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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO FACULTAD DE FILOSOFA Y LETRAS LICENCIATURA EN ESTUDIOS LATINOAMERICANOS

ASIGNATURA: TEORA DE LA HISTORIA 1 SEMESTRE 2013-1 Docente: Mtra. Libertad Argello Cabrera

Ciclo: bsico Duracin: un semestre Horas/semana/semestre: 4 Horas tericas: 4 Crditos: 8 1) OBJETIVOS El curso de Teora de la Historia busca que los alumnos distingan epistemolgicamente la disciplina histrica en relacin con las otras ciencias sociales, a fin de reflexionar sobre la importancia de la historia en sus mltiples dimensiones (cientfica, poltica e ideolgica). De esta forma, se pretende que los alumnos adquieran herramientas tericas y metodolgicas que les permitan emprender indagaciones de tipo histrico, a modo de poder contribuir a ampliar el conocimiento de la Historia de Amrica Latina. Para ello en el primer curso se revisarn diversos significados del concepto de historia y sus cambios a lo largo del tiempo, las diversas funciones que sta ha tenido, pero tambin el mtodo historiogrfico y sus presupuestos epistemolgicos. As, autores como M. Bloch, Le Goff, E. H. Carr, A. Schaff, E. Hobsbawm, P. Ricoeur, Villoro, M. De Certeau, entre otros, sern revisados para estudiar los diversos planteamientos tericos que han guiado la indagacin histrica en Europa y Amrica Latina.

2) PROPUESTA DIDCTICA El trabajo grupal ser un eje transversal que fomentar el aprendizaje mediante la construccin colectiva de conocimientos.

Se privilegiar la participacin en clase y para ello los alumnos prepararn exposiciones en equipo, para lograr que el proceso de enseanzaaprendizaje sea activo. Otro eje del trabajo en clase ser la discusin, la resolucin colectiva de cuestionarios y ejercicios, as como la realizacin de dos exmenes parciales, todo lo cual permitir reforzar los contenidos y conclusiones de los diversos temas que se irn abordando a lo largo del curso. Por ello es indispensable la asistencia en clase y la participacin informada, es decir, sobre la base de las lecturas realizadas.

3) CONTENIDO DE LOS TEMAS A DESARROLLAR 1. La historia: un concepto cambiante y polismico 1.1) La historia en el mundo antiguo 1.2) La historia cristiana 1.3) Modernidad e idealismo: hacia la creacin de una disciplina 1.4) La historia como ciencia

2. La historia y la sociedad 2.1) Las funciones de la historia: teora/sociedad 2.2) Usos de la historia y la ideologa 2.3) La historia como campo de disputa social 3. Cmo trabaja el historiador? 3.1) La observacin histrica 3.2) Las tres fases de la investigacin histrica 3.3) El trabajo con las fuentes: la valoracin 3.4) La comunidad de historiadores: un campo social 4. El Tiempo: condicin sine qua non de la historia 4.1) La diversidad del tiempo 4.2) Los regmenes de historicidad

4) TEMARIO POR CLASE D: Texto para discusin de todo el grupo (lectura obligatoria) E: Texto para exposicin de equipos (lectura opcional) 6 de agosto: Presentacin de la clase 8 de agosto: Introduccin (Yturbe)

Tema 1 13 de agosto: (D) Muoz (Introduccin y captulo 1 hasta pgina 38). 15 de agosto: (E) Florescano, Mito e historia; (D) E. Florescano, La concepcin nahua 20 de agosto: (E) Moradiellos (cap. III partes III-V); (D) Sevilla, en Mate, Filosofa de la historia. 22 de agosto: (D) Moradiellos (cap. V, parte I); (E) Brauer, en Mate, Filosofa de la historia, cap. 27 de agosto: (D) Schaff, Historia y verdad, segunda parte, cap. 1; (E) Hobsbawm, La aportacin de Marx 29 de agosto: (D-E) Collingwood, Idea de la historia, cuarta parte. 3 de septiembre: (D) Brauer (introduccin) Tema 2 5 de septiembre: (D) Carr, Qu es la historia?, cap. 3; (E) Bloch, Apologa de la historia, cap. 1 10 de septiembre: (E) Moradiellos, cap. 1; (D) Villoro, en Historia para qu? 12 de septiembre: (E) Florescano, en Historia para qu?; (D) Carr, Qu es la historia?, cap. 2 17 de septiembre: Primer examen parcial Tema 3 19 de septiembre: (D-E) Bloch, Apologa para la historia, cap. 2-3 24 de septiembre: (E) Carr, Qu es la historia?, cap. 1 (D) Bloch, Apologa para la historia, cap. 4 26 de septiembre: (D) Ricoeur, La memoria, parte 2: introduccin y cap. 1. 1 de octubre: Ricoeur, La memoria, parte 2: introduccin y cap. 1 3 de octubre: (D) L. Aguilar Villanueva, La innovacin (Weber: la idea, p 439-533) 8 de octubre: (D) L. Aguilar Villanueva, La innovacin (Weber: la idea, p. 439-533); ejercicios 10 de octubre: (D) M. De Certeau, La operacin histrica; (E) Heller (cap. 2, parte 7) 15 de octubre: (D) P. Bourdieu, El campo cientfico y Le Goff (Pensar la historia, Prefacio). 17 de octubre: ejercicios (1 hora de anlisis y crtica de fuentes, 1 hora de discusin al respecto) 22 de octubre: Segundo examen parcial 24 de octubre: prctica de campo (visita a un archivo) 29 de octubre: sesin de discusin sobre proyecto de investigacin

Tema 4 31 de octubre: (D) Le Goff, Pasado/presente (El orden de la memoria) (Argello) 5 de octubre: (D) Arstegui, La historia vivida, cap. 2 7 de noviembre: Arstegui, La historia vivida, cap. 2; (D) Hartog, Memoria, historia, presente 12 de noviembre: (D) Koselleck, Campo de experiencia y horizonte de expectativa (cap. 14) (ejercicio: sobre el tiempo) 14 de noviembre: ltima sesin para discutir proyecto de investigacin. 21 de noviembre: cierre del curso

5) Bibliografa bsica Aguilar Villanueva, Luis F. (1988), Weber: la idea de ciencia social, Mxico: UNAM/Coordinacin de Humanidades, v. 2. (p. 439-533) Bloch, Marc (1996), Apologa para la historia, o el oficio de historiador, Mxico: INAH/Fondo de Cultura Econmica. Bourdieu, Pierre (1999), El campo cientfico, en Intelectuales, poltica y poder, Buenos Aires: EUDEBA. Brauer, D., La filosofa idealista de la historia, en Mate, Reyes (1993), Filosofa de la historia, Madrid: Trotta. Brauer, Daniel (2009), La historia desde la teora. Una gua de campo por el pensamiento filosfico de la historia y del conocimiento del pasado, Vol. 1, Buenos Aires: Prometeo Libros. Carr, Edward (1971), Qu es la historia?, Barcelona: Seix-Barral De Certeau, Michel (1995), Historia y psicoanlisis: entre ciencia y ficcin, Mxico: Universidad Iberoamericana. Collingwood, R.G. (1964), Idea de la historia, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Florescano, Enrique (1994), Memoria mexicana. Ensayo sobre la reconstruccin del pasado: poca prehispnica-1821, Mxico: FCE. Hartog, Franois (2007), Regmenes de historicidad: presentismo y experiencias del tiempo, Mxico: Universidad Iberoamericana. Heller, Agnes (1982), Teora de la historia, Barcelona: Fontamara. Hobsbawm, Eric J (2002), Sobre la historia, Barcelona: Crtica (p. 149175).
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Le Goff, Jacques (1991), Pensar la historia. Modernidad, presente y progreso, Barcelona: Paids. ------------------------ (1991), El orden de la memoria, el tiempo como imaginario, Barcelona: Paids. Moradiellos, Enrique (2009), Las caras de Clo, 2 ed., Madrid: Siglo Veintiuno. Muoz, Jacobo (2010), Filosofa de la historia. Origen y desarrollo de la conciencia histrica, Madrid: Ed. Biblioteca Nueva. Schaff, Adam (1974), Historia y verdad, Mxico: Grijalbo. Pereyra, Carlos (1985), Historia, para qu?, Mxico: Siglo Veintinuno. Ricoeur, Paul (2003), La historia, la memoria, el olvido, Madrid: Trotta. Sevilla, Jos M., El concepto de filosofa de la historia en la modernidad, en Mate, Reyes (1993), Filosofa de la historia, Madrid: Trotta. Yturbe, Corina (1993), El conocimiento histrico, en Mate, Reyes, Filosofa de la historia, Madrid: Trotta.

6) Bibliografa complementaria Anderson, Perry (1993), Los fines de la historia, Barcelona: Anagrama. Aron, Raymond (1983), Dimensiones de la conciencia histrica, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Balivar, Etienne et al. (1981), Teora de la historia, Mxico: Terra Nova. Berlin, Isaiah (1992), Conceptos y categoras. Ensayos filosficos, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Bunge, Mario (1997), Epistemologa. Curso de actualizacin, Mxico: Siglo Veintiuno Editores. Febvre, Lucien (1970), Combates por la historia, Mxico: Fondo C E. Certeau, Michel de (1965), La escritura de la historia, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. Croce, Benedetto (1982), La historia como hazaa de la libertad, Mxico: Fondo de Cultura Econmica.

----------------------- (1953), Teora e historia de la historiografa, Buenos Aires: Ediciones Imn, Dosse, Franois (2004), La historia: conceptos y escrituras, Buenos Aires: Nueva visin. Fontana, Josep (1982), Historia. Anlisis del pasado y proyecto social, Barcelona: Crtica. Moradiellos, Enrique (1997), El oficio de historiador, Mxico: Siglo Veintiuno. Koselleck, Reinhard (2001), Los estratos del tiempo: estudios sobre la historia, Barcelona: Ed. Paids Amricas. Pereyra, Carlos (1979), Configuraciones: teora e historia, Mxico: Edicol (Coleccin Filosofa y Liberacin Latinoamericana, 21). Thompson, E.P. (1981), Miseria de la teora, Barcelona: Crtica. Villoro, Luis (1982), Creer, saber, conocer, Mxico: Siglo Veintiuno.

7) Evaluacin

Participacin crtica en clase*:

20%

Exposicin y reporte de exposicin: ** 15% Exmenes parciales: Trabajo final: Autoevaluacin: 30% 30% 5%

* Por participacin crtica en clase se entiende: intervenir de manera informada en clase (mediante lecturas realizadas) y resolver colectivamente los ejercicios en clase, los cuales sern constantes a lo largo del semestre. ** El reporte de exposicin se entregar el MISMO da que el equipo exponga; en caso de no hacerlo, slo dispondrn de una semana adicional para entregarlo. Cualquier entrega extempornea no se aceptar.