Planeacin Bimestral Ciencias Naturales

4to Grado
Por: ___________________________________________________ Escuela Primaria: ___________________________________________________ Turno: _______ Grupo: ______ Fecha: __________________
Ciclo escolar 2012-2013 Ao de la Lectura

Bloque I

_______________________ _______________________ Maestro(a) de Grupo Vo.Bo. del Director o Directora

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 1

Cmo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentacin y la vacunacin*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDOS
TEMA 1.- Los caracteres sexuales de mujeres y hombres. Por qu y cmo cambia mi cuerpo? Cambios en el cuerpo generados por el sistema glandular en la pubertad. Participacin del sistema glandular en la produccin de hormonas: testosterona, estrgenos y progesterona. Aparatos sexuales de la mujer y del hombre: rganos internos, y produccin de vulos y espermatozoides. Toma de decisiones conscientes para fortalecer hbitos de higiene.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica los cambios que ocurren en el cuerpo durante la pubertad y su relacin con el sistema glandular. Describe las funciones de los aparatos sexuales de la mujer y del hombre, y practica hbitos de higiene para su cuidado.

ACTIVIDADES
Conocimientos previos Retomar los conocimientos de los alumnos respecto a las caractersticas anatmicas de las mujeres y los hombres. Centrar la atencin de los alumnos en los caracteres sexuales externos, la funcin general de los internos y su relacin con la reproduccin. Orientar la reflexin en torno a que, si bien existen algunas diferencias fsicas entre hombres y mujeres, todas las personas pueden desarrollar sus capacidades para realizar las mismas actividades en los mbitos de estudio, laborales y deportivos. Para anotar los resultados de las actividades siguientes, se sugiere el formato Reporte de actividad, el cual se encuentra en el link que se menciona al final de esta planeacin. Qu es la reproduccin? Pg. 11 y 12 En parejas los alumnos deben explicar que es la reproduccin y por qu es importante, dialogar y contestar la actividad de la pgina. Lectura comentada pg. 12 Los caracteres sexuales y su relacin con la reproduccin Mi cuerpo por fuera. Pg. 13 Observar las imgenes de figuras de nuestros antepasados Qu diferencias fsicas hay entre el cuerpo del hombre y el de la mujer? Cules rganos o partes del cuerpo son iguales y cules diferentes? Reflexionar y compartir sus respuestas. En qu somos diferentes? Pgina 14 y 15 Observar imgenes del aparato sexual del nio y de la nia, y escribir en el cuaderno en qu son diferentes. Leer la informacin acerca del aparato sexual, pginas 14 y 15. Buscar significado de palabras que no sean reconocidas y anotar en el cuaderno su significado. Qu aprend sobre el aparato sexual? Pgina 15 y 16 Reflexionar, reconocer e identificar en equipos Qu es la reproduccin y por qu se considera que es una funcin importante? Qu rganos del aparato sexual intervienen en la reproduccin? Contrastar estas respuestas con las de la actividad 1 y reflexionar. Consulta los siguientes enlaces: http://www.mexfam.org.mx http://www.conevyt.org.mx/cursos/cursos/edu_hijos/ Qu es la equidad? Pgina 16 y 17. Lectura comentada del texto Semejanzas en las capacidades fsicas e intelectuales de hombres y

mujeres, pgina 16. Buscar en el diccionario la palabra equidad, explicar las frases que vienen en el libro en equipo. Consultar libro de formacin cvica y tica y buscar el tema. Revisar este link para ampliar el tema de equidad de gnero: http://www.youtube.com/watch?v=-vJoiC0bmwA

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de texto. Pginas 11 a la 17.

NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 4to Grado Archivos: Ciencias Naturales Reporte de actividad

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

FORMACIN CVICA Y TICA. Cambios en el cuerpo y en la mente. La equidad de gnero. Pginas de la 11 a la 14 de su libro de texto. ESPAOL. Exponer un tema de inters. Libro de texto. Pginas 8 a la 17.

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 1

Cmo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentacin y la vacunacin*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDOS TEMA 2.- Acciones para favorecer la salud.

Funciones del cuerpo humano y su relacin con el mantenimiento de la salud.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Relaciona las funciones del cuerpo humano con el mantenimiento de la salud. Explica la importancia de fomentar y poner en prctica hbitos que promueven la salud personal.

ACTIVIDADES
Conocimientos previos. Cuestionar a los alumnos acerca de las funciones del cuerpo humano y su relacin con la salud, cmo promueven esa salud y qu hbitos llevan a cabo para mantenerla. Mi cuerpo como un todo. Pg. 18 Lectura comentada pg. 18 y 19. El sistema nervioso. Responder en el cuaderno en equipo Qu importancia tiene el sistema nervioso y cmo se relaciona con todo el cuerpo? Reconocer e identificar su importancia. Dialogar grupalmente. Revisar este link para complementar el tema del sistema nervioso: http://www.youtube.com/watch?v=Mfh4_ixRoa0&feature=related Qu son los movimientos voluntarios e involuntarios? Pg. 20 Investigar qu movimientos del cuerpo son voluntarios y cules son involuntarios en diferentes fuentes de informacin. Hacer una tabla para acomodar la informacin. Compartir su investigacin en el grupo y hacer una reflexin grupal. Lectura comentada pgina 20 y 21. El aparato locomotor. Qu sostiene y protege mi cuerpo? Pgina 21 Reconocer, identificar y reflexionar acerca del aparato locomotor. Qu sucedera si de pronto no tuvieras huesos? Cmo seran los movimientos? los msculos son duros o suaves? Identificar las articulaciones de las rodillas, los codos, etc. Revisar este link: http://www.youtube.com/watch?v=QRVfXyI8zUs Cmo puedo cuidar mi aparato locomotor? Pgina 22 Observar las imgenes del libro y encerrar las adecuadas para cuidar su aparato locomotor. Investigar acciones que permitan cuidar el cuerpo en diversas fuentes de informacin. Cmo puedo cuidar mi aparato circulatorio? Pg. 22 y 23 Lectura comentada sobre el aparato circulatorio. Pg. 22 Investigar las medidas que se presentan en el libro. Reflexionar acerca de los resultados obtenidos y anotar los resultados en el cuaderno o en el reporte de actividad. Observar la imagen de la jarra del buen beber y explicar a los alumnos cmo puede serles til y cmo se interpreta. Revisar este link para complementar: http://www.youtube.com/watch? v=DMG8X21HWTs&feature=related

Cmo puedo cuidar mi aparato digestivo? Pgina 24 y 25 Lectura comentada pg. 24 En equipos hacer los dibujos de cada una de las medidas para cuidar el aparato digestivo, se sugiere que sean en un de cartulina cada integrante de equipo, para que todos trabajen de manera equitativa. Pegarla en el peridico mural por fuera del saln. Revisar este link: http://www.youtube.com/watch?v=7FveU_xDF5w&feature=related Cmo puedo cuidar mi aparato respiratorio? Pgina 26 y 27 Lectura comentada pg. 26 Observar el esquema del libro y completar la informacin investigando en diversas fuentes. Revisar este link: http://www.youtube.com/watch?v=zZb-cGnojlI Las funciones que realiza mi cuerpo. Pg. 27 Reflexionar, analizar y completar el cuadro de funciones del cuerpo humano. Buscar cmo se relacionan los diferentes sistemas y aparatos del cuerpo humano para llevar a cabo sus funciones. NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 4to Grado Archivos: Ciencias Naturales El aparato locomotor Ciencias Naturales El plato del buen comer Ciencias Naturales Los aparatos digestivos y respiratorio

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS

Pginas 18 a la 27 Hojas blancas, reportes de actividad, colores y regla. Revisar los enlaces sugeridos

RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES

CIENCIAS NATURALES

BLOQUE 1

Cmo mantener la salud? Fortalezco y protejo mi cuerpo con la alimentacin y la vacunacin*

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

CONTENIDOS

APRENDIZAJES ESPERADOS
Explica la forma en que la dieta y la vacunacin fortalecen el sistema inmunolgico. Valora las vacunas como aportes de la ciencia y del desarrollo tcnico para prevenir enfermedades, as como de la Cartilla Nacional de Salud para dar seguimiento a su estado de salud.

TEMA 3. Ciencia, tecnologa y salud.

Cmo me protejo y defiendo de las enfermedades? Participacin del sistema inmunolgico en la defensa y proteccin del cuerpo humano. Beneficios de una dieta equilibrada y de la vacunacin para el fortalecimiento del sistema inmunolgico. Valoracin de las vacunas en la prevencin de enfermedades. Contribuciones del conocimiento cientfico y del desarrollo tcnico en la vacunacin. Valoracin de la Cartilla Nacional de Salud, para tomar conciencia de Aplica habilidades, actitudes y su estado de salud y darle seguimiento. valores de la formacin cientfica bsica durante la Proyecto estudiantil para desarrollar, integrar y aplicar planeacin, el desarrollo, la aprendizajes esperados y las competencias* comunicacin y la evaluacin de Preguntas opcionales: un proyecto de su inters en el Aplicacin de conocimiento cientfico y tecnolgico. que integra contenidos del Cmo se prevenan las enfermedades cuando no haba vacunas? bloque. Por qu no existen vacunas para todas las enfermedades?

ACTIVIDADES
Conocimientos previos. Identificar que tanto saben los alumnos acerca de las vacunas y la prevencin de la salud. Encargar la cartilla de vacunacin con anticipacin para su anlisis. Lectura comentada pg. 28, 29 y 30. Importancia de las vacunas en la prevencin de enfermedades. La viruela en la Nueva Espaa. Pg. 30 y 31 Leer el fragmento de historia que viene en la pgina de ciencias naturales en voz alta. Escribir conclusiones en el reporte de actividad contestando las preguntas que se mencionan ah. Revisar este enlace; http://www.youtube.com/watch?v=yowWHqVm0bQ Revisar libro de historia pg. 93 y 105 Revisar este link: http://www.youtube.com/watch?v=Im9lLVAsxJs Lectura comentada acerca de los envenenamientos, acciones preventivas y medidas de atencin. Pg. 32 y 33.

Los agentes nocivos y la prevencin de accidentes. Pg. 34 y 35 Observar las imgenes, analizar cada una de ellas, reflexionar acerca de los peligros y completar el cuadro con las palabras faltantes. Contestar en lo individual la sopa de letras.

Proyecto: la ciencia y la cultura de la prevencin de accidentes. Pg. 36 y 37 Organice a los alumnos para que a partir de una idea de cultura de la prevencin comn, desarrollen proyectos que incidan en aspectos o situaciones distintas, como el cuidado personal al jugar, la educacin vial y las normas de convivencia, entre otras. Fomente las competencias relacionadas con la investigacin, como bsqueda, seleccin y sistematizacin de informacin relacionada con avances cientficos y tecnolgicos que inciden en la prevencin de riesgos: ropa y accesorios protectores, alarmas y medicamentos, entre otros. Es conveniente que propicie entre los alumnos la evaluacin y la reflexin acerca del proceso que siguieron, cmo y qu aprendieron, lo que funcion y lo que pueden mejorar en el trabajo con otros proyectos. Aplicar evaluacin y autoevaluacin. Pg. 38 y 39 NOTA: Consulta la siguiente ruta en internet para descarga material de apoyo para este plan de clase. http://www.lainitas.com.mx/recursos.html Material didctico 4to Grado Archivos: Ciencias Naturales Proyecto (formato para borrador)

REFERENCIAS Y RECURSOS DIDCTICOS Libro de texto. Pginas 28 a la 37. Sitios sugeridos en Internet. RELACIN CON OTRAS ASIGNATURAS
Historia pg. 93 y 105. La viruela en la Nueva Espaa Revisar este link: http://www.youtube.com/watch?v=Im9lLVAsxJs

EVALUACIN Y EVIDENCIAS

ADECUACIONES CURRICULARES Y OBSERVACIONES