para que a sua sublimação seja mais rápida. Aquecer o tubo contendo o precipitado amarelo até que ele desapareça. Esfriar sob banho de água fria até que o precipitado seja regenerado em cristais mais perfeitos (chuva de ouro). Observe a formação de um sólido amarelo (PbI2). notamos o desprendimento de fumaça. assinale a alternativa que apresenta um fenômeno químico: a) Obtenção da amônia a partir de hidrogênio e nitrogênio. pois não alterou a estrutura das substâncias. 20 . Cobrir o béquer com vidro de relógio contendo água até 2/3 do seu volume. FENÔMENOS FÍSICOS: 1ª experiência: Forrar uma cápsula de porcelana com papel de alumínio e aquecer um pedaço de parafina em fogo brando.Prof.

isto faz com que esta partícula seja um sistema eletricamente neutro. anote e explique. A = Z + N Com esta mesma expressão poderemos. • A reação 2 Al(OH)3 + 3 CaSO4 Quando o símbolo do elemento é constituído por uma única letra. Observe a formação de um precipitado branco (AgCl). Z = P Verifica-se que em um átomo o n. Terra. Nome Hidrogênio Hélio Lítio Berílio Boro Indio Símbolo H He Li Be B In Nome Telúrio Polônio Flúor Cloro Bromo Germânio Símbolo Te Po F Cl Br Ge 21 . esta deve ser maiúscula. que podem ser constituído por uma ou ANÁLISE DO EXPERIMENTO: duas letras. Aguarde 10 minutos.Prof. adicione um pouco de terra (só para a água ficar turva) e. agite o sistema. que se deposita no fundo do recipiente consigo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 2ª experiência: Coloque em um tubo de ensaio: II BIMESTRE NÚMERO ATÔMICO (Z) • 5 mL de NaCl e 5 mL de AgNO3. Z = A .º de prótons é igual ao n. arrastando impurezas sólidas constituída por duas letras. Filtre o sobrenadante e recolha o filtrado.º de nêutrons do átomo. Os elementos químicos são representados por símbolos.º de elétrons (E).º atômico e o n. Sulfato de alumínio. P = E NÚMERO DE MASSA (A) Outra grandeza muito importante nos átomos é o seu número de massa (A). Alguns símbolos são tirados do nome do elemento em latim. Água. Esta quantidade de prótons recebe o nome de número atômico e é representado TRATAMENTO DA ÁGUA OBJETIVO:Reproduzir parte do tratamento da água através de uma reação de dupla troca.Z É o conjunto de átomos que possuem o mesmo número atômico.º de nêutrons (N). Acrescente 2 medidas de hidróxido de cálcio (ou hidróxido de sódio) e agite. • • • • Acrescente 4 medidas de sulfato de alumínio e agite até a dissolução. que corresponde à soma do número de prótons (Z ou P) com o n. também calcular o n. a primeira é maiúscula e a segunda minúscula. observe. MODO DE FAZER: • Em aproximadamente 30 mL de água no erlenmeyer. precipitado gelatinoso. MATERIAIS: pela letra Z. Se for 3 Ca(OH)2 + Al2(SO4)3 produz o hidróxido de alumínio.N ELEMENTO QUÍMICO e N = A . Hidróxido de cálcio. NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 Os diferentes tipos de átomos (elementos químicos) são identificados pela quantidade de prótons (P) que possui. • • • • • Erlenmeyer.

11 elétrons e 11 nêutrons. região que determina a massa do átomo. F. 20 e 22. respectivamente: a) b) c) d) e) F. I) II) III) IV) V) número atômico. IV e V. Para se determinar o seu número de massa. IV e V.. Fr. Pr. sódio. 10 prótons. 10 elétrons e 11 nêutrons. símbolo. 144. 22 nêutrons e 20 elétrons apresenta. Ag. 74. A ele foram adicionadas novas partículas. respectivamente. c) prótons. d) Avogadro. assinale a afirmação correta: a) Um elemento químico é caracterizado pelo número de massa. Fm. Ag. 10 elétrons e 12 nêutrons. IV e V. 11 prótons. P e Mn. II. 20 elétrons e 22 nêutrons. Podemos afirmar que o número de nêutrons que encontraremos em seu núcleo é: a) b) c) d) e) 70. ouro. Fe. 04) Os símbolos dos elementos químicos flúor. c) Na eletrosfera. oxigênio e hidrogênio. 06) Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico. F. F. II. 11 prótons. prata. III. e) elétrons. carga nuclear. I. Po e Mo. O sistema resultante será quimicamente puro se as partículas adicionadas apresentarem a seguinte composição atômica: a) b) c) d) e) 21 prótons. oxigênio e hidrogênio. Pr. II e IV. sódio. 03) Um átomo de certo elemento químico tem número de massa igual a 144 e número atômico 70. b) Os átomos de um mesmo elemento químico obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons.Prof. K e Hg. Os elementos constituintes deste composto são: a) b) c) d) e) potássio. oxigênio e hidrogênio. III. encontram-se os elétrons. Aplicações: 01) Qual é a principal propriedade que caracteriza um elemento químico? a) b) c) d) e) Número de massa Número de prótons Número de nêutrons Energia de ionização Diferença entre o número de prótons e de nêutrons Estão corretos os itens: a) b) c) d) e) I. 02) Um átomo que possui 20 prótons. P e Mg. número atômico e número de massa iguais a: a) b) c) d) e) 20 e 20. fósforo e magnésio são. 284. b) oxidação. II e V. 10 elétrons e 11 nêutrons. 07) Um elemento químico é caracterizado pelo(a) . Fe. é preciso conhecer-se também o número de: a) nêutrons. 09) O número atômico de um determinado átomo é conhecido. número de nêutrons. ósmio e hélio. I. 20 e 42. Pt. número de massa. prata. 20 prótons. 22 . 22 e 20. 210. 42 e 20.. I. P. F e Mg. 11 elétrons e 12 nêutrons. e) Um elemento químico é constituído de átomos de mesma carga nuclear. Fe. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Nome Vanádio Cálcio Bário Rádio Sódio Potássio Césio Magnésio Alumínio Carbono Silício Estanho Chumbo Nitrogênio Fósforo Arsênio Antimônio Bismuto Oxigênio Enxofre Selênio Símbolo V Ca Ba Ra Na K Cs Mg Al C Si Sn Pb N P As Sb Bi O S Se Nome Actínio Iodo Astato Neônio Argônio Criptônio Xenônio Radônio Zinco Ouro Prata Mercúrio Ferro Cobre Urânio Cobalto Platina Níquel Manganês Urânio Tório Símbolo Ac I At Ne Ar Kr Xe Rn Zn Au Ag Hg Fe Cu U Co Pt Ni Mn U Th 05) A substância de uso cotidiano “soda cáustica” é representada pela fórmula NaOH. ferro. 08) (UERJ) Um sistema é formado por partículas que apresentam composição atômica: 10 prótons. ozônio e hidrogênio. d) O número de massa é a soma do número de prótons com o número de elétrons.

o valor de “x” é: a) b) c) d) e) 3. 142. 12. 13. 5 e 15. 13. 36. Exemplo: 80Hg201 Isto indica que o átomo de Mercúrio possui número de massa 201. 18 e 18. d) 90. o n. 56Ba b) número de nêutrons igual ao de um átomo de 138 . possui ainda 80 prótons. eletricamente neutro. formar-se-á.2 2x . 152. Sobre o átomo de 55Cs é correto afirmar que apresenta: a) número de prótons igual ao de um átomo de 137 . 14. 15. respectivamente: a) 17. 16 e 31. 90. com os números inseridos. 14. Exercícios: 01) O número de prótons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO NOTAÇÃO GERAL DO ELEMENTO QUÍMICO 05) Observe a tabela abaixo: Elemento neutro Número atômico Número de prótons Número de elétrons Número de nêutrons Número de massa x 13 A B C 27 y D 15 15 16 E É comum usarmos uma notação geral para representá-lo. 12. a seguinte seqüência numérica: a) 90. 06) Preencha as lacunas da seguinte tabela: Elemento Nº de Nº de Nº de Nº de prótons elétrons nêutrons massa no átomo neutro 90 232 17 19 Th Cl Lendo da esquerda para a direita. b) valência. respectivamente: a) b) c) d) e) 13. A E Z ou E Z A O n. 36. 16 e 30. 35 e 17. 04) As espécies químicas 3x x+5 Os valores corretos de A. e) nêutrons. 30 e 31. 15. 14. 15 e 5. 13. 53I e) número de nêutrons igual ao de um átomo de 133 . 23 e 25. 1H2 e 1H3 indicam átomos de hidrogênio com números diferentes de: a) atomicidade. 12. 142. b) 35. 90. 36. possui número de massa igual a “3x” e (x + 1) elétrons na eletrosfera. 6C . 15 e 31. d) 17. 36. B. quando a blindagem de uma fonte de 137 césio 137 foi destruída. 08) (UFRS) Em 1987. 6. 17 e 18. 6C As que representam átomos cujos núcleos possuem 6 nêutrons são: a) 6C10 e 6C12 b) 5B11 e 6C12 c) 5B9 e 6C14 d) 5B10 e 5B11 e) 5B10 e 6C14 03) As representações 1H1. C. 07) Um átomo “M”. um grave acidente por contaminação com material radioativo. 15.Prof. 02) Dentre as espécies químicas: 9 10 11 10 12 14 5B . 4. 35 e 35. 8. c) 142.º de massa (A). 30 e 31.º de massa poderá ficar no lado superior esquerdo do símbolo. 17 e 18. ocorreu em Goiânia. 56Ba c) número atômico igual ao de um átomo de 137 . 80 elétrons e 121 nêutrons. Sabendo-se que o núcleo de “M” tem cinco nêutrons. D e E são. Nesta notação encontraremos. respectivamente: a) b) c) d) e) 25 e 23. 36. e) 52. 5. 55Cs 23 . e) 89. 5B . 25 e 25. 17.10 B representam átomos com igual número de prótons. 14. c) elétrons. c) 17. 15.º atômico (Z) e o n. 19. A e 3x . 54Xe d) distribuição eletrônica igual à de um átomo de 137 . d) prótons. além do símbolo. b) 142. de elétrons e de nêutrons 35 do átomo 17Cl é. 7. 17. 5B 6C . 17. número atômico 80. O número de nêutrons encontrado em A e B é.

14 e 13. b) dois nêutrons a mais e mesmo número de elétrons. nestes casos. c) um elétron a mais e mesmo número de prótons. d) dois elétrons a mais e mesmo número de prótons. Pode-se afirmar que o número total de partículas no seu núcleo é: Dado: 82Pb a) 205. d) do mesmo elemento. 6 6 6 12 13 14 C C C é o carbono 12 é o carbono 13 é o carbono 14 isótopos pertencem ao mesmo Átomos elemento químico.Prof. (isótopos do carbono). d) ânion.º de massa. Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. Exercícios: 01) Isótopos são átomos: a) do mesmo elemento. e) 209. 6C Os isótopos do hidrogênio possuem nomes especiais 02) Quando se compara o átomo neutro do enxofre com o íon sulfeto (S2–). podemos observar algumas semelhanças entre eles. com números de massa iguais. os átomos são de mesmo elemento químico e apresentam também números de nêutrons Exercícios: 01) O nome que negativamente: a) cátion. 2 elétrons para produzi-lo Neste caso. 10. teremos para esta relação uma denominação especial. b) de elementos diferentes. c) 207. b) próton. e) neutro. Assim: Fe 3+ Estes átomos têm o mesmo nº atômico e diferentes nº de massa. 1H (isótopos do hidrogênio).º atômico e diferente número de massa. c) elétron. Exemplos: 1 2 3 1H . se dá ao íon carregado diferentes. 03) O átomo mais abundante do alumínio é o 13Al27. 14 e 10. será obtida uma estrutura com carga elétrica chamada íon. é um cátion e o átomo de ferro perdeu ISÓTOPOS 3 elétrons para produzi-lo O 2– É quando os átomos comparados possuem é um ânion e o átomo de oxigênio ganhou mesmo n. verifica-se que o segundo possui: a) um elétron a mais e mesmo número de nêutrons. 10. 14 e 10. 16. com números de massa diferentes. 24 04) A espécie química Pb2+ apresenta 127 nêutrons. 12 13 14 6C . com números atômicos diferentes. A depender da semelhança. Comparando-se dois ou mais átomos. nêutrons e elétrons do 3+ íon Al deste isótopo são. com números de massa iguais. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO ÍONS COMPARANDO ÁTOMOS Um átomo pode perder ou ganhar elétrons para se tornar estável (detalhes em ligações químicas). 1 1 monotério hidrogênio leve prótio 2 1 deutério hidrogênio pesado 3 1 tritério trítio Os demais isótopos são identificados pelo nome do elemento químico seguido do seu respectivo n. 13. 6C . c) do mesmo elemento. 35 17 cloro 35 Quando o átomo perde elétrons o íon terá carga positiva e será chamado de CÁTION e. 40 e 10. inclusive os isótopos do hidrogênio. e) de mesmo número de massa e diferentes números de elétrons. Os números de prótons. b) 206. e) dois prótons a mais e mesmo número de elétrons. quando o 37 17 cloro 37 39 19 potássio 39 40 19 potássio 40 átomo ganha elétrons o íon terá carga negativa e é denominado ÂNION. . 1H . respectivamente: a) b) c) d) e) 13. d) 208. 14 e 13.

K = 2. 15. L. C e D. assim distribuídos: K = 2. Exemplos: O átomo de sódio possui 11 elétrons. um professor pediu a seus alunos que imaginassem um átomo que tivesse o número atômico igual ao seu número de chamada e o número de nêutrons 2 unidades a mais que o número de prótons. L = 8. 10. 06) Num exercício escolar. 38 18C . 58 39D . o restante na camada e 3x . nas camadas mais próximas do núcleo. 15 e 16. b) 4. C e D. B e D. Em cada camada poderemos encontrar um número máximo de elétrons. Verifica-se que a última camada de um átomo não pode ter mais de 8 elétrons. assim distribuídos: K = 2. 04) A tabela abaixo apresenta o número de prótons e nêutrons dos átomos A. dois alunos imaginaram átomos isóbaros. M. B. 13 e 15. L = 8. P e Q.2 2x . 25 . c) 5. O. 20. assim distribuídos: K = 2. Átomo Prótons Nêutrons A B C D 17 16 17 18 18 19 19 22 inicialmente. número de massa igual a 61. Isso ocorreu com os alunos de números de chamadas: a) b) c) d) e) 14 e 15. e) 8. Do núcleo para fora estas camadas são representadas pelas letras K. L = 8. podemos concluir que o átomo do elemento X possui: a) b) c) d) e) 22 prótons. 03) Um átomo do elemento químico X é isótopo de 41 e possui mesmo número de massa que o 20A 44 22B . N = 2 representam átomos ISÓTOPOS. N. inicialmente. 12 e 15. 24 nêutrons. Exercícios: 01) Um átomo tem número de massa 31 e 16 nêutrons. 40 19B . 20 nêutrons e 19 elétrons. devemos colocar na mesma camada. número de massa igual a 41. 41 ELETROSFERA DO ÁTOMO Em torno do núcleo do átomo temos uma região denominada de eletrosfera que é dividida em 7 partes chamada camadas eletrônicas ou níveis de energia. Com base nessas informações. N = 7 O átomo isótopo de “A” e o átomo de mesmo número de massa de “A” são. 15 e 17. M = 18. O aluno de número 15 esqueceu de somar 2 para obter o número de nêutrons e. 8 ou 18 elétrons (aquele que for imediatamente inferior ao valor cancelado) e.Prof. M = 1. M = 10 Como na última camada temos 10 elétrons. devemos colocar 8 elétrons e 2 elétrons irão para a camada N. d) 3. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Um átomo possui 19 prótons. B e C. respectivamente: a) b) c) d) e) C e B.1 0 05) As espécies químicas 3x x+5 A B seguinte. O átomo de bromo possui 35 elétrons. 39 20E . Exemplos: O átomo de cálcio tem 20 elétrons. D e B. 20 nêutrons. Qual o número de elétrons no seu nível mais externo? a) 2. M = 8. conseqüentemente. O valor de “x” é: a) b) c) d) e) 5. que são: K 2 Os L 8 elétrons M 18 de N 32 um O 32 átomo P 18 são Q 8 colocados. Quando isto ocorrer. Qual dos seguintes átomos é seu isótopo? a) b) c) d) e) 18A . 25. L = 8.

3 e 4. 05) Um elemento cujo átomo possui 20 nêutrons apresenta distribuição eletrônica no estado fundamental K = 2. tendo desta maneira o desenvolvimento de várias tabelas até os nossos dias atuais. 03) O átomo 3x + 2 A tem 38 nêutrons. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 02) Em quais níveis de energia o césio (Z = 55) no estado fundamental apresenta 18 elétrons? a) b) c) d) e) 2 e 3. O número atômico desse elemento é: a) b) c) d) e) 25. número atômico 19 e número de massa 39. 7 elétrons na camada de valência. 2 e 5. 2 elétrons na camada de valência. L = 8. d) as afirmações I e II são corretas. N = 1. 45 partículas nucleares. 3 e 5. tem: a) b) c) d) e) número atômico 20 e número de massa 39. podemos afirmar que: I. facilita em vários aspectos. 35 partículas nucleares. Os elementos químicos sempre foram agrupados de modo a termos elementos semelhantes juntos. número atômico 39 e número de massa 20. 04) O selênio.Prof. etc. III. 07) Sendo o nível N = 1 (com um elétron) o mais energético e externo de um átomo. único halogênios que nas condições ambiente se encontra no estado líquido. número atômico 39 e número de massa 19. enfim. 4. c) 3. A configuração eletrônica desse elemento químico permite afirmar que o número de elétrons no seu nível de valência é: a) b) c) d) e) 3. apresenta: a) b) c) d) e) 25 elétrons na camada de valência. Agrupar coisas semelhantes facilita a localização. 45. 35. a identificação. 7. 5. Em um faqueiro colocamos em um mesmo espaço as facas. O número total de elétrons desse átomo é igual a 19. 7x 06) O bromo. II. M = 8. 2 e 4. III BIMESTRE CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS INTRODUÇÃO No nosso dia-a-dia o ato de classificar as coisas é algo corriqueiro. formado por átomos representados por 35Br80. L = 8. M = 8. 08) Um elemento químico da família dos halogênios (7 elétrons na camada de valência) apresenta 4 níveis energéticos na sua distribuição eletrônica. e) 5. Sua configuração eletrônica é K = 1. e) as afirmações II e III são corretas. c) apenas a afirmação III é correta. em outro os garfos. Esse átomo apresenta 4 camadas eletrônicas. O número de elétrons existente na camada de valência desse átomo é: a) 1. d) 4. N = 1. 6. 30. a) apenas a afirmação I é correta. elemento químico de número atômico 34. b) 2. é empregado na fabricação de xampu anticaspa. número atômico 19 e número de massa 20. b) apenas a afirmação II é correta. 26 . 40.

90 Nióbio Nb Ta Rubídio Estrôncio 2 2 42 43 8 8 18 18 12 95.85 106 Tungstênio 2 8 18 32 12 2 75 186.84 Ferro 58.45 Cloro 2 8 18 6 2 8 18 18 6 2 8 18 32 18 6 Cl Br I 2 8 7 18 39.38 Tálio Tl 2 8 18 32 207.54 Cobre 2 8 18 1 12 2B 30 2 8 18 2 13 26. 2.08 9 Einstênio 2 99 100 257. 3 e 4 ou K.02 18 Radônio 8 86 Rn 7º 87 Fr 88 104 261 105 223.25 8 2 Gadolínio Gd 2 8 18 25 9 2 65 158.50 2 8 18 28 8 Disprósio 2 66 Dy 67 Ho 164.auladequimica. aqueles que estão localizados em uma mesma linha vertical possuem propriedades semelhantes.94 Lítio P E R Í O D O S 9.05 23 9 Plutônio 2 Pu 2 8 18 32 24 241.01 Rb 38 87.33 Bário 57 a 71 89 a 103 72 178.03 Actínio Ac 2 8 18 32 18 9 2 90 232.net www.90 1 Molibdênio Tecnécio Mo W 2 8 18 101.94 2 8 8 Magnésio 2 8 8 1 2 8 18 8 1 2 8 18 18 8 1 2 8 18 32 18 8 1 Alumínio 2 8 8 2 Argônio 2 8 18 7 19 39.07 Cálcio Sc Y Ti Zr 50.92 Hólmio 2 8 18 29 8 2 68 167.com PERÍODOS este elementos localiza-se no segundo período da classificação periódica.49 Háfnio Hf 2 73 8 18 32 10 180. Possui deste modo apenas os níveis 1 e 2 ou K e L com elétrons ( 2 níveis de energia ) então 27 .23 Ósmio Os Hs 2 8 18 32 14 2 77 192.03 Rádio Rf 262 Db 107 108 Hássio 109 110 111 112 Unúmbio Sg Seabórgio Bh Bóhrio Mt Meitnério Uun Ununílio Uuu Uub Ununúnio Rutherfódio Dúbnio SÉRIE DOS LANTANÍDEOS Nº atômico K L M N O P Q 2 8 18 18 9 Lantânio 2 57 58 138.cjb.93 45 Co 58.90 Bromo Kr 2 8 18 8 2 8 8 Escândio 2 8 18 8 2 2 8 18 18 8 2 2 8 18 32 18 8 2 Crômio Manganês 2 8 18 14 1 2 8 18 32 13 2 Cobalto 2 8 18 102.07 15 Rutênio 1 44 Ru 46 Rh Ir 2 8 18 106.22 Irídio 2 8 18 32 17 78 195.01 Hidrogênio 3A 5 3 6.99 Astato At 2 8 18 32 222. atualmente.96 Európio Sm 150.06 25 9 Cúrio 2 Cm 2 98 8 18 32 249.92 144. Podemos associar o período de um elemento químico com a sua configuração eletrônica.99 Cr 54.01 2 8 1 Be 10.95 39 2 8 9 2 4 4B 22 47.72 Gálio Ga In 2 8 18 3 32 Ge Sn 72.01 Carbono C 7 14.98 31 Al 2 8 3 14 28. Possui deste modo apenas os níveis 1.61 2 8 18 4 33 74. O número de ordem do período de um elemento é igual ao número de níveis eletrônicos que ele elemento possui.69 Níquel Ni Cu 65. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 8 M=8 N=1 Na tabela atual os elementos químicos ocupam sete linhas horizontais que são denominados de períodos.76 18 127.99 Sódio 12 24.00 N P 8 15.80 54 Se Te 79.03 Urânio U 2 8 18 32 21 9 2 93 237. A sua distribuição eletrônica é: K = 2 L = 7 Constituem as 18 linhas verticais da classificação periódica. Estas linhas são numeradas de 1 a 8 e subdivididas em A e B (a IUPAC recomenda que esta numeração seja de 1 a 18).06 9 Amerício 2 95 96 Am 2 8 18 32 244.62 56 Sr 40 41 88.21 Rênio Re 76 190.agamenonquimica.02 Frâncio 226.26 Érbio Er 2 8 18 30 8 2 69 Tm 168.90 Ítrio 92.97 Ouro 2 8 18 32 18 1 80 2 8 18 32 200. 1 1A 1º 2º 1 1 CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA DOS ELEMENTOS QUÍMICOS 2 2A 2 1 18 0 H Li 4 13 ELEMENTOS DE TRANSIÇÃO 2 2 14 4A 2 3 15 5A 2 4 16 6A 2 5 17 7A 2 6 2 4.42 18 Pd 47 Paládio 2 8 18 107.12 Cério 2 8 18 20 8 2 2 8 18 21 140. M e N com elétrons ( 4 níveis de energia ) então este elementos localiza-se no quarto período da classificação periódica.10 Nobélio No 2 2 103 8 8 18 18 32 32 32 262.93 Térbio Tb 2 8 18 27 8 2 162.39 Zinco Zn 69.06 Enxofre 2 8 18 5 35.97 Lutécio Lu 2 8 18 32 9 2 SÍMBOLO Massa atômica Nome SÉRIE DOS ACTINÍDEOS 89 227.10 9 2 Mendelévio Md 2 8 18 32 30 9 2 102 259.29 Titânio Xe 18 18 6º 55 Cs 132.41 Indio Cádmio 2 48 Cd Arsênio Selênio 2 2 51 52 8 8 18 18 18 121.04 20 9 Protactínio 2 Pa 92 238.11 32 8 9 2 Laurêncio 2 Lr Prof.96 35 As 36 83.00 Hélio 2 7 2 1. FAMÍLIAS (GRUPOS ou COLUNAS) Exemplos: O elemento flúor tem 9 elétrons.10 Férmio Es Fm 2 101 8 18 32 29 258.59 18 Mercúrio 2 Hg 81 204.87 18 1 Prata Ag 2 49 8 18 18 114.2 18 Chumbo 4 82 Pb 2 8 18 32 208.08 9 Berquélio 2 Califórnio 97 Bk Cf 2 8 18 32 27 9 2 2 8 18 32 28 252. estão dispostos em ordem crescente de seus números atômicos e.08 Silício 15 30.98 18 Bismuto 5 83 84 209.90 Iodo 131.71 3 Estanho 2 8 18 32 18 3 37 1.82 112.86 Titânio 2 8 18 9 2 2 8 18 91. Agamenon Roberto Prof.99 2 8 5 O S 9 18.81 Boro 2 8 2 B 6 12.36 Eu 2 64 8 18 25 157.97 Fósforo 16 17 Si 32.91 Césio Ba Ra 137.05 Netúnio Np 2 8 18 32 22 9 2 94 2 8 18 32 239.93 Túlio 2 8 18 31 8 2 70 173.98 Polônio Po 85 209.08 26 252. Agamenon Roberto www. L. O elemento potássio tem 19 elétrons.30 Na K Mg Ca 3 3B 21 44.94 Vanádio V 51. Estes períodos são numerados ou ordenados de cima para baixo para melhor identificálos.92 34 78.91 16 Ródio 1 Germânio 2 50 8 18 18 118.99 Flúor 2 8 6 F 10 20.22 10 Zircôno 2 2 8 10 2 5 5B 23 2 8 11 2 6 6B 24 2 8 13 1 7 7B 25 2 8 13 2 8 8B 26 2 8 14 2 9 8B 27 2 8 15 2 10 8B 28 2 8 16 2 11 1B 29 63.Prof.60 4 Antimônio5 Telúrio Criptônio 2 8 18 18 7 2 8 18 32 18 7 Sb Bi 53 126.24 Neodímio 2 Promécio Nd Pm 2 8 18 23 8 2 62 2 8 18 24 8 Samário 2 63 151.91 La Ce 140.91 8 Praseodímio 2 59 60 Pr 2 61 8 18 22 8 146.93 Mn Tc Fe 55.04 Itérbio Yb 2 8 18 32 8 2 71 174.18 Neônio Ne Ar 2 8 Berílio Nitrogênio 2 8 4 Oxigênio 3º 4º 5º 11 22.09 Potássio 20 40.08 Platina Pt 2 8 18 32 17 1 79 Au 196.94 13 1 98.04 Tório Th 2 8 18 32 18 10 2 91 2 8 18 32 231. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO PERIÓDICA ATUAL Os elementos químicos.95 2 Tântalo 2 8 18 32 11 2 74 183.

gases nobres. Sb. 28 . K. Kr. 6A: Família dos Calcogênios. P. Observamos que ele possui 2 elétrons na última camada. b) Elétrons celibatários ou desemparelhados. 7A da Exemplos: O cálcio tem 20 elétrons. Número atômico.Prof. Ca. Raio atômico. 23. Eletroafinidade. família 4 A do período 7. 08) Os elementos químicos Ca. Cobre. Ar. Na. Com base na Tabela de Classificação Periódica dos Elementos. Algumas famílias da classificação periódica têm uma denominação especial. Br. os símbolos dos elementos com propriedades químicas semelhantes ao selênio são: a) b) c) d) e) Cl. Potássio. Exercícios: 01) Na tabela periódica os elementos estão ordenados em ordem crescente de: a) b) c) d) e) Número de massa. Li. Br. I. Oxigênio. S. d) Níveis de energia. então. 07) Pertence aos metais alcalinos o elemento: a) b) c) d) e) Ferro. Kr. O. Se. Este elemento está localizado na família: a) b) c) d) e) IA. Exemplos: O cloro tem 17 elétrons. A sua configuração eletrônica indica que está localizado na: a) b) c) d) e) família 5 A do período 3. K. família 3 A do período 3. Ba e Ra. I e At. Li. F. 1A: Família dos metais alcalinos. 12. Massa atômica. Magnésio. NOMES ESPECIAIS PARA AS FAMÍLIAS 2A da 05) Um elemento X tem o mesmo número de massa do 20Ca40 e o mesmo número de nêutrons do 41 19K . K=2 L=8 M=7 Observamos que ele possui 7 elétrons na última camada. Mg e Sr são classificados como: a) b) c) d) e) Halogênios. As. S. estão no mesmo grupo elementos que apresentam o mesmo número de: a) Elétrons no último nível de energia. Famílias identificadas por nomes especiais. família 3A é: a) b) c) d) e) 10. Cl. Po. Cs e Fr. VIA. se encontra na família classificação periódica. 03) Um elemento químico tem número atômico 33. VIIA. As. 31. O : Família dos Gases nobres. 2A: Família dos metais alcalinos terrosos. K=2 L=8 M=8 N=2 04) O número atômico do elemento que se encontra no 3º período. família 7 A do período 4. metais alcalinos. c) Núcleos (prótons + nêutrons). Br. então. Te. Rb. Ne. e) Cargas elétricas. 02) Na tabela periódica. 7A: Família dos Halogênios. Sr. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Os elementos que estão no subgrupo A são denominados de representativos e os do subgrupo B de transição. He. zero. Mg. IIA. Be. se encontra na família classificação periódica. Xe e Rn. família 5 A do período 4. Na. Te e Po. metais alcalinos terrosos. 13. Para os elementos REPRESENTATIVOS a sua família é identificada pelo total de elétrons na camada de valência (última camada). Ba. 06) (Uerj) Um dos elementos químicos que têm se mostrado muito eficiente no combate ao câncer de próstata é o selênio (Se). calcogênios.

METAIS. b) C é metal alcalino terroso. é correto afirmar que: elementos A B C D camadas de valência 4 elétrons 7 elétrons 1 elétron 2 elétrons São maus condutores de eletricidade e calor. SEMIMETAIS. As e Te serão classificados como não AMETAIS ou NÃO METAIS metais. ametais e gases nobres. Sb. O. O elemento químico hidrogênio não é classificado em nenhum destes grupos. C e D da tabela a seguir. B. Cgrafite Enxofre a) A e B pertencem à mesma família da tabela periódica.Prof. acima deste valor são artificiais. Nas condições ambientes é um gás. Cl. F e Cl). Apenas 11 elementos químicos fazem parte deste grupo (C. Este grupo é constituído por 7 elementos químicos (B. Kr. metais. isto é. Se I e At). A IUPAC recomenda que esta classificação seja. GASES NOBRES Podemos classificar os elementos químicos de acordo com suas propriedades físicas em metais. c) A pertence à família dos calcogênios. Si. Constituem os gases nobres os elementos He. A IUPAC recomenda que o grupo dos semimetais deixe de existir e. Sendo assim distribuídos: Ge. Se. ametais e gases nobres. Suas características são opostas à dos metais. Podem ser sólidos (C. Não possuem brilho característico. O. I e At). METAIS Constitui a maior parte dos elementos químicos. ele possui características próprias. Em geral os elementos químicos com números atômicos menores ou igual a 92 são naturais e. Br. Ne. São todos gases nas condições ambientes e tradicional possuem grande estabilidade química. P. exceto o mercúrio. seus elementos deverão fazer parte dos metais e dos não metais. São dúcteis e maleáveis. que é líquido. pouca capacidade de combinarem com outros elementos. apenas. AMETAIS e GASES NOBRES SEMIMETAIS Possuem propriedades intermediárias entre os metais e os ametais. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 09) Relativamente aos elementos A. As. F. d) B é um halogênio. líquido (Br) ou gasosos (N. P. S. sendo bastante inflamável. São bons condutores de eletricidade e calor. N. Suas principais características são: Sólidos nas condições ambientes. São sólidos nas condições ambientes. semimetais. Possuem brilho característico. Vamos mostrar a classificação mostrando paralelamente a sugerida pela IUPAC. Si. Sb e Po passam a ser classificados metais e B. S. Ar. Te e Po). Não são dúcteis nem maleáveis. Ge. Xe e Rn. 29 . e) D tem número atômico igual a 12.

ametais. INTRODUÇÃO Existe uma grande quantidade de substâncias na natureza e. isto se deve à capacidade de átomos N iguais ou diferentes se combinarem entre si. não metais. são bons condutores de calor e eletricidade. a) b) c) d) e) alcalinos. isto é. apenas II e III são corretas. As substâncias simples gasosas. semimetais. Existem muitas exceções a esta regra. 8 elétrons em uma outra camada. Um grupo muito pequeno de átomos aparece na forma de L O átomos isolados. S Os elétrons mais externos do átomo são os responsáveis pela ocorrência da ligação química. apenas I e II são corretas. d) mercúrio. calcogênios. uma exceção é o: a) sódio. Deste modo para ocorrer uma ligação química é necessário que os átomos percam ou ganhem elétrons. I. Estas propriedades são dos: a) b) c) d) e) gases nobres. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Elementos químicos situados na última coluna da tabela periódica (figura abaixo). apenas o nível K. porém ela continua sendo usada. compartilhem seus elétrons de sua última camada. d) boro. Dessas afirmações. c) carbono. As ligações químicas dependem da força de atração eletrostática existente entre cargas de sinais opostas a da tendência que os elétrons apresentam de formar pares. então. Se dois átomos combinarem entre si. II e III são corretas. dizemos que foi estabelecida entre eles uma ligação química. como os gases nobres. Na maioria das ligações. Percorrendo-se um meridiano (isto é. c) ouro. apenas I e III são corretas. alcalinos terrosos. 1. e) cálcio. nãometálicas. ou. metais. gases nobres. uma linha no sentido Norte-Sul). completo. Entre os elementos abaixo é exemplo de metal o: a) hidrogênio. A respeito desse “mapa”. 05) Os metais são bons condutores de calor e de eletricidade. aplicada principalmente para os elementos do subgrupo A (representativos) da tabela periódica. III. 30 . Um átomo que satisfaz esta teoria é estável e é Possuem brilho característico.Prof. Os metais constituem a maior parte do território desse continente. b) magnésio. halogênios. e) cobre. e que os elementos químicos constituam as diferentes regiões desse território. são encontradas no Nordeste e na costa leste desse continente. II. são conhecidos como: 04) Nas condições ambientes os metais são sólidos. os átomos ligantes possuem distribuição eletrônica semelhante à de um gás nobre. Esta idéia foi desenvolvida pelos cientistas Kossel e Lewis e ficou conhecida como teoria do octeto. caracterizados pela presença de 2 ou 8 elétrons na última camada de suas eletrosferas e pela grande estabilidade química. a) b) c) d) e) 03) apenas I é correta. LIGAÇÕES QUÍMICAS 02) Imagine que a tabela periódica seja o mapa de um continente. ou. são feitas as seguintes afirmações: I. b) iodo. atravessam-se regiões cujos elementos químicos apresentam propriedades químicas semelhantes.

No caso de formação de íons. átomo neutro do sódio átomo neutro do cloro cátion do sódio ânion cloreto Usando o esquema de Lewis Na Cl Na + _ Cl Vejamos a ligação entre o magnésio e o cloro. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO O número de elétrons que um átomo deve perder. Ao interagir com halogênio. se tornando um cátion monovalente. A camada de valência de um átomo é aquela onde se situam os elétrons que participam de uma associação com outro átomo. 4 nêutrons e 3 elétrons. II. + 3. Exercícios: 01) Ao se transformar em íon estável. L = 8. elétrons. cada um. 6A e 7A. perde e ganha 2 elétrons. transformando-se em ânions. III. ganha e perde 2 elétrons. – 1. + 1 e – 2. A tendência normal dele é perder 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do neônio e. ganhar ou associar para se tornar estável recebe o nome de valência ou poder de combinação do átomo. L = 8. II e III são corretas. esses átomos têm alterado o seu número de: a) b) c) d) e) prótons. respectivamente. M = 7 03) Os átomos pertencentes à família dos metais alcalinos terrosos e dos halogênios adquirem configuração eletrônica de gases nobres quando. L = 8. M = 1 02) Um átomo X apresenta 13 prótons e 14 nêutrons.Prof. se tornando um ânion monovalente. respectivamente: a) b) c) d) e) ganha e perde 1 elétron. 3 prótons. um é metal e o outro ametal. LIGAÇÃO IÔNICA ou ELETROVALENTE Esta ligação ocorre devido à atração eletrostática entre íons de cargas opostas. I e III são corretas. 2. Mg (Z = 12) K = 2. O átomo de oxigênio possui 6 elétrons na camada de valência. um átomo de magnésio (Z = 12) e um átomo de oxigênio (Z = 8). ganha e perde 3 elétrons. Na 1+ Cl 1- atração E a formação do NaCl 04) Dadas às afirmações: I. O cloro tem configuração eletrônica: K = 2. Na maioria das vezes. nêutrons. – 1 e + 2. elétrons. + 2 e – 1. A energia de ionização desse elemento está entre as mais baixas dos elementos da Tabela Periódica. Dessas afirmações. 2A e 3A e os 05) Os átomos de certo elemento químico metálico possuem. M = 7 (tendência a ganhar 1 elétron) 31 . M = 2 (tendência a perder 2 elétrons) Cl (Z = 17) K = 2. mantendo-se eletricamente neutros. O número de elétrons na camada de valência de um átomo é igual ao número atômico. A tendência normal dele é ganhar 1 elétron ficando com uma configuração eletrônica semelhante à do argônio e. II é correta. transformando-se em ânions. III é correta. O sódio tem configuração eletrônica: K = 2. perde e ganha 1 elétron. a valência é denominada de eletrovalência. formam íons com números de carga: a) b) c) d) e) + 1 e – 1. A carga do íon estável formado a partir deste átomo será: a) b) c) d) e) – 2. + 1. átomos que recebem elétrons são ametais das famílias 5A. O exemplo mais tradicional da ligação iônica é a interação entre o sódio (Z = 11) e o cloro (Z = 17) para a formação do cloreto de sódio (NaCl). transformando-se em cátions. transformando-se em cátions. isto é. L = 8. APENAS: a) b) c) d) e) I é correta. – 2 e – 2. prótons. Na ligação iônica os átomos ligantes apresentam uma grande diferença de eletronegatividade. + 2. os átomos que perdem elétrons são os metais das famílias 1A.

I. M2Y3. A ligação entre o magnésio e o oxigênio se dá por transferência de elétrons. Dados: Mg (Z = 12). que formam cátions trivalentes. 02) Um elemento M do grupo 2A forma um composto binário iônico com um elemento X do grupo 7A. M2X7. Exercícios: 01) Um elemento A. a fórmula mínima do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. MY3. Em relação ao composto MgO. combinase com um elemento B. 03) Um elemento M da família dos metais alcalinoterrosos forma um composto binário iônico com um elemento X da família dos halogênios. principalmente sobre o aparelho respiratório. M2X7. entre as opções abaixo. O átomo A perde 1 elétron e transforma-se em um íon (cátion) monovalente. III. quando átomos do elemento genérico M. A7B3. UMA REGRA PRÁTICA Para compostos iônicos poderemos usar na obtenção da fórmula final o seguinte esquema geral. A2B. Se os valores forem múltiplos de um mesmo número. O (Z = 8) Está(ao) correta(s) apenas: a) b) c) d) e) I. 8. C +x A y A valência do cátion será a atomicidade do ânion e vice-versa. É empregado como matéria-prima na fabricação de materiais isolantes usados na construção civil. é um material constituído por fibras incombustíveis. 06) O amianto. A3B. em geral. analise as afirmativas: I. Assinale a alternativa correta: a) b) c) d) e) Apenas II e III são corretas. estão o óxido de magnésio (MgO) e o óxido de alumínio (Al2O3). III. 32 . I e II. M2X. AB3. Apenas I é correta. II. A fórmula molecular do composto e o tipo de ligação são. M2Y. Apenas I e II são corretas. Os átomos não alcançaram a configuração do gás nobre após a ligação. A fórmula correta do composto formado é A2B e a ligação que se processa é do tipo iônica. Após a ligação entre os átomos de magnésio e 2+ oxigênio. Agamenon Roberto Usando o esquema de Lewis. de número atômico 13. 05) A fórmula do composto formado. a fórmula do respectivo composto: a) b) c) d) e) MX. sendo classificada como ligação iônica. quando estudos confirmaram os efeitos cancerígenos desse material. Os compostos iônicos. há formação de um cátion Mg e um 2– ânion O . bastante forte e mantém os íons fortemente presos no retículo. Assinale. M2X. II. teremos: QUÍMICA 9º ANO Cl Mg Cl Mg 2 + Cl Cl Mg Cl 2 04) Dois átomos de elementos genéricos A e B apresentam as seguintes distribuições eletrônicas em camadas: A 2. têm pontos de fusão e ebulição elevados. MX2. como fibrocimento. é: a) b) c) d) e) M3Y2. Na ligação química entre A e B. entre as opções abaixo. I e III. Entre seus componentes. O uso dessas fibras vem tendo queda desde a década de 1960. M7X2. além do SiO2. pertencente à família dos calcogênios. A ligação iônica é. conhecido também como asbesto. Apenas II é correta. O átomo B cede 2 elétrons e transforma-se em um ânion bivalente. respectivamente: a) b) c) d) e) AB2. 8. 6. de número atômico 17. em geral. M7X2. quando em solução aquosa ou fundidos conduzem a corrente elétrica. II. MX2. 1 e B 2. M3Y.Prof. ligam-se com átomos do elemento Y. deveremos fazer a simplificação. III. Todas as afirmativas são corretas. os compostos iônicos são sólidos e. Por isso. Assinale.

Com número atômico igual a 7 o nitrogênio tem configuração eletrônica K = 2.. c) NH3. .. 5... b) NH2. Consideremos.Prof.. pares de nêutrons.N. transferência de elétrons. semimetais e o hidrogênio. F F eletrônica F F plana F2 molecular 04) A fórmula N ≡ N indica que os átomos de nitrogênio estão compartilhando três: a) b) c) d) e) prótons. como primeiro exemplo. um elétron de cada átomo. eletrovalente. .. . b) 1. com os dois elétrons do par. a união entre dois átomos do elemento flúor (F) para formar a molécula da substância simples flúor (F2). F. .F . a união entre dois átomos do elemento nitrogênio (N) para formar a molécula da substância simples nitrogênio (N2). iônica. pontes de hidrogênio. . elétrons. O H H H O H fórmula eletrônica O H H fórmula estrutural plana H 2O fórmula molecular 33 . 4.. L = 5 . . Esse gás apresenta em sua molécula um número de ligações covalentes igual a: a) 4.... . do sistema periódico.. . Consideremos. Porém.. . . a ligação será covalente dativa ou coordenada. pares de prótons. liga-se a outro átomo de um elemento da família 7A ligação entre ambos é: a) b) c) d) e) coordenada. como segundo exemplo.. . 06) O dióxido de carbono (CO2) é um gás essencial no globo terrestre. covalente normal. N. L = 7 . . o globo seria gelado e vazio. Os pares de elétrons compartilhados são contados para os dois átomos ligantes. e) NH5.. d) NH4.N . Se cada um dos átomos ligantes contribuírem com um dos elétrons do par a ligação será covalente normal e. eletrônica N N N2 molecular plana Consideremos. c) 2.. O átomo de OXIGÊNIO possui 6 elétrons na camada de valência e o HIDROGÊNIO tem apenas 1 elétron na sua camada de valência. d) 3. ... . se apenas um dos átomos contribuírem 02) Um átomo de um elemento da família 5A. partículas alfa.. Sem a presença desse gás. Os átomos que participam da ligação covalente são ametais. pode levar o indivíduo à morte por asfixia. . Com número atômico igual a 9 o flúor tem configuração eletrônica K = 2. 2. 05) O hidrogênio (Z = 1) e o nitrogênio (Z = 7) devem formar o composto de fórmula: a) N2H. 03) Qual o número de ligações covalentes normais que um átomo de número atômico 8 pode realizar? a) b) c) d) e) 1. LIGAÇÃO COVALENTE ou MOLECULAR Exercícios: 01) Uma ligação covalente normal é feita por: a) b) c) d) e) elétrons de apenas um dos átomos. pares de elétrons. a união entre dois átomos do ELEMENTO HIDROGÊNIO e um átomo do ELEMENTO OXIGÊNIO para formar a substância COMPOSTA ÁGUA (H2O). 3..... quando é inalado em concentração superior a 10%. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 3.. e) 0. dativa. como terceiro exemplo. .. . . N. A principal característica desta ligação é o compartilhamento (formação de pares) de elétrons entre os dois átomos ligantes.

2 H + + SO4 2 – PROPRIEDADES DOS ÁCIDOS • Adicione em um dos lados do tubo. 34 . Função sal. Observe o que ocorre. Verifique os níveis nas duas extremidades. lentamente. de modo a obter uma cor intensa. As principais funções inorgânicas são: . Função base ou hidróxido. Ação sobre indicadores: Algumas substâncias adquirem colorações diferentes quando estão na presença dos ácidos. chamadas Estas de propriedades comuns propriedades funcionais. . Os ácidos possuem algumas propriedades características: sabor. Apresentam sabor azedo. FUNÇÃO ÁCIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS ) MODO DE FAZER: • Prepare uma solução contendo uma certa quantidade de um corante (azul de metileno ou outro corante) em água. Indicador Cor na presença do ácido Fenolftaleína Incolor Tornassol Róseo Metilorange Vermelho Ação sobre bases Reagem com as bases produzindo sal e água. Sabor: • Repita o experimento colocando em uma das soluções um corante de cor diferente. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA: O TUBO EM “U” MISTERIOSO (9º ANO) OBJETIVO: Verificar a interação intermolecular entre as moléculas de água e álcool e a disseminação de um líquido em outro. condutibilidade elétrica. a solução de álcool e corante. é um ácido. . Álcool etílico. Segundo Arrhenius toda substância que em solução aquosa sofre ionização produzindo como cátion. • Coloque a solução de água e corante num tubo em “U”. + • Prepare em outro recipiente uma solução contendo o mesmo volume de corante em álcool. . Função óxido.Prof. ação sobre indicadores e ação sobre as bases. apenas o íon H . Verifique os níveis. MATERIAIS: FUNÇÕES INORGÂNICAS INTRODUÇÃO As substâncias químicas podem ser agrupadas de acordo com suas propriedades são comuns. Azul de metileno ou outro corante. de forma a obter a mesma Exemplos: H2O HCl H2O H2SO4 H+ + Cl – intensidade de cor. Condutibilidade elétrica: Em solução conduz a corrente elétrica. Recipiente transparente em forma de “U” (mangueira ou vidro)? Água. estas substâncias são chamadas de indicadores. • • • • Em função dessas propriedades podemos agrupar as substâncias em grupos aos quais chamaremos de funções inorgânicas. Função ácido.

Al2O3. ácido. óxido. Cl2O7 Os óxidos iônicos: O elemento ligado ao oxigênio é um metal. sal. e pelo menos um ânion diferente do OH 1– + .(aq) Pb 2+ (aq) A neutralização entre um ácido e uma base pode ser total ou parcial. dissociação iônica. Condutibilidade elétrica: As soluções básicas. que é diferente do H . Agamenon Roberto QUÍMICA + 9º ANO FUNÇÃO BASE OU HIDRÓXIDO (CONCEITO DE ARRHENIUS) onde o NaCl possui o Na . HCl + NaOH FUNÇÃO SAL NaCl + H2O Sal é todo composto que em solução aquosa possui pelo menos um cátion diferente do H . 02) Todas as substâncias azedas estimulam a secreção salivar. Sabor: Apresentam adstringente. No vinagre e no limão aparecem substâncias pertencentes à função: a) b) c) d) e) base ou hidróxido. um sabor cáustico. Exemplos: Na2O. conduzem a corrente elétrica. Na2O. CaO. SO3. CO. Esse é o principal motivo de se utilizar vinagre ou limão na preparação de saladas. que é diferente do H +. Exemplos: NaOH H O 2 Na 1+ (aq) + OH 1. classificado como ácido de Arrhenius: a) b) c) d) e) Na2CO3 KOH Na2O HCl LiH é Reagem com os ácidos produzindo sal e água. que diferente do OH . Ação sobre indicadores: Indicador Cor na presença da base Fenolftaleína Vermelho Tornassol Azul Metilorange Amarelo Ação sobre os ácidos: Exemplos: Fe2O3. A reação entre um ácido e uma base recebe o nome especial de neutralização ou salificação. e o NO3 –. As bases de Arrhenius apresentam características referentes aos íons OH1–. denominado de oxidrila ou hidroxila. + – – Para Arrhenius que base em ou hidróxido é todo sofre HNO3 + Ca(OH)2 CaOHNO3 + H2O composto – solução aquosa onde o CaOHNO3 possui o Ca2+. CaO Podemos dividir os óxidos em dois grupos: Os óxidos moleculares: O elemento ligado ao oxigênio é ametal. que é diferente do OH –. SO3. FUNÇÃO ÓXIDO H2O Pb(OH)2 + 2 OH 1(aq) Estas equações recebem o nome de equações de dissociação da base. e o Cl . condutibilidade elétrica. por possuírem íons livres. entre elas podemos citar: sabor. Al2O3 Exercícios: 01) Dentre as espécies químicas. 35 Podemos também afirmar que sal é um composto obtido pela neutralização de um ácido por uma base. Exemplos: HCl + NaOH NaCl + H2O . lixívia ou Exemplos: CO2. mesmo sem serem ingeridas. libertando como ânion. citadas. PROPRIEDADES DAS BASES É o conjunto de compostos binários onde o oxigênio é o elemento mais eletronegativo. aldeído.Prof. ação sobre indicadores e ação sobre ácidos. pois o aumento da secreção salivar facilita a ingestão. apenas o íon OH . H2O.

perclórico. e) óxido básico.Prof. NaOH. c) É chamada reação de ionização. é: a) b) c) d) e) um ácido de Arrhenius. cloroso. nítrico. base. b) Há a formação de um sal neutro. hipocloroso. H3PO4 (aq) a) b) c) d) e) nitroso. cujas folhas são cobertas de pêlos finos. clorídrico. sem risco. fosfórico. sulfuroso. H3PO4. água mineral com gás. ácido. ácido sulfúrico. nítrico. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 03) Qual das substâncias a seguir apresenta sabor azedo quando em solução aquosa? a) b) c) d) e) Na2S. fosforoso. a) b) c) d) e) bicarbonato de sódio. 09) O suco gástrico necessário à digestão contém ácido clorídrico que. A e B são ácidos. os quais liberam ácido fórmico (H2CO2) que. base. 05) Durante a digestão de alimentos no estômago. monóxido de carbono. coalhada. óleo. assinale a alternativa incorreta: 2 NaOH + H2SO4 Na2SO4 + 2 H2O 07) Sabor adstringente é o que percebemos quando comemos uma banana verde (não-madura). Que substância a seguir teria sabor adstringente? a) b) c) d) e) CH3COOH. 06) Os nomes dos ácidos oxigenados abaixo são. III. e) A soma dos coeficientes do balanceamento nesta equação é igual a 6. base. sulfúrico. uma base de Arrhenius. Adicionando-se uma substância B em A. HCl. NaCl. que é um componente do “leite de magnésia”. fosfórico. 36 . HCl. b) base. Dos produtos de uso doméstico abaixo. em contato com a pele. sal. A é um ácido e B é uma base. sal. 12) Sobre a reação equacionada abaixo. CaO. a) Ocorre neutralização das propriedades do ácido e da base. H2CO3. HCl. em excesso. um óxido. ocorre a fundamental precipitação de um determinado composto químico. ácido. Neutraliza-se esse ácido. d) Um dos reagentes é o hidróxido de sódio. foram adicionadas gotas de fenolftaleína. a solução apresenta-se incolor. sal. base. hidróxido de alumínio. sal. nesses produtos são. nitroso. H2SO4. H3PO4. 04) Sejam os produtos: I . HF. H2SO4. pode provocar “dor de estômago”. Os ácidos presentes respectivamente: a) b) c) d) e) HCl. H2SO4. água de bateria. sulfúrico. Al(OH)3. Identifique o composto. base. ácido clorídrico. HCl. solução concentrada de ácido clorídrico. fosfórico. sal de cozinha. Mg(OH)2. 13) Os compostos abaixo são. base. NaNO3. C12H22O11. ácido muriático. sulfídrico. c) ácido. NaCl. HClO4 08) O hidróxido de magnésio. Al(OH)3. H2CO3. NaCl. A é uma base e B é um ácido. H2SO3 (aq). ácido. clórico. sal. produz uma irritação. solução aquosa de cloreto de sódio. o que você utilizaria para diminuir essa irritação é: a) b) c) d) e) vinagre. suspensão de base fraca. Com base nessas informações podemos afirmar que: a) b) c) d) e) A e B são bases. d) óxido ácido. 10) Urtiga é o nome genérico dado a diversas plantas da família das Urticácias. respectivamente: HNO2 (aq). nítrico. um hidreto. HCl. II. hipofosforoso. leite de magnésia. 11) Num recipiente contendo uma substância A. um sal. H3PO4. A e B são bases. HClO3 (aq). H2CO3. 14) O salitre do Chile. ingerindo-se: a) b) c) d) e) solução aquosa de base forte. NaOH. respectivamente: a) b) c) d) e) AgNO3 NH4OH ácido. utilizado como fertilizante pertence à função: a) sal. sulfuroso. dando uma coloração rósea. H2SO4. somente água. HCl.

18) (FAC. Sal.. nítrico. carbônico.. fosfórico. Verifique que função está representada. . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO 15) O líquido de Dakin. pintores e agricultores. que utilizam o gás no seu processo de produção. CH3COOH. b) Nos copos de 2 a 7 adicione. separadamente. Solução aquosa de ácido acético bem diluída (vinagre branco). N2O3. Solução aquosa de hidróxido de amônio bem diluída (NH4OH). sulfuroso. representada pela fórmula CaO. b) ozônio. 16) Quando o oxigênio se combina com um elemento para formar um composto.. Também é usado como matéria prima para extintores de incêndio e gelo seco. DA CIDADE-RJ) UM PRODUTO IMPRESCINDÍVEL NO DIA-A-DIA NO BRASIL. a) b) c) d) e) Ácido. que dá origem ao ácido . d) clorato de sódio. sal. pequenas quantidades de açúcar. Hidreto metálico. na ausência de raios e relâmpagos. Base. Material: 1) 2) 3) 4) 5) 6) 1 aparato para testar condutividade.. óxido.. nos 7 copos. oxigênio molecular. MERCADO DE GASES É ESTIMADO EM US$ 200 MILHÕES O mercado do gás X muito mais próximo da realidade do brasileiro do que se imagina: o gás X está presente no dia-a-dia da população.. SO2.. ". 8 copos Açúcar comum. 19) Com base na frase seguinte: "A água da chuva em ambientes não poluídos.. NH4OH.. Sal comum. HCl. e) hidrogênio. Óxido... oxalato. 9) Álcool comum 17) A cal viva é um material muito usado por pedreiros. sal. EXPERIÊNCIA CONDUTIBILIDADE ELÉTRICA E FUNÇÕES INORGÂNICAS Objetivo: Demonstrar a condutividade elétrica de soluções aquosas obtidas utilizando compostos iônicos e moleculares. é uma solução diluída de NaCl. nitroso. 10) Suco de laranja.. Basta dizer que os principais consumidores do produto são nada menos que as industrias de refrigerantes e cervejas. Lave com água os eletrodos antes de cada teste. analisando o brilho da lâmpada. 7) 8) Solução aquosa de ácido clorídrico (HCl).. teste a condutividade de cada sistema. c) cloreto de sódio. a espécie resultante é chamada: a) b) c) d) e) ácido. é ácida devido à dissolução do . e) clorito de sódio. ou seja: a) perclorato de sódio. P2O5.. volumes iguais de água e identifique com etiquetas numeradas. separadamente... Solução aquosa de hidróxido de sódio (NaOH).Prof. c) carbônico.... Identifique a alternativa correta: a) b) c) d) e) CO2.. N2O5. O nome do gás X que preenche corretamente a matéria transcrita é: a) argônio. c) A seguir. d) sulfídrico. 37 . álcool comum e NaOH.. Procedimento: a) Coloque. b) hipoclorito de sódio. utilizado como anti-séptico.

Troque o indicador e observe a mudança de cores. limão. MATERIAIS: Amoníaco. de preferência em pequenas quantidades. tubos de ensaio. tais como água com sabão ou creme dental. dois copos e uma colher. Vinagre. álcool. EXPERIÊNCIA NEUTRALIZAÇÃO ENTRE ÁCIDOS E BASES OBJETIVOS: Observar a tendência de neutralização entre ácidos e bases. 38 . Observar a mudança de cor do indicador. Usase 1 a 2 gotas para cada 100 mL de solução a titular. azul de bromotimol. b) Dissolve-se 0. COMENTÁRIOS: Você pode utilizar gotas da solução de fenolftaleína (ou azul de bromotimol) produzida para testar a acidez ou basicidade de alguns líquidos. COMENTÁRIOS: Repita a experiência com outras soluções básicas. Água com pasta dental. tais como vinagre incolor. COMO FAZER: a) Dissolver 1g de fenolftaleína em 60 mL de álcool e dilui-se com água até 100 mL. indicador de repolho – roxo. Água com sabão. água e uma colher de chá. ácido muriático.Prof. Use outros ácidos. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA INDICADOR FENOLFTALEÍNA E AZUL DE BROMOTIMOL OBJETIVO: Produzir os indicadores fenolftaleína e azul de bromotimol. Usa-se 1 a 3 gotas para cada 100 mL a ser titulada. Soluções de produtos de limpeza.1g de azul de bromotimol em 20 mL de álcool quente e dilui-se com água até 100 mL. COMO FAZER: Preparar a solução ácida e acrescentar o indicador. etc. Adicionar um produto básico. conta gotas. MATERIAIS: Fenolftaleína. tais como: Suco de limão.

o fenômeno da condensação e a formação da geada nos dias frios. Sal. MATERIAL NECESSÁRIO: Duas velas de tamanhos diferentes. formam pingos maiores e se tornam visíveis. Acrescente um pouco menos de um quarto do volume da lata de sal grosso e misture bem com uma régua ou chave de fenda. depois de cinco a oito minutos. já que a lata é impermeável. Faça os alunos constatarem que a água na parede de fora não proveio de dentro. variação a da Objetivo: EXPERIÊNCIA GEADA Mostrar a existência do vapor de água no ar. Régua de 20 cm ou chave de fenda. Faça-os observarem os cristais de gelo que se formarão na face externa da lata. densidade dos gases ao serem aquecidos (convecção) e a influência do CO2 (óxido) nas combustões. Recipiente de vidro grande e de boca larga. Gelo. MODO DE FAZER: Fixe as duas velas no recipiente e acenda. importância comburente. Recipiente de tamanho mediano. Material: Lata de refrigerante. pegando umas pedras de gelo num pano e dando umas batidas contra o chão ou a parede). Tire a água da lata e introduza gelo esfarelado até a metade (é fácil obtê-lo. Coloque o de boca larga sobre as velas acesas. Observe a parede exterior da lata três a cinco minutos mais tarde. Água.Prof. COMENTÁRIOS: As velas apagam ao mesmo tempo ou em intervalos de tempo diferentes? Se as velas apagarem em tempos diferentes. Observe que as velas irão se apagar com o tempo. Faça-os identificarem as circunstâncias em que uma geada pode produzir-se. quando os minúsculos corpúsculos de vapor de água se juntam. Procedimento: Coloque uma lata (bem seca exteriormente) com água em cima da mesa e adicione um pouco de gelo. de modo que as mesmas fiquem em seu interior. leve-os a observarem por que a água é invisível no ar. Uma vez que tenham verificado que a água provém do ar. qual apaga primeiro? Justifique sua observação? 39 . Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO EXPERIÊNCIA QUEM APAGA PRIMEIRO? OBJETIVO: Mostrar uma do reação de combustão.

respectivamente: a) Coeficiente estequiométrico e átomos da molécula. porque os estados físicos dos reagentes e produtos são diferentes. CaO e H2O são os reagentes e. fórmulas a) b) c) d) e) 2 X + Y2 2 XY 6X+8Y 6 XY + 2 Y 3 XY + Y 3 X + Y2 X+Y XY 3 X + 2 Y2 3 XY + Y2 03) Considere as reações químicas abaixo: 1) 2 K(s) + Cl2 (g) KCl (s) 2 MgO (s) PbS (s) + NaSO4 (s) 2 H 2O 2 H2 + 1 O 2 coeficientes 2) 2 Mg(s) + O2 (g) 3) PbSO4 (aq) + Na2S (aq) 4) CH4 (g) + 2 O2 (g) CO2 (g) + 2 H2O (l) H2SO4 (aq) Numa reação química. e 4 estão balanceadas somente 2 e 4 estão balanceadas somente 1 não está balanceada nenhuma está corretamente balanceada. = átomo de Y equação. representada pela equação: 2 O3 3 O2 Os fenômenos podem ser classificados em Os números 2 e 3 que aparecem no lado esquerdo da equação representam. Indique qual das equações melhor representa a equação química balanceada. As substâncias obtidas numa reação química são os produtos e constituem o segundo membro da equação. Óxido de cálcio mais água produz hidróxido de cálcio. o número total de átomos dos reagentes é igual ao número total de átomos dos produtos. d) Número de átomos da molécula estequiométrico.Prof. 5) SO2 (g) + H2O (l) Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) + todas estão balanceadas 2. No exemplo acima. Quando substituímos os nomes das substâncias por suas fórmulas e as palavras por símbolos. o Ca(OH)2 é o produto. Ca O + H 2O Ca ( O H ) 2 As substâncias que iniciam uma reação são os reagentes e constituem o primeiro membro da 02) (UFPI) A reação de X com Y é representada abaixo. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO IV BIMESTRE REAÇÕES QUÍMICAS INTRODUÇÃO Exercícios: 01) A equação refere-se à transformação de ozônio em oxigênio comum. = átomo de X. 40 . Aos fenômenos químicos damos o nome de REAÇÕES QUÍMICAS. 3. As equações químicas possuem fórmulas e coeficientes para mostrar os aspecto qualitativo e quantitativo da reação. c) Número de moléculas e estequiométrico. número de número de coeficiente e coeficiente e número de químicos (produzem novas substâncias) e físicos (não produzem novas espécies). obteremos uma EQUAÇÃO QUÍMICA. b) Coeficiente estequiométrico e moléculas. e) Número de átomos da molécula moléculas.

decomposição pela corrente. Exemplos: Cl 2 + 2 Na Br Zn + 2 H Cl 2 Na Cl + Br 2 H 2 + Zn Cl 2 Podemos afirmar que I e II são. II. Pirólise Fotólise Eletrólise Hidrólise decomposição pelo calor. V. 04) Observe as reações I e II abaixo: I. a) Reação de síntese ou adição. AgNO3 + NaCl AgCl + NaNO3 IV. Ca O + H 2O 2 H2 + O 2 Ca ( O H ) 2 2 H 2O Exemplos: H Cl + Na OH Na Cl + H 2 O Exercícios: 01) A reação química: Cu(OH)2 CuO + H2O é: a) síntese total. de acordo com o agente causal da 03) Considere as equações: I . reação de análise total reação de deslocamento. duplo deslocamento ou dupla substituição. reação. reação de dupla troca. simples troca e síntese.CaO + CO2 CaCO3 V. análise e síntese. reação de síntese total. respectivamente. 02) Colocando-se um pedaço de zinco numa solução aquosa de sulfato de cobre II observa-se a ocorrência da reação abaixo: Zn + CuSO4 Cu + ZnSO4 REAÇÃO DE ANÁLISE OU DECOMPOSIÇÃO É quando uma única substância reagente origina duas ou mais substâncias como produto. dupla troca e simples troca. DUPLA SUBSTITUIÇÃO OU DUPLO DESLOCAMENTO É quando duas substâncias compostas trocam entre si partes de suas estruturas. Ca C O 3 2 H 2O Ca O + C O2 2 H2 + O 2 Esta reação pode ser classificada como: a) b) c) d) e) reação de análise parcial. simples troca ou substituição. decomposição pela água. c) Reação de deslocamento. II. Zn + 2 HCl ZnCl2 + H2 II . e) substituição. NH3 + HCl 2 HgO NH4 Cl 2 Hg + O2 libertando-o. REAÇÃO DE SÍNTESE OU ADIÇÃO É quando uma ou mais substâncias reagentes produzem apenas uma única. b) deslocamento. d) Reação de dupla troca. IV. decomposição pela luz. 2 H2O 2 H2 + O2 É considerada uma reação de decomposição: a) b) c) d) e) I. REAÇÕES DE DESLOCAMENTO. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO CLASSIFICAÇÃO DAS REAÇÕES QUÍMICAS Basicamente podemos químicas em: classificar as reações REAÇÕES DE DUPLA TROCA. III. b) Reação de análise ou decomposição. dupla troca e análise. P2O5 + 3 H2O 2 H3PO4 III. As reações de análise podem receber nomes particulares.Prof. reações de: a) b) c) d) e) síntese e análise. c) dupla troca. 41 . SIMPLES TROCA OU SUBSTITUIÇÃO São as reações em que um elemento químico substitui outro elemento de um composto. como substância simples. d) análise.

. Fonte de eletricidade. deslocamento e dupla troca) observando as condições de ocorrência de algumas destas reações. em cada tubo. Por que ocorreu a reação? Que gás está sendo produzido? Como podemos comprovar que é este gás? MODO DE FAZER: • No recipiente de vidro coloque água destilada e. conforme a figura abaixo. 42 . 1 tubo de ensaio.). • Após. PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: • • • • Escreva a equação do processo.. Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. 2 tubos de ensaio. síntese. Ácido clorídrico. Palhinha de aço. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DESLOCAMENTO ou SIMPLES TROCA EXPERIÊNCIA TIPOS DE REAÇÕES PRODUÇÃO DE GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: OBJETIVO: • Mostrar algumas reações químicas que exemplificam os principais tipos de reações químicas (análise. 30 segundos. que deverão estar conectados à fonte de eletricidade.. Ácido sulfúrico. • • • • • Água destilada. Palhinha de aço. Quais os produtos obtidos? Indique em quais eletrodos cada produto está sendo produzido. 3 mL de ácido sulfúrico. • PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: Adicione ácido clorídrico concentrado no tubo. 1 tubo de ensaio. acenda o fósforo e coloque a chama na boca do tubo de ensaio.Prof. aproximadamente. Recipiente de vidro (béquer. • • • • • Água destilada. ANÁLISE ou DECOMPOSIÇÃO: ELETRÓLISE DA ÁGUA MATERIAL NECESSÁRIO: Água destilada. Fósforo. Introduza os eletrodos. • • • Escreva a equação do processo. Observe o que ocorre. aproximadamente. até cobrir totalmente a palhinha de aço. Ácido clorídrico. até cobrir totalmente a palhinha de aço. • • • MODO DE FAZER: • • No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço. SÍNTESE (ADIÇÃO ou COMPOSIÇÃO) COMBUSTÃO DO GÁS HIDROGÊNIO MATERIAL NECESSÁRIO: • • Encha os dois tubos de ensaio com esta solução. MODO DE FAZER: solução • pilhas No fundo de um tubo de ensaio coloque um pedaço de palhinha de aço.

A esse átomo foi atribuída a massa relativa 12 e. tomando-se uma dessas partes como unidade padrão para a medida das massas atômicas e moleculares.a.a ).O = 16 u. S = 32 u. Nitrato de chumbo II.. Carbonato de cálcio (mármore). dividimos o carbono 12 em doze partes iguais. O ácido sulfúrico ( H 2SO4 ) Dados: H = 1 u. isto significa dizer que o átomo de magnésio é 24 vezes mais pesado que 1 u.. 1 = 2 S: 1 . Sulfato de cobre. • • • Escreva a equação do processo. Esta fração recebeu o nome de unidade de massa atômica.a.m.a.a. Adicione à solução de iodeto de potássio 2 gotas de solução aquosa de nitrato de chumbo II.a. • • Em um tubo de ensaio coloque 10 mL de solução aquosa de iodeto de potássio. Por que ocorreu a reação? Qual a substância que constitui o Exemplos: Massa atômica do “Mg” é 24 u. MASSA MOLECULAR (M) É um número que indica quantas vezes uma molécula é mais pesada que 1/12 do carbono 12. Ácido clorídrico. isto significa dizer que o átomo de ferro é 56 vezes mais pesado que 1 u.) É um número que indica quantas vezes um PERGUNTAS e SOLICITAÇÕES: determinado átomo é mais pesado que 1/12 do carbono 12 (ou 1 u. usa-se como átomo padrão o isótopo de carbono de número de massa 12. Observe.a.m. Átomo de carbono 12 (massa = 12) 1º EXEMPLO: CuSO4 + 2 NaOH MODO DE FAZER: Cu(OH)2 + Na2SO4 • Em um tubo de ensaio coloque 6 mL de solução aquosa de sulfato de cobre e.m. 16 = 64 + 98 u. 6 tubos de ensaio.m. Hidróxido de sódio.m.m.m. De uma maneira prática. Na química. Observe. em seguida. Hidróxido de magnésio (leite de magnésia).m.a . 43 .m. precipitado? 2º EXEMPLO: 2 KI + Pb(NO3)2 MODO DE FAZER: PbI2 + 2 KNO3 Massa atômica do “Fe” é 56 u.a. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO DUPLA TROCA ou DUPLO DESLOCAMENTO MATERIAL NECESSÁRIO: MASSAS E MEDIDAS UNIDADE DE MASSA ATÔMICA (u.Prof. 32 = 32 O: 4 .m. Iodeto de potássio.m. em seguida adicione 3 mL de hidróxido de sódio. atualmente. calculamos a massa molecular somando-se todos os pesos atômicos dos átomos que formam a molécula.a .a. MASSA ATÔMICA 1 unidade de massa atômica (u. H: 2 .) • • • • • • • • • Água destilada.

a. O H 3C C OH As partículas (átomos) iniciais e finais são as mesmas. Exercícios: 01) O que significa dizer que a massa molecular da água é 14 u. 150 e 74. Al = 27 u. d) 200. e) 96 u. b) 150.. 7. respectivamente: Dados: H = 1u. 8. O = 16u. isto é. a) 8 u. c) 32 u. 214 e 58. P = 31 u.m. a) 180.Prof. Portanto.. e) Significa que 1 molécula de água é 1/12 do átomo de carbono – 12. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Isto significa dizer que uma molécula do ácido sulfúrico é 98 vezes mais pesada que 1 u. e diz que a massa total de uma reação química se mantém constante. Lei das proporções constantes. As principais leis ponderais são: Lei da conservação das massas. Ca3(PO4)2 e Ca(OH)2. a massa permanece constante. LEIS PONDERAIS São as leis relativas às massas das substâncias que participam das reações químicas. b) Significa que 2 moléculas de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 310 e 55. 100g/mol.m. 310 e 74. 44 . Dados: O = 16 u. Determine a massa atômica do elemento “X”. c) 180. 03) A massa molecular da espécie H4P2OX vale 178 u. 05) A massa molar do ácido acético é: Dados: C = 12g/mol. hidrogênio 4g + oxigênio 32 g água 36 g verifique que: 4 g + 32 g = 36 g Genericamente podemos dizer que: A m + A B m B C m + C D m D Teremos que: m A + m B = m C + mD a) b) c) d) e) 20g/mol. 340 e 73. Exemplo: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 04) Um composto Al2(XO4)3 apresenta uma “massa molecular” igual a 342 u. P = 31u.a. 60g/mol. 02) Assinale a opção que apresenta as massas moleculares dos seguintes compostos: C6H12O6. Ca = 40u. a massa total dos reagentes é igual à massa total dos produtos. O = 16g/mol. LEIS DAS REAÇÕES QUÍMICAS As leis das reações químicas podem ser divididas em dois grupos: Leis ponderais. b) 16 u. 40g/mol. LEI DA CONSERVAÇÃO DAS MASSAS Esta lei é muito conhecida pelo nome de lei de Lavoisier. Podemos afirmar que o valor de “x” é: Dados: H = 1 u. C = 12u. O = 16 u. Leis volumétricas.? a) Significa que 1 molécula de água é 12 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. H = 1g/mol.. d) 48 u. c) Significa que 2 moléculas de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. e) 180. 80g/mol. 6. d) Significa que 1 molécula de água é 18 vezes 1/12 da massa do átomo de carbono – 12. 16. a) b) c) d) e) 5.

04) Dada a seguinte reação de combustão do etanol: C2H6O + 3 O2 2 CO2 + 3 H2O De acordo com a estequiometria da reação.8)g (3x + 3)g Podemos afirmar que: a) b) c) d) e) Estão reagindo 5g de metano com 32g de oxigênio. II e III apenas. São corretas as afirmativas: a) b) c) d) e) I e II apenas. a soma das quantidades dos reagentes é igual à soma das quantidades dos produtos da reação”. 05) Dado o fenômeno abaixo: metano + oxigênio gás carbônico + água (x + 3)g (6x + 2)g (6x . d) É verdadeira quando as quantidades forem em massa ou em número de moléculas. d) 32 g. A massa de gás carbônico obtida foi de: a) 44g. e) É verdadeira quando as quantidades forem em volumes ou em número de moléculas. O oxigênio usado pesa 32g. B C m . São obtidos 38g de gás carbônico. 45 . Genericamente podemos dizer que: 1ª experiência: A m A + B m B C m + C D m D 2ª experiência: A m . B B m C m m . a) É sempre verdadeira na química. c) Só é verdadeira quando as quantidades forem em volume. ao lado de gás carbônico. III. c) 21 g. + 2ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA + 03) A afirmativa “Numa reação química. II. considere as seguintes afirmações: I. Numericamente teremos: 1ª experiência: hidrogênio 4g 2ª experiência: hidrogênio 8g + oxigênio 32 g água 36 g + oxigênio 64 g água 72 g Verifique que sempre a proporção com que o hidrogênio reage com o oxigênio é sempre de 1 : 8. A + B m. + C D m. III apenas. A massa total dos reagentes é de 15g. para cada grama de hidrogênio são necessários 8g de oxigênio.Prof. 10 g de etanol reagem com certa massa de oxigênio. A massa se conserva. Os átomos se conservam. D Teremos que: m A m = . e) 64 g. b) 22g. = C D D m. I apenas. b) 18 g. Pode-se afirmar que a massa de oxigênio necessária para reagir completamente com todo o álcool usado é de: a) 12 g. m A = m. b) Só é verdadeira quando as quantidades forem em massa. LEI DAS PROPORÇÕES CONSTANTES Esta lei também é conhecida como lei de Proust e diz que a proporção com que as massas das substâncias reagem é sempre constante. c) 61g. e) 18g. Duplicando a quantidade de átomos. isto é. Exemplo: 1ª experiência: HIDROGÊNIO OXIGÊNIO ÁGUA 02) Acerca de uma reação química. As moléculas se conservam. d) 88g. I e III apenas. todas as massas dobrarão. A massa de água produzida é de 33g. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) A reação entre 23g de álcool etílico e 48g de oxigênio produziu 27g de água. produzindo 19 g de gás carbônico e 12 g de água.

68% de cloro. e) 75% de carbono e 25% de hidrogênio. 03) Podemos produzir gás metano reagindo 6g de carbono com 2g de hidrogênio. d) 4. II e III são corretas. A massa de gás amoníaco que iremos obter nessa reação quando misturamos 2.00g. com base na lei de: a) b) c) d) e) Lavoisier. apenas I e III são corretas. Avogadro. apenas I e II são corretas. 02) Sabemos que 7g de nitrogênio reagem totalmente com 1. c) 2. produzindo gás amoníaco. 04) Qualquer que seja a procedência ou processo de preparação do NaCl. O valor de “z” é 22g. apenas I. Richter. Dalton.55g. podemos afirmar que sua composição é sempre 39. O valor de “y” é 6g.1g. b) 15% de carbono e 85% de hidrogênio.1g de nitrogênio com uma quantidade suficiente de hidrogênio é: a) 8. Pode-se afirmar que no metano temos: a) 10% de carbono e 90% de hidrogênio. b) 10.Prof.5g de hidrogênio. c) 25% de carbono e 75% de hidrogênio. d) 60% de carbono e 40% de hidrogênio. Proust.32% de sódio e 60.60g. 46 . Os cálculos usaram as leis de Lavoisier e Proust.2g. todas são corretas. e) 3. apenas I é correta. Agamenon Roberto QUÍMICA 9º ANO Exercícios: 01) Com respeito à tabela: carbono + oxigênio 12g x y 16g I) II) III) IV) a) b) c) d) e) gás carbônico 44g z O valor de “x” é 32g.

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