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entre 2 y 5 aos
entre 5 y 10 aos
entre 10 y 15
aos
Entre 2 y 5 aos
Entre 5 y 10 aos
Entre 10 y 15 aos
39%
40%
21%
profesora de
enseanza
primaria
74 %
26%
sin datos
directores
maestros
otros
Tipo de capacitacin
Directores
Maestros
Otros
58%
33%
9%
Metodologas
1%
3%
1%
Curriculum
19%
Red Federal de
Formacin
Docente
Continua
76%
Enseanza para
adultos
Otros
Relacin docente-alumno
Cmo describira la relacin docente/alumno en este nivel?
Esta relacin est basada en:
11%
Referente
11%
Asesor
Evaluador
11%
56%
Didctica entre
ambos
11%
Relacin docente-alumno-conocimiento
Falencias
Compromiso
18%
9%
Fracaso Escolar
Articulacin con lo
laboral
9%
9%
Frustacin
55%
Conocimientos
Escasos de los
Alumnos
Expectativas.
Los docentes manifiestan una necesidad de capacitacin en las siguientes reas:
Metodologa
14%
Plurigrado
14%
43%
Capacitacin
Especfica
29%
Conocimientos en
Cs Sociales y
Naturales
Antigedad en la modalidad
14%
entre 1 y 5 aos
14%
entre 5 y 10 aos
entre 10 y 15 aos
58%
entre 15 a 25 aos
14%
Antigedad en la docencia
7%
21%
21%
entre 2 y 10 aos
entre 10 y 15 aos
entre 15 a 25 aos
entre 25 a 35 aos
51%
Ttulos
21%
profesora de
enseanza
primaria
postitulos
79%
Situacin de revista
21%
36%
interina
reemplazante
titular
43%
Grado
21%
plurigrado
independiente
79%
alta matrcula
problemas de
aprendizaje
4% 4%
17%
mams
adolescentes,
adicciones
9%
13%
13%
31%
9%
dificultad en la
comprensin de
lectura
alumnos con falta
de contencin
familiar y baja
autoestima
escasos recursos
metodologa de
trabajo
infraestructura
edilicia
12%
Dificultad de
concentracin
18%
Dependencia en el
trabajo
6%
Gestin educativa
12%
Baja autoestima
6%
Tiempos-edades
46%
Desinters y falta
de compromiso
43%
Si
57%
Relativamente
Inseguridad ante
algo nuevo
13%
13%
13%
Forma de trabajo
13%
Atencin a la
diversidad
40%
Desconoce
Otros
8%
33%
desconoce
mejorar las prcticas
calidad educativa
59%
17%
14%
14%
14%
13%
14%
21%
16%
desconoce
metodologa
16%
conocimientos y
habilidades
actualizacin acadmica
21%
26%
desempeo y formacin
laboral
de la Fuente.
Mircoles 30 de Agosto de 2008
E: - Primero le queramos preguntar sobre su formacin general, cul sera, qu
formacin tiene.
R: - Mir, yo, maestra Normal Nacional; Profesora de Nivel Primario; y conclu con la
parte de Profesora de nivel Primario especializado en adultos. Es decir, realmente esa
carrera me posiciona tericamente muy bien en lo que es la Educacin de adultos. As que
sumado a mi experiencia el profesorado, realmente me siento muy bien. Y en funcin de
la supervisin hemos tenido capacitaciones que de alguna manera nos abrieron eh,
algunas miradas que eran interesantes, no es cierto. Capacitaciones pertinentes, lo ltimo
que he hecho es en Buenos Aires todo un curso de (interrumpen) escuelas en contextos de
encierro que era el rea que menos haba podido avanzar en mi capacitacin, y realmente
fueron muy interesantes. Este ao tambin he ido a un curso en Buenos Aires dado por el
Ministerio de Educacin, de la nacin, de contextos de encierro. As que ms o menos he
cerrado el curso, aparte es necesario la lectura permanente, el actualizarse de todas las
maneras posibles, el asistir a cursos que da el Ministerio o entidades privadas. As que esa
sera mi formacin.
E: - Cul es su trayectoria en educacin, y especficamente en educacin de jvenes
y adultos?
R: - Bueno yo comenc como maestra de grado de escuela primaria, era titular en Puente
Gallegos, all lejos. Primero fui reemplazante como todas las historias de los docentes.
Primero fui reemplazante interina, luego titularic. En el ao 80 pude ingresar en el reas
de adultos, y a partir de ah estuve seis o siete aos como maestra de grado, y despus me
ofrecieron para organizar la escuela nocturna N 73. As que fui como directora
organizadora de esa escuela
E: - Y ms o menos cuntos aos?
R: - Y hace, en el ochenta, as que en adultos tengo cerca de
E: - Ms de 25 aos de experiencia
R: - Y ahora estoy como coordinadora de minoridad en contextos de encierro
ENCUESTA DE RELEVAMIENTO DE NECESIDADES DE CAPACITACION
1. Informacin personal:
Escuela en la que se desempea
UnidadLocalidad
Ttulos
CargoAntigedad en el cargo........
Grado/ Plurigrado/ Especialidad.
Por qu cree que necesita Capacitarse?
Para actualizarse.
Otros, especifique:
Informacin personal:
Escuela primaria de jvenes y adultos en la que se
desempea
UbicacinLocalidad.
Ttulos...
.
Situacin de revista
Antigedad en la modalidad........
Antigedad en la docencia
Grado: Plurigrado/ Independiente..
..
Deteccin, anlisis y evaluacin de necesidades de capacitacin.
Identifique problemas relacionados con el trabajo diario en su escenario de
desempeo.
a)
b)
c)
Cmo se manifiestan?
Considera que las acciones de Capacitacin facilitaran la resolucin de estos
problemas?
SI
NO
RELATIVAMENTE
Para actualizarse.
Para mejorar
HABILIDADES
DESTREZAS
CONOCIMIENTOS
ACTITUDES
Otros, especifique:
2
....
3....
Qu
ancdota
tiene
de
la
Alfabetizacin
Integral?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
De
qu
manera
comienzan
desplegar
la
clase?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qu
contenidos
desarrollan
en
las
diferentes
reas?-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qu
tipo
de
actividades
llevan
cabo?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qu
dificultades
logros
se
presentaron?----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Qu lo
obstaculiz?------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------