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Gabarito - Controle Social Para Uma Gestão Cidadã

Gabarito - Controle Social Para Uma Gestão Cidadã

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Gabarito do Caderno de Questões do Controle Social Para Uma Gestão Cidadã
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UNIDADE 01

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Atividade 1
Preencha as lacunas contidas nas frases abaixo: A) Os investimentos em despesas de Manutenção e Desenvolvimento do Ensino – MDE, com recursos do Fundeb, devem observar os seguintes critérios: os estados devem efetuar despesas com os ensinos fundamental e médio; e os municípios com a educação infantil e com o ensino fundamental. B) A fiscalização em relação ao investimento de recursos na educação básica é de responsabilidade dos Tribunais de Contas, do Ministério Público e da Controladoria Geral da União. C) A gestão dos recursos do Fundo é de responsabilidade do chefe do Poder Executivo e da autoridade responsável pela Secretaria de Educação ou órgão equivalente nos estados, Distrito Federal e municípios, devendo os recursos serem movimentados utilizando-se a conta específica do Fundeb, mantida no Banco do Brasil ou Caixa Econômica Federal. D) O pagamento das despesas, a serem cobertas com recursos financeiros do Fundo, devem ser realizadas, pelos Estados, Distrito Federal, Municípios exclusivamente por meio eletrônico em favor do credor.
GABARITO – Programa de Transporte Escolar-PTE 1

E) Os recursos do Fundo creditados nas contas bancárias específicas, a serem utilizados em período superior a quinze dias, deverão ser aplicados em operações financeiras de curto prazo ou de mercado aberto. Os rendimentos resultantes das aplicações financeiras devem ser utilizados adotando-se os mesmos procedimentos e critérios estabelecidos para o valor principal dos recursos do Fundo. F) Os Tribunais de contas dos estados, Distrito Federal e municípios são responsáveis pela fiscalização da execução do Fundeb, desde a sua composição, a aplicação dos recursos financeiros e análise da prestação de contas. Estes Tribunais examinam, aprovam, ou não, as contas dos administradores estaduais e municipais e aplicam penalidades, na hipótese de irregularidades. G) Em relação ao Fundo de âmbito estadual que não recebe complementação da União, o Ministério Público Estadual toma providências junto ao Poder Judiciário quando necessárias, em face de irregularidades detectadas e apontadas pelos Conselhos e/ou Tribunais de Contas, ou mesmo provenientes de denúncias dos cidadãos comuns. Gabarito de correção: a) Manutenção; estados; médio; infantil; fundamental. b) fiscalização; Tribunais; Ministério; Controladoria. c) gestão; Executivo; Secretaria; conta; Brasil. d) despesas; financeiros; exclusivamente; eletrônico. e) contas; quinze; prazo; rendimentos; Fundo. f) Tribunais; prestação; penalidades; irregularidades. g) Complementação; Judiciário; irregularidades; cidadãos. _____________________________________________________________________________________

Atividade 2
Observando os artigos 70 e 71 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação, identifique, na lista abaixo, as ações financiáveis e não financiáveis com os recursos do Fundeb, de acordo com a legenda abaixo: • FI (Financiáveis)= Ações Financiáveis. • NF (Não Financiáveis)= Ações não financiáveis. a) (Não Financiáveis ) Programas suplementares de alimentação, assistência médico- odontológica, farmacêutica e psicológica, programas assistenciais aos alunos e seus familiares e outras formas de assistência social. b) ( Financiáveis ) Remuneração e aperfeiçoamento do pessoal docente e demais profissionais da educação básica. c) ( Financiáveis ) Uso e manutenção de bens e serviços vinculados ao ensino fundamental oferecido a Jovens e Adultos. d) (Não Financiáveis ) Pesquisa, quando não vinculada às instituições de ensino, ou, quando efetivada fora dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou à sua expansão, como por exemplo: pesquisas político/eleitorais ou destinadas a medir a popularidade dos governantes e outros dirigentes da administração e pesquisa com finalidade promocional ou de publicidade da administração ou de seus integrantes. e) ( Financiáveis ) Levantamentos estatísticos, estudos e pesquisas visando precipuamente ao aprimoramento da qualidade e à expansão do ensino básico.

GABARITO – Programa de Transporte Escolar-PTE

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f) (Não Financiáveis ) Pessoal docente e demais trabalhadores da educação, quando em desvio de função ou em atividade alheia à manutenção e desenvolvimento do ensino ou em funções comissionadas em outras áreas de atuação não dedicadas à educação. g) ( Financiáveis ) Realização de atividades meio necessárias ao funcionamento do ensino básico. h) (Não Financiáveis ) Obras de infra-estrutura, ainda que realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede escolar, como: calçamento de ruas, rede de esgoto, iluminação pública, pontes, viadutos ou melhoria de vias, etc. i) ( Financiáveis ) Aquisição, manutenção, construção e conservação de instalações e equipamentos, necessários ao ensino, realizadas pelo governo estadual em benefício do ensino médio. j) (Não Financiáveis ) Formação de quadros especiais para a administração pública, sejam militares ou civis, inclusive diplomáticos que não atuem nem executem atividades voltadas diretamente para o ensino. k) ( Não financiáveis ) Manutenção do Programa Nacional de Transporte do Escolar, oferecido para atendimento de todos os alunos da educação básica. l) (Não Financiáveis ) Subvenção a instituições públicas ou privadas de caráter assistencial, desportivo ou cultural. Pode-se citar como exemplo recursos para distribuição de cestas básicas, financiamento de clubes ou campeonatos esportivos, manutenção de festividades típicas/ folclóricas do município. Gabarito de correção: a) Não Financiáveis; g) Financiáveis; b) Financiáveis; h) Não Financiáveis; c) Financiáveis; i) Financiáveis; d) Não Financiáveis; j) Não Financiáveis; e) Financiáveis; k) Não financiáveis; f) Não Financiáveis; l) (Não Financiáveis. _____________________________________________________________________________________

Atividade 3
Sobre a prestação de contas do Fundeb, identifique cada item abaixo como V (verdadeiro) ou F (falso). a) ( V ) As conseqüências de rejeição da prestação de contas do Fundeb, por irregularidades, para o chefe do Poder Executivo estadual ou municipal são: a sujeição a processo por crime de responsabilidade; sujeição a processo penal e inelegibilidade, por cinco anos. b) (V ) O Fundeb envolve recursos públicos, portanto é necessário que ocorra a devida prestação de contas, porque isso é dever constitucional. c) (F ) Os principais documentos que compõem a prestação de contas do Fundeb são: formulário específico elaborado pelo FNDE; extrato da conta bancária; parecer do Conselho de Acompanhamento Social. d) (F ) A prestação de contas dos recursos financeiros do Fundeb deverá ser efetuada pelo Poder Executivo ao FNDE, de acordo com as normas legais que regem o Fundo. e) ( V ) O prazo, a periodicidade e a forma de apresentação da prestação de contas dos recursos do Fundeb são definidos pelos Tribunais de Contas dos Estados e Distrito Federal e Mu -nicípios. f) (V ) Ao Tribunal de Contas cabe examinar tecnicamente, julgar e propor aprovação, ou não, das contas dos administradores estaduais e municipais sobre o Fundo e, aplicar penalidades, na hipótese de irregularidades.
GABARITO – Programa de Transporte Escolar-PTE 3

g) ( V ) O não cumprimento das disposições legais de aplicação dos recursos do Fundeb acarreta as seguintes conseqüências para os Estados e Municípios, dentre outras: impossibilidade de celebração de convênios e realização de operações de crédito e perda da assistência financeira. h) ( F ) A prestação de contas dos recursos do Fundeb deve ser apresentada mensalmente pelo Poder Executivo local para o FNDE. i) ( F ) Qualquer cidadão comum poderá ter acesso à prestação de contas dos recursos financeiros do Fundo. Basta solicitar cópia da mesma ao FNDE. Gabarito de correção: e) (V); a) (V ); f ) ( V ); b) (V); g) ( V ); c) (F); h) (F); d) (F) ; i) (F) _____________________________________________________________________________________

Atividade 4
Ordene as principais etapas do fluxo da prestação de contas dos recursos do Fundeb, colocando-as na ordem em que devem ser realizadas. a) ( 3 ) Cada ente governamental beneficiário (estados, Distrito Federal e municípios) aplica os recursos de acordo com as orientações e critérios específicos do Fundo (60%- Remuneração do Magistério e 40%Outras Ações de MDE (manutenção do desenvolvimento da educação), conforme responsabilidades definidas na Constituição Federal (Estados: ensino fundamental e médio; Distrito Federal: educação infantil, ensino fundamental e médio; e Municípios: educação infantil e ensino fundamental). b) ( 6 ) A prestação de contas é enviada, pelo Poder Executivo, ao Conselho do Fundeb que verifica se no processo de execução dos recursos foram adotados os procedimentos e observados os critérios legais previstos na legislação. Após a avaliação, emite seu parecer conclusivo. c) (7 ) Após apreciação e parecer, a prestação de contas é devolvida pelo Conselho ao Poder Executivo respectivo, para os devidos ajustes (se houver) e encaminhamento ao Tribunal de Contas encarregado do controle externo e pela avaliação técnica da mesma. d) ( 4 ) No processo de execução dos recursos, ocorre o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos Fundos, junto aos respectivos governos que os aplicaram. e) ( 8 ) O Poder Executivo encaminha a respectiva Prestação de Contas ao Tribunal de Contas (Estadual, Distrital ou Municipal), responsável pela fiscalização da aplicação dos recursos e pela avaliação técnica da mesma. f) ( 1 ) A União e os Estados e Distrito Feral, como unidades transferidoras de recursos do Fundo (art. 16 da Lei nº 11.494/07), arrecadam as receitas que entram na sua composição e as disponibilizam ao agente financeiro (Banco do Brasil) para distribuição aos entes governamentais beneficiários, com base nos coeficientes de distribuição previamente calculados e forneci -dos pelo FNDE/MEC.

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g) ( 09 ) Os Tribunais de Contas avaliam a prestação de contas, considerando-a aprovada ou reprovada. Se comprovadas irregularidades, aplicam as penalidades cabíveis. h) ( 5 ) Concluída a execução dos recursos do Fundo, o Poder Executivo (Estado, DF ou Município) consolida a prestação de contas, de acordo com os critérios e determinações dos Tribunais de Contas. i) ( 2 ) O Banco do Brasil, com as informações repassadas pelo FNDE, credita os recursos nas contas específicas do Fundo dos estados, do Distrito Federal e municípios). Gabarito de correção: a) (3); b) (6); c) (7); d) (4); e) (8); f ) (1); g) (9); h) (5); i) (2). _____________________________________________________________________________________

UNIDADE 02
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Atividade 5
Sobre a participação institucional e o controle social do Fundeb, relacione a primeira coluna com a segunda. 1. ( F ) CACS Fundeb 2. ( G ) Pais de alunos e alunos maiores de 18 anos ou emancipados 3. ( H ) Conselheiros 4. ( B) FNDE 5. ( C ) Conselho Municipal de Educação e Conselho Tutelar 6. ( A ) Ministérios da Educação, Fazenda e Planejamento e Orçamento 7. ( E) Mandato 8. ( D) Lei nº. 11.494/2007, Art. 24. a) Possuem representação no CACS/Fundeb organizado em âmbito federal. b) Recebe e efetua a análise da documentação referente à criação e composição dos conselhos. c) Poderão ter representantes nos CACS/Fundeb municipais. d) Define que o acompanhamento e o controle social sobre a distribuição, a transferência e a aplicação dos recursos dos FunCaderno de atividades dos serão exercidos, junto aos respectivos governos, no âmbito da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios, por conselhos específicos. e) Período de até, 2 (dois) anos, em que o conselheiro atua no CACS/Fundeb estadual,distrital ou municipal. f ) Colegiado formado por representações sociais variadas, e sua atuação deve acontecer com autonomia, sem subordinação e sem vinculação à administração pública estadual, distrital ou municipal. g) Segmentos representados nos conselhos do Fundeb, de todas as esferas. h) Substituídos em caso de renúncia expressa, por deliberação justificada do segmento representado e em outras situações previstas nos atos legais de constituição e funcionamento do Conselho. Gabarito de correção: a) (6); b) (4); c) ( 5); d) ( 8); e) ( 7); f ) ( 1); g) ( 2); e h. ( 3).
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Atividade 6
Leia as atribuições do Conselho do Fundeb e preencha as lacunas. a) Analisar as folhas de folhas de pagamento dos profissionais da educação, os convênios firmados com instituições não públicas sem fins lucrativos que oferecem atendimento a educação básica e ainda, os demonstrativos e relatórios que são apresentados pelo Poder Executivo, verificando as despesas realizadas. b) Requisitar do Poder Executivo quando necessário, cópias dos documentos para esclarecimento de quaisquer fatos relacionados à aplicação dos recursos do Fundeb, dentre os quais licitação, empenho, liquidação e pagamento de obras e serviços custeados com recursos do Fundeb. c) Realizar visitas para verificar o andamento de obras e/ou serviços realizados com recursos do Fundo e a utilização de bens adquiridos com recursos do Fundo e instruir, com parecer a prestação de contas a ser apresentada ao respectivo conselho. d) Supervisionar o preenchimento do Censo escolar, com o objetivo de assegurar que os dados sejam apresentados no prazo estabelecido, pois as informações sobre as matrículas fundamentam o cálculo e a distribuição dos recursos financeiros do Fundo. e) Acompanhar a elaboração da proposta orçamentária anual do respectivo estado ou município, confirmando se os recursos foram programados de acordo com a legislação, principalmente se os mesmos contemplam a educação básica e se o mínimo de 60% do total anual está assegurado para fins de remuneração do magistério. f) Reunir-se periodicamente, pelo menos uma vez por mês, para examinar os relatórios e demonstrativos elaborados pelo Poder Executivo sobre a aplicação dos recursos do Fundeb, solicitando, se necessário, cópias de avisos de créditos ou extratos da conta do Fundo junto ao Banco do Brasil ou Caixa Econômica Federal, para fins de confrontações e checagens. g) Realizar visitas a obras e escolas onde estejam sendo realizados ou oferecidos serviços com a utilização de recursos do Fundo, com o objetivo de verificar a efetiva e regular aplicação dos recursos e a adequabilidade, finalidade e utilidade do bem ou serviço, resultante dessa aplicação. h) Informar-se sobre todas as operações e transações financeiras realizadas com recursos do Fundeb especialmente em relação à destinação dos mesmos no processo de execução. i) Encaminhar à Câmara de Vereadores , no caso de município, ou à Assembléia Legislativa, no caso de Estado e Distrito Federal e ao Tribunal de Contas do estado/município/DF, cópia do parecer relacionado à aplicação dos recursos do Fundo. j) Convocar o secretário de educação ou servidor equivalente, quando necessário e por decisão da maioria dos seus membros, para apresentar-se no prazo de até trinta dias e prestar esclarecimentos sobre a movimentação e aplicação dos recursos do Fundo.

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Gabarito de correção: a) pagamento; convênios; atendimento; relatórios; Executivo. b) Executivo; documentos; aplicação; pagamento. c) visitas; bens; parecer; contas; conselho. d) Censo; dados; matrículas; distribuição. e) orçamentária; programados; legislação; remuneração. f ) relatórios; aplicação; extratos; Banco. g) visitas, serviços; aplicação; utilidade. h) financeiras; Fundeb; execução. i) Vereadores; Legislativa; Contas; parecer. j) educação; maioria; trinta; aplicação. _____________________________________________________________________________________

Atividade 7
Sobre o Conselho do Fundeb, usando as informações enumeradas, preencha a palavra cruzada a seguir. 1. Instituição representante dos secretários de educação que participa do Conselho do Fundeb em nível federal. CONSED 2. Órgão do poder executivo federal que possui o maior número de representantes no CACS/Fundeb. Ministério da Educação 3. Eleito pelos conselheiros coordena os trabalhos do CACS/Fundeb. Presidente 4. Ação exercida pela sociedade sobre o estado que permite o acompanhamento e a verificação da gestão dos recursos federais empregados nas políticas públicas. Ação fiscalizadora 5. Tem por obrigação, oferecer infra-estrutura necessária que assegure o funcionamento do Conselho do Fundeb. Poder executivo 6. Característica dos conselhos de controle social que assegura a participação de pessoas de qualquer crença religiosa, etnia, filiação partidária ou convicção filosófica, nestes órgãos representativos. Formação plural 7. A atuação deste cidadão é de grande importância para as políticas públicas. Suas atividades são consideradas de relevância e de interesse social. Conselheiros 8. Documento aprovado pelo CACS/Fundeb que regulamenta as ações desse conselho. Regimento interno 9. Deverá ser feito pelo Poder Executivo responsável, por meio de um sistema informatizado disponível na página do FNDE. O preenchimento das informações tem por objetivo garantir a transparência em relação ao Conselho do Fundeb. Cadastramento 10. Não podem participar do CACS Fundeb, por terem vínculos com os conselheiros. Parentes consanguíneos

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11. Por atuarem diretamente na educação são indicados pelo sindicato para participarem do Conselho do Fundeb no âmbito municipal. Professores 12. Substituirá o conselheiro titular em seus impedimentos temporários, provisórios e em seus afastamentos definitivos. Suplente 13. Representante que compõe o CACS/Fundeb, desde que esteja regularmente matriculado na educação básica pública e seja maior de 18 (dezoito) anos ou emancipado. Estudante 14. Sistema político que favorece a participação popular na formulação e na gestão das políticas públicas. Programa do FNDE, vinculado à política pública do transporte escolar, que tem sua execução acompanhada e a prestação de contas avaliada pelo Conselho do Fundeb. Democracia 15. Programa do FNDE vinculado à política pública do transporte escolar que tem sua execução acompanhada e prestação de contas avaliada pelo Conselho do Fundeb. Penat 16. Sigla da instituição representante dos estudantes secundaristas que participa do Conselho do Fundeb. Ubes. 1 I E I X P L T A C C O N S E L H O O N D T E C A C U U R E I I S E A L T A R N D E D

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Gabarito de correção: 1. Consed; 2. Ministério da Educação; 3. Presidente; 4. Ação fiscalizadora; 5. Poder executivo; 6. Formação plural; 7.Conselheiro; 8. Regimento interno;

9. Cadastramento; 10. Parentes consanguíneos; 11. Professores; 12. Suplente; 13. Estudante; 14. Democracia; 15. Pnate; 16. Ubes.

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Atividade 8
Identifique os representantes dos diversos segmentos que deverão compor o CACS/Fundeb: O Conselho de Acompanhamento e Controle Social (CACS) do Fundeb, que deve ser formado em cada município, tem sua composição definida por lei. Da lista abaixo, identifique aqueles que deverão compor, minimamente, esse importante conselho. a. b. c. d. e. f. g. h. i. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Secretário de educação. ) Representante dos professores e diretores das escolas de educação básica pública. ) Representante da câmara dos vereadores ou da assembleia legislativa. ) Representante de pais de alunos. ) Presidente do sindicato dos professores. ) Pessoa indicada pelo prefeito ou pelo governador. ) Representante do conselho municipal de educação. ) Representante da secretaria de educação. ) Representante do conselho estadual de educação.

Gabarito de correção: b; d; g; h. _____________________________________________________________________________________

Atividade 9
Assinale a alternativa correta. No que diz respeito ao Pnate, compete ao CACS Fundeb: a. ( ) Dispensar a prestação de contas, considerando que os recursos foram bem utilizados. b. ( ) Solicitar a prestação de contas dos recursos executados do Pnate e também do PDDE. c. ( ) Imprimir a prestação de contas e enviá-la à secretaria de educação municipal ou estadual. d. ( ) Avisar o prefeito sobre a aprovação da prestação de contas do Pnate, bem como PNAE e PDDE. e. ( ) Acompanhar a utilização dos recursos do Pnate e avaliar a sua prestação de contas. _____________________________________________________________________________________

Atividade 10
Quanto ao acompanhamento e ao controle social dos recursos do Pnate, é correto afirmar que: a. ( ) se trata de papel exclusivo do CACS/Fundeb. b. ( ) cabe à equipe coordenadora organizada por cada ente executor oferecer assessoria técnica ao conselho. c. ( ) se trata de responsabilidade da comunidade local, por direito constitucional. d. ( ) é o EEx quem indica o responsável para essa ação. e. ( ) se trata de competência do FNDE _____________________________________________________________________________________

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Atividade 11
Atenção! Essa atividade não será pontuada; todavia, é importante respondê-la para que você possa fazer uma auto-avaliação. Conhecimento ou participação no CACS/Fundeb de seu município: a) Você faz parte do conselho atualmente? Já fez parte em outro momento? Resposta Pessoal. b) Se você é integrante, freqüenta as reuniões do conselho assiduamente? Como você avalia essas reuniões e a sua participação? Resposta Pessoal. c) Caso não participe do conselho, diga se gostaria de fazer parte do mesmo. Justifique sua resposta. Resposta Pessoal. d) Como o conselho vem funcionando em seu município? Faça uma breve avaliação. Se você não conhece o trabalho do CACS em seu município, procure ir a uma reunião, converse com os membros do conselho e troque informações com seus colegas de trabalho, seus colegas de curso e seu tutor. Resposta Pessoal. _____________________________________________________________________________________

Atividade 12
Em relação ao controle social do PDDE, preencha as lacunas. a) A administração pública se baseia nos princípios de: ______________________; gestão _____________________; planejamento ____________________. b) A descentralização ocorre quando gestão, execução e fiscalização dos recursos ______________ são realizadas não somente pelos governos (municipais, estaduais, distrital, federal), mas também pelos variados segmentos da sociedade, de maneira organizada e ___________________ (organizações nãogovernamentais, conselhos, entidades, instituições, entre outras). c) A gestão democrática (gestão = administração; e democrática = aquilo que emana do povo): administração com a participação do povo, da sociedade, da comunidade. Ocorre, por exemplo, quando o governo recorre à ________________ pública para o planejamento sobre a __________________ dos recursos públicos. d) O planejamento participativo: planejar é um processo racional de intervenção na realidade em vista de _______________. Trata-se, pois, de um processo racional que visa à prática de transformar ideias em_________________. É pensar antes o caminho para chegar ao objetivo. O planejamento é participativo quando os variados segmentos da sociedade, de maneira representativa, definem as __________________e elas são respeitadas pelos gestores na aplicação dos recursos e na participação da sociedade civil no recebimento, gestão e fiscalização dos recursos públicos. e) O PDDE permite a _________________ dos recursos públicos destinados à educação, ou seja, a gestão e _____________________ desses recursos passam a ser _______________ das comunidades _______________ e lo -cal, por meio do _____________ social.
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Gabarito de correção: a) descentralização; democrática; participativo. b) públicos; representativa. c) opinião; aplicação. d) objetivos; ação; prioridades. e) descentralização; fiscalização; atribuição; escolar; controle. _____________________________________________________________________________________

Atividade 13
Sobre os Programas do Livro, usando as informações enumeradas, preencha a palavra cruzada a seguir. 1. Autarquia, vinculada ao Mec, responsável pela execução dos programas do Livro. 2. Prejudica o aluno, os professores e a escola. 3. Sigla do sistema informatizado, instituído pelo FNDE, para facilitar o registro e controle do remanejamento de livros e distribuição da reserva técnica. Permite a consulta dos livros recebidos, devolvidos, das sobras e dos livros distribuídos no município ou estado. 4. Percentual de 3% dos livros distribuídos no estado, composto pelos dois títulos mais escolhidos em cada componente curricular e série que servirá para atender novas matrículas nas escolas públicas. 5. A aquisição dos livros didáticos é feita com base em seus dados. 6. Rede na qual é realizada a execução de algumas fases dos programas do livros, tais como: inscrição, escolha e acompanha -mento da reserva técnica. 7. Etapa de execução dos programas do livro, efetuada pelos Correios e Telégrafos, e garantida pelo Aviso de Recebimento, o que permite saber quando, onde e por quem os livros foram recebidos. 8. Período em que ocorre a aquisição dos livros didáticos a serem utilizados no ano letivo seguinte. 9. Por meio do Programa PNBE, recebe livros para ampliar o seu acervo. 10. Ganho em razão da aquisição dos livros em grande quantidade pelo FNDE. 11. Etapa do processo de execução dos programas do livro realizada pelas editoras, que ao preencherem formulário específico, no sítio do FNDE, gerarão relação dos títulos das obras e dados sobre os autores. 12. Funcionalidade do Siscort que fornece um conjunto de in -formações gerenciais sobre os programas do livro, como o número de livros das reservas técnicas, sobras de livros, percentual de livros devolvidos, etc. 13. Funcionalidade do Siscort que oferece a possibilidade de serem registradas informações como quantidade de matrículas, remanejamento e número de livros devolvidos. 14. Efetuam a escolha dos livros didáticos. 15. Etapa de execução dos programas do livro que fundamenta o processo de sua aquisição pelo FNDE. 16. Informações fornecidas pelo FNDE necessárias para aceso ao Siscort. 17. São entregues a todos os alunos de Educação Básica, das escolas públicas das três esferas de governo, com o objetivo de facilitar o aprendizado. 18. Mecanismo de notificação do professor a respeito da quantidade, do nome, da série, e da editora de cada título enviado pelo FNDE e recebido pela escola. 19. Efetuado pela sociedade, em relação à preocupação com a regular execução dos programas do livro. 20. Ocorre quando as sobras de livros, em determinadas escolas, serão enviadas a outras unidades de ensino, para solucionar problemas de falta dos mesmos.

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Gabarito de correção: 7. Distribuição 14. Professores 1. FNDE 8. Segundo Bimestre 15. Escolha 2. Falta de livro didático 9. Principal 16. Login e Senha 3. SICORT 10. Redução dos Custos 17. Livros Didáticos 4. Reserva Técnica 11. Inscrição 18. Carta Azul 5. Censo Escolar 12. Consultar 19. Controle Social 6. Internet 13. Cadastrar 20. Remanejamentos _____________________________________________________________________________________

Atividade 14
O bom funcionamento do PNAE depende da atuação de vários responsáveis. Cite-os. O bom funcionamento do Programa depende da atuação de vários responsáveis. Cada um tem de fazer a sua parte: o Governo Federal (por intermédio do FNDE) deve repassar regularmente a verba da merenda; as entidades executoras, que podem ser prefeituras, secretarias de educação dos estados ou do Distrito Federal e escolas federais, recebem o dinheiro, compram os produtos da merenda e prestam contas ao Conselho de Alimentação Escolar - CAE; As prefeituras são as entidades executoras dos recursos destinados aos alunos de escolas da rede municipal, enquanto que as secretarias de educação estaduais são as entidades executoras dos recursos para atender aos alunos de escolas da rede estadual. as escolas fornecem a merenda aos alunos; os alunos e pais de alunos devem informar ao CAE se houver problemas no fornecimento ou na qualidade da merenda; e o CAE acompanha a aplicação dos recursos, o fornecimento de merenda aos alunos, orienta sobre o armazenamento dos alimentos e, ainda, analisa a prestação de contas da entidade executora. Que setores da sociedade estão representados no Conselho da CAE? Composição do CAE: representante do poder executivo; representantes de entidades de docentes, discentes e trabalhadores na área de educação; representantes de pais de alunos; e representantes indicados por entidades civis organizadas.

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